通っているプリスクールの特徴を簡単に箇条書きにすると、こんな感じになります。預ける日数のうち、三分の一は、お母さんもメインティーチャーと一緒に「先生」として子どもたちの面倒をみます。朝9時から2時まで、公園での外遊びから、モンテッソーリのお仕事、クラフトなど、全て一緒にやります。信頼関係を築くことも必要となります。子ども達にしていきます。子どもの発育に合わせてカリキュラムが作られているので、一人一人、内容が異なります。そのため、お当番のお母さんは、その日に担当する子どもの教育内容を勉強しておかないといけません。日本人もいますが、両親がアメリカ人、お父さんがアメリカ人、お母さんがスウェーデン人など、文化・言語背景が異なる子どもが集まっています。日本語を話さない子に対しては、英語で接することが多いですが、英語の発話がまだない子どもに対しては、両言語を使います。子ども達も、相手や遊ぶ時間帯によって、英語と日本語を使い分けているという感じです。Preschoolとの出会い』)。言語習得が目的ではなく、子どもの自立を促し、社会性を育てることの方が重要視されます。そのため、英語を意識的に使うということは特にしません。英語を話さない子どもに対しては、プリスクールでの生活に慣れてもらうように、意識して英語で接する時間もありますが、注意したり、叱ったりする時は、まずは日本語で。その子と向き合うことの方が大切だからです。徐々に英語を増やしていくという感じです。【インターとは少し異なる】こういう点で、Smileのプリスクールは、インターナショナル・プリスクールとは少し違います。Smileの英語が安定したのは、プリスクールの影響も少しはあります。通っている日数は、2歳までは週1回、3歳までは週2回、今も週3回。そこまで多くありません。母親の負担も大きいです。プリスクールに通いたいと思うのは、Smileのためだけでなく、親として学ぶべき点が多いから。モンテッソーリの考え方に触れ、色んな育児への考え方を知り、色んな子どもと接する中で、Smileへの接し方を知る。接したらいいかを学ぶ場でもあるのかな、と感じます。