「半音上がるのよ」とか「半音下げてね^^;」って言葉で説明しても、子供たちには「???」ましてやドの#とレの♭が同じ音だったりミの#がファになると「???????」って感じで理解せず丸覚えで弾くことも。これでは自主性に欠ける。風に♪1シンプルな「ドレミファソ」のプリントに#と♭のマグネットを準備2まず#を1個先生が付ける#を付けた音を生徒が1.2.3.4.5の指で「「ドレミファソ」と歌いながら弾く3#や♭の数を増やして行く。↑これが重要なポイントで、生徒さんは自分で#や♭を付けたので何が何でも弾かなければいけません。プリントのようにミの#はファになるなんて想定外でしょう。そこが狙いで、自分で創意工夫して「想定外」を発見する。すると生徒さんは一度で理解しにくかった#や♭のつけ方を理解してくれます。!!ピアノのレッスンをしながらLIVEハウスで毎晩演奏し、週末はイベント会場やホテルにも出かけます。