とっての価値の研修とは、何によって決まるのでしょうか?研修の種類とも照らし合わせて考えてみたいと思います。当たり前ではあるのですが、最も大きいのは研修で扱うトピック(内容)であり、以下の4つのレベルに分類できると考えています。教科書・参考書に載っているような一般論。インストラクターが教える必要性は少ないので、自分のペースで進めることができる自習型が適している。教科書・参考書に載っているような一般論を、学習しやすい形に要約・体系化したもの。内容的には一般論の枠を超えないため、自習型にすることが望ましい。通常"経験則"で代替されてしまうような、言葉では表現しにくいコツや感覚。インストラクターが理解を促進する必要があるので、実戦型・講義型が適している。【レベル4:今まで全く考えなかったこと・独自性があり、他では教えてくれないもの】インストラクターが独自に使用しているコツや感覚。インストラクターが実体験を踏まえながら解説・アドバイスすることに意義があるので、実戦型・講義型が適している。基本的には、上のレベルを目指すことが、研修の価値の向上につながります。いって、レベル1,2の"当たり前のこと"が価値がないと言っているわけではありません。"当たり前のこと"を理解してないと、"コツや感覚"を理解できないこともありますし、"当たり前のこと"を扱わずに、"コツや感覚"のみを扱うことで、内容としての網羅性が損なわれてしまうこともあります。したがって、状況に応じて"当たり前のこと"を盛り込む必要はありますが、逆に、そこでとどまらずに"コツや感覚"を必ず盛り込むようにしないと、研修の価値は向上しないと考えています。Reserved.ログインこの機能をご利用いただくにはログインが必要です。ご登録いただいたメールアドレス、パスワードを入力してログインしてください。パスワードをお忘れの方フェイスブックのアカウントでもログインできます。NOW!のご利用規約、プライバシーポリシーーが適用されます。NOW!が無断でタイムラインに投稿することはありません。