このブログについて引っ越します。本当に新規まき直しになっちまった。新しいのはここです(CLICK!)。このブログについてさて、新規まき直しだ。この1年で学んだことを活かす。合格「させる」ことなんか目標じゃない。必要最小限度のバックアップを、最高のクオリティで行うだけ。ただの日記ひとつだけ言えることは、大学受験はもっと一心不乱にやるもんだ、ってこと。イベントで盛り上げられて気がついたら受かってました、なんてストーリーはありえないよ。マラソンランナーのように、はるか先のゴールを頭に描きながら、足元をじっとみつめて一歩一歩走り続けた人だけが勝つ世界だ。直前期とってよい時期だけど、それでもやることは、テキストのレベルとボリュームを除いて4月のころとなんら変わらない、というのが理想。僕ができることは、最高の環境を整えることだ。すれば目移りしがちなこの時期に、かすかに見えてきたはずのゴールを注視できるような環境を作ることだ。「考える」とは、自分と対話すること。他人の意見に左右されないこと。君がひたすらに、黙々と、まっすぐに走るために必要なことをし、不要なことをしない。受験生へ受験が迫ってくると、いろいろ君を悩ませることが増えてくるのは、古来から変わらない真理だ(と思う)。そんなconfusingなもののなかでもっとも厄介なのは、「自分自身」じゃないだろうかね。やれるはずなのに!あれもこれもやらなきゃいけないのに!こんなところで寝ちゃいけないのに!今日もやれなかった。こんなに終わってない。こんなに早く限界が来た。このふがいない自分!なんて厄介なんだ!!気持ちはわからんでもない。それじゃ続かないかもよ。話はいつでも、いつまでも聞くけど、所詮僕の(塾のスタッフの)話なんて他人のバイアスがたっぷりかかった「違う口」から出た言葉じゃないか。君のことをよく知っているつもりでも、よくて2番手だ。君は君を知ることにかけては人後に落ちない。自信を持って、今日の自分を評価してみよう。昨日よりも伸びたはずだ。至らないところに気づいたのなら、それは大きな進歩だ。明日への余力を残すことも忘れなかった。こんなに頑張ったのに、明日ちゃんと5時半に起きるように目覚ましをセットしている。エライ!そうやって、頑張った自分に感謝して、大きく背伸びしてみよう。気持ちのいい朝を目指してぐっすり眠れるよ。なによりも、自分にさえほめてもらえない自分自身がかわいそうだ。明日も、今日より元気な「君自身」に会うために、僕は最高の80分間を準備する。大学受験部立ち上げ日記ある程度読めるようになったら、そのあとは何が求められるんだろうか。僕はいまだにその答えを持ち合わせていない。英語を正確に読むことをまずは伝える。これ自体そう簡単じゃないと思うんだけど、なんとかクリアしたとする。そのあとは?大学入試の英文は必ずしも簡単じゃないと思う。普通の生活を送る人にとって、人生でもっとも難しい英文といえるかもしれない。残念ながらその「正確に読む」ってところをクリアしない人が少なからずいることは、経験的にわかる。差がつくし、試験問題にもなりうるわけだ。そのあとどうするんだろう。多くはもはや授業を取らない。英語は自習で済ませて、空いた時間はほかの教科に費やすことになる。経済的だよね、そのほうが。僕も受験生のときは、英語を「勉強した」という記憶がない。教師に質問したこともないし、何度読んでも答えが合わなかった問題は、「答えが間違い」なんていう結論を出して済ませてた。この「答えが間違い」というのはしばしばあることだ、と思っている。先日もある授業で東大の小説を扱ったんだけど、定評のある問題集の答えは僕のそれとは違うものだった。僕の眼にはその問題集の答えはあまりに表層的で浅い読み方のように見えた(こういうときは問題集の解答と僕の解答を並列して示し、生徒に好きなように選んでもらうことにしている)。生徒がこういうレベル(つまり大学入試のためにはやることはなくなったよ、と自覚するレベル)に達してしまうと、英語はもうやることが残っていないということになりかねない。単語を覚えるということくらいか。正確に読めるだけじゃ本当はダメなんだ。英語は大学入試のためだけにあるわけじゃないから。英語を使って、もうちょっと違う何かを身につけられたらいいじゃないか。そこで英文素材を使って教養を身につけてもらおうというわけだ。「何で英語でそれをやらなきゃならないの?」という問いには「何で英語がやっちゃいかんの?」と答えるだけでよかろう。ここにいう教養とは、おもに古典的なwisdomのことになるだろう。最新の科学なんかはどうでもいい。新しいものよりは、歴史という名のテストを経てきたものに興味があるし、それこそ「教養」の名にふさわしいんじゃないか。現代社会の教科書に出てくるような古典的名著ばかりを集めてみる。リヴァイアサンとか市民政府二論とか。僕のセレクトだとどうしても社会科学の分野に絞られるかもしれない。何となく知っているけれど全体像が分からないような物語もいいと思う。『ライ麦畑でつかまえて』みたいに、題名は聞いたことがあるけれど内容はさっぱり、みたいな小説とかいいね。いう素材を使うってことになると、英語を読むのに必死な人はちょっときついかな、と思う。何とか読んだ気になって、説明を求めたら全く意味不明の日本語で返答してくるような人は向いてないかもしれない。英語をどう読もうと、その意味を理解するのは日本語だから、日本語の運用がおぼつかないんじゃ困る。当人はもっと困っているかもしれないが、こっちも同じくらい困る。英語の授業とは、つまるところ日本語の授業になるかもしれないということだ。ネイティブ感覚とやらがわからなければ外国語が読めないわけじゃない。そのために翻訳があるんだし、そもそも言葉ってのは誤解されるもんだ。問題はどの程度の誤解までが許されるかということ。誤解が生じれば話し合いが必要になるし、妥協できなければ考えの違いが生まれるだけのことだ。ネイティブ感覚を持たなきゃ正確に読めないと説く人は日本語で書かれた文献以外は読んじゃならないし(だって正確に読んだことにならないんでしょ?)、その文献が外国語の翻訳によって得られた知見に基づいているならこれも読んじゃいけない、なんて生徒に言うつもりか?ネイティブ感覚派の人はこの点をどう思っているんだろうか。いいじゃないか誤解しても。moss.これだって色々解釈していいのだ。「だから一か所にとどまらないようにしましょう」なんて言われたら、「そうするとせっかくのコケがつきませんよ」と返答してもいい。議論はきちんとすること。古典の教養を読んで、それについて議論が生まれるような授業。ついでに英語も読めますよ。そんな授業を作りたい。大学受験部立ち上げ日記チラシが完成した!自分一人じゃ絶対無理!な完成度です。スタッフの皆さんに感謝です。デキについて文句言った奴は心おきなくシバく。入口近辺に置くから手に取ってほしいですね。モチベーション上がらない...。大学受験部立ち上げ日記うちのささやかな水槽。左上にいるのが水槽の主で、ナマズの仲間。地震を予言することになっている。いうのをさ、塾のエントランスに置きたい。写真ではわかりにくいけれど、ポトスの葉をちぎったやつを水槽の端に挿してある。するとほぼ無限に増えていく。やって増えたやつをあちこちに置いて、少しでもストレスのない環境を作りたい。夜遅くまでチラシを作ってた。読み応えのあるモノができたと思う。ただのチラシですけどね。校舎の前に置いてあるから、手に取ってみてください。場所がわからなきゃ教えますから、メールかコメントください。upさせるかがこれからの我々の課題だ。制限をなくせ!もっと自由に!僕らが率先して制限を取っ払えば、彼らは付いてきてくれるだろうか?日本一元気な大学受験塾を作るための実験だ。英文解釈テキストのアイデアがあるんだけど、作るのが難しい。トラックバック(0)2008/9/26「ひさびさの休日らしい休日。明日の会議憂鬱だなあ...。いうことで、うちのささやかな水槽(30センチのやつと、もっと小さいキューブ水槽)のために水草を買ってきて入れました。水草の名前はどうしても覚えられない。覚えなきゃとも思ってないしね。古くなったやつを剪定したり捨てたりして、新しい葉っぱをそぉーっと植えてみる。小さい魚がいじめられているので、彼らの隠れ家になればいいなと思って水草を増やしてみたってのもある。ところが植えてみたら、その草を避けるようにして遊泳し始めた。葉っぱが硬すぎるのかな?おかげでいじめっ子に出会う確率がむしろ高くなってしまって、我が小型カラシン混泳水槽は熾烈なバトルフィールドに。部屋を暗くして水槽の照明をつけて、緑いっぱいの中をユラユラ泳ぐ魚を見ていると、5分くらいの時間があっと言う間に経過してしまう。いうのをもっと大きな水槽にして、塾のエントランスに置いてみたい。管理費を払ってやるようなプロっぽいものじゃなくて、あくまで手作りで。生徒のリクエストを聞いてレイアウトしてもいい。「水槽部」なんて部活ができたら楽しいね。うち塾の建物はなんか暗いから、そういう明るい水槽は有効だと思う。ま、無理なんだろうな。水槽のセッティングしてから、水草のようにユラユラしつつ、近所のパチ屋へ。たばこ代だけ儲かって帰宅。久しぶりに休んだ気がする。“AutoPage”AutoPage最新お知らせ。