ミリリットルとデシリットルとリットルね。「じゃあ、パパが先生してあげるよ。一緒にやる?」ということで水のかさの単元を一緒に勉強することになりました。話を聞いたら、まだ学校では習っていないとの事で、チャレンジが予習になっていたようです。それなら×がいっぱい付いていたのも納得です。やって水のかさを勉強するか整理しようまず、メートルやミリメートルの問題もそうですが、リットルとデシリットルも単位を理解することが大切です。単位がわからないと子供は頭がこんがらがってしまします。長さの単元で言えば、mm・cm・m今回の水のかさで言えば、mL・dL・Lです。楓の場合は、mLをミリリットルと読めない状態です。mL・dL・Lを読むこともできずに単位の変換を教えても苦手意識だけが強くなっていき覚えられません。3ステップで教えるのがいいと思っています。その3ステップはこれです。かさを学ぶ3ステップmL・dL・Lを読めるようにする。mL・dL・Lの見た目を覚える。単位〜単位への変換を覚える。それでは、ステップごとにどんな教え方をしてのかお伝えしていきますね。mL・dL・Lを読めるようにする。mL・dL・Lを覚えるのでもまずは読めないと話になりません。読めないと先生であるパパが何を言っているのか理解できませんからね。「デシリットルをリットルにするには・・。」こんなことをいきなり子供に話しても意味が分からないわけです。子供の頭の中は???でいっぱいになるでしょう。教える方法は、単純に繰り返し読むしかありません。ミリリットル・デシリットル・リットルと暗唱していても覚えるわけが無いので教科書やチャレンジの問題に載っている「2dL」「1L100mL」「250mL」などを指差してクイズのように答えさせていきます。「これは、mL(ミリリットル)・dL(デシリットル)・L(リットル)とよみます。「楓も一緒に読んでください。「じゃあ、今度は、楓一人で読んでみて。」mL・dL・Lを順番に指差す。「じゃあ次はね、順番を変えるよ。「じゃあ、これはなんて読む?」dLを指差す。自信を持ってください。「じゃあ、これはなんて読む?」Lを指差す。「じゃあ、これはなんて読む?」mLを指差す。「正解、どんどん指差ししていくから答えてよ!」こうして、「2dL」「1L100mL」「250mL」などの数字も含めた読み方を教えていきます。これを10回、20回と繰り返していくうちにスラスラと答えられるようになって行きます。多少の時間はかかっても正確に答えられるようになることを目指してください。単位がスラスラ読めるようになったらこのステップは完了です。ステップ2、mL・dL・Lの量の見た目を覚える。単位が読めるようになったら、今度は量をイメージさせます。Lこの関係をイメージさせるんですね。これは言葉で伝えてもなかなか理解が出来ませんよね。実物で実験形式で教えるのがわかりやすいのでもうちょっと読み進めてくださいね。実際にどんな教え方をしたのか?牛乳パック(1L)・コップを用意しました。