ついてまた意識させられる部分があったのでつらつら記しておきます。最近「民宿」なんて言葉使っている人みたことありますか。法制化しており一定の規制をもうけつつも民泊事業への取り組みに理解を示しています。次男の通う高校では昨年の修学旅行では沖縄の民泊施設を利用しているというのに小学校の学校教育において「民宿」って例文で使うべき用語なんでしょうか。「民宿」ってなに?っていうことになるでしょう。思っているのに小学生が分からないのも当然です。このような死語を学校教育で取り扱うことについて我が国の教育者のなかで誰も異議を唱えようとする人がいないということにも驚いています。誰かひとり異議を唱えていれば変わっているはずです。みて思うのは、成長してきた企業というのは時代の変化に合わせ対応してさらなる成長をしている点です。変化に合わせてきたから成長企業は考え方も変えられるのだなと感じています。自分の投資している成長企業は変化に強いから自分らも変わろうと改革することへの積極さを感じます。本当に第4次産業革命を一緒に起こす、あるいは起こした後を担う人材を育成するための教育を目指しているのでしょうか。なんのための授業あと思ったのはわからない単語あるならその場で調べてさせたらいいのではないでしょうか。そのための授業ではないのでしょうか。調べることが学習の目的と違うのならそのような例文を使わないことを考えるべきなのではないでしょうか。先生は事前準備において想定問答くらい考えておくべきです。引いている人っているのでしょうか。私はスマホつかいます。教えてる教員ですら軽くて早いし他の機能も豊富なもので調べていることでしょう。親や教員ですら使わない重くて時間もかかり情報量も限られている不便なもの使うことに時間を使わせられるということに子供が必要性を感じますかね。勉強を教えてもらう時に使っていたら「こんなの例文が出ないから単語の使い方を覚えられない」といわれ否定されたものでした。例文だけでなく各国の言語に翻訳まででき例文の音声再生までできるようになっています。圧倒的に学校で使う辞典のほうが情報量が少ない時代になっているのです。使った教育はなくなるだろうと期待して受験勉強をしたものです。ツールは発達し想像以上に便利な世の中になりました。文科省はそんな便利な世の中になっているのにそれをつかいこなす教育をしようとしていません。文科省の人でも調べものをするのにスマホを使っていると思います。スマホで勉強できるようになったら効率的になると思おうとしない人ばかりの集まりなのでしょうか。言いようがありません。変化に対応して利益を出して事業者はせっせとお国のために税金を納めているのに文科省や教職員のみなさんが変化しようとしないでその税金もらって生活していると考えると口惜しくてなりません。小4の教科書ではいまだに「そろばん」の扱い方も教えています。自分が小学生のときにも「こんなの使わねー」と思いつつ教え込まれてから30年も経っているのにまだ算数の教科書で扱うのですか?もう社会で文化財として教えていいレベルじゃないですか。辞典の使い方にこだわる学校教育では時間を使わせられるわけです。このことは子供たちにとって辞典の教育に限らず、学校教育全体に不信感をいだかせます。自分らが変化したくないときに使う呪文に「必要ない」というのがあります。今回も懇談会に出ていたらメモ帳を「学校に必要ないもの」としているのにもってきてる人がいるのだそうです。気にしてください、とアナウンスがありました。え?メモ帳が必要ないもの??どう思いますか?子供が必要だと感じたから持ち込んだものをあえて「必要ない」と位置付けるのにはそれこそ納得のいく説明が欲しいです。納得できないけど保護者は納得させられる呪いをかけられるまさに「必要ない」呪文が今日も唱えられました。ご意見はごもっともだと思えてしまいます。#とことん遊びまくろうぜここまでくるとホリエモンの「学校は刑務所にいかされているようなもの」発言がおもいだされます。させてくれる学校教育はありがたいと思っています。自分も刑務所と変わらないなと感じた部分もあります。座学の部分では変化に対応してほしいと思っています。情報革命に見合った変化に対応してほしい都合の悪い情報はふれないように避けられた時代もありました。より人々は簡単に情報を引き出せるようになりました。低学年だってSNSを使っている時代です。子供も高学年になれば情報を引き出すすべも身につけています。この情報革命を受け入れた教育となっていくことを願っています。投稿することをはじめました。この話題は自分の投稿記事の原点であります。早期の変化に期待しています。2020年3月には5Gが導入され通信速度が速くなって安く利用できるようになることで動画中心時代となり世の中は劇的に変わります。5G、AR/VR、IoT、自動運転、シェアエコノミー、フィンテック本当に第4次産業革命を一緒に起こす、あるいは起こした後を担う人材を育成するための教育を目指しているのでしょうか。なされることに期待しています。さんが番組で言っていたことをみて「すでに国の信用は失われてますよ」という内容で締めくくった記事を以前投稿しました。さん本人の投稿を偶然見つけてしまいました。noteやっていたんですね。記事内容も刺激的で、本当かよ!保護者は何してんのよ!といいたくなるような目を疑う内容も赤裸々に描かれていてビックリします。何か話しが合いそうで語れそうな気がします。近くにいるなら話せる日も来る気がしてなりません。彼女がナナロク世代といわれる我々世代に期待することなど聞いてみたいです。なんだか愛国心を憲法に盛り込もうとする動きもあったようですが、いまもあるのですかね。富国強兵を目指す強制教育は、愛国心を憲法でうたえたとしても必要性を感じなければ憲法で縛ったところで「軍隊」など結成できない国民になっていますよ。鉄道会社が工夫をこらして経費掛けてまで優先席のスマホ利用をやめてくれと主張してもその主張に必要性を感じなければ優先席でのスマホの利用をやめない国民になっていますから。ダウンロード#note#大学受験#教育改革#刑務所#文科省#第4次産業革命#総務省#株主総会#民宿#経産省#温度差#死語#春名風花#国語辞典#体験学習#ガッカリ#電子辞書#情報革命#富国強兵#事業者#職務怠慢#民泊ビジネス#ゆたぼんさん#スマホ辞書#人生は冒険や#分厚い辞書#とことん遊びまくろうぜ#小4YouTuber#5G時代#小学辞典#178万回再生#次の時代を担う人材育成この記事が気に入ったら、サポートをしてみませんか?気軽にクリエイターを支援できます。最後までご覧いただきありがとうございます。皆様からいただいたサポートはエコ活動に使わせていただきます。夏休みよりも好きだった一日。TAKEHANAKE現地で感じた、スウェーデンの民主主義と教育。直子(サクちゃん)逃げられないから、逃げるんだ。クリエイターへのお問合せnoteカイゼン目安箱クリエイターの。