夏休みの思い出を描く旅行の思い出を描く生活のようすを描くなんてテーマを描く機会はあるのではないかなって思います。主役を大きく描きましょう!|...って、それは子どもたちにもわかりやすいことですが、じゃあ、背景は?メインとなる人物やメインとなる風景じゃなくて、そのまわりのようすはどうしよう?ということで、今回は生活画や思い出の絵を描く時の背景について、と「空気遠近法」についてです(^^ここに書く内容は、私が絵画教室をやっている中で感じたこと、子どもたちに知ってもらうと絵を描くことがもっと好きになるのではないかな、って思ったことなどを書いております。いろいろな考えの方がいらっしゃると思いますが、違う考えの方を否定する内容ではありません。自分とは違う意見を不快に感じる方は、そっとページを閉じてくださいね(^^まわりのようす(背景)が描けない!例えば、子どもたちが「夏休みの思い出を描こう!」って時に主役がどこで何をしているのか?しっかり描くとともに、まわりのようすも描くことになるわけですが、これが案外難しかったりします。「覚えていない」なんて答えが返ってくることがあります。まわりに何もない、なんてことはないわけですが...(笑でも、まわりのようすまで事細かに覚えているなんて、誰だって無理ですよね!それが、「何もなかった」「覚えていない」って言葉に表されているのかなって思います。子どもって正直ですね(^^自分なりの背景の印象を描くお子さんによっては「ものを良く見る」タイプの子だったりで、「え~!こんなところまで覚えているの?すごい!」って場合もあります。まわりのようすまでは詳しく覚えていない、って場合のほうが多いと思います。大体こんな感じだったかな?そういえば山が見えたかな?お店がたくさん並んでいたな?って、子どもたちも自分が覚えている大体の印象で描く、ってことができるようになるようです。「覚えていない」ってお子さんはどうなの?っていうと、テーマに沿って描くことに慣れていないか、またはとっても真面目なお子さんなのだと思います。まわりのようすも描いてね、って言われるとえ〜!まわりのようすなんて覚えていない...どうしよう描けない...(焦る)って、別に手を抜いているとかってことじゃなくて、困ってしまう場合もあるんですよね。いう場合は、まわりのようすまで完璧に覚えている人なんていないよ。いうときは、○○ちゃんが覚えている「こんな感じだったな」って印象を描いてみよう!ってアドバイスします。このアドバイスだけで「あ!そうか!」って描けるわけはないので、ハイキングしている山のまわりも山が見えた?お祭りに行ったんだ!楽しそうだね!お店はたくさんでてた?ママとお買い物に行ったんだ。どんなお店があったの?おばあちゃんの家は田舎にあるの?...といった、子どもたちが思い出の中の自分の印象を明確にできるような質問をします。まわりのようすまで完璧に覚えている人なんていないんですから。子どもが背景の遠景を描くときなどに、背景まで細かく描かなきゃいけない!と思って苦戦する場合があります。絵のテーマになるもの、主役はしっかり描くわけですが、背景はどこまでしっかり描き込むのか?さじ加減が難しいところですね。そんなときに子どもたちに説明する技法の1つが「空気遠近法」です。遠近法って言うと、子ども向けに簡単に説明するとものの大きさを変えて描くことで距離を表す技法です。近くにあるものは大きく見える、遠くに見えるものは小さく見える、っていうことを、絵で表現するわけですね。遠近法と言うのはひとつではありません。「空気遠近法」とは...遠くの景色を見た時にぼんやりかすんで見えることがありますよね。絵を描くときに遠くの風景をぼんやり描くことで距離を表す技法を空気遠近法と言います。子どもたちに説明するときは、このようにごく簡単に説明するのですが、つまりは遠くの景色から何から何まではっきりくっきり細かく描く必要はない、むしろ、ぼんやり描くことで距離を表す技法もあるんだよ「、って話です。絵を描く時にメリハリを付けて描くって、必要な場合が多いと思います。この「メリハリ」って言葉が子どもたちにとっては曖昧でわかりにくかったりするのですが(^^;全体を同じ強さ、同じ力量、同じ濃さ(色、彩度など)で描くのではなくて、力を入れてしっかり描く場所、あえてあっさりと描いた方がいいところ、を描くことで奥行きや表現豊かな絵になることがあるんですね。自分の思い出のイメージを描けばいいんだよっていうのが、描き進める心を後押しするアドバイスなのではないかなって思います。まとめメリハリ、さじ加減、などなど、表現する上での曖昧な概念って子どもたちにとってはわかりづらかったりしますね。どんな表現がベストかはその時々の作品にもよるし、「背景は適当でいいんだ〜」っていうことではありません。「自分の思い出のイメージを描くってことで良いんだよ」なんてアドバイスが、作品を仕上げる力になるのではないかな、って思います。子どもが水彩絵の具をムラなくキレイに塗るコツは子どもが模写をする時のやり方とコツなぜ大きく描けないの?子どもが絵を大きく描くようになるには。一切の行為を禁止します。著作権は製作者が有しています。絵画教室あとりえ・おーぱる。