電脳ケンさん天ぶろとっぷ|天ぶろコミュニティ|電脳ケンさんPC好きのアマチュア・クリエイターのホームページです。18:58今日一日は年休をとってお休み。本屋さんにいって,小学校1~6年生の国語の教科書と,中学校の国語の副読本(資料編)を購入しました。ボーナス時の特別小遣いの残金が半分なくなりました^^;目的は,情報や心理との関連をもう一度洗い出すためです。仕事ではなく趣味です。確証バイアスという認知心理学の言葉があります。その言葉を知っているものが,小学校の国語の教科書を読むと,「書く」学習の中で,(反対となる意見も集める)として取り入れられている・・・?とも受け取ることができます。意見を述べる文章の構成例が6年生の教科書に掲載されていますが,これは10年以上前にプレゼンテーションの基本形として示されていたものと全く同じであることに気付きます。やまなしにみられる解釈の広げたかたを,既有知識の累加と知識の再構成という観点でみると,興味深いものがあります。国語の教科書作成の裏付けとなっている,発達心理学や認知心理学の影を追うのは,パズルを解く活動に似ていて,面白いのです。最近の私の読書傾向として,心理関係の本を読むことが多くなりましたが,小学校の先生としては,認知の過程が,子どもの何歳で可能となるのかということに興味が向くのは当然帰着するところです。ピアジェを代表する発達心理学と,最近注目されている認知心理学を関連付けて勉強したいところですが,私はただの小学校の先生なので,教科書の謎解きをするぐらいが身の丈にあっているような気がします。↑注文していた「言語」の古本もAmazonから届きました。情報教育的な見方をすると,今年の中学校の教科書は面白いですなあ。小学校の国語の教科書は平成23年度から,中学校は平成24年度から新しく変わりましたが,その1年の差は大きいように思えます。資料編の(情報活用編)は,小学校にもほしかったですね。情報教育は,各教科等や総合的な学習の時間の中に自然に溶け込んでいけばいいと思います。後は,指導者の問題かも。(1)最近の記事一覧おすすめ。古民家イタリア料理店「カーサディノンノ」で結婚20周年を祝うアラフィフなのに,真空断熱保冷水筒2.5L!アラフィフ卓球,カットマンの限界域(戦型転向?)アラフィフ卓球,県大会予選。参加コミュニティ一覧RSS。