ひばりヶ丘教室の時間割と指導員のコマ数は私が組んでおります。私の場合は前半がキツかったわけでして、後半はちょっと楽になるようにしています(それでもコマ数は自分が一番多いですが)え、それなら書けるじゃん!って思うじゃないですか。思いましたよね?それは安易というものです!例えばですよ。学校が近いから、職場が近いからといってその分早く来るなんてことありますかね?近い人程余裕があるので、その分起きるのが遅くなったりして、意外とそうでもなかったりするじゃないですか。4科志望だった子が勉強を全然やらないから2科にしますというパターンも同じです。2科にして楽になったからといって、算国の勉強量と質が2科にした瞬間上がるかと言われたらそうでもないんです。ほとんどのケースで理社をやっていた時間は別の何かに使われて消えていくだけなんですよね。この、ちょっと楽になったからといってその分頑張れるわけではないという現象に誰か名前をつけてくれませんかね!?(○○症候群みたいな現代社会の歪みが原因となっている病名っぽいやつがいいな!)ここまで読んだ賢い皆様ならばもうお分かりの通り、完全にこの病気にかかってしまった私は記事が書けないわけです。はい、病気のせいなんです...。いうわけで、私のせいではありません。適当Q&A過去問の取り組み方に関しての質問が多かったので、記事にしてみようと思います。【どの年度からやり始める?】いつのでも良いです。学校によっては近年傾向が変わった可能性もあるので、10年前のはほとんど使えないということもあります。赤本の10年分だと基本的に1回のみの受験校(ほとんど1日校)なので、そんなに大きな傾向の変化はありません。武蔵は数年前から物語文オンリーをやめたので、そこは注意したいところです。2、3回受験できる学校の場合2回×5年分のような構成になっており、比較的直近の年度になりますのであまり心配しなくても大丈夫です。個人的には今年のものをこの時期に1回やって合格最低点にあと何点足りないのかを確かめ、次回は直前期にやり直すのもアリだと思います(自信もつきます!)。解く→採点する(親が望ましい)→間違い直し当たり前ですが、基本はこの流れです。4科一気にやって採点でも良いですし、1科ずつでも良いと思います。本番をイメージしたい方は前者で、すぐに直しをしたい方は後者が良いです。直しはなるべく満点答案を作るようにやるのですが、解説を読んでも理解できないものは基本的に放置で良いです。解説を読んでも理解できないものが残り数ヶ月で自分の中から出てくるとは到底思えませんし、そもそもそういう問題は合格者もほぼ解けていないことが多いです。やっかいなのはそういう問題ほど、余計に時間を取られてしまうということです。それよりも、解説を読んで理解できたものを、何故自分ができなかったのかを考えた方がいいです。解説を読んで大体はわかるけれども、この一部分だけわからないというレベルでしたら、まだ出来るようになる望みがありますので、塾の指導員に質問に行くと良いと思います。私の場合、ヒマでしたら預かることはせずに大体その場で答えます(ちなみに基本的にヒマです)。記述の採点は各塾の先生に任せてもいいかもしれませんが、結局その先生の基準でつけるだけですので、正確な点が知りたいということでしたらさほど意味はありません。そもそも直しの段階で自分が解説を読むわけですから、その解説の中に書いてあるポイントをおさえていたかどうかを考えれば大体の採点はできると思います。学校によってはかなり明確に採点基準を公開しているところもありますので、そういったものはどんどん活用して下さい。いえ丸投げしてしまうというのも1つの手です。ほとんどの先生は嫌がらずに採点してくれると思います。丸投げする生徒程、点数だけ知って満足するだけになりがちなのが難しいところです。本気で直しをする気があるなら、解説は熟読しているはずですし、そうなるとほとんどの場合は頼むまでもないわけですから...。いう場合は採点をしてもらうだけではなく、その後直接のやり取りをしないといけません。毎回それをやるのでしたら、おそらく個別指導を取った方が十分に時間も確保できていいです。点を出してもらって赤入れをしてもらっても、満足するのは親だけで、当の本人がそれを読んで何かしら取り入れようとしなければ何の意味もありません。【間違いノートの作成は必要か?】ほぼ過去問と同じ問題が出るようなタイプの学校の場合は必要です。ほとんどの場合、同じ問題は出ません。学力をつけるというより、傾向を掴むというのが過去問を解くのメインの目的ですので、それを考えたら必須というわけではありません(もちろんあっても良いです!)。女子学院の選択問題は「すべて答えなさい」と書いてなくても答えが複数あるというのは過去問を解いていてわかることです。このように各学校のクセのようなものがあり、解きこなしていくことでわかることもあります。その学校のお気に入りの単元を見つけることもできます。必要な問題(場合の数やいもづる等で絡むことが多い)なんかはほぼ鉄板です。中堅校でもやはり学校の特色があり、やってみればわかることはたくさんあります。東京電機大の算数は立体の難しい問題を最後の方に入れてくる傾向があるんですけれども(おそらく受験生はほとんど解けていない)、これを完全に切るのかどうか、(1)だけでも取りに行くのか等の判断も、過去問を解きこなした経験から適切な判断ができるようになります。個人的に思うんですけれども、こういうのって他人(親や指導員)に教えてもらって頭で理解してもダメだと思うんですよね。「開成は数の問題が好きだよ」と教えられて、じゃあ数の問題の特訓をしようとなるのは自然な流れかもしれませんが、本人が実際に何年か解いて「本当に数の問題良く出るなー。解けないや...」と自分で経験して、そこで初めて特訓に身が入ると思うんですよね。いう気持ちで取り組んだ経験が本番の自信につながってくるわけで、単純な地力とはまた違った別の力を過去問を解きこなしていくことで身につけて欲しいと思います。塾によってはそう指示するところもあるようですが、正解は無いと思いますし、別に1年前に解いたって良いと思います。この時期に解く目的としては、今の自分の実力と合格最低点の差をしっかりと把握しておくことだと思います。合格点を取れないのは当たり前ですから、あと何点を残り数ヶ月でどう詰めていくのかをイメージできるといいですね。今の段階で合格点を取れるのならば、その学校はもはや適正以下の学校です(本当にとったのならば^^)。その場合は学校選択の再検討をしてもいいかもしれません。塾によって違いますが、アントレの場合は日曜日に空きがありますので基本的には日曜日にやっていくことになります。模試も月1でありますし、第一志望の直近のものは2周目もやりたいでしょうから、この辺りが限界だと思います。実際には冬期講習前後の休みもありますし、「学校を休む」という必殺技の使用も考慮に入れるともう少し可能でしょうか。当初思ったよりは解けません。12月や1月になって、過去問が思ったより消化できずに焦って学校や塾を休みだしたりする生徒は毎年おります。ありますが、こんなものにしておきます。私の時間を終わらせても許される気がしますしませんね。☆祝☆このブログのことでしたー!というわけで、勝手に一人で祝ってしまいましたが、あっという間に半年が経過しました。148個も記事を書いていたんですね。記事はPCの前に座って打ちながら考えるタイプでして、基本的に話すような感覚で打ち込んでいます。そのため整理されていないデタラメな内容になることが多いのですが、読者の方はよく読んでくれているなーと思います。機会を見て3日に1回、週に1回となっていくかもしれません。アントレの塾としてのブログでもなんでもなく、私個人のブログなので、書くのに飽きたらランキングを外し、完全に内部ネタのみにして連絡用に使うカンジにしようかなと思います。当初は面白い問題を見つけたらそれを載せて解説したり、アントレの日常とか授業がこんなだったとかをまったりやろうと思っていたのですが、ランキングから来る人には完全に需要がないということに気づいたので止めてしまいまいた。このペースを続けていきたいと思いますので、よろしくお願いします!------------------------------------------------------------------リクエストで「各学校の塾対象説明会の感想を聞かせて下さい」というものがあったのですが、各学校の名前を出してしまうのは、私も名前を出している手前色々とマズい気もしますので、止めておいた方がいいかもしれませんね!というわけで、リクエストくれた方ゴメンなさい!ただ、正直申し上げるとどこもあまり変わらないという印象です(もしかしたら見分ける力がないだけかもしれませんが)。差があるところと言えば、校長の話の上手い下手の差は結構あります。話が上手な校長と言えば、例えばS川女子の校長なんかはかなり話し慣れていていて上手だと思います。各教科の先生はどの学校も基本的に真面目に資料の内容を話して終わりなので、ちょっと物足りないかなというカンジがします。資料からは分からないネタや学校での具体的なエピソード等をもう少し面白く話してくれれば良いのですが、校長や教頭がいる前ではあまり好き放題しゃべれないんですかね?個人的には「この人、面白いなー!」というのが欲しいのですが、そういう話は少ないです。自分のキャラを前面に出した方が良いのになぁと勝手に思っています。そっちの方が面白いからです(主に私が)。いうわけで詳しいことが書けないので短い記事になってしまいました。:このページのトップへ昔話~四谷大塚日曜テスト編2~続きです。Bクラスの時は試験に対してモチベーションがありました。なんとしてもCに上がる!というモチベーションです。そのため理社の勉強時間が若干増えたおかげで、総合点が上がったのです。Cに上がったあとは目的を達成したため、あとはただのルーチンワークです。理社の授業も受けておりませんから、いつも通り予習シリーズを読み、普通にテストを受けていればC3~C5あたりをうろつく感じになるわけですから、それでいいのです。C1に上がろうというモチベーションはなかったのかと言われると、まるで無かったというのが正直なところです。原因はいくつかありました(今考えれば)。1つ目は同じ小学校に平山君という神(GOD)がおりまして、彼は毎回300点近く取り、いつも1ページ目の1行目に載っていました。C1なわけですが、彼にどういう勉強をしているのか聞いたところ、到底自分にはムリだと思ったからです(彼は麻布と筑駒に合格し、筑駒へ行きました)。2つ目は勉強自体が別段好きでは無かったということです。塾に行ってやる分には楽しいので良いのですが、家での勉強時間はほとんど確保できておりません。他にやりたいことが多すぎました。3つ目は2つ目にも関連するのですが習い事の関係です。土曜日はバスケ(学校の部活)、あとは週3で空手をやっていました。空手は6年の後期には減らしましたが、長くやっていて黒帯が欲しかったので最後まで続けました。4つ目が最大の原因です。これに比べると1~3は取るに足らない理由です。それは志望校が武蔵だったということです。いう配分で、理社の比率がとても低い入試であり、約55%(165点)取れば合格というものでした。極端な話、これで合格できるわけです。平成初期の武蔵の問題を見てもらえればわかるのですが、はっきりいって理社は努力したことが全くと言って良い程反映されないテストとなっておりました。細かな知識が無くても各単元の全体の概要を掴んでいれば、その場で考えてある程度の点が取れるようになっております。親もそれがわかっていたので6年になるまで2科でやらせていたのかもしれません。算数国語が多少失敗したとしても、現実的に理社が100点中25点ということは有り得ないので、むしろどうやったら落ちるんだと思っておりました。当時は本当にそう思っておりました。志望校が開成だったら別だったのでしょうが、四谷のテストで理社の40~50点という状態を60点台に引き上げる努力をする意味は元々ありません。四谷のテストに情熱があったのなら別ですが、私は特に無かったです(Bクラスの時を除いて)。誤解して欲しくないのは、あくまでも当時の武蔵はそれで良かったというだけで、今は配点も時間も変わって理社の力も重視するようになっております。昔のようにイカれた問題(私は好きでしたが!)ではなく、武蔵らしさを残しつつ、努力した結果がある程度は反映されるようになってきました。蛇足ですが私が受けた頃の武蔵は東大合格者が50人以上でした。今だと半数近くなので、大学合格実績だけで見ると当時の方が難しいはずですが、皮肉なことにおそらく今のような試験だったら私は武蔵に落ちていた可能性が高いです(それならそうならないような努力はしたかもしれませんが...)。算数も昔に比べて今5、6年生がやっている内容は難しくなっております。当時話題になった新傾向の問題が、今では典型問題として予習シリーズに載っています。典型問題とされる枠が非常に広がってきているのです。今のアントレのSクラスにいる子の方が当時の私よりよっぽど賢いです。考えると、完全に時代が良かったという一言で片付きます。早く生まれておいて良かった~^^話を戻しますと、最終的にはC4だかC5だかで四谷の日曜テストは終了しました。上位の生徒の中にはやたらとカッシーを神格化してくる子もおりますが、ただ算数が出来ただけで、四谷の合判で言うと四科で60ちょっと位の実力なわけですから、多分君の方がよっぽど努力もしているし、賢いし、偏差値も高いぞと言ってやりたいです。あ、精神年齢もか!※私はただのサルでした最後に四谷のテストで特にモチベーションが無かったのには実はオマケがあります。C2の時にC1と合同で試験を受ける日が1回だけありました。教室の関係か試験監督の関係かは知りませんが、とにかくあったのです。一部のC1の連中同士が何やらこそこそやっておりまして、様子を見たところ答えを教えあっていたのです。報告するのも面倒だったので何もしませんでしたが(そもそも他塾生でアウェイだし)、「毎回こんなことやってるのか、くだらねぇ」と思ったのも1つ原因かもしれません。...まあ実のところ私も1度だけやったことあるんですけれどもね。小学校4年の算数のテストですけれども。200点のテストなんですけれども、小学校の頃友人と組んで満点の200点を叩き出しました(普通にやっていたら185点位でした)。テストと言えば平山君がいつも195点~200点でTOPだったのですが、その時は平山君が198点だったため、私がTOPでした。平山君、泣いてました。(え、マジ...?テストで1番じゃなかっただけで泣くの...!?)と、ドン引きしたのですが、完全にドン引きされるのは我々の行為だということを忘れてはいけません。良い情報ですが、その組んだ悪友とは中学も同じでして、昨日渋谷のビアガーデンで一杯やりました。いうわけで、この記事はタイトルとは全く関係のない平山君への20年越しの謝罪という形で締めさせていただきたいと思います。:このページのトップへ昔話~四谷大塚日曜テスト編1~あまりにもネタがないので、昔話をします。私は小学生の頃四谷大塚の日曜テストというものを受けていました。毎週日曜日に予習シリーズのその回の内容のテストがあります。今の受験生の親世代の方は「懐かしい!」と思う方もいるんじゃないでしょうか。どのような仕組みになっているのかと言いますと、まず、テストで正会員と準会員に分かれます。私の時代は全部で18クラスありC1~C6が正会員(C1がTOPのクラス)B1~B6とA1~A6が準会員だったと思います。クラスによって会場が決められていて、最寄の教室で受けられるわけではなく、そこまで行く必要がありました。Cでも上位の層は全員中野校舎に集められました。他の教室では受けられません(兄はそこそこ点を取っていたため、中野に行かされていました)。私の時代になってようやく御茶ノ水や立川あたりでもクラス関係なく受けられるようになったので、校舎選択の幅が広がりましたが、西武池袋線沿線に住んでいた私は一番近い御茶ノ水でも、1時間近くかかりました。日曜日にテストを受けたら、その結果が木曜日に届く「週報」という冊子に記載されます。そこには上位の生徒の実名がズラーッと並んでおります。1ページ目の1行目に載るためには大体280点位必要で、名前を載せるためには240点位必要だったように記憶しています。私のポジションはと言いますと、名前が載るかどうかあたりをさまよっておりました(載らないことの方が多い)。社会40多分こんなものです。それがどの位のラインなんだと言われると中々説明が難しいのですが、合不合で言うと偏差値60前半程度じゃないでしょうか。実は私がスタートしたクラスはB1でした。あれは忘れもしない、初めてのクラス分けテストの算数の時間のことです。配られた用紙は解答用紙と問題用紙が一体型になっており、問題は持ち帰れないようになっていました。B4の紙2枚で上にホチキス止めがしてあり、全部で3ページでした。残り1分だか30秒だかの時に試験官から「受験番号と名前の確認をして下さい」と言われたので、確認しようと表紙を見るために元に戻したところ(あれ...裏になんかある...)...(え...ちょっ...!)結構焦りました。人生の焦ったランキングの中でも比較的上位に食い込む位焦りました。確かに時間が随分余ったなーとは思っていたんです。完全に注意力不足です。2ページ目を白紙で出してしまった自分が情けなくてその後は放心状態でした。30点以上失点したけれども、それでも正会員は大丈夫だろうとナメた考えを思っていたのですが、結果は6点足らずのB1で準会員。2ページ目が取り組めていたらC4あたりでスタートだったかもしれません。1回テスト受けさせてって懇願したかったですけれども、なってしまったものは仕方ありません。自分としては不本意な結果でしたが、ちょっと恥ずかしかったこともあり頑張って良い点を取ることにしました。その頃はBクラスはBクラス用の週報があり、毎回270~280点位取り1ページ目の1行目に載ることができていました(Bだとその位取れば余裕で1行目です)。算数はほぼ100点で、最後は5回連続で100点取って終わったと記憶しています。それもそのはずで、算数はBとCでは問題のレベルが全然違うからです。数ヵ月後、一気にC2まで上がりました。実はここで伝えておかなければいけないことがあるのですが、BとCは算数の問題のみ違うので国理社は同じ問題なわけです。Cの算数は難しいのと時間がキツいのとで100点は中々取らせてもらえないのですが、80~90点は取れます。考えるとちょっとおかしいわけです。普通に考えれば算数が10点~20点落ちるだけなのに、なぜ総合で30~40点落ちているのだろうか。:このページのトップへ再受験女とリターンマッチ夏期講習第3期はカッシーとダンディー(荒武)が、時間割の関係で最終コマに空きがあります。昨日の最終コマの時間帯のことでした。「やっぱり○○(中堅校)出身だと再受験なんてやってはいけない風潮あるじゃないですか」(前回から何も進んどらん...)「前回も申し上げましたけれども、そんなことはないですって。面識があるない以外に違いなんてあるんですかぁ?おかしくないですかぁ?(グスッ)」(や、やべえ泣いてる...しかし、初めてまともなこと言っているのを聞いたな)「いや、何も違いはないですよ。「いえ...わかるわけではないですが、そうなのかもしれないという1つの意見です。「でもその40代独身の男性って、AKBとかが大好きでいつもその話ばかりしているんですよね。twitterでそのこともみんなに教えてあげました。「建学の精神がありますからね。男子校の良さがわかっているファン層が両校とも一定数いるので、その方達が離れていってしまうかもしれません。女子も『城北が共学化されたから受けよう!』とか中々ならないと思うんですよね。「当たり前じゃないですか。「いやー多分あまり関係ないと思いますよ。省略をして書かせていただきました。