思考の基盤となるものであった。軽視される傾向にある。それらは漢文の素養を必要とはしない。活きた言葉としてのはたらきや厚みをも失いつつあるのではないか。古典に関する指導を重視する方向に舵を切った。今改めて求められる漢詩・漢文の学習とはどのようなものか。生徒たち自身に連なる漢詩・漢文の世界を感得させたいと考えた。具体的にどのように作品を結ぶかという方向性を模索した。次年度は授業実践に向けて研究を進めたい。Compliant.。