link教育・育児に関する悩みや疑問に答えます父親が怒らず、母親ばかり怒っているけど大丈夫?「母親が怒るから、両方怒ったらいけない」と聞いたことありませんか?ブラックマヨネーズの小杉さんも、母親が怒ったら自分は黙っていて、あとで甘やかせてあげるんだとか。三田寛子さんには、19歳、17歳、13歳の子どもがいます。ご主人は歌舞伎俳優の中村橋之助さん。ご主人は、歌舞伎の時は親子でも師弟関係なので、ものすごく厳しく接するそうです。家の中だけは怒りたくないと言って、めちゃくちゃ甘いとか。「私だけが鬼ババ!」と言う三田さん。「雷親父ババア」だとか。■父親が怒らずに母親が叱るというのは大原則で正解!男女で間違い探しをするという単純な実験があるんですが、具体的な変化に気がつきやすいのは、圧倒的に女性のほうなんです。お母さんのほうが、日常の具体的なことに気づいて叱るのに向いているのです。子供というのは、親がキャラクターを住み分けている家のほうが、すごく居やすいというデータがあります。父と母が違うキャラクターを演じている家庭は、子供が家にいてメンタルヘルスが良好であるということです。植木理恵先生]■父と母で役割が違うと子供の心が落ち着く!お母さんがすごく怒る家というのは、キャラクターの違う優しいお父さんに甘えるようになります。お母さんに叱られて、お父さんに甘える。お父さんが叱るところには、お父さんの言う事を聞いてお母さんに甘えるというふうに、子供の逃げ道が必ずあるのです。ところが、両方が甘いか、両方が叱る家っていうのは、子供がどうしていいかわからなくなる。■父親はどうやって怒ればいいの?基本的に、父親はガミガミ怒るものではないんですけれども、母親のほうがいっぱい目につくから的確に怒っているんですよ。車道に飛び出す子供を母親が「危ない!」と叱りますが、父親は、注意することを家を出る前に言うのが良いんですよ。尾木直樹先生]お父さんのほうが社会性が高いんです。電車やレストランで騒ぐ子供がいるでしょ、あれは現場で言っても落ち着かないんです。前日から、父親が注意すると子供に伝わりやすくなるのです。こどもには、「怒る」と「叱る」で、使い方を分けた方が良い。山崎雅保先生]【怒る】・・・親の感情が暴発して、子供は理解できない。【叱る】・・・親が冷静になって(ある程度の感情をのせながら)伝えることで、子供がわかるようになる。今、脳がどういう段階かを踏まえた怒りかたがあります。12~13歳の怒りかたというのは、反抗・反論ができるように怒ってください。反論が出来る場合、あとあと非行に走りません。反論をできるようにさせるというのが12~13歳、思春期以降に合った怒り方です。それはお父さんでもお母さんでも同じです。澤口俊之先生]馬鹿だ、ああだこうだ言って感情的に怒るのことがまずいのは、子供は反論のしようがないから。これこれこうだからだめなんだ、と理論的にいってきかせ、反論の余地を与えるようにすること。「だってさー、お母さんさー、そう言うけどさー、あたしはこうなんだよ!」と反論を許すようにすると、親子のコミュニケーションがとれるので良い。・子どもが3歳くらいだったら、父親は関係なく母親が怒ってればいい。・父親がやるべき事は、7歳以降が重要。・脳の発達年齢に応じた育て方があるので、ずっと同じように接するのは間違い。褒められて育ったというブラマヨの吉田さんは、褒められたが故にプレッシャーになってしまったとか。■褒めるポイントが違う!何かができたとか成績がよかったと褒めるのは、本当に褒めていることじゃない。子どもが生まれて今まで育ってきた、そのこと自体を大喜びする。それが本当の“褒める”です。結果だけ褒めると、親の期待に応えなければとプレッシャーになってしまう。それは主体性を失ってしまう。結果を褒められるから、いい子を演じてしまうんです。結果までの過程(プロセス)を褒める。結果だけ褒める先生のクラスは伸びない。プロセスを褒めていくと、がんがん伸びていくんです。子どもを褒める時の言葉“ウチの子で良かった”というようなのが伝わるのですごくいいんです。逆に、叱るときに、人格を否定するような言葉とか、「ウチの子じゃない」とか「橋の下から拾ってきた」とかは絶対だめです。それを本当に信じている子供もいるんです。それを親に確認できなくて悩むんです。田村節子先生]さんまさんの場合、「兄貴が正樹で弟が正登、俺だけ高文なの。親は冗談で言ったつもりでも、子供は信じて心の傷になる場合も。兄弟や他の子と比較して叱ったりする言葉も、子供は傷つきます。習い事で1週間の予定が埋まっているけどこのままで大丈夫?早見優さんの子供の習い事スケジュールが一週間みっちり詰まっています。本人がやりたいと言ってるんだけど、親としては大丈夫かな?と思っていますが......?■6歳未満の時に忙しくなければ大丈夫!6~7歳までは遊びが一番重要。「ルールがある遊び」ということが大切。東大や京大の学生は、幼少期はよく遊んでいた。考える力が最も伸びるのが幼少期の遊びと考えられています。『埋まっている』人のほうが総じて学力が高い結果がでました。わからないところには何も書かない白紙解答が多いです。逆に、『空いている』割と自由に過ごしていた人は、わからなくても、間違っているかもしれないけど“とりあえず書く”という力が育っています。塾や習い事が多い子は、物事には正解・不正解があるんだと思う傾向が。間違いなら書かない方がいいと思ってしまう。子供の頃にいろんなスポーツをやっていた方が、あとあと一流アスリートになるというデータがあります。親の接し方で子供の成長はかわります。子どもの可能性を広げてあげる親になりたいものですね。雑学・豆知識スポンサーリンクTweetこの記事を読んだ人はこんな記事も読んでいます。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。