Marikoコメントをどうぞ4歳9か月。Out)』を観たいと言うので、わたしが出掛ける準備をしている間、観せることに。ライリーの頭の中に住む感情たち(Sadness(カナシミ)、Joy(ヨロコビ)、Fear(ビビリ)、Disgust(ムカムカ)、Anger(イカリ)。overgeneralization(言語ルールを誤って適用範囲外にも当てはめてしまうこと)がなんとも面白かったです。emotion.(ジョイはhappiness(喜び)って意味なんだよ。しどろもどろでしたが、それ以上に面白かったのが、Smileなりの文法の解釈。happiness」というのを知ります。“-ness”を付ければいいんだ」とルールを導きだしています。“scared(怖がって)”という形容詞にも当てはめ、”scared-ness”としています。同じように、angry(怒っている)という形容詞も、”angri-ness”という風にルールを適用しています。overgeneralization。間違いではあるけれど、それも言語の成長。それを目の前で見れるのは、本当に興味深い(過去の記事『言語発達の順序と間違い』)。面白かったのか、家を出てすぐに質問の嵐。抽象概念は、日本語でも英語でも答えづらい。Marikoコメントをどうぞ4歳9ヶ月。過去に、「言語習得順序にはパターンがあり、多くの場合はこのパターンに沿って習得していく」と書きました。英語を母語とする子ども達を対象とした理論ですが、第二言語として英語を習得する子にもある程度は参考になると思います。それを「間違っている!」と不安にならずに、「発達の過程にあるんだな」と捉えることが出来ます。大体はこのパターンに沿っていたように思います。the)を混同して使ったり、といった間違いはありますが、ある程度の段階は経てきたのかなと感じます。下の発達順序(質問文)で言うと、ステージ6までは習得しているのではないかと思います。インプットとして取り入れていることが分かります。