admin生徒たちの本の募集カードリテラ言語技術教室では、この夏、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。ブックプロジェクトとはこれまでの読書感想文は、課題図書を読み、そのテーマから自分の体験を引き出すという順序で進みます。課題図書が自分とつながる本とは限らないため、「感想」を書くことに難しさを感じることが多くありました。「いじめ」に関連する本を探す募集カード。横向きに入っているのは、それに対する他の生徒からの返信。ブックプロジェクトでは、自分の興味のあること・関心のあることからいろいろなことばを広げ、書きたいイメージを先に決めます。それに合わせた本を探すという、これまでの読書感想文とは逆の順序をたどります。「ロボットに支配される世界」の物語を募集するカード。この生徒さんは、4月の研究発表で、人工知能について調べた。自分の読みたいイメージの本を、どう探せばよいのでしょうか。それには、読んだことのある人を探すのが一番です。自分の読みたい本のイメージをカードに書き、教室に通う他の生徒さんや講師に、アイデアを募ります(そうした環境がない場合は、インターネットを活用してもよいでしょう)。知っている本がないか探す生徒さん。本を介して、人と人がつながることも、「ブックプロジェクト」の目的の一つです。生徒たちは、今年の3月まで取り組んでいた研究のテーマを元に新しいことばを得て、募集カードを作ります。自分の本を募ると同時に、他の生徒さんの募集カードを見て、知っている本を紹介してあげることもあります。本が思いついたら、カードに書いて教えてあげる。2018年5月現在、教室のブックプロジェクトは、この「本探し」の段階まで進んでいます。本が決まったら、次のステップに入っていきますが、まだ少し先のことになりそうです。自らと大切な人を守り、未来を形作るためには、自分で考え、道を選びとる力が必要です。リテラ言語技術教室は、「読む・書く・対話する(議論する)・考える」という、あらゆる知的活動の軸となる力を育て、自分の人生を「生きる力」を育みます。