」・・・図を見ながら、グループで考え合っています。さあ、結果はいかに???実験が楽しみですね。租税の取り組みに協力的な1団体が選ばれ、表彰されるそうです。三重北小学校は、長年、租税教室に取り組んでいることや習字、絵はがき等の取り組みにも積極的なことから、本年度、選んでいただきました。ありがたいことですね。いただいた表彰状とクリスタルの置物は、子ども達の目に留まる場所にしばらく飾っておきます。記事の中にも登場しています。学校長3年生になると、算数に登場する「数」が増えます。分数や小数・・・・・。これまでの整数のように、普段の生活の中で、出会うことがあまりありません。そこで、しっかりと理解しておくことが、高学年の算数につながるカギとなります。長さやかさを使って、子ども達はじっくりと考え、理解していきます。「分からない」を大切にし、寄り添いながら丁寧に学習を進めていました。学校長4年生が理科室で実験中です。学習内容は、「物の温まり方」。今日は、金属板がどのように温まっていくのかを調べています。実は、先日、同じような板を端から温めて熱の伝わり方を学習しました。今日は、真ん中を温めるとどのように熱が伝わるか・・・・・。子ども達は、先日の実験を思い出し、予想をします。理科では、この活動がとても大切です。既習の内容を分析し、そこから自分なりに思考します。子ども達の身の回りで起きている様々な事象に「なぜ?」「どうして?」を感じる、感性を大切に育てたいと思います。教職員6年生は、あと4か月で中学生になります。今日は、大池中学校の体育の片岡先生に来ていただき、マットの授業をしていただきました。「中学校に来ると、後転はテストであるよ。「回った後の姿勢がキレイなのは、中学校では当たり前になるよ!」など、中学校へ行ってからの話をしてもらいながら、楽しく授業をうけてました。授業の始めと終わりを比べると、回り方がキレイになっていました。中学校への期待をふくら。