」と、自分で表現を工夫しながらノートに書き加えたり、けずったりしていきます。そのあと、特徴的な場面の感想を二人で話し合いました。娘は深まった感想をノートに書き入れていました。このメモを充実させたことで、ことはは自信を得たようです。次の日、娘は部屋にこもり、原稿用紙に黙々と感想文を書いていました。一時間ほどたって、「できたよ!」とはりきって見せにきた原稿を読んでみると、娘にしてはとてもよくできています。「すっごく、よくできてるわよ。直すともっとよくなりそうだったので、ちょっぴり心を鬼にして、さらに何カ所か指摘してみました。「こことここがわかりにくいね。一瞬、娘はめんどくさそうな顔を見せましたが、次の日には完成していました。出来上がったときの「感想文って、おもしろいんだね。」という娘の言葉がとても印象的でした。ことはの感想文が文集に!学校に提出した後は、感想文のことなど忘れていました。ところが、三カ月ほど経ったある日、学校から帰ってくるなり、「私の感想文が『けやき』に載ったよ!」と、娘が駆け寄ってくるではありませんか。聞けば、『けやき』というのは区の教育委員会が発行している文集で、学年で一人しか掲載されないそうなのです。娘の感想文が選ばれるなんて......。親の私が驚いてしまいました。驚いたことに、読書感想文がきっかけで、娘がだんだん作文好きになっていったのです。今年の七月には、自由参加の作文コンクールに、自分からすすんで応募するまでに――。苦手な作文でしたが、親が子どもの目線に立ち、ちょっぴりアドバイスをしてあげることで、こんなにも変化が現れるなんて、自分でもびっくりしています。最新号やバックナンバーは電子版でもご覧いただけます。編集Jimdoあなたもジンドゥーで無料ホームページを。