「ダウンロードの停止」ボタンを何回も押しそうになりました。僕の場合、トータル4時間位かかりましたもの。Windows10が起動しての感想ですが。特別、動きが速いわけでもないし(前言撤回、2日目位から起動が早くなりました。EdgeはGoogleChromeに雰囲気似ているしGoogle日本語入力も、再インストールする羽目になったしSpybotは使えなくしたよっ・・て通知が来たり、その割には、Skypeどうぞとか、ゲームどうぞとか・・まだ、Windows7でもよかったかもね。エアロもいまいち、でき悪そうだし。いや、でも、きっと、10にも、いい所もあるに違いない。国際都市東京ってなんだろう国際都市ってなんだろうって、頭のなかでぼやーっと思っていました。半分忘れかけていました。国際都市を目指すってのに、これではと思ったことが有りまして。爆弾を運んでそれが都庁で爆発しても東京高裁は「無罪」というんだから。色々な意味で守られている人々は。裁判所から、まず最初に「国際化の荒波に揉まれて」フツーの感覚を持つ人達に総入れ替えしてもらえないものでしょうか、と思ったり。国民感情からだいぶ乖離しているように思うんですが、(文句があるなら、裁判員裁判なんてやめればいいのです)彼らを止めるすべがないのが、残念です。そのうち、法律改正で、国民の意思がもう少し反映されるようになるといいなぁ。それは、さておき、国際化です。確かに魅力という意味では、下記の記事も間違ってはいないと思います。http://www.cnn.co.jp/travel/35041240.htmlちなみに、凄いことを書いているような実は、知っている言葉を並べているだけのようなパワーポイントの教材としては、いいのかもしれないこんなのもありました。個人的に、ココらへん足りないと思うものが有ります。それは、日本で一般的に売られている商品の表記です。英語表記が全然無いものが、ほとんどです。固形物が店で売っていたとします。化学薬品なのかわかりません。名称と、原材料名、アレルゲンと成り得るものは英語でも併記するべきです。ドイツで、フツーのスーパーで買い物するとき(長期滞在者は大抵こうしますよね)ほとんど、英語の併記があったから(EUですからね)助かりました。カロリーメイトみたいに、英語表記がパッケージデザインに組み込まれている形にできれば、いいかなと思いますが折角来てくれたひとに、怖い思いはさせないように。するのでしょ?一億総なんちゃら・・と言う前に、ココらへんなんとかしておいて欲しいです。僕も永遠に読まなかったと思います。「多分、色々な文章が小難しく書かれた読むのが大変な本」というイメージでした。今回、はじめて文科省のページを見ての感想は「イメージ通り」でした。「そこまで、凄いのか?」と、正直半信半疑だった訳ですが見て、わかりました。僕が、中学生やっていた時とは全然違います。・平成26年に、一部改訂こんな感じで、遷移していて。個人的に衝撃的だったのは、この内容。「不等式」や、「資料の散らばりと代表値」なんかはまだいい方かな。「あー、そう言えば小学生の時、やってたなぁ」という感じ。,「数学C」からうちの子、ついていけるんだろうか・・⤵と、ここで、呆然とするわけです。無理数なんてーむりっすーなんて、くだらないこと書いている場合ではありません。ま、定義は「分子・分母ともに整数である分数として表すことのできない実数」で、良いらしいのですが、中学生にどう使わせる気なのか。訊かれたら困るから、ふくしゅーしとこ。東京五輪エンブレム使用中止となったこの際にシンプル化路線を改めるってのは、どうでしょうか。単純化すれば、どこぞの何とかさんのデザインにどんどん似てくるってのは、常にリスクとして存在するような。ま、だからといって、プレゼン用の写真を・・・てのは、別の話だとは思いますが。○エンブレムの中に東京二十三区と日本の形を入れ込むとか○一見、シンプルなエンブレムなんだけど、よく見ると実はモザイクで、日本の色々な風景が入っているとか○日本にしかない曲線、それは、簾だったり、枯山水等などをモチーフにエンブレムをつくるとか「欧米と同じ目線で、つくらなきゃいいんじゃないのかなぁ」と思う今日このごろ。子供の定期テストで、親がやる色々なことと言っても、変な意味ではありません。僕も、テスト勉強にどっぷり浸かってみました。役に立つのか、全くわかりませんがとりあえずやったことを書いときます。社会の勉強の不思議なところそれは、さておき、今回の定期テストの準備。親である僕もたっぷり参加しました。子供の時には、見えなかったものが親になると見えてくるのが不思議なもんで。「自分が、教師の立場だったら、どんな問題を出すかなぁ〜」と考えると、出しそうな問題が解ってくるんですよね。ま、賢い子は子供のウチから、先生の傾向を読めているそうですが・・。僕は、賢くなかったんで、わかりません。どんなことをしたかというと国語まずは、子供のワークを見てみると。「あー、これから外した問題は出せないわ💦」という感想を持ったのと子供が、ワークの答えをほとんど丸暗記していたので(中学生の記憶力ってすげー)漢字の書き間違いのみに集中。語句の確認のみに専念。範囲が狭く、実験器具の使い方と物質がどうのこうのという問題が出るのが明らかだったので、そこだけやりました。予想外だったのが、計算問題が大量に出たこと。ここは、もうちょっとやっとけばなー。プリントを出していて、このプリントが超お気に入り💓なのが過去問から解ったので、そこを徹底的にやってみました。僕が試験作るんなら、点数にちょっと差を付けるのに意外な問題をポン✨と入れるなーと「アルパカとリャマ辺り」が怪しいんじゃないかと子供に試しに訊いてみたらばっちり覚えてました。