Academyの鍋田です。自分にも言い聞かせ、確実に達成すべきゴール、ということでみなさまとシェアしたわけなのですが。みたいな状態に陥りやすいです。絵を見て3文字の単語を書くプリントをやりました。このレベルだと、スラスラ書ける子もいれば苦戦する子もいます。大体の子は、何問か苦戦しますが、フォニックスをおさらいしながら自力で解いていきます昨日のチームは、スラスラ書ける子、何問か苦戦するけどまぁまぁな子、割と苦戦する子で構成されていました。組、まぁまぁ組が終わると、苦戦組が残るわけです。フォニックスシートの登場です。dramと言ってみたり。Academyの鍋田です。先日、小学生クラスで本年度2回目の国際理解スナックパーティーをしました。とある小学生初級クラスですが、月曜日のみ祝日の関係でできていなかった第2回目のスナックパーティー、ようやくできました。さんより購入した「写真で学ぼう!地球の食卓」を使用しました。実際の教材は様々な使い方ができるのですが、今回はほんの序章で、教材の中の12枚の写真(=1週間分の食材)を使いました。アメリカ、オーストラリアとヨーロッパ・アジア・中南米・中東・アフリカの中から数か国、まずは、写真を見て(観察して)どうかを言ってもらいます。意見が出ますし、意見というかつぶやきみたいなのも多いですね。野菜多い、とかパンがでかい、飲み物たくさん飲んでるとかは観察している感じがします。アメリカ、オーストラリア、イタリア、インド、エクアドル、グアテマラ、クウェート、チャド、中国、ドイツ、マリ、メキシコの12か国ですが、みなさんこれらの国について知っていますか?今回は世界地図で場所を確認するくらいしかできませんでしたが、また別の機会にもっと学べたらと思います。みんな大体のイメージもあるので、どの写真がどの国なのかを考えていきます。中国は、写真の中に漢字が使われていて簡単だったようです。他は苦戦していましたが、まだ答えは言いません。答えを言う前に、どこの食卓に行ってみたいか、逆にどこは行きたくないかを考えてもらいました。人気だったのは、アメリカとドイツ、、、、でもこの段階ではアメリカとドイツだとは思っていないようでした。終盤は答え合わせもしましたが、正解だったのは、中国とオーストラリアのみ!他は意外と難しかったようです。今回のクラスはあっと言う間に時間が過ぎたと感じたようでした。