太鼓に挑戦するのはまいこ先生ではなくひかりちゃん。生は全力で応援するよ。やめたいなって思うひかりちゃんの気持ちも大切な気持ちだから、挑戦するかやめるかはひかちゃんが決めていいんだよ。オーディションまで時間あるから考えてごらん。」また頷くひかりちゃん。オーディション開始15分前。ひかりちゃんが担任の側へ。ひかり:「やっぱり、オーディションやってみる!」と、まっすぐ担任の目を見て伝えてくれました。その時の表情は、真剣そのもの。心で決めた強い意思のように思えました。援してくれたのも嬉しかったし、挑戦してよかったと思う。“やってよかった”と心から思い、自信に繋がっていたように感じました。実は、この太鼓叩きの活動に入る前に、年長児は笹竹取りに。国道旧286号線から往復4km歩いて笹竹を取ってくるという活動をしていました。この日は急に気温が上がり、活動を行うにはとても条件が悪い日でした。子ども達は力を出し切った状態で、諦めずに汗だくとなって、責任を果たしてくれたのです。心身共に疲労困ぱいする体験でしたが、子ども達の心は充実感に溢れていたのでした。「かっこよかったよ!」「すごいね!」と口々にエールを送ってくれました。「疲れたけど、最後まで頑張れてよかった!」と年長児も口々に。そのような体験のあとの太鼓叩きだったのです。ひかりちゃんもその充実感を心であたため、新たな挑戦をしてきました。“難しそう...でもやってみたい”と、だいぶ葛藤もしたようですね。一歩も二歩も前進したひかりちゃんでした。お祭り当日まで、挫ける事なくやり切ったひかりちゃん。体験を積み重ねていきますと、心と身体が逞しくなっていきますね。1学期はまだまだ体験が不充分でしたが、2学期に繋げていきたいと思っております。☆さて、これから長い夏休みに入りますが、夏にしか出来ない体験もたくさんあるかと思います。この園便りの最後にも、工作のプリントを添付しましたので、それも活用なさってみて下さい。休みも長いので、関わる親御さんも大変かと思いますが、余裕があった時には、お子さんの体験をゆっくり見守って頂ければと思っております。“見守る”って、とても大変なのですが、お子さんがやりたいと思った事を出来るだけ許容してあげるといいですね。子どもは大人から見ますと、無駄と思えるような事をたくさんやりたがります。試行錯誤をたくさんやり、その一つひとつを楽しくやるのです。その楽しみの中からたくさんの事を学んでいきます。なんでも許容していきますと、とてもとても大変ですので、“やって欲しくない事”や“時間の制限をする”とか、“場所も指定”する等、条件をつけると、やり易いかもしれませんね。“だめな事はだめ”と、ちゃんと話しますと理解をしてくれると思います。次に、年長児ゆづき君の鉛筆削りの様子を少しご紹介しますね。ゆづき君は毎日鉛筆削りに集中して取り組んでおりました。慎重さ、そして真剣さが求められます。ゆづき君はその全ての器量を発揮して鉛筆削りに力を注いでいたのです。この日はとても暑く、熱中している手も汗だくです。この手にかく汗が、ナイフの扱いをとても難しくしています。サヤに収めたナイフを取り出すのに手が滑ってなかなか刃の部分を引き出せません。いつもなら1、2秒でやれていた事が5分位かかったでしょうか。手の平にかいた汗をタオルや服で拭き拭き、懸命にナイフと格闘しています。真剣に、そして集中して。本当に一生懸命に自分の力でやろうとしていましたので、手は出しませんでした。「手に汗をかいて、滑ってなかなかナイフの刃が出てこないね。」とか「刃を取り出すのにこんなに集中出来るってすごい事だよ。目の前で起きている事実だけを言葉で認めていきました。