hawaiigurashi子供が英語で文字を読めるようになるにはーPhonicsについて《末っ子6歳ー移住2年3ヶ月》こんにちは、ハワイぐらしです。移住して2年3ヶ月ぐらいの末っ子ーキンダーさんの時の話です。ネイティブのキンダーさん(5~6歳)の英語力キンダーさん、入学した時に5歳の子供達です。大体の子は英語で普通に会話が出来ます。読み書きはどれぐらい出来るのか。いうと、やはり個人差があります。読めて、絵本なら読めます。ABCなんて全部書けます。いう子もいれば、ABC?大文字?小文字?線の中に書くなんて難しい。Phonics(フォニックス)から始める子供達は、Aは「エー」、Bは「ビー」と読むのは、知っているかもしれません。Appleと書かれている時には、Aを「エー」と読みません。「ア」ッポゥーと読みます。このカタカナ表記も混乱するので、あまり適していませんが。言葉になっている時に読む時と、違う音になります。それも、組み合わせによって変わったりします...なんて難しい...。日本語なら、ひらがな46文字を読めれば、ひらがなの単語、文字が読めます。「た」「ま」「ご」というひらがなを読めれば、そのまま順番に読めば、大丈夫です。単語が、文字が、文章が読めません。いうことなのか...こちらのYouTubeビデオ、子供用の歌ですが、見て頂くと、わかりやすいと思います。一つ一つのアルファベットを読んだら、エム、エー、ティー、となってしまいます。matと、変換する練習です。これを、いろいろな組み合わせでフラッシュカードなどを使いながら繰り返しやります。キンダーさんは、matという言葉、会話にも使うし、言われたら、あー、敷物ね、スリーピングマットとかね。知っているので、読めた時に、「mat!」と喜びます。末っ子は、Phonicsを学校で習得うちの末っ子は、4歳での移住でしたので、同い年の子供達と、この段階から学校でお勉強できたのがラッキーでした。みんながやっているから、自分もやる。お家でお母さんが教える。いうことになると、このぐらいの年齢の子供は、拒否して、しまいには泣いて拒絶する。いうことにもなり兼ねません...。(我が家は、ひらがな、でそういう状況に何回もなったんですけども)毎日学校で教えてもらい、宿題もやって、その甲斐もあり、少しづつ、読めるようになってきました。基本の3文字の言葉を繰り返しやっていました。catとcutの違い。「クァッ+アット、cut」と末っ子がフラッシュカードを見ながら、言っておりました。違い、aとuの違いを学校で習ってきたらしいです。ユーって読むのに、入ってる場所によって違う読み方になるから難しいよね?」と私。イイーって伸ばすんだって」と。アッ、もあるしな...)いろいろ、説明することになると、難しいですが、読み方にはルールがある。目で文字を認識して、声に出す、それが何を指しているかわかる。凄いコトです!この当たり前のようなプロセス。当たり前に、自然に身につく子もいれば、練習して、意識していかないと身につかない子もいます。(我が家は、長女は前者でしたが、ボーイズは、完全に後者です)単語を知っていて、読むことが出来るようになって、更に書けるようになる、で、文章が書けるようになればバンザイ!なのですが、実は「書く」のは「読む」よりも相当大変な作業です。こちらの記事に書いております。>英語力は4つのコンポーネントから成る。どこに力を入れるのか。大体の子は、自分なりのスペリングで、解読不可能な文章を書いたりしてました。↑こちら、末っ子の解読不可能なjournal。下の先生の訳とも、いまいち合ってない...約2年前なので、ここからしたら、今、書けるようになったかな...と思います。spellingでも良いのでは。個人的には思っています。長男は、Phonicsをやっていない本来ならこの順番で、スムーズに英語を習得していけばいいのですが、長男は、1年生の終わりに移住してきたので、アルファベットも読めない、書けない、Phonicsもわからない。同じクラスの子供達は、もうそのステージは終わっているので、みんなと一緒にいきなりスペリングテストとかの単語を覚えなくてはいけない。当時は、私もPhonicsの事など知らなかったので、Phonicsから教えることはしませんでした。していたのかな...英語を一緒に読んであげながら、宿題を手伝ったり、していたように思います。最初の2年間は、とにかく大変でした。放課後はつきっきりで宿題のヘルプ。