×Close退会します。学習プラットフォームを保有する同社が実現しようとしている世界と、それを支えるエンジニア像について、CTOの齊藤氏、転職ドラフト経由でスタディプラスに入社した松田氏、満足氏が語った。エンジニアいまだ共通認識のないEdTech。その現在地とは?ー実は私も韓国語の勉強に『Studyplus』を使っています(笑)。メインターゲットではないのですが。いえいえ、ありがとうございます(笑)。違いというよりは、Eラーニングという言葉が、X-Techなどのキーワードの流れに乗って、「EdTech」という言葉に変化してきました。違いを定義するなら、Eラーニングはアナログのコンテンツをデジタル化して提供するなど、提供者が主体となるサービスが多かったのですが、EdTechはインターネットを介して教育を安価に提供したり、学習の管理をしたりするなど、学習者主体のサービスといえるかもしれません。Edtechは、大きくふたつのタイプのサービスに分けることができます。ひとつは、『Studyplus』や、『Classi』『Edmodo』のような学習状況を管理できるLMS(ラーニングマネジメントシステム)とよばれるサービスです。学習を継続するために、学習状況を管理し、モチベーションをあげる役割を担っています。ひとつは、『スタディサプリ』のような、コンテンツ自体を提供するサービスです。アナログのコンテンツをただデジタル化するといった時代は終わり、コンテンツはリッチな動画へと変わってきました。エンタメの世界で一般的だったことが教育分野にも広がってきているんです。EdTechはインフラ面がまだまだ弱いと思います。授業にiPadを導入しようとした高校が、インフラ面の整備ができていないために、うまく活用できなかったという事例もあります。国もこうした面に目を向けはじめているので、今後インフラの整備は進んでいくと思いますし、そういった流れの中で、EdTechはひとつの教育の現場として確立していくと考えています。教育の世界における「七五三」。教育の世界に「七五三」という言葉があるのですが、ご存知ですか?これは学校の授業を理解している学生の割合なんですが、小学生で7割、中学生で5割、高校生では3割と言われているんです。―高校生だと3割の学生しか授業を理解していないんですね。なにかを学ぶことは本来楽しいことであるはずですが、現代の教育では受験戦争や詰め込み教育があり、勉強を苦痛に感じる学生が少なくありません。途中で勉強についていけなくなった学生がいても、その人に合った教育を提供できれば学ぶ楽しさを思い出してもらえると思うんです。学生が学ぶことを楽しめれば、主体的に学習するようになります。結果として学習効率も上がり、将来の選択肢が広がる、そんな世界を実現していきたいです。今まで通り、勉強のモチベーション管理をするサービスであることは変わりません。その上で、コンテンツ領域も手がけていきたいですね。いうのも、スタディプラスは学習記録や合格した学校など大量のデータを保有しているので、データをうまく活用することで、効果的な勉強方法の提案ができるからなんです。データをサードパーティーに提供することで、勉強に関するプラットフォームになっていけるといいなと思っています。「勉強してないよ」と言い合う文化は今も昔も変わらない。高校生のユーザーが多いので、夏休みはちゃんと勉強するんだなぁと改めて思いました。夏休みの後半になると、すごく勉強し始める傾向がありますね。逆に春休みは勉強しないんだということもわかりました。あと、急にユーザーが全然アプリを使ってくれない日があって、「サービスが落ちているんじゃないか」と心配して調べてみると、実は大手予備校の模擬試験の日だったこともありました。ユーザーによって使い方にも違いがありますね。実際の友人同士でフォローし合っている場合もある一方で、テスト前によくある「全然勉強していないよ」と言い合う心理が働いて、身元を明かさずに使いたいというユーザーも多いです。「面がわれたので、退会したいです」という方もいたりしました。複雑な心理のようで、リアルな友達には「勉強してないよ」と言いたいけど、勉強を頑張っていることを誰かに知って褒めてほしいという気持ちもあるんですよね。ユーザーインタビューやアンケートを実施しています。ユーザー層が若いので、僕たちだけの考えでサービスをつくっていくと、どうしてもユーザーの心理とズレが出てきてしまうんですよね。入社前に現状の課題をありのまま伝える。―ここからは転職ドラフト経由で入社されたお二人にお話を聞きたいと思います。満足さんが、ジョインした理由を教えてください。齊藤さんからのメッセージを読んだ時に、「僕を一番必要としているのはこの会社だ」と感じたからです。満足にメッセージを出したとき、弊社にはインフラまわりを専任で任せられるエンジニアがいない状態で、5年前に構築したインフラをそのまま使い続けている状況でした。その現状をありのままメッセージに書きました。入社してから現状を知るより、先にありのままを伝えておくことが誠意ある対応だと思っています。入社してから「イメージと違った」となってしまうと、お互いに不幸だと思いますし。たしかに、僕の時にも「技術的負債はあるけど、遺跡の発掘ができるよ」と言ってましたね。面接も一風変わっていると思いました。ほかの企業は「このチームに配属するから仕事をしてください」というスタンスなのに対して、スタディプラスは「とにかく全部任せるから、この課題をどうにかしてください」という感じでした。そのほうが、裁量があって面白そうだなと思ったんです。入社してAWSを見た時は、「なんだ、こんなAWS見たことないぞ!?」と思いました。サービスをリリースした5年前から構成がほとんど変えずに、ひたすらお金をかけ続けていたので、サービス規模から想像する費用の倍近くを支払っている状況でした。その後、ゼロから構成の見直しをかけて、今ではあるべき姿に落ち着いてコストダウンできました。スタディプラスのエンジニアにとって技術は手段。技術に対する考え方と、技術を使って実現したい世界に共感したからです。個人的には、技術は手段であって目的ではないと思っているんです。目的はそのさらに先にあると思っています。達成したいことがあって、その実現のために技術があって、エンジニアがいると思うんです。面談を通じて、スタディプラスのエンジニアは僕と同じスタンスであるということがわかりました。技術を使って実現したい世界についても、強く共感して入社を決めました。実現したい世界については、スタディプラスが多様な人の学習をサポートできるプラットフォームになることができれば、より多くの人が自分の目標に対してポジティブに向き合えるというものでして、そこに共感しました。スタディプラスには自分で課題を発見できて、サービスをよくするために自分は何をすべきかを考えられるエンジニアが多くいます。先ほど松田の話にもありましたが、技術は目的を達成するための手段だという考えは根付いていますね。スタディプラスはエンジニアもサービスを良くしていく視点を持っていますし、もっと言えば教育を良くするにはどうしたらいいかまで考えながら働いています。技術はもちろんですが、二人のようにスタディプラスの考え方やミッション・ビジョンに共感いただける方と一緒に働きたいですね。最初の面談は、基本的に僕がお会いしています。小花)「エンジニアの価値は世界が決める」転職ドラフト2020年03月18日開催予定!企業があなたを年収付きで指名する「転職ドラフト」。ITエンジニア限定の転職サイトです。提示年収を見てから選考に進むか決められるから、転職意欲が高くなくても大丈夫。tensyoku_draft最近の記事2020/02/26与信を再創造する。いづらい点や感想など、なんでもお気軽にご連絡ください。いづらい点や感想など、なんでもお気軽にご連絡ください。※個別回答は行っていません。US」よりご連絡をお願いいたします。Reportの取材を受けたい企業様・ITエンジニアの方はこちらからその旨お問い合わせください。機能紹介カジュアル面談エディタ最近の記事2020/02/26与信を再創造する。薦めたい012345678910大切な友人に紹介するなら、なんて説明しますか?回答するスコアの入力をお願いします今回は答えない絶対に答えない。