「幸せ」を感じる教育を目指して「幸せ」を感じる教育を目指してどんぐり倶楽部、デンマーク式教育に沿って「あえて大学受験を目指さない」子育て日記。メニュートップページ教育についての考察ログインエントリーカテゴリー「7~8歳(小学校1年生)」の検索結果は以下のとおりです。7~8歳(小学校1年生)辞書を引いて国語力を上げようという方法。たしかに、小学校3年になってから、辞書の引き方を画一的に教える方法では、辞書を活用できるようになるとは思えない。いうのは、良い方法だと思いました。辞書に興味を持たせる方法を試してみようと思いました。ここでも著者は、早ければ早いほうが良い・・・的な論理が先行している。5歳~7才が適齢だが、3歳からでも良いと書かれている。これは正直言って全く賛同できなかった。3歳ならおもちゃで遊ばせたほうがよっぽど良いでしょう。byミスエデュケーション)私が思うには、小学校1年生のスタートのタイミングが一番良いんじゃないでしょうか?それと、量をどんどんしていくのを推奨するのも、我が家の方針にはちょっと合わないな・・・と思いました。著書に記載ある第三段階の付箋には興味がなくなり、関連語に興味を持ち始める・・・の段階になれば、我が家的には十分かなと思います。逆にそれ以上、写真にあるように何万語も調べまくって量を追い求めるのは、違和感を覚えてしまう。どんぐり理論には合わない勉強法になってしまう気がしました。我が家では、辞書に興味を持たせる方法は参考にさせて頂いて、辞書の仕組みを体感することは取り入れたいと思いました。量は追い求めず、暇つぶしに5分10分読む程度で十分。読むくらいでも十分だと思います。低学年の時は、聞かれたら口で教えるでしょう。まー色々な辞典があるんだな・・くらいで良いと思います。ブログを探したら、辞書引き学習についてこのようなコメントがありました・・・-------------引用ここから-------------------●辞書引きも同じです。辞書は引き方さえ一度分かればオワリにします。無駄な時間を使いすぎます。そんな余裕はありません。思考モデル(思考回路)作成をすべき時期に知識の蓄積(最低の思考回路であるコピー回路の強化)と付箋を付けるという単純作業だけをして勉強をした気分になっているだけです。進むべきではない小学校の未来です。--------------ここまで------------------反対されているようでした。確かに付箋をつける・・てのはコピー学習にあたるように思います。知識偏重の教育は、先生のおっしゃるとおり、させないほうが良いのかもしれませんね。やっても、辞書を与える時に、「知っている言葉を探す」と面白いよ・・・くらいでしょうか。19:30国立付属幼稚園を再受験しなかった理由。承認待ち新着トラックバックRe:国立付属幼稚園を再受験しなかった理由。承認待ちRe:国立付属幼稚園を再受験しなかった理由。承認待ちRe:国立付属幼稚園を再受験しなかった理由。承認待ちRe:国立付属幼稚園を再受験しなかった理由。承認待ちRe:国立付属幼稚園を再受験しなかった理由。