ブログ皆さんは、鏡なしに身だしなみを整えることがありますか?父親であればひげそりを、母親であれば化粧を、鏡なしにはできないはずです。子どもたちを見ていると、共に学ぶ友を意識せずにはいられないようです。ブログ夏休みが明けてから1カ月ちょっと。中3生は今、2回目の総合テストを迎えています。今後も1カ月ごとに総合テストが続きますが、テスト勉強はどうすれば良いのでしょうか?悩むところです。日々の授業内容と1・2年の復習と......。ブログ高校生をメインに教えていた頃。教師と言えど、すべての問題を簡単に解ける訳ではありません。難問にぶつかると、私は教えなければと必死に考え、一方の生徒はわかり易い解説を待っている......という状況が度々ありました。ブログ「例えば56の約数とか......すぐにわからないんだ。小学校高学年の生徒がつぶやくように言いました。7×8とか九九のレベルではなく、14×4=56の14がパッと出てこないといったことのようです。ブログ算数が大好きな小学5年生がいます。その子の授業にて......。つるかめ算の復習テストをしました。前回も前々回も与えた問題の数値を変えただけのテストです。ブログ個別指導に通う中3生の様子から。関数の問題を考える際、当たり前のようにグラフを描き、できるだけグラフ上で考えるように変わってきました。問題を解く力も高まっています。ブログ割合が苦手という生徒は多いです。看護学校で教えていた時も、薬剤の濃度など割合を頻繁に指導しましたが、大人になってもやはり出来は良くなかったと記憶しています。小学5年生に割合を教え始めました。ブログ8月初めから体験授業を始め、もう1カ月が経とうとしています。体験授業の最大の意義は、言うまでもなく子どもに「この塾でなら学力を伸ばせる、学習を頑張ることができる。」と感じてもらうこと。ブログ思考パズルに向かう生徒の様子から。常に手を動かし続け、行き詰っては消しゴムを使いまたやり直す生徒。考え続け、確実な個所を慎重に見極めて解き進め、ほとんど消しゴムを使わない生徒。ブログ生徒の自己学習の様子から。観察していると、「すでにできる問題」に取り組む割合がとても多いことに気付きます。中には「できない問題に取り組むと自信をなくすし、はかどらない」と言う生徒もいます...。