自分の知らない未知に。教科書では学べない未知に触れた感覚は初めてでした。面白い解答を用意したいですが、特にないですね。笑やはり、飲食・トイレ・コンタクトレンズの管理です。飲食の面では、1日だけですが、水が飲めない日がありました。あの炎天下の中で水がない。喉が乾くが、蛇口から出た水を飲めば腹を壊すという体験は初めてでした。結局、僕は近くのリゾートプールの水を飲みました。主体的にプールの水を飲む経験も初めてでしたね。笑トイレは、自分の出した汚物に、自ら水をぶっかけて流すのが苦痛でした。卵をかき混ぜることには慣れていましたが、ウ○コとなると話が別です。笑コンタクトレンズの管理には、唯一細心の注意を払いました。僕の宿は、朝起きて、人よりも先にゴキブリにおはようを告げる環境でしたから。数えてみましたが、滞在期間7日のうちの4日は、朝起きてコンタクトをつける際に、ケースの上でゴキブリがくつろいでいました。大きく分けて、英語・日本語の2つの授業を行いました。英語の授業と言っても、簡単なアルファベットを教えるものです。英語の能力は、さほど高くない私ですが、ノリとボディーランゲージで特に問題はなかったです。次に、日本語の授業について。日本語の授業はひらがなの授業を基本としたものでした。ここで、課題になったのが、子どもたち個々人の学力差です。ひらがなを読めることが限界の子もいれば、漢字を含んだ文章まで読める子もいました。日本語の指導には、チーム・ティーチングの方式もとれないため(私しか日本語を話せる者がいなかったので..)、「ここまで教えたい」という理想と目の前の現実とのギャップに四苦八苦して、痔になりそうでした。感じたことに関しても、多すぎて表現できないというのが現実です。紙面の関係上、1つに絞ります。数ある感じたことの中で、最も強く実感したことがあります。それは、『学ぶことは生きること』だということです。人間の赤ちゃんは、両親の会話から言語感覚の基盤を形成します。得た言語感覚は、コミュニケーション力という武器に姿を変え、子どもが生きていく上で必須の能力へと変容します。カンボジアの子どもたちが、日本語を学ぶことにおいても、同様のことが言えます。日本人観光客が多いカンボジアにおいて、日本語を話せるという兵器を手にすることは、職を手にすること→金を稼ぐこと→生きることに直結します。その、大前提のもとで子どもたちは、僕のような異国の者から日本語を学ぶ訳です。当たり前のことを言っていると思います。日本における勉強、特段、塾や学校での受験勉強で、これほど身体的な感覚として『学ぶことは生きること』の真意を実感したことがありませんでした。【これからアンコールツリースクールでボランティアをする人に一言】そうですね。どんな小さな目的でも、周囲の意見を振り切って、実際に行ってみたらいんじゃないんですかね?よく、「何のためにいくのかをしっかり考えろ!」とか「何を学ぶかが大事!」なんて声を耳にします。周囲の人が声高に叫ぶ、それらの内容に幾分かの妥当性は感じます。実際に現地に行った私から言わせれば、「肩の力を抜いて行こう」と言いたくなります。笑カンボジアに行くことなんて、小学生がウキウキして遠足に行くことと、ほとんど同義だと思うのです。家族・友人と旅行に行って遊ぶことと同義だと思う訳です。目的を持つことは、大切だと思います。目的をもつことは、自らの視点を狭めることでもあります。学ぶ前に学ぶことが分かる人間なんていないと思います。あれば、肩の力を抜いて、現地で見る・聞く・話すといった経験の全てを、ただ感じれば良いかなと私は思います。滞在期間での経験から感じる全てを点のように記憶に刻めばよいのではないでしょうか?さすれば、帰国の飛行機の中で、ジョブズの言う、点と点が線で繋がる感覚が味わえると思います。カンボジアなんて、行っても行かなくてもどーでもいーことです。私には非常に楽しい経験となりました。あなたにとっては、どうでしょうか?やっぱり、それは行かないと分からないものだとおもいますよ。僕にとってカンボジアでの活動はボランティアではなかった!〜加藤くんの挑戦〜本日もご愛読ありがとうございました。応援のワンクリックお願いします。ナビゲーション前の投稿アメリカ入国、そして中国入国、からの日本へ。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。views目ん玉飛び出たウクライナの物価。viewsシャウエン→フェズ→メルズーガ。映画KANOの舞台になった嘉義へ弾丸観光してきた!台湾でランタンフェスティバルに参加してきました!!~メインもサブも行きました~瑞芳から台中へ。