普段は会員である企業経営者が自身の体験談を話し、その後内容に合ったテーマでグループ討論を行っているが、それをもう一歩深め「経営者としての『器』を大きくする場」を創りたい。【実施内容】ケースメソッドによるディスカッション3部作を実施。毎回、少しずつステップアップしてゆくテーマを設定し、経営者やリーダーが問題に直面している場面を描いたケースを用いて「経営者の役割」や「経営とは何か」についてディスカッションを深めた。職員の主体性を引き出したい。プチ改善プロジェクト」を実施。自分たちで企画を立ち上げ、それを実行し達成する喜びを味わう「正」の経験をすることで、今後の自主企画提案の動機づけを狙ったもの。ワールドカフェを実施。「仕事をやっていて楽しかったこと・うれしかったこと・テンションが上がったこと」→「私たちの仕事は、誰のどのような喜び・楽しさ・幸せを創りだしているか?」→「仕事や職場がさらにハッピー・楽しく・快適になるための『もっとこうなったらいいな』」と3つの問いを通し、普段思っているが口に出さないことや自分たちにとっての仕事観について対話を深めた。その後、10のプロジェクトチームに分かれ、「職場プチ改善プロジェクト」をスタート。実際に3ヶ月間かけて、現場や現状に合わせた企画を立案し、実行。1ヶ月ごとに、リーダーとの面談を行い、進捗状況や取組内容についてアドバイスを行った。研修やミーティングを実施。促進するための研修を実施。同時に組織力を高めるために、社長が中心となって進めた経営理念構築ミーティングをサポート。ふりかえりについてのミーティングの運営を中心に実施。現場の状況や時期に合わせ、問題解決力を向上するための研修も随時実施。岡本尚さまマメに現場に足を運び、私や社員と深く関わって「今、何が出来るか」ということを考えて支援してもらえるのがありがたいです。厳しそうに見えますが、とても面倒見がいいです。裕美先生に来ていただいた一番の成果は経営理念と行動指針を明文化できたことです。自分の中にあったさまざまな想いを引き出し、フィットする言葉に変換して文章化するサポートをしていただきました。年間プログラムとして導入する高校1・2年生向けのキャリア教育(就職を検討している生徒50~80名対象)を導入したい。(事業目的「生徒それぞれのキャリア発達の支援を目的とし、自己の個性に応じた進路意識を育成し適切な進路を選択できるようにする。」)【実施内容】2012年から年間4~8回程度の授業を担当。事業目的と学校の現状や目指すゴールをヒアリングし、以下のテーマを設定。「ふりかえりシート」を記入、回収してひとりずつコメントを入れて返却することで、ひとりひとりのとの対話を深めた。