(はまがじょうほいくえん)の公式ブログです。保育園で起こった出来事やエピソードなどを紹介します。公式ホームページです。お問い合わせはこちら浜ヶ城保育園に関するお問い合わせのページです。先生のつぶやき...浜ヶ城保育園の子どもたちの日常を保育士が綴ります。保育園の給食の献立をレシピをまじえてご紹介しています。毎日、更新しています。(土)六月燈リハーサル(あおぐみ)すっきりしない天候が続いています。今日はいよいよ浜ヶ城公民館の六月燈です。年長児の子どもたちが参加するので、あおぐみ全員でリハーサルへ出かけました。浜ヶ城の方々が朝から準備をされていて、舞台も出来上がっていました。「なんかコンサートみたいだね。」という声もしました。出演順に男の子から立ち位置や動きを確認したりしました。4歳児の子どもたちが「ちょっと元気ないね。女の子は暑さも吹き飛ばすようなさわやかなお遊戯をしました。4歳児の女の子たちが「ニコニコしててかわいいね」と言っていました。自分たちも舞台の下で真似をしてお遊戯していました。今日の7時15分頃出番です。ご都合のつかれる方は是非浜ヶ城公民館の六月燈を見にいらっしゃってください。降りきらないのでとっても蒸し暑いです。7月の誕生会を行いました。(あかぐみ1名・ももぐみ2名・あおぐみ4名、男の子5名・女の子2名)小さなお友達は先生や兄弟の子どもに手伝ってもらって、大きなお友達は自分で自己紹介をしました。(みんなとっても上手に質問に答えていましたよ。)今年の誕生日カードには「好きな動物は?」と聞いていて、それぞれ「トラ・ウサギ・チーター」など答えていました。みんなからは歌のプレゼント。なぞなぞと「こわーいはなし」の読み聞かせ「夏なのに寒くなる。夜暗くなると出てきて、みんなを怖がらせるものってなあに?」すぐに手が挙がります。夜出てくるこわーいものっておばけだよね。」どこからともなく、ヒュードロドロという音が聞こえてきました。怖くて、泣き出す子もいました。「“こわーいはなし”という絵本を読みます。」うさぎの家族の一人が冬の山の中でおばけに出会います。家に帰って家族に「おばけを見た」と話をします。話をしますが、「口が大きかった、歯がギザギザしてた、目が三つあった、角が生えてた、手も四つあった」とどんどん話が大きくなって、こわーいおばけの話になります。それを家の外から聞いていた小さなおばけがこわがって逃げていくというお話でした。「今日は保育園にお客さんが来ています。保育園に遊びに来られました。みんなにマジックを見せてくださいます。「ミスターあずま」さんと言います。みんなで「ミスターあずまさん」と呼びましょう。「ミスターあずまさーん」呼んでみました。「???」誰も出てきません。「じゃあ、もう一度大きな声で読んでみよう。「ミスターあずまさーん」シルクハットをかぶった、赤鼻の、大きな蝶ネクタイをつけたミスターあずまさんが部屋に入ってこられました。「今日は浜ヶ城保育園の誕生会ということで、お祝いに来ました。子どもたちが大好きなアンパンマンやとなりのトトロなどの曲に合わせてマジックを披露されます。色とりどりのハンカチが一瞬でスティックに変わります。「どーなってるの???」あまりの手早さにみんなあっ気にとられています。鉢の花をドラえもんの載った新聞紙をかけると...鉢花は消えて、紙テープがいっぱい出てきました。それと同時に、大きくなった枝折りの花が出てきました。3分の1に切った新聞紙を何枚か接ぎながらどんどん巻いていきます。「みんな、仲良くするととってもいいものになるんだよ。巻いた新聞紙をバナナの皮をむくように切っていくと...どんどんお花が出てきて、天井に着くぐらいのタワーになりました。レコード盤(と言っても、若い人たちは見たことがないかもしれません)と箱が出てきました。レコードはドーナツ盤とも言われていて、真ん中に穴が開いています。レコードを箱に入れて、穴にスカーフを通します。するとレコードを取り出すと、黒だったレコードがスカーフの色(赤・黄・青)に変わっていました。1冊のノートが出てきました。ページをめくっても何も書いてありません。「今から絵の上手な先生にエイッとパワーを入れてもらってノートに絵を描いてもらいます。」カワグチ先生が「エイッ」とパワーを入れると...ノートをめくると線描きの絵が描かれています。「今度は色を塗ってもらいます。このスカーフの色たちと同じようにカラフルに。「エイッ」とみんなでパワーを入れると、線描きしてあった絵に色が塗られていました。「すごーい」とみんな驚いています。年長児の子どもたちが一枚ずつ紙をもらいました。「その紙に書いてある言葉を教えて。「じゃあ、この何も入っていない袋にその紙を入れてください。その紙を一枚だけ園長先生に引いてもらいます。園長先生が一枚紙をとりました。「ハト」ミスターが取り出したのは一冊の本。その中に取り出した紙を挟みます。すると、その本の中からハトのぬいぐるみが出てきました。「エー、どうしてわかったの?前からわかってたの?」とみんな不思議顔。ミスターはちゃんと予言していたのです。筒に3色のスカーフを詰め込むと(詰め込んだだけだったのに)、赤・青・黄のスカーフがちゃんと結ばれて空中に出てきたり、水だけが入ったワイングラスに一瞬で金魚が入ったり、何にも入っていない箱の中から呪文をかけるとプーさんやアンパンマン、バイキンマンが出てくる楽しいマジックをしてくださいました。みんな目を輝かせてみていました。本当に楽しかったようです。ミスターあずまさん、誕生会へ来てくださって本当にありがとうございました。来園をみんな楽しみしています。今月の誕生会も楽しい時間を過ごせました。(土)そうめん流し(もも・あおぐみ)昼からは強い日差しが射しています。もも・あおぐみの子どもたちはそうめん流しを行いました。踏み台や椅子の上に立ってそうめんが流れてくるのを今か今かと待っています。水がクルクルと回りはじめ、その中に先生がそうめんを入れると、子どもたちもフォークやお箸を水の中に入れてそうめんを引き上げるのに必死です。慣れている子はお箸やフォークを水の中に突き立てて、そうめんが溜まるのを待ちます。引き上げた時にはたくさんのそうめんが汁の中にいっぱい入ります。口の中に吸い込まれていきます。そうめんを引き上げるコツをつかめない子は先生たちに入れてもらって食べます。そうめんを食べているときはみんな無言です。食べ終わって「あー、おいしかった」と言う子が多かったです。暑い日が続きますが、そうめん流しをしてちょっと涼しい時を過ごしました。(0)Tweetおにぎりの日(上手にお箸を使おう)時折雲が立ち込め、涼しい風が部屋の中に入ってきます。子どもたちはおにぎりを持って登園してきました。もも・あおぐみの子どもたちにはイシツカ先生から食育の話がありました。テーマは“上手にお箸を使おう”でした。「みんなは何を使ってご飯を食べますか?」との質問に「お箸、スプーン」と答えます。世界の人たちが何を使って食べるかも教えてもらいました。(ナイフとフォーク、スプーンとお箸、手で食べるところも。子どもたちは驚いていました)「日本は海が近いよね。「魚!!」と子どもたち。「日本人は昔からたくさん魚を食べてきました。魚は骨があったりするので、手で食べたり、ナイフとフォーク、スプーンで食べると魚の骨が取りにくいからお箸を使ってご飯を食べるようになったんだよ。今日はみんなに上手にお箸を使えるようになってほしいので、正しいお箸の持ち方を勉強しようと思います。」ということで、お箸の持ち方を少しずつ順を追って教えてもらいました。お箸を一本だけ手に持ち、広げた手の中に親指で挟んで持つ。薬指と小指を曲げ、箸の先の方を薬指第一関節にのせる。一本の箸を親指と人差し指ではさむ。中指は2本の箸の間に挟まれる。親指と人差し指で挟んでいる上の方の箸を動かして食べ物を挟む。これがなかなか難しいんですね。(実は私も正しい箸の持ち方が出来ておらず、箸がうまく使えていません)大人になってから矯正するのは難しいので、子どものうちから正しい箸の持ち方が出来ると本当に素晴らしいことだと思います。「先生、こう?出来ないよー」とみんな悪戦苦闘しています。先生たちは一人一人の子どもたちに持ち方を教えます。皿に大豆がたくさん入っていて、それを空の皿に移す練習をしました。教えてもらった持ち方をずっと続けるが大変で...自分がいつも使っている持ち方で大豆をつかんでいる子も多かったです。みんな一生懸命練習していました。「お箸のマナーを教えます。食べ物を挟まずに、刺している人はいませんか?(刺し箸)お箸をお口の中にくわえたままの人はいませんか?(くわえ箸)おかずの中を何が入ってるかな?これは食べたくないなといろいろ探してから食べる人はいませんか?(探り箸)お箸は刺して食べるのではなく、食べ物を挟んで食べるものです。マナーを守って食べましょうね。「お箸を正しく使えるととっても食べやすく、きれいに食べられます。今日習ったことを練習してお箸を使えるようになってくださいね。」とお話がありました。ご家庭でも子どもさんのお箸の持ち方を気にかけていただき、少しずつ練習すると上達すると思います。(木)プール開き朝は曇りがちでしたが、今は太陽の光がギラギラ照りつけています。子どもたちが待ちに待ったプール開きを行いました。昨日、お昼寝の時間にプールのセッティングを行いました。目覚めた子どもたちが「わー、プールだ。」と声をあげていました。水遊びを始める前に園長先生から「今日から水遊びを始めます。楽しみにしていたよね。お約束を守れないと水遊びが楽しくなくなるので、必ずお約束を守ってください。みんなが怪我をしたり、おぼれたりしないように先生がお祓いをします。塩と米とお酒をプールの中や周りにまいて、水遊びが安全に楽しく行われるようにお祈りしました。子どもたちも神妙にその様子を見ていました。水遊びの前に体操をしっかりし、屈伸運動やストレッチをしてから遊びに入りました。手や足、徐々に全身に水をかけてもらった子どもたちは「キャー冷たーい」と歓声をあげます。あか・きぐみは小さなプールに入り、手作りおもちゃを手に取り水を汲んで自分にかけたり、お友達にかけたりします。先生たちが時折、シャワーをかけたり、雨を降らせたりします。今年は泣き出す子もいませんでした。ももぐみはプールに一番乗り。水に慣れるために自分やお友達にバシャバシャ水をかけたり、水の中を歩いて水の流れを作ってそれを感じたりします。ワニさんになって水の中を歩いたりもしました。プールから上がった後は“水おばけ運びゲーム”に挑戦していました。ビニール袋に目と口のついたおばけをナカマ先生が用意していました。2チームに分かれて、水おばけを運ぶゲームをしました。水が入ると、結構重いんです。(大人でも)それを引きずってもいい、抱えてもいい、持ち方は問わずに次の人にバトンダッチします。子どもたちは力持ちですね。3歳の子どもたちが水の入ったおばけを肩にかけたり(飛脚の人のようでした)、手で抱えたりしながらリレーしていました。ゲームが終わってからも水おばけは大人気。2,3人で運んだり、2つのビニールを併せ持って運ぶ子もいました。楽しい活動だったと思います。あおぐみはホースで水を雨のようにかけながらその中を駆け回ったり、ナカヨウボ先生がホースの水を虹のようにかけて、水に濡れないようにその間を通過する活動をしていました。ホースでかける水はだんだん低くなっていって、体を低く地面すれすれにしなければ通れなくなります。「あー、水がかかった。」なかなか体を低くできずに濡れてしまう子続出。機転を利かせて、水が低くなったら水の上を飛び越える子もいました。プールではお友達に水をかけたり、バタ足をしたり、水に座って足を開いて“こんにちは”と体を曲げることで水に顔をつけたりしました。2人組になって、一人の子が足を肩幅に開いている所にもう一人の子が足の間をくぐる活動もしていました。これから一か月余り、子どもたちの楽しい水遊びが続きます。(火)リトミック7朝から夏の日差しが容赦なく照りつけています。「ハアイ」と返事をするのも慣れてきました。音程をつけて返事をするのは変わらないのですが、今日は下・中・上とだんだん音が高くなる音階に挑戦しました。子どもたちは今までと違うので、ちょっと戸惑っているようでしたが、先生たちの見本を参考にして答えていました。先週、ドの音をドドドー真ん中のドとしたのを子どもたちは覚えていたよう。「ドの音以外だったらブッブーバツをしてね。