昨日は息子の保育園の保護者会でした。「4歳から5歳になる時期(年中)は、子供の遊びの考えがころころ変わり、今このお友達と遊んでいたと思ったら、次は別の遊びをしているということがよくあります。瞬間的に遊ぶお友達がいないということもあります。子供の中にその瞬間のことが1日のうちで印象強く残ってしまうと、‘だれも遊んでくれない’という訴えもあるかもしれません。お子さんの話も聞くと同時に、連絡帳や直接でもその時の状況を担任に確認するようにしてください。この時期は、子供が訴えるほど深刻な状況ではないことが多いはずです。この時期の子供たちは、自分の興味のある事を中心に遊びます。鬼ごっこをしたいお友達は、したい同士で集まります。ドッチボールがしたければ、例え年長さんのみが参加している遊びでも、参加してよいと言われれば参加します。特定のお友達と遊びたいということはまだ少ないのです。「うちの子は、夜寝る前に‘だれも遊んでくれなかった’って、ぽろっと涙を流すんですよ。お友達が遊んでくれないのか心配しています。」という声が意外に多く聞かれたため、保育士さんが上記のようにお話ししてくれました。『なるほど』という感じです。我が家の息子は、よく「保育園に行きたくない」と不登園をすることが多いのですが、だれも面倒をみてくれない休めない日はおとなしく登園するので、大人だって職場でいろいろあって行きたくないと思う事があるように、子供にだって『いろんな日があるさ』と私自身はあまり気にも留めていませんでした。長男長女を今育てていらっしゃる方には、特に気になることであったようです。皆さんのお話を聞いていると、子供というのは、いかに‘自分の都合の悪いことは言わない’かというのが分かります。我が家の息子も、お友達や先生に「おばさん」や「めがねざる」などを言って皆から攻められたり、「だれのこと?」と言われて『しまった』と思い泣くということが何度かあったらしいのですが、そのことについては初耳でした。心理士さんが、「‘失敗する自分を悪いこと’と思うように育ててはいけません。失敗はしても良いのです。その失敗を解決する能力を持てるように育てれば良いのです。お友達とけんかや言い争いをしても良いのです。自分の感情や思いをお友達に言えるようになることも大切なのです。大切なのは、お友達との仲直りをする方法を身につけることです。‘ごめんなさい’と言えることです。」とおっしゃっておりました。私は息子に「子供なんだからついつい言っちゃうことだってあるよね。言われたお友達が悲しんでいたり、怒ったりしたら、その時はごめんねを言おうね。ま、私的には、おばさんと言われただけで先生に言いつける方が『?』と思うところです。おばさんという言葉を否定的にとらえる感受性も考えてみればおかしいでしょ。そんなことだから老人の存在だって否定的にとらえられる国になってしまうんですよね。そうそう、そういえば、この時期の子供たちは、自分の気持ちを言い返すということが段々に出来るようになる時期なのだそうです。何か問題が起こった時に、すぐに「先生」と言いに行き先生に解決してもらい自分の気持ちをすっきりさせるという姿勢から、自分で言い返して自分の気持ちをすっきりさせようとする姿勢に成長する時期なのだそうです。問題もこじれることが多いのだそうですが、自分の感情を言葉で表現しあうこの姿勢を見守ることが子供の成長には必要で、段々に子供たちだけで解決できるようになる一歩なのだそうです。子供同士のけんかを見守る時、親はどの時点で口を出せばよいのか・・・それは、どちらかが「ごめんね」と言ったり、「降参」という表現をしたら、それでけんかはやめるというのがルールであるので、その時点で止めさせて、ルールがある事をきちっと教える必要があるそうです。この頃からきちっと教えないと、暴力ではなく言葉でけんかするように・できるように教えないと、将来限界を超えた事件を起こす可能性につながってしまうそうです。話しは変わりますが、保護者会では、「子供がこんな事が出来るようになった」という話がつきものです。昨日も「補助無しの自転車に乗れるようになった」というのが話題にありました。我が家の息子も2回くらいは練習しましたが、まだ乗れませんでした。聞いていくと、どうもまだ乗れないのは残り2名かもしれないと思われました(そのうちの1人が我が家の息子)。くんと息子だけになったようだ」と話しました。今朝息子は、「今日は保育園をお休みして、自転車の練習しに行く!」と言い出しました。実は今日は、保育園ではちょっとした行事があり、息子はその出し物で一番最初に行い、皆がその後に続くという大役を任せられていたらしく、担任の先生には「できれば来てもらいたい」と言われ、園長先生には「この年頃の子供は、経験した行事を共通の話題とするので、その話題を一緒に楽しめるように、参加して欲しい。息子の意思は固く、保育園はお休みしたのでした。私的には、『皆の前で堂々とやり遂げることも息子の自信につながるし、先生の期待にも応えられて名誉なことではないか。自転車は今日でなくてもよいだろう?』と思うわけですが、息子の思いの中で大事なことは、『自分が自転車に乗れるようになる最後の一人になりたくない』ということで、『それは私の仕事が休みである今日でなければならない。ないとお友達の方が先に乗れるようになってしまう。』という思いの方が強かったようです。保育園の行事の方は、突然だったかもしれませんが、お友達に機会がまわり、きっとお友達の成長に役立ったのではないかと思います。補助無しの自転車に乗るということは、私が息子に対して初めて頑張らせるということをしたことで、先日の練習でも息子は、『なかなかうまくできない』という苦い思いを味わっていました。息子の中にも頑張るという気力も少なかったので、集中力もあまりなく、いじけてすぐに練習を止めていました。お姉ちゃんたちにアイデアをもらったり、実際に手伝ってもらったりもしましたが、私自身『息子のやる気を上手く持続させるのは難しいな』と感じていました。今日はそんな息子がやる気を出したという訳です。「乗れるようになるまで帰ってこないからね」と言い聞かせ、私の腰が痛くなるので骨盤にトコちゃんベルトを締め、自転車の乗れる公園に行きました。平日の午前中だったので、小さい子供が数名しかおらず、広いスペースを自由に使うことができました。子供というのは不思議なもので、強固な意志のお陰か15分くらいでなんとか一人で乗れるようになっていました。近くにいたよそのおばあちゃんにも拍手をしてもらい、一緒に喜びを分かち合ってもらいました。息子は、「とっても幸せな気分だ。ママと天竺にいる気分だよ。