「いや、ベ~ツ~にぃ...」............な~んてやりとりを10回も繰り返せば、どんなにニブい奴でも名前を呼んでくる相手に何らかの悪意があることはわかるであろう。いうのを端で見ていてそのままスルーしちゃう教員がいるとしたら、これはかなり危険な職務怠慢であると言える。(何しろ、イジメに発展する可能性を秘めている事案だからな)教員がなんでもないのに注意をするはずはない、どうってことないのに問題を大きくしちゃうはずはない、という観点に立脚して、親としては我が子から話を聞き直さなければならない。完全に納得できないまでも、子供の行動についてのある種の異常性は感じ取れるはずだ。日頃からそういうことを追及しない甘い親だから、子供も平気でこういう事件を母親に報告することが出来るし、その際に自分にとって都合の悪い部分を省略してもどうとも思わなくなってしまう。実際、何もなければ相手の女子がショックを受けて帰っちゃうはずもないし、やった生徒の方だって指導を受けたその時には、自分に非があることを認めているのである。この母親は抗議の電話の中でも「自分は我が子の言うことを信じているから!」と何度か叫んだそうだが、信じるなら信じるだけの裏をとって欲しいものである。盲目的に信じれば裏切られるに決まっているのに。その上、「その女の子は別に気にしていなかった」と、状況を矮小化しているのだ。これは意図的である可能性も高い。学校の教師から一本とってやろう、という...。子供に甘く(いい顔がしたいからな)権威には楯突きたい、困った人物なのかもしれない。そんなバカに育てられる子供も災難と言うべきだ。困ったことに、この電話の奥にはその生徒が親と一緒にいる可能性が高い。養護教諭が平謝りになっちゃったことで、彼は自分のやったことの「正当化」に成功してしまったのである。何人もの先生が彼の「意地の悪さ」に注目していろいろと手間をかけて指導したことがすべて無駄になってしまったのである(というよりもっと状況は悪化したといえよう)。あとでその電話の話を聞いて、主として指導に当たった学年の生徒指導担当が「せっかく、俺がやったことがすべて無駄になっちまった」と激しく嘆いていたのを、バカ母親は知らないままに終わるのであろう。それにしても、実際どういう指導をして、その結果がどうなる、ということは全く予想できない。いつも思うのだが、クレームをよこす親は教員には想像できない意外な方向から攻めてくるので、本当に手を焼かされる。何が起こってもうまく対応できるように、日頃から自分の発言がどういう観点に立脚しているのかを常に再確認しておかなければいけない、ということなのであろうが、このクソ忙しい状況では他に気をとられることも多すぎて、結局不意打ちを食らって撃破されちゃうことがしょっちゅう起こってしまうのである。コメント(0)どんな親でも、我が子が生まれてくるときには「いい子が生まれてほしい」と思っている。いい子とは、「五体満足で元気に生まれてくる」というだけではダメで、「顔立ちがよく」「スタイルもよく」「頭がよくて勉強ができ」「運動神経がよく」「思ったことをはきはきと言えて」「リーダーシップがあり」「望めるならば、ある方面に特別な才能があり」「他の子から一歩抜きん出ることができ」るような子どもであろうか。現実はなかなかそうも行かない。親が思うよりも「顔立ちがカワイソウで」「おつむが弱く」...という場合もはっきり言って多いのではないか。我が子が学校に上がり、周囲のお友達の中にそういう「誰もが望むいい子」がいたらどうなるか。その子は実はかわいそうな目に遭うことになるのだ。「いい子」は頭がいいので幼稚園に入るとすぐに字を覚える。いちいち教えもしないのに下駄箱に書いてあるお友達の名前を見てたちまち覚え、自分でも書くようになる。すると、子どもだからおもしろがって書き散らす。それが、まだ字を覚えていない子どもの母親たちの目にとまるとどうなるか。答えはとても簡単、その子はよそのお母さんたちから憎まれるのである。お面がよい、とくればこれはもうトドメと言っていい。自分の子よりも資質・能力が高い子どもとは、つまり「存在してほしくない子ども」に他ならない。「ほら、ナントカちゃんはもうひらがなが書けるじゃないの、アンタ何してるのよ!」と「普通の」子どもはその「いい子」のせいで尻をたたかれることになって、そこでもある種の感情のゆがみが生じ、将来の「いい子」の運命に影を落とすことになる。小学校では「いい子」は声も大きくやることも面白く、まずは人気者になる。そこに「普通」のライバルが現れると、彼(彼女)はたちまちイジメの対象となる。「普通のリーダー」は面白いことをしてみんなをリードする能力はなく、陰湿な手段を使わなければ「いい子」に対抗できないからである。場合、「普通」の子ども達は陰湿な行為がとても好きである。小学校のクズ教師の事なかれ主義が追い打ちをかける。これらの教師(特にババアが多い)にしてみれば、自分の子どもにさえできなかった諸々のことを「いい子」がやってのけるのを見ているのが、もともと不快なのだ。「いい子」とはいえ子どもであるから、100%いいことばかりでなく、時にはやんちゃもするし、発言力も大きいから学級王国の中でも目立つ。「いい子」がクソ教師(特にババア)に「厄介者」として認識され、その認識が固定されるまでに大して時間はかからない。子ども同士のイジメもこれらのクソ教師によって徹底して黙殺されるし、イジメる側の母親も前々から潜在する憎しみによって、子ども達のイジメ行為を追認し擁護し、「普通の」子ども達はむしろ励まされる。遅くとも小学校2年生の頃から、「いい子」にとって学校とは「地獄」と同義の場所となるのだ。中学校に入る頃には「いい子」はすっかり処世術を身に付ける。それは、極力他人と違うことをしないこと、目立たないこと、先生に目をつけられないようにすること。なかには品性下劣なお友達の影のリーダーになり、悪事を積み重ねさせる、という場合もある。(その最たる見本たりえるのがホリエモンであろうか。東大に行くぐらいだから、親にとっては彼がいい子であることには間違いない。彼はルックスはそれほどでもないが。)女子の場合はさらに悲惨だ。二言目には「何よ、ちょっとぐらいかわいいからって!」と言われ続けるため、かなり性格面でのダメージを負う、つまりブスになり、何もやりたがらない腰の重~いグズ女ができあがる可能性が高い。ないにしても、異常に引っ込み思案な消極的人格になるのはよく見受けられる。「いい子」は5~6年生から中学校にかけて、一部の大人(ちょっとまともな男の担任教師など)から再認識されるが故に、場合によっては学級委員にかつぎ出されたり、音楽会のピアノ伴奏をやったりして、その能力の片鱗をうっかりさらけ出すこともあり、それゆえにまたもや嫉妬による様々な不利益を被るが、そういうことがお人好しの教師なんかに見えてくる由もない。「いい子」は「いい子」に生まれついたが故に不幸な人生を送り続けねばならないのだ。「ルックス」がいい子どもの場合は「頭がいい」のはダメ。「スポーツ万能」もダメ。「大きな声でハキハキ」「強い発言力」「リーダーシップがある」なんてとんでもない!他に抜きん出るなんてもってのほかだ。(特に若い夫婦への忠告)。子どもを産むときには「いい子」を望んではならない。万一「いい子」が生まれてしまった場合は、日本の学校に入れるのはやめろ。今の日本の学校はとりわけ強い子よい子を粉砕し、一律のノッペラボウを大量生産するための「マッドマシーン」なのだ。私が担任していた、真面目で品行方正な女の子がいた。卓球が強く、県のベスト16まで進出。勉強もそこそこできた。進路決定の時期になり、おきまりの三者面談がやってきた。ところが、意外なことになった。我々が事前に見積もったランクの高校より2ランクぐらい低い公立高校を申し出てきたのである。推薦で入れるなら、それでいいから、というのだ。私は首をひねりながら、本当にそこでいいの?と親にも本人にも何度も念を押した。いいえ、K...高に推薦でお願いします。余裕の成績で、K...高校に推薦で合格。ところが彼女が卒業して数ヶ月後、意外なところから意外な話が入ってきた。なんと、家内のお友達が、勤め先で彼女の母親と同僚だったのだ。その母親がこんなことを言っているというのである。「いえね、ウチの子ももうちょっといい学校に入れるかと思ったのに、担任の先生に下げさせられたのよ。」ハア??......下げさせられたのよ?下げさせられた??!させられた????あり得ませんって!!!自分で言ったんじゃないか!恐ろしいことです。やって自分の子供の臆病風を学校の教師のせいにして周りに吹聴する。確実性が低くなるであろう、その反対というのは我々は(塾と違って)基本的にやらないからね。その、公立中学校教師の性質を逆手に取った言い訳、というわけだ。我々は知らないところで受けているわけですよ。「母親なんてそんなモンよ」と家内は言うが、とにかくそういった、現実には教師の耳にも入ってこない流言飛語には、手も足も出せない悲しさを感じたことでした。コメント(0)DQN(とかいう情けない言葉を自分が使用するとは思わなんだが)な生徒と親はたくさんいます。今日、県立高校の前期試験でした。昨日の放課後、受検する生徒を集めて校長の激励の言葉と最終確認諸注意のための会を持ちましたが、その中で...ある女子生徒が一心不乱にメモ帳に落書きをしている。校長が話をしている最中も一心不乱に落書きをしている。周りが注意をしても完全無視。その生徒の名前を呼ぶ。