合格者の声S・S君(学芸大附属)...東大(文II)、慶応(経済)鶏鳴の現代文は、「対・言い換え・媒介」で読んでいけるというのがシンプルでおもしろかった。そもそも鶏鳴に入る前は、文章を読めるということがどういうことかすら分からなかったが、今ではそれが「立体的構成」や「テーマ・結論」を理解することだと分かった。古文は、授業中に自分で「直訳」する作業自体が、結構楽しかった。その上で文を「音読」すると、文に慣れるというか、文中の単語が覚えられたり、意外な効果もあった。学校の授業は国語はとらず、完全に鶏鳴にまかせていたのだが、鶏鳴のおかげで国語に関しては自信があった。ありがとうございました。鶏鳴で今まで頑張ってきて本当に良かったと思いました。小論の授業、講習では毎回中井先生にダメ出しされ、本当にこんな状態で受かるのかと不安でしたが、最後には最高の結果に結び付きました。松永先生の古典は最高に分かりやすくて、また、英語や世界史の勉強法まで教えてもらいました。思えば、私は鶏鳴にきて、「問題意識」がついたことが一番大きかったです。鶏鳴でクラスの友達の作文を読むと、普段の会話からは絶対に分からないようなことを知ることになり、それについてみんなで話し合ったり、批判し合ったり、励まし合ったりしたことは本当に良い経験になりました。鶏鳴は、授業の発表担当者となると予習がとても大変でしたが、その分、自分の実力がすごく伸びているのが分かりました。鶏鳴に入った後輩の方たちは、とにかく最後まで、鶏鳴のテキストの復習を繰り返し続けて下さい。私は国語を後回しにして、センターでひどい点数でしたが、そこから二月までの十日間、国語を復習し続けたところ、入試本番で国語が足をひっぱるということはありませんでした。先生のレジュメ、書き込みプリントだけですぐ結果が出ると実感します。最後に、鶏鳴の二人の先生の優しさがこの塾のもっとも良いところだと思います。中井先生はいるだけでその場が静かになる存在感があり、しかもユーモアもあるという、学校ではとても出会えないような偉大な方であり、松永先生ほど相談の上手な方はいないと思います。ありがとうございました。鶏鳴の現国では、他では決して習う事のできないような、特別な文章の読み方、問題の解き方を教えてもらったので、いつも自信をもっていた。国語の授業というのではなく、現代日本の抱える問題についてのお話や、私達それぞれが自分の問題意識を持つべきことなど、本当に大切な事も教えて頂いた。古典は、とにかく、教え方も勉強法も明快で、古典嫌いの私がこの一年間で古典大好きになりました。模試では最後の最後まで安心できる成績を出すことは出来ませんでしたが、そんな時こそ、鶏鳴の復習をやり続けた。後輩のみなさん、途中で行き詰ったりしても、先生方の言う通りにやっていれば、絶対に成功します!Y・Oさん(白百合)...日本女子(文・英文)鶏鳴では、現国でも古典でも最初から問題をガンガンやるのではなく、まず基本となる文章の読み方について学んで、それから問題の解き方についてやったところが良かったです。鶏鳴の授業では、毎回何か必ず自分の意見を言わなければならないということがあり、それはそれで大変でしたが、生徒同士での話し合いなどがあると、本当に楽しいもので、それにこれは実際に大学受験の時の面接で役に立ちました。私は様々な塾に通いましたが、鶏鳴ほど、この社会について教えてくれる塾はありませんでしたし、自分の意見を述べる塾などもありませんでした。二年間、通って本当に良かったです。ありがとうございました。K・K君(獨協埼玉)...同志社(文化情報)、成蹊(文)鶏鳴のおかげで、現国というものは勘で解くのではなく、論理的な方法で解けるのだということが分かり、古文では最も効率の良い勉強法を学べました。一年間ありがとうございました。Y・T君(城北)...学習院(経済)、明治(政経)現代文は、まず文章の読み方がまるっきり変わった。設問に対する解答の根拠というものが、以前はどこに書いてあるのか全く分からなかったが、鶏鳴の授業を受けるうちに、それが大体どこにあるのか分かるようになった。古文では、文法がすごくシンプルに分かりやすく説明してもらえ、自分でもかなり読めるようになった。私は夏から入塾したので、最初は授業で何をやっているのかすら分からないことがあったが、復習して、先生の言うことをマネしていくと、だんだん分かってきて、楽しくなった。鶏鳴のおかげで、本当に自分の考え方が変わりました。ありがとうございました。Y・K君(聖学院)...法政(法・政治)、成蹊(法・政治)鶏鳴の作文の日、先生の指導(添削)で、はじめは混沌として意味不明だった文章が、直され、自分だけでなく、だんだんクラスの人たちの実になってくる。この過程は、重松清の小説にも似た、自分を相対化していくようなおもしろさがあった。鶏鳴の現国では、予習で自分の作ってきたレジュメを発表したり、クラスの他の人のレジュメに対して意見をぶつけたり、といった学校では体験したことのない、社会に出ても重要となりそうなことまでも学べました。古文では、助動詞・助詞だけに注意して読む、という読み方に違和感がありましたが、繰り返しているうちに、それで本当に理解が進んでいき、最後には古文が楽しいと思えるようになっていました。