小児靴学プライマリー研修のために、全国から集まった精鋭のメンバーが、第1期生として共に学び合いました。関節とアーチ機能の講義と実技。同じメニューでも、医師・マイスター・シューアドバイザーという職種の違いによって、確認方法にも違いがあります。して、難しい小児の足に対する計測の精度を上げるか?また、応用力と客観性に繋げるためにはどうすればよいか?など、実際に子どもさんをモデルにして、講義とデモと実技を行うという実践的な研修でした。整えるのか?を各々の立場や経験から考え、意見や疑問を出し合い、とてもエキサイティングな討議となりました。研究会では、講師と受講生という関係だけではなく、小児靴学を体系的に学び直すことで、もう一度、各々の知識の棚卸しをしていただき、講義と実技に加えて、セッションごとに討議する双方向型の研修で、共に精査し、小児の足と靴を検討していきます。子どもの足と靴に関して、今まで、さまざまな定義が散見し、また、子どもの足の判断や発達を促すための方法ついても諸説があり、必ずしも正しいとは言えない内容が書籍になっていたり、講演されたりしています。これから1年かけて、専門的な研修に加えて、検証を重ねた「子どもの足と靴の評価」と正しい啓発の方法を受講者の皆さんと構築し、1年後に広く公開できますよう、進めていきます。最後になりましたが、研修開始にあたり、お祝いのお言葉やお花をお送り下さいました皆さま、ありがとうございました。子どもモデルとして、ご参加下さった16名のお子さんと保護者様の皆さま、ご協力ありがとうございました。コース」は、受付継続中です。※欠席の分の振替はありません。)この記事へのコメントはありません。この記事へのトラックバックはありません。