残る疑問というのは私の想像を超えています。書き込んだついでに何か書いてみます。ラリーで名を馳せた車で後輪から滑らせて派手に全損事故をしたことのある私ですが、スピンの間は正にアンコントローラブルで、デスティニー的でした。運を天に任せるしかなかったです。「そりゃあんたの反応と技術がショッパイからさ」というのは横に置くとして、車の事故は怖い!と私の身体には刻まれています。以後すっかり安全運転になりました。笑ところで、舵取りという意味で安全運転と安全保障は似ています。ハザードとリスクの違いが言われますね。管理可能なリスクと管理不可能なハザード。車の事故に例えるなら、車の剛性とか運転技術、スピードとか状況判断に関わる事柄は、「事故を起こさない、または被害を小さくするための管理」で、すなわちリスクです。ハザードは「可能性への備え」です。備えとなれるかどうかは事故の性格によります。マッハで走っているかもしれないし、狂った博士が運転しているかもしれないし、隕石が降るかも。ハザードは非合理です。DANIELさんの問い、>どうしてアメリカは日本を敵視して、あそこまで追い込んだんでしょうか。普通に同盟してればよかった相手なのにを見た私は、合理ではなく非合理、つまりハザードのレベルなのではと思い先の横槍となりました。太平な世だと見過ごされがちなハザードですが、国ともなるとグラデーションをつけて備える必要があります。個人なら「無力だ」で済むかもしれませんが。先生の本稿アイズ・ワイド・シャットですが、>ある人間の本質を知りたければ>何を見たがらないか、>さらには何が見えないかをさぐるべし。部分がハザードの視点を述べておられるように思います。お付き合いに感謝いたします。2017返信>太平な世だと見過ごされがちなハザードですが、国ともなるとグラデーションをつけて備える>必要があります。個人なら「無力だ」で済むかもしれませんが。それにしても、イチャモン付け過ぎですがね。いえ、こちらも、陸海軍両軍ともクーデター(五・一五事件&二・二六事件)を起すとか、シビリアンコントロールが利かなくて、大陸での陸軍暴走が止められないとか、国際的に面目の立たない事件を何度も引き起しているのですから、分が悪いという側面は、否定できません。これって、今の反捕鯨運動と何処か似通っているところがあって、合理性と差別性とで、均衡が取れていないのです。アメリカその他が何で反捕鯨なのか、ちゃんとした合理的理由はないのです。これは、数学者の藤原正彦先生が仰っているのですが、欧米は、一旦ドグマを決めたら、容赦なくそこに一切の理屈と行動とを嵌め込んでいく、容赦はない、って強調してらしましたが、本当にその通りです。藤原先生は、そうさせないために、時間稼ぎでもいいので、欧米相手には、危険なドグマに嵌らせないことが肝要だと仰ってました。連中のドグマに嵌められてしまっているので、もうIWC(国際捕鯨委員会)で、商業捕鯨の再開を承認させるのは、無理だと思います。IWCなど、さっさと脱退してしまえばよいと。カナダとアイスランドは既に脱退してますしね。適当に作って、商業捕鯨を再開して、捕鯨船団を組んで(昔は、捕鯨船団の構成について、必ず社会科で習ったものです。横浜大洋ホエールズなんて球団もあったんです)、それを海自の護衛艦(海上保安庁の巡視艇でもいいですけどね。海保にも、すっごい船が二~三隻あるんですよ。昔、フランスからプルトニウムを運んできたガッチリした奴です。噂では、対潜水艦装備も完備しているそうです)で護衛するんです。シーシェパードとか出てきたら、容赦なく撃沈すべきです。証拠が残らないように、船員も射殺して水底に沈めていいんじゃないでしょうか。それで「シーシェパードの船は何故か行方不明になった。」とか厳かに発表すればいいんじゃないんでしょうか。プーチンならそうするでしょう。ロシアとかは、オホーツク海で普通に日本漁船を撃沈してるし、他の弱小国だって、中国漁船を撃沈しています。それって、国際連盟脱退の悪夢をついつい思い起しちゃうんですよね。すればいいんでしょうか。私は、記憶が正しければ、中学一年生の時分まで、鯨が給食に出ていたと記憶しています。竜田揚げと、ソースが特徴的な煮物でした。言って、旨かったです。好きなメニューでした。いえ、鯨肉の風味が好きでない子もいたので、給食時には、そういう子から、鯨を分けてもらって思いっ切り頬張っていたことを覚えています。概ね、男子には人気の献立でしたね。実はその頃は、スーパーにも普通に鯨肉が売ってて、こんな時代が来るんだったら、あの時買い占めとけば良かったのにと思うくらい。(閑話休題、これは小学生時分ですが、男子は馬鹿なので、先生がいないとき、給食で牛乳早飲み大会とかやるんですね。何とそこで、二秒で牛乳瓶を飲み干す奴がいて、これは幾ら何でも俺では勝てない、と舌を巻いた覚えがあります)まぁともかく、何かこれと似ているんですよ。気に入らなきゃ、勝手にドグマを作って、それに現実を思いっ切り嵌め込む。嵌め込んだが最後、一切の容赦なく、徹頭徹尾その枠内でカチこむ。人権だって何のその、相手が殲滅されるまでやる。この不毛なロードから、どうやって脱出すれば良いのでしょうか。皆さんの、どなたかのお知恵を借りたいものです。2017返信>この不毛なロードから、どうやって脱出すれば良いのでしょうか。先生も、何卒どうかお知恵拝借と思います。私の考え方の筋道がおかしいんであれば、お叱りいただいて結構です。そんな義理などない、と言われれば、それまでですけどね。これは、皆で考える価値があると思うものだと思うんですよ。欧米といえども御都合主義と無縁ではありえません。どのドグマを前面に押し立てるかについては、実利をまじえた計算が働くはずなのです。いうわけで、こちらに不都合なドグマを抑え込み、こちらに都合の良いドグマを引き立てる行動戦略は可能ではないでしょうか。「大陸に日本の覇権を確立すべし」というドグマを抑え込めなかったりしたのが敗因として大きい気がしますね。ドグマを決めて、そこに一切の理屈と行動をはめ込んでゆくという、じつに欧米的な傾向まで見られました。藤原先生の指摘が、どこまで欧米固有のものかは少々疑問でもあるのです。2017返信ううむ、、成程。>というわけで、こちらに不都合なドグマを抑え込み、>こちらに都合の良いドグマを引き立てる行動戦略は可能ではないでしょうか。見極めの問題でもありますが、確かに、それは大いにありですね。(プルトニウムの濃縮を日本に認めさせたりとか)のことを考えてみれば、丸っきり不可能というほどでもありません。謀で相手を撃つ、というのは、孫子の兵法でも、かなり上等の部類です。>ただし昭和初期の場合、アメリカ側のドグマをどうこう言う以前に>自国の中ですら、「軍の統制はつねに守られるべし」というドグマを>維持できなかったり、>「大陸に日本の覇権を確立すべし」というドグマを抑え込めなかったり>したのが敗因として大きい気がしますね。ここは、本当に弱いところですね。理由はさておき、軍の統制が守れなかったのは、本当に拙かったと思います。国家の信用を根本から失うと思います。今の日本でも、防衛強化は必要ですが、文民統制の問題は、余程気を付けないといけないのではないかと。>つまり藤原先生の指摘が、どこまで欧米固有のものかは少々疑問でもあるのです。私の父は、戦後生れのくせに、ほろ酔い加減になると、いつも、「欲しがりません、勝つまでは。」と唱えて、戦後第二世代たる私達兄弟を困惑させていました。あれは一体何だったのか、父に尋ねてみたいものです。妹なんか、その口真似をさせると、天下一品、父にそっくりで大笑いです。本当は、父も良く分らずに何故だか体に染み付いたものだったのでしょう。要は、戦後生れの父をも洗脳するくらい、戦時のドグマはきつかったということでしょう。コンクールその他の集団行動の練習に充てられていて、まともな授業時間を先生方から取ってもらえなかったのです。いい加減にしてもらいたいと考え、証拠を集めようと、私は、どのくらいの授業時間を集団行動の練習に奪っているのか、統計を集めたことがあるんですよ。驚くなかれ、50%弱の授業時間が、そのために潰されていたのです。教科書やノートその他を持ってきたって、使わずに一日終ってしまうなんてのも、ざらでした。その集団行動で、統制を乱せば、人格が歪むくらい怒られます。私は遺憾ながら音痴なので、歌が上手く歌えず、満座で教師に叱られ、且つ嘲笑されたのを、今でも鮮明に覚えています。日本人として、集団行動の練習が大事なのは、私にだって分ります。ここまで来れば、一種の虐待ではないか。ある時、先生に、学校なんだから、ちゃんと授業をして下さい、とデータを添えて本気で訴えたのですが、鼻で笑われて終りました。今なら、教育委員会で大問題になるレベルでしょうが、その頃は、それが当り前だったんですね。今思うと、公立を避けて、頑張って勉強して、私立の進学校(通学するには遠いんですがね)にでも行けば良かったんですが、そういう選択肢が可能だとすら、認識してなかったんです。高校に進学した時は、これで地獄からはおさらばだと、心底ホッとしたのを覚えています。先公(この言葉を使うのも本当に久し振りだな)からは、内申点から見て、私の希望よりツーランク低い高校への進学を薦められていましたが、私は出来うる限りの自由が欲しかったので、絶対に首を縦には降りませんでした。縦に振っていたら、今はない。内申点は、教師が生徒を支配する道具に成り果てているので、私が仮に文部科学大臣だったら、即座に全廃させます。客観評価オンリーにする。中学校の同窓会にも、絶対に行かない。行ったら、ふとした弾みで怒り狂って、大暴力を振るいそうだから。担任を見たら、理性が狂って、腕とかへし折りそうです。その担任は、剣道家として鳴らした口ですが、絶対に負けないよう、私もその後、鍛えてきた積りです。済みません、、つい感情が溢れまして。共謀罪で捕まりませんよね。私が何が言いたいかというと、要は、戦後40年経っても、日本の田舎の公立中学校では、嘗ての陸軍内務班の教育そのものだったということです。尋常小学校が国民学校になった辺りから、教育現場に持ち込まれた「経路依存性」だったのではないかと。公平に見て、丸っきり意味がなかったとまでいう気はない。明らかに、手段が目的と化していたのです。愛する日本を良く思いたい、という欲求を捨てて、佐藤先生の指摘を肯んじます。私自身が実例ですものね。確かに、あのドグマは、本当にきつかったです。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。2019/11/1310月に入って、世界はいっそう収拾がつかなくなっているという話。2019/09/23台風15号やサウジへのドローン攻撃を受けて、わが国が考慮しておくべきニ、三の事柄。2019/09/16香港の騒乱の構造が、戦後日本、とくに平成以後の状況と似ているのではないかという話。2019/09/09米中交渉について、トランプが爽快な妄想を抱いていたかも知れない話。2019/08/28韓国に空威張りしつつ、アメリカにはひたすら尽くす、世にも卑屈な国がありましたとさ。2019/08/26アメリカに防衛を頼れば頼るほど、いずれ切り捨てられるリスクが高まりかねない話。