はじめにこちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。無料のものはどれかという二者択一の問題を通して、憲法の基本的人権の尊重が身近な生活の中に生かされていることに気づかせる授業をおこないました。「今からクイズを出します。無料、タダのものをあげてください。2つずつ聞きますが、2つとも無料かもしれないし、2つとも無料ではないかもしれません。正解を教えたところで、どんなところが無料なのか考えました。生徒:「みんなが使うものはタダ。」「子どもの行くところはタダ。「では、クイズの続きです。告げると、子どもたちは思い思いのことを言っていました。「事故で救急車に乗って、ハアハア苦しんでいるのに、「はい1000円」とか言ったらよけい悪くなる。「ゴミはお金がかかるんじゃない。なんだかお金を払ってゴミ袋を買うとこがあるみたいだよ。次になぜ、これらのものが無料で使えるのか予想させました。「なぜこのように私たちが使うものをタダにしているのだろう」もしお金を取ったらみんながこなくなる。お金を取ると、もしお金がかかりすぎるとお金を払えなくなってしまう人がでてしまう。みんなが来やすいように、タダにしている。お金が高すぎると困る人がいる。お金を取るようになると人がこなくなってしまうからよくないもしお金を取るとたくさんの金を使ってしまうし、救急車などお金を取っていたら助かる人でも助からなくなってしまうんじゃないか私たちの生活の中には、無料で使えるサービスが結構あることに気づくことができました。プロフィール静岡県教育サークル1984年創立。「理論より実践を語る」「子どもの事実で語る」「小さな事実から大きな結論を導かない」これがサークルの主な柱です。最近では、技術だけではない理論の大切さも感じています。それは「子どもをよくみる」という誰もがしている当たり前のことでした。「子どもにとってより価値ある教師になりたい」という願いだけを共有しています。政治や人権、憲法というと、難しいと思いこんでしまい最初から理解することを拒否する生徒もいるかもしれませんが、今回の実践のように身近な話からクイズ形式で進めていくことは有効な方法だと感じました。この授業は小学校6年生で行われていますが、中学年のクラスでも可能なのではないかと思います。実践されてみてはいかがでしょうか。国の政治のしくみコメントコメントはまだありませんより良い実践のためには、あなたの励ましや建設的な対案が欠かせません。ログインして、ぜひコメント欄をご活用ください。