2930PHOTO総合実習報告会を開催しました進路ガイダンス�Xを実施しました。入試説明会を開催しました。高校生約250名、保護者等約100名、合わせて約350名の参加がありました。・推薦入試の配点や活動実績の点数がよく分かりました。・小論文での評価ポイントを教えていただけたので、合格できるように書き方をしっかり対策したいと思います。・推薦入試の出願を決めているので、今日のお話しを参考に小論文・面接対策をします。・入試がとても不安だったのですが、今日の説明を聞いて、リラックスして臨みたいと思います。・パート�Vに続いて参加しましたが、今回は入試に特化した内容が分かり、満足できました!・パンフレットだけでは分からなかった詳しい情報をしっかりと理解することができました。・入試説明が分かりやすくて、幼児教育学科に対する思いが強くなりました!・小論文での出題傾向を説明していただけたので、しっかり対策をしたいと思います。・パワーポイントを使った説明が詳しく、とても分かりやすかったです。・学校全体が明るく、雰囲気が良い印象を受けました。・就職や編入学などについて個別相談で聞くことができ、短大後の進路についても考えることができました。大学祭」で入試に関する資料の自由見学コーナーを設置します。事前予約制の「進学相談会」を開催しますので、希望される方は前日16:00までに入試・広報センターにご連絡ください。さまざまな視点で、多面的に、格差を比較します。格差をみることによって、グローバルな視点での世界の現状を知ることができ、日本の格差問題を国際的にも比較することができる世界地図です。369.26-ヨハ超高齢社会にともない介護事故、ヘルパーによる暴行・虐待事件も増加しています。インタビューから、介護保険制度や介護労働などが直面している問題の根源を描き、よりよい高齢社会への道を探ります。388.8-メヒ世界30カ国80人の食事1日分を総摂取カロリーとともに公開。日本の力士、雅山(みやびやま)関の3500キロカロリーの食事も紹介されている。牛追いをするマサイ族の女性(800キロカロリー)から、間食の多い英国の母親(1万2300キロカロリー)まで、「食事」はその人の個性、背後にある文化や生活事情を雄弁に語ります。493.7-オタ近年、発達障害と診断される人の数が急増している一方で「発達障害」と診断されながら、実際は「愛着障害」であるケースが数多く見過ごされているといいます。「発達障害」と似て非なる「愛着障害」とは、いったい何なのか?本当に必要な対処とは?発達障害児をもつ保護者や関わる教員、必読の書です。食物アレルギーの病態から,検査法,治療,日常生活における注意点や指導まで,保護者と園・学校関係者との“食物アレルギーの理解のかけ橋”となるよう,必要な知識が盛り込まれています。673.8-ハケ消費社会の進展により、もはや「ショッピングモール化」とさえ言える変貌を遂げた都市。カルチャー」などについて考察します。913.4−ツミ誰もが顔見知りの小さな町で盗みを繰り返す友達のお母さん、結婚をせっつく田舎体質にうんざりしている女の周囲で続くボヤ、出会い系サイトで知り合ったDV男との逃避行——日常に倦んだ心にふと魔が差した瞬間に生まれる「犯罪」。現代の地方の姿を鋭く衝く短篇集。昆虫でも植物でもない不思議な生きもののこと。【DVD】「チェブラーシカ」ロシア史上、最も愛される人形童話。子熊に似た架空の動物・チェブラーシカと仲間たちが繰り広げる不思議な冒険の日々を描く。「ワニのゲーナ」ほか、4つの短編を収録。※メディアルームで視聴できます。[学務課]2012(平成24)年10月26日(金)〜28日(日)の3日間、第49回大学祭を開催します。〜私たちの笑顔で幸せを届けよう〜」です。27日(土)には“学生会を探せ”、そして28日(日)には、恒例企画である“カラオケ大会”や“ミス・トミタン”など様々な企画を用意しております。Webサイトを公開していますのでご覧ください。今年は本学体育館が工事中のため、例年行っておりますコンサートについては開催いたしません。ポスターに記載のあるお笑いライブについては、収容人数の都合上、本学の学生のみの対象となっておりますことをご了承ください。大学祭期間中の10月27日(土)には、受験希望者を対象とした進学相談会を実施します。入試に関する資料の自由見学コーナーを設置します。個別相談を希望される方は、前日までに電話または電子メールなどで入試・広報センターにお申し込みください。28日(日)には、在学生の保護者を対象とした保護者懇談会を開催します。[幼児教育学科]2012(平成24)年9月、幼児教育学科1年生が、付属みどり野幼稚園で担任実習を行いました。5月〜6月に行った観察実習で学んだことを生かして、今度は担任として保育を実践しました。・9月の1ヶ月間で4つの班がそれぞれ4日間、部分担任も含む実習を経験します。夏休み中にいろいろな体験を経て、大きく成長した子どもたちの姿をつかもうと、実習生たちは、子どもや保育者と共に、積極的に活動します。して、かかわり合いの中から子どもの姿をより深く理解していきます。最終日には、自分たちが担任教諭として、クラス運営を行います。グループで担当するとはいえ、子どもたちの姿をしっかりとらえ、実態に基づいて計画・援助をする必要があります。付属幼稚園は、短大と同じキャンパスにあり、子どもたちとは、実習以外の行事でも交流できるので、先生方も含めてとても身近な存在です。2年間継続して子どもたちの成長に触れ、保育の喜びを感じることができます。・5月に観察実習をしていた頃に比べ、子どもたち(3歳児)は自分の気持ちを伝えることが上手になっており、友達との遊びが充実してきていると感じた。・担任実習では、子どもに対する援助をどこまでしていいのか迷うことが多かったが、指導案をたてて、「子どもの姿」や「ねらい」「内容」を明確にすることで、かかわり方を深く考えることができた。・子どもたちが頑張ったことや、自分でできたことの満足感を認め、保育者が共感することで、次の活動への意欲につながるということを学んだ。・子どもたちが日々、成長していく姿を間近で感じることができ、より一層、「保育者になりたい」という気持ちが強くなった。[福祉学科]2年生が1年間かけて取り組んだ「総合的研究」も、いよいよ発表会を迎えます。ホームにおける訪問ボランティアの実態について」など8のテーマに分かれ研究を行いました。多くの方にお越しいただき、学生たちにご指導を賜りますよう心よりお願い申し上げます。詳細につきましては、左のPDFファイルをご覧ください。