クリックで救える命がある。(サイエンス・アイ新書)技術士ハンドブック(第2版)改訂版が出た。(ブルーバックス)3Dプリンタを技術者の資質向上につなげる視点なら、一番わかりやすい本であろう。長年力を注いできた筆者が、その理解させるノウハウを駆使して記した。具体事例にガラスと金属を挙げ、そこから思考を展開させ理解に導くのは理論展開として秀逸である。技術コンサルティングハンドブック技術コンサルティングに不可欠な幅広い洞察力と問題解決能力を集約。企業内でのコンサルティング業務をじつむでこなしている方には、問題解決の考え方が見えてくる。別に忙しいことが悪いわけではない。それはそれで楽しいこともある。支離滅裂な状態になると仕事の質は落ちてくるのである。小さい仕事をたくさん抱えるという業務もある。中ぐらいの仕事を最初から最後までつきっきりでするという業務もある。開発の類はなかなか、切り替えの良い人でないと上手くいかない。この業務というのは1人にひとつ全部わたすと、そこで完成されてしまって、いざと言うとき、外に発表できないということもある。やってるほうも気が重くなる。従がって2つぐらいの仕事を任せるのが標準的な業務の与え方になるみたいである。気分転換も出来て、幅も広がってという喜びも出てくると思う。ところが、才能のある人には重い仕事ばかり与えられるという傾向があるから、うっかりすると3つも4つも仕事をさせてしまうこともある。そこで割り切りの良い人は仕事に重い・軽い・やらない(出来ないということを体で示す)という優先順位をつけるのだが、あたしみたいに要領が悪い人になると、3つも4つも仕事を受け取って自滅することになる。出来ない人」になってしまうから、いきなり「仕事の出来ない人」になってしまう。その点を上手く割り振り、こいつはこれより少しキャパシティがあるな、と言うところでストップをかけるのが、出来た上司なんだ。仕事の出来る人と言うのが大概昇進していくわけで、他人のキャパが自分より多いとか少ないとか意識にないというか、自分なら出来るから彼だって出来るという勘違いをするから、破綻する人材もいるのである。僕はどれぐらいの点数がつけられるのかなあ。破綻経験があるだけいいかもしれない程度なんでしょうね。いえば、学生が教師に査定をつけることがある大学が多くなった。アンケートで講義計画書どうりに教えないと書かれると、査定が悪くなる要因になるとか。僕の頭では「教えを授けていただく」人に採点するなんて、せいぜい単位が取りやすいか否かというところだったが、研究機関と考えず、「サービス業」と考えれば何も不思議なことではない。なると学問というのは、いまやサービスなんだと思ってしまう。実はそこは元来、「自己研鑽の場所」(学問をするところと言う意味ではない)だったはずなのだが。(ただ私も自己研鑽の場所という認識は学生時代にはなかった。卒業近くになって気がついた次第。)明日は何から片付けていこうか。これだけで鬱になることだってあるのだ。