多読三原則もそうでした。学校英語の呪縛から自由になるために「辞書」から自由になって、「分かる」から逃れて、「努力」から離れることを提案したのでした。さんの意見に触発されて考え始めたことですが、今回提案しているTadoku三原則は多読三原則の中身を具体的にして、何をどう楽しむかの方向付けを試みたのですね。逃れることができたとして、では生きた外国語をどうやって獲得するのかという提案です。最初に原則ありきでは無理があると思います。他者は当然あるべきなのかもしれませんが、「多読」は独りでいつでもどこでもできるからこそ受け入れ易かったのだと思います。これは前回の記事同様、「ぐるぐる議論」になりかねない点ですね。独りでできることが失敗だったこれについてはもちろん考えています。「仲間をどう作るか、仲間をどう見つけるか、仲間にどうやって遭うか」ということですね。仲間の大切さはNPOの講座よりも前から感じていたので、長い間考えています。情報交換の場所にしたいと願っています。SSSの時代は掲示板と掲示板から生まれた「オフ会」が仲間を作り、見つけ、会う場所でした。今は掲示板もフォーラムもブログも、それだけでは「仲間といっしょにTadokuする」には足りない時代です。なんとかも利用したいですね。実はその方向でもう5、6年前からSkypeでおしゃべり会の実験をしてきました。世界中の人とTadokuについて語り合ってきました。楽しみにしてください。意味を持つわけですからね。「2と3」については、漠然としたものであって、誰もが説明できる共通の認識を持っていないと思います。多読3原則が受け入れられたのは、多くの人が理解し納得でき、それを実践できたからだと思います。これもその通り、ずばりの指摘ですね。この点については同感の人は多いだろうと推測します。人たちに向かって、180度異なる道を提案したので、みなさんどこへ向かうか、分かりやすかった。深く掘り下げるブログ記事を書き始めたわけなのです。さんたちのように「(部分的に?)分かったぞ」という投稿が届いています。した声を支えにまだまだTadoku三原則の提案・研究は続けます。多読三原則だって、方向は(語学学習の常識のひっくり返しなので)分かりやすかったとはいえ、みなさんにその方向に進んでもらうのは大変なことでした。Tadoku三原則を広めるのも大変さはたいして違わないでしょう。多読三原則で常識を外れることを知った人たちに納得してもらえばいいだけのことなので、その意味では多読三原則のときよりも苦労はないかもしれません。多読三原則を自分流に解釈して受け入れたこんなメッセージが届いています。1.楽しいから少々わからなくても気にしない。2.何だか前よりわかるから楽しい。2でちょっとまた自分で難しい本を読んで1になりやがてまた2になるを繰り返し中。三原則は守ると言うより英語への違う角度からの気づきでした。こんなメッセージも!マイクロライブラリーを開催して、私も気づきました。参加者には、「楽しいのが一番」と、勝手に三原則を解釈して(笑)お話してきました。これからは、堂々と、楽しく!を強調していこうと思います。わたしがいっしょにTadoku三原則(仮)を探っていこうというのは、こういう人たちです。これからもよろしくお願いします。感想が届いた・・・ありがたいことです。