授業のめあては「基礎縫い練習ブックカバー」でした。針と糸を使って上手に縫いつけていました。数学の授業のめあては「方程式を利用して課題を解く」でした。授業のめあては「配色と色づくりをして作品を深められる」でした。形で内容を直感的に伝えることができるピクトグラムについても学習していました。秋晴れの中、元気よくあいさつ運動が行われていました。カープと市民について書かれた文章資料を読み取り、カープが広島市民に果たしてきた役割を推論し、自分が考えたことをインタビュー形式の紹介文で表現することができることを目標に授業を行いました。募金共同キャンペーンのポスターから目的を推論しました。文章資料から年表を完成させるために必要な情報を読み取る能力を鍛える授業でした。カープとファンの強い絆や郷土愛について深く考えることができました。平和教育と関連付けて広島の歴史を学習しました。広島を愛する心、カープを応援する気持ちについて考えました。自主的に図書室に集合して自習に取り組んでいました。カウンセリングマインドで担任の先生が相談に乗り、問題解決に取り組みます。安心安全な学校教育、きめ細かい教育支援、効率の良い教育活動、健全な学校生活が行えるように教育相談に取り組んでいます。up!合唱練習ステージ上で立ち位置や並び順を確認していました。up!合唱練習パートリーダーを中心に練習していました。社会の授業は関東地方について学習していました。