(読み書き障害や書字障害),肢体不自由,視覚障害等,障害のある児童生徒にとって「紙と鉛筆の試験」は大きな問題です。批准され,2016年4月から教育場面での合理的配慮の提供が義務化されることになりました。インクルーシブな教育の実現に向け,全国の教育現場の状況は急速に動き始めています。試験での合理的配慮としてのテクノロジーの利用にも具体性が必要です。Japanでは2007年から,児童生徒とともに,高校や大学の入試選抜で,ワープロや音声読み上げといったテクノロジー利用の可能性について実践を積み重ねてきました。本シンポジウムでは,障害のある児童生徒が受験する上で必要な配慮があり,かつ他の生徒と不公平とならないよう配慮した環境を全国の学校でICTで構築できるよう,具体的な活用モデルを提案します。2014夏季プログラムの修了証授与式を行います。今年のスカラー(参加者)たちに暖かいご声援をいただければ幸いです。inquiry@doit-japan.orgホームページ:http://doit-japan.org/ページの先頭へ。