コミュニケーションスキル協会ちゃんと話したいのなら、プレゼンテーションを学ぶだけでいい。その代わり、プレゼンテーションをコミュニケーションと捉える。分かりやすく話す意識を持ちます。飽きさせないように豊富な語彙を使う。パワーポイントなんて必要ありません。それが世界に通用するプレゼンテーションです。トゥーンベリさんのスピーチプレゼンテーションこそ最強スキル2019年11月21日commskill彼女の考え国連気候行動サミットで16歳の彼女が行ったスピーチが話題になっていますね。「大人でもあんなにしっかり考えて話せない人が多いのに...、日本では考えられないですね」とコメントをしている情報番組司会者もいるようですが、この件について今回はお話しします。この短絡的なコメントに大きな失望を覚え、複数の指摘の必要を強く感じるからです。彼女が世界の気候変動を危惧したのは8歳ごろだそうです。日本では8歳では子供が気候の変化を問題視するかどうか、という愚問が同時に報道されていますが、仮にそうだとしたら大人がどれだけ同じ問題に注意しているかを先に考えるべきです。子どものせいではありません。親子で気象の話を、世界の話を、家庭でどの程度話しているかを考えるべきです。教育は学校でのみ行うのでなく、その基本は家庭です。親がどれくらい時間を割いて子どもたちに教えることができているか。大人がそれを教えるだけの知識を有しているか。「大人でもあんなにしっかり...」というのは大人は相当話せることが前提かもしれませんが、最初から大して話せない人が多いのではないでしょうか?ここには「一歳でも上だったら無条件で敬う」という、儒教を曲解した日本の悪しき伝統が見え隠れします。日本では考え方を子どもたちに教えません。「批評的思考」が求められます。大人になって使う知識だからこそ学校で教えるべきなのに。トゥーンベリさんの話を聞いていたら批評的思考がしっかりと身についていることが手に取るように分かります。それが分かるようになるには自らが批評的思考ができる必要があります。欧米では小学校から教える内容です。残念ながら日本ではまだまだ「先生が言っていることが絶対的に正しい」と教える教師は多いです。本当は何も考えずに単に歳を取った大人よりも、よほど深く考えている子どもたちの方に価値は見出されます。欧米人の大人が評価しているのはそこであって、話し方だけではありません。年長者だからという優越感は日本から多くの機会を奪っています。彼女の話し方そして、トゥーンベリさんの話し方にも同時に脚光が当たっています。小泉進次郎大臣は「原稿を持ってはいるが目を落とすことなく...」と指摘していましたが、私が今回指摘するのはそこではありません。先述の司会者は「感情的に話し...」と言っていましたが、実はそこでもありません。同じように感情を取り扱いますが、このスピーチが優れているのは彼女の感情が前面に出ているからではなく、聞いている人たちの感情に強く訴えかけるからです。感情の方向性と言いましょうか、出どころと言いましょうか。トゥーンベリさんの感情ではなく「聴衆の感情に訴えかけている」という点です。その昔アリストテレスは「人を説得させるためには人柄、論理、感情のいずれかに訴えかける必要がある」と説きました。日本では「感情がこもったプレゼン」が優れているという単一的な評価があります。学校でもやたらと「感情移入」を生徒に植えつけます。涙を流さなくても感動的に展開するには非言語を全て排除しても伝わる必要があります。非言語を全部取り払うと、残るのはタイプ/ワープロなどで書かれた言葉です。書かれた段階で感動的なのです。アリストテレスが言っていたのはそういうことでして、決して「涙ながらに訴えること」が優れたスピーチとした訳ではありません。人に伝える/説明する手段を子どもたちに伝える必要があります。本来プレゼンテーションとは言葉が主体なのです。表現するプレゼンテーション法が現在の日本の子供たちに必要な知識なのです。最後にみんな世界に目を向けよう!!!!!!海外に憧れ、称賛し、真似するだけではなく、日本が世界を変えるような動きを作ろう!!!!!お知らせコミュニケーションスキル協会は東京と福岡で随時体験会を開催しています。詳細はほぼ毎日配信されるメルマガに掲載されていますのでまずはメルマガにご登録して、じっくり読んで納得してから受講してください。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。一般社団法人コミュニケーションスキル。