0件のコメント第71回『一億本の向日葵』~教室の机でいのちを考える~今後、学校の教育現場で子供たちががんについて学ぶ“がん教育”が始まっていきます。現在は試験的にパイロット校での授業が行われている段階の地域が多いのですが、2人に1人ががんになる時代の今、子供の頃からがんという病についての正しい知識を学び、がん患者さんとの共生を考える機会の重要性が国から示され、段階的に小、中、高の学校で導入されていきます。来月の2月には樋野先生によるがん教育の本『がん哲学のレッスン〈教室でいのちと向きあう〉』が発売されます(添付)。顕微鏡を通してがん細胞と向き合い続け、患者さんやご家族と対話や交流を重ねられてきた樋野先生が子供たちに伝えたいことはどのようなことなのでしょう。私も発売を心待ちにしております!昨日、昨年の長野県のがん教育パイロット校(小学校)を担当された先生とお話する機会がありました。一昨年の長野県がん教育研修会での発表時に初めてお見掛けしたのですが、想いを込めてお話しされている姿がとても印象的な先生でした。「齋藤さんたちは、なぜそんなにがん教育に一生懸命になって下さるんですか?」お茶を飲みながら、ふと先生から投げかけられた質問に、私はがん教育の可能性を見た気がしました。どんなにがん教育が進んでも、またどんなに願っても、すべての子供たちが将来がんにならないとは限りません。授業をしている先生や子供たちの親も、がんになる可能性は決してゼロではありません。考えた時に、がんを前にして、命を前にして、私たちはみんな平等だなと思うのです。私はなぜ生きているのか、私の価値は?というような哲学的な問い、スピリチュアルペインのような問いを、自分の命や誰かの命のことを教室の机の上に置いた時、答えを持ち合わせている人は誰もいません。誰もが先生、誰もが生徒になり得るのです。年齢に関係なく、私たちには感じる力、考える力が備わっています。自分の命について、誰かの命について、自分の頭で感じ、考えることは、その人のしっかりとした幹を育てるのだと思います。樋野先生がお話しされる「曖昧なことは曖昧に考えるのが科学」や「わからない」という返答に愛が存在する、そのような答え合わせのできない問いが学校内にあることも大切ではないかと思うのです。樋野先生がお声をかけて下さり、新刊に私の体験談を書かせて頂きました。名古屋のシャチホコ記念メディカルカフェの彦田加かな子さんとご長男の英和さんも体験談を書かれています!自分の体験を振り返り、それが誰かのもとに届くというとても貴重な経験の機会を下さった樋野先生に心から感謝しております。春から初夏の間に、長野県の松本で出版記念講演会&交流会を企画したいと思います。詳細が決まりましたら、ご案内させて頂きます。2020年」に赴く(添付)。これは、「心の灯台:内村鑑三」を記念した「がん哲学外来」である。『「内村鑑三を敬愛する病理学者:がん学を専門とし、医療の「隙間」を埋めるために「偉大なるお節介」を信条として初めて「がん哲学外来」を開設。本当に勇気付けられる。あり、下記の如くである。成就すること」である。的確治療」の実現である。「がん改革元年」と呼ばれた2007年の「がん対策基本法」施行を機に、国のがん対策が加速した。2017年には第3期がん対策推進基本計画が制定され、さらなる改革が進められる。がん治療にあたって、より患者の視点に寄り添うことが求められる。tissues」を機軸とする。「がん」の本態が遺伝子レベルで具体的に考えられるようになり、21世紀は、がん学にとってエキサイティングな時代の到来である。魅力ある「がん学の環境」を作らねばならない。実践的な「がん哲学」の涵養を図る。今を見通せるようになる。2.俯瞰的に「がん」の理を理解し「理念を持って現実に向かい、現実の中に理念」を問う人材となる。3.複眼の思考を持ち、視野狭窄にならず、教養を深め、時代を読む「具眼の士」の種蒔く人材となる。普遍性の原点回帰である。0件のコメント第70回『一億本の向日葵』~ひとりの願いと喜び~明けましておめでとうございます。私の住む長野県松本市はお天道様がニコニコと顔を出しているような穏やかな年明けとなりました。毎年初詣で訪れる四柱神社で、ペチャっとした顔立ちと毛を生やしたほっぺたがとってもかわいい「松本だるま」を購入しました。ここ数年ずっと見守ってもらっています。皆さまはどんな新年を迎えられましたか?新しい年を迎えると意識しなくてもどんな年にしようかな・・どんな年になるかな・・とこれからの一年に思いを馳せますが、病を受取った後は、今までのように当たり前の未来に思いを馳せない自分を体験しました。続いていくものだと思っていたこの先の時間が、そもそも保障などされていない時間であることを目の当たりにして、自分の中に変化が起こったのだと思います。私は「道半ばで・・」という、今後完成されることがないという意味を含んだこのフレーズを耳にするたびに「本当に道半ばだったのか。その時点で完成され続けていたと考えることはできないものか。」と考えるようになりました。今の私が理想や願いを抱かないかというとそうでもありません。理想も願いも持っています。個人の理想も願いも、社会の理想も願いも、元を辿っていけば一人一人が幸せに健やかに今を生きるためのもので、それを測る量や長さ、形により具体的で個別的なものになるのだと気が付いた時、今の自分と理想や願いの中にいる自分がイコールであるように感じました。それはたとえ自分がこの世を去り、次の世代へと命を引き継いだ後だったとしてもです。一人一人の人が何に心を動かされ、何を喜びや幸せだと感じるのか。家族であっても、それは本人にしかわかりません。自分の幸せや喜びを感じ、表現すること。それはイコールで繋がった少し先を生きる願いの中の自分への贈り物です。その贈り物は自分の周りにいる人への贈り物でもあり、私たちが誰かに与えられるのは、物や時間だけではなく、自分の存在そのものでもあるのです。樋野先生が描く「樋野動物園」の理念は、個性と多様性。他者との比較を超えた一人一人の喜びは個性豊かであり、その豊かな個性が集まり、多様性に富んだ「樋野動物園」が、これからの社会の縮図になるではないかと思います。大きな愛を込めていきたいと思います。これからもかけがえのない一人一人の喜びや願いが込められた言葉に出会えますように。娘達の所で過ごしている。大いなる学びとなり、心が癒される。秋の夜の月」の短歌と「賀正」が送られて来た(添付)。パンダ🐼を見て、楽しんでいた。氏)の存在意義の人類共通の重要性の確認の時である。講演「個性と多様性」していただきます。患者や家族を支援する個人面接や講演を精力的に続けている。