おけるとらえかたを概観したうえで、現代日本社会における問題について考えていきます。社会移動、ジェンダーと労働などをとりあげます。授業においては、およそ2回に1回の割合で、これらのトピックに関連したテーマを設定して、授業時間内に作文を完成させる課題を課します。法律や統計などの資料を探索・解釈する宿題を課すこともあります。おける家族」を履修しているか、それと同等の知識を習得済みであることが望ましい。{http://www.jil.go.jp/institute/zassi/backnumber/2011/10/}授業中の課題についておよそ2回に1回の割合で、授業時間内に課題を課す。その日の授業終了時に提出、次回に返却。内容や形式に問題がある場合は、書き直しを求めることがある。この課題遂行のため、携帯用通信機器や電子辞書の持ち込みを推奨。返却した授業時間内課題は、捨てずに保存しておくこと。期末試験の日にまとめて再度提出。授業時間内の課題とは別に、宿題を出すこともある。この宿題も成績評価の対象となる。試験範囲はその直前までの授業でとりあげた内容すべて。