間違っていたら素直に認め謝罪するという心を持っております。さんのコメント...>しかし間違っていたら素直に認め謝罪するという心を持っております。それが悪いことでしょうか?何開き直ってるんですか?間違っていたら素直に認めて謝罪するのは当たり前のことです。さんのコメント...ファシズムは愛を説きません。反省を説きません愛をそして慈悲をそして反省を説いているのが宗教です。さんのコメント...「間違っていたら素直に認めて謝罪するのは当たり前のことです。」ではその点はキチガイではないのですね。キチガイ扱いされておりますので。さんのコメント...注目されて光栄だね。さんのコメント...>アンチはキチガイとほざくだけで>論理的な議論ができないだって、大川総裁先生はエル・カンターレだ!とか言ってる奴らとまともな議論が出来るとは思ってないもんで。さんのコメント...幸福の科学の教えている「教義」については真実だと証明する事も科学的に困難であるし逆に、ウソだと証明する事も科学的に困難だ。霊言についてはその本人が生きていた当時の史料があるんだから「霊言は本当かウソか」ってのを学問的に検証する事が出来るんだよ。霊言についてなら、いくらだって議論してやるよ。おめーら、歴史史料の話をしても意味わからないだろ?そもそも「史料」ってのが何のことを言ってるのかも分からんだろ?そのくせ、「霊言は本当だ!」と言い切る。いう神経がキチガイだって言ってんだよ。↑↑↑この人、相当悔しいようですよ(笑)幸福の科学の信者さんに共通するんですけど、議論で負けたり、破綻してしまうと、なぜか、さも自分が勝ったように振る舞いながら、話を別にふりむけるんです。すり替えが大好きです。いまの幸福の科学の信者さんの知性は、90年代に比べると、目も当てられないくらい劣化してます。宇宙人話とかの話にコロリと騙されてしまうんですね。私が、先ほど書いた、裁判の判決文を理解できず、頓珍漢な事を言って、みなさんの笑い物になっているのです。さんのコメント...>ただね、霊言についてはその本人が生きていた当時の史料があるんだから「霊言は本当かウソか」ってのを学問的に検証する事が出来るんだよ。具体的に例を挙げてなんか言ってみろ。さんのコメント...匿名(2011年6月15日10:40)さま>お前の見たという授業で学園が>北方領土に関してどういう授業を>してたのか教えてくれ。マキシマスからのお詫びです。北方領土問題でなく、尖閣諸島と裁判員制度問題でした。テーマは違うけれど政治教育の視点からは同じ問題です。マキシマスが見たのではなくカルト新聞主筆がたまたま目撃したのです。<カルト新聞からの引用>「幸福の科学学園では「創造探求」という授業があり、藤倉が視察した際には、尖閣諸島問題や裁判員制度批判を教師が板書して授業をしていました。その教師は「幸福実現党の理念に基づいている」と語っていました。詳しくはこちらhttp://dailycult.blogspot.com/2011/02/blog-post_19.html仰木の里の住民はこの授業を含め、探究創造のすべての資料提出を求めています。学園側は住民説明会の開催とともに資料提出も拒否しているのです。さんのコメント...匿名(2011年6月15日11:14)さま>私は幸福の科学教えの素晴らしさを実感し>たので、子供にも幸福の科学学園に行かせ>てあげたいと本気で思っています。お子さんの一生を決めてしまうかもしれない学校の選択なのですよ。親が勝手に決めてはいけないのではないですか。お子さんはどう思われているのですか?お子さんに、これから自分の人生で背負うと思われるよい点と悪い点を分かるように説明されましたか?子どもにも人権があるのです。その子の発達によって判断能力は違うと思いますが、よい点も悪い点もちゃんと説明したら判断できるかもしれません。お子さんには下世話な合コンの話も含め、今後予想される迫害・差別の話もされたほうがよいでしょう。あなたの人生ではないのです。お子さんの頭で考えさせてあげてください。世の中には、信者の両親が離婚騒動になったら、母親に悪魔が住んでいるという公開霊言をする父親もいるのです。子どもは母親に死ねばいいと言うそうです。親子が信者というのも考えものなのではないでしょうか?子どもの幸せも考えてあげてください。マキシマス(日本では親が子の学校を決めていいのだ、ではすみません。さんのコメント...匿名(2011年6月15日10:04)さま>マキシマスさん>この相手をキチガイという人>何とかしてくれませんか?お気の毒ですが、どうしようもないようです。>おい>マキシマスあなたにこの乱暴な方をどうにかできますか?私にできることは、この書き込みでひたすら皆さんに「キチガイ」という言葉を使わないでくださいとお願いするだけなのです。さんのコメント...じゃあ、どうしましょう。さんのコメント...職員・生徒全員で滋賀県大津市の方向に向かって「エルカンターレ・ファイト」をやっていますよ。「悪よ、去れ!反対住民よ、去れ!」とか言いながらね。さんのコメント...マキシマスさん「おいマキシマス」と言った乱暴な発言は謝罪します。本題ですが、尖閣諸島の問題と裁判員制度の問題は一般教養に入るのではないですか?その時に教師が実現党の理念うんぬんを口にしたところで、それをあげつらうのは水掛け論にしかならない。公立学校の教職員が学校行事で国歌斉唱の時にいすに座ったままだったりする事も、その教師の態度を通して教育現場で特定の政治的意思を発揮しているといって、その教師のいる公立学校が設立されているのはけしからんというのですか?それは政治的思想信条の問題であって学校の設立許可うんぬんの問題ではないですよ。さんのコメント...>それは政治的思想信条の問題であって>学校の設立許可うんぬんの問題ではないじゃあ、那須の学園の授業(日本史)で白○先生が「霊言」を教えているのは問題じゃないの?少なくとも、日本史という学問の分野で霊言なんてモノは認められてないんだけど。問題じゃないの?仏教系の学校で「親鸞聖人の教え」を日本史の授業で教えても特に問題にはならないでしょう。さんのコメント...幸福の科学の信者たちは「キチガイ」と呼ばれる事に対してとても敏感に反応しますね。幸福の科学が、実際に「カルト」なのか否かという問題は置いといて少なくとも世間での評価は「幸福の科学=カルト」ですよ。世間での評価は、かなり悪い。それが客観的な事実です。色んな所でボロクソに批判されるのは当然だしキチガイと言われる事も有る。それくらいの覚悟は、しておきなさい。批判されることに耐えられないなら幸福の科学は辞めなさい。批判されようが、ずっと幸福の科学を続けるか。批判されたくないから、辞めるか。学園に入学する子供達も、しかり。この先の人生で、何百回、何千回と差別を受けるでしょう。入学させる親たちはそういう事も受け入れた上で入学させなさい。さんのコメント...教育内容がダメだって言うならお上から指導が入るか、従わない場合は学校法人としての認可が取り消されるかするでしょうから文句を言っても仕方ありません。学校の建設には何の影響もありません。さんのコメント...学園の生徒さんも大変ですな。受験勉強用の学習と、妄想霊言や宇宙人といったオカルト学習の2つを同時にまなべねばならない。両者が関連していればいいのだが、科学的学問と、幸福の科学の「非科学」の妄想が、対極にあるから、覚えて使い分けるのが大変だな。さんのコメント...>仏教系の学校で「親鸞聖人の教え」を>日本史の授業で教えても>特に問題にはならないでしょう。「親鸞が浄土真宗を立ち上げてこういう事績を残した」とか「蓮如が御文の中でこういう事を弟子たちに教えた」っていうのは歴史的な“事実”なんだよ。霊言ってのは事実ではないししかも、それは歴史史料で証明できるんだ。それなのに、霊言をよりによって歴史の授業で教えちゃうんだから。馬鹿につけるクスリは無いね。さんのコメント...匿名(2011年6月15日20:13)さま>本題ですが、尖閣諸島の問題と>裁判員制度の問題は一般教養に>入るのではないですか?>その時に教師が実現党の理念う>んぬんを口にしたところで、そ>れをあげつらうのは水掛け論に>しかならない。課外でなく、正課授業のなかで、尖閣諸島問題や裁判員制度批判を教師が「幸福実現党の理念に基づいている」と語っていたということです。ご存知でしたら、このテーマについての各政党の政策を教えていただけますか?一般教養といえるくらい類似しているのですか?これは特定の政党(または政治団体)の教育をしているということになるでしょう。水掛け論でないのは明白ではないですか。これを水掛け論としておきたいのはあなたと教団だけでしょ。さんのコメント...マキシマスさん政党教育というなら「幸福実現党について学ぶ」という独立した教科授業があればそりゃ政党教育だろうが、そうでない場合は一般教養だよ。さんのコメント...仰木の里の一住民です自治連合会も仰木の里と堅田と連携を取るそうなので悪評は堅田一帯まで鳴り響いているみたいですね。上九一色村や信濃町みたいに教団の色に染まった町と見なされるのが怖いです。教団の色に染まった町と見なされるのが怖いです。ピンク色に染まった町と全国にその名を轟かせているけど生活にはなんの影響もないので大丈夫です。悪評は堅田一帯まで鳴り響いているみたいですね。堅田の人たちは表面上同情はするけど無関心です。自治会総会の委任状マジックで堅田でも反対決議がでたら、少数の総会出席者の可決で堅田の「大多数の住民」も反対していると言う事になるでしょう。幸福実現党の理念に基づいている」と語っていたということです。ゴシップ新聞主催の藤倉さんの言葉をそのまま信じられるなんて頭の中お花畑ですか?そもそも一教師が言っていたことをいちいち問題にしてたら日教組の教師なんてどうなるんでしょう。いう事を弟子たちに教えた」その教えが正しいことかどうかわかりませんよね。浄土とか現代科学から考えたらカルト的な「霊言」みたいなこともありますよ。他の宗教の信者にとっては別の宗教の教えなど矛盾だらけのことが多いのです。ここは日本で信仰の自由はみとめられているので、それはそれとして認める必要があります。お互いに認めないから戦争になったというのは歴史上は頻繁にあった話です。さんのコメント...>教育内容について一住民が文句をつけるなんてモンスター近隣住民ですか?こういうすり替えをやるのが、幸福の科学の人間です。モンスタークレーマーの幸福の科学が、善良な人々を、クレーマー扱いにするわけですから、幸福の科学の腹黒さにはあきれますね。さんのコメント...>その教えが正しいことかどうかわかりませんよね。浄土とか現代科学から考えたらカルト的な「霊言」みたいなこともありますよ。おいおい、信者は馬鹿だな。話が分かってないようだ。」「親鸞はこう言った。」という歴史的事実を正当な文献に沿って教えるのは問題ないと言ってるんだよ。大川の霊言に沿って、「蓮如です。うんたらかんたら」「親鸞でござる。なんたらかんたら」とか、あたかも大川の霊言が本人の言葉であるかのように教えるのは大問題だと言ってるんだよ。さんのコメント...>その教えが正しい事かどうか>わかりませんよね。>浄土とか現代科学から考えたら>カルト的な「霊言」みたいなことも>ありますよ。お前さ~、読解力ないの?「親鸞の教えが正しいか否か」じゃなくて「親鸞という人物が浄土真宗を開いて鎌倉以後の日本仏教界に絶大な影響を与えた」というのは歴史的事実なんだよ。それを歴史の授業で教えても何ら問題は無い。勝海舟は諸葛亮孔明の生まれ変わりだ!なんていうのは歴史的事実ではないんだよ。大川の霊言を証明する史料なんて1つも無いし史学界でも、そんなモン認められていない。日本史のシンポジウムでそんな発言したらそいつは職を失うよ。いうものを授業の中で「学問」として教えてしまう、その感覚。さんのコメント...2011年6月16日0:38の匿名さんお~。同じこと書いてるね(笑)幸福の信者ってのは俺らの言ってる意味がぜんぜん分からないらしいよ。さんのコメント...匿名(2011年6月15日21:27)さま匿名(2011年6月15日22:36)さま>マキシマスさん>政党教育というなら「幸福実現党に>ついて学ぶ」という独立した教科授業>があればそりゃ政党教育だろうが、そ>うでない場合は一般教養だよ。良識ある公民として必要な政治的教養は、教育上尊重されなければならない。法律に定める学校は、特定の政党を支持し、又はこれに反対するための政治教育その他政治的活動をしてはならない。あなたがおっしゃっているのは、第1項の政治的教養の教育の問題です。第2項では、学校教育における政治教育の限界を示し、特定の党派的政治教育を禁止することにより、教育の政治的中立性を確保しようとしているのです。>そもそも一教師が言っていたことをいち>いち問題にしてたら日教組の教師なんて>どうなるんでしょう。ほんとうにどうなるんでしょう。『日教組』(新潮新書)によると、過去には平和教育の自主教材を作っただけで、偏向教育として教職員組合を訴えた保護者もいたそうです。授業で、尖閣諸島問題や裁判員制度批判を教師が「幸福実現党の理念に基づいている」と語るのは、どうみても教育基本法に違反していますよね。さんのコメント...>低脳信者どもは、こんなことも分からないのか???幸福の”非”科学、ファッショの科学なのでわからないそうです。鰯と大川の頭も信心から。さんのコメント...マキシマスさん教育基本法は知ってますよ。第一項に政治的教養の尊重を謳われてるよね。政治活動をしてはならない。教員が「実現党の理念に基づく」というくだりの発言があったとしても、それについて生徒に賛成あるいは反対しろという意思表示を要求する教育でなければ問題ないんだよ。わかりますか?言ってること。あなたは言葉尻を捕らえてやれ法律違反だなんだかんだといちゃもん付けてるだけなんだよ。教育基本法の主旨を理解してください。さんのコメント...おい信者!0:38や1:06は理解できたのかよ。さんのコメント...>賛成あるいは反対しろという意思表示を>要求する教育でなければ問題ない言葉として「賛成しろ」とは言わなくても6年間かけて、じっくり洗脳して必然的に「幸福実現党に賛成」という思考に染めるのが幸福の科学学園。んなぁ事は無い!と思うなら大鷲祭でも見に行ってごらんなさい。生徒の主義主張は幸福の科学によって完全に洗脳されてるよ。さんのコメント...ま、特定の政党うんぬんは歴史的には共産党勢力の教育への介入阻止のための条文だろうけどね。共産主義は国民の良心と歴史と文化を破壊するという19世紀以来の伝統的な見解に基づいているんだろうね。さんのコメント...>0:38や1:06は理解できたのかよ。理解できるくらい冷静な判断能力があるならとっくに幸福の科学なんて退会してるよ。頭が狂ってるから、幸福の信者なのさ。こいつらに理解してもらおうと思うこと自体が無謀なんだろうね。さんのコメント...匿名さま>だから、たとえ教員が実現党の理念に基>づく」というくだりの発言があったとし>ても、それについて生徒に賛成あるい>は反対しろという意思表示を要求する教>育でなければ問題ないんだよ。あなた、本気ですか?あなたの理屈では、日教組の教員が「社会党(または共産党)の綱領にもとづく・・・」と言って堂々と授業しても問題ないことになりますよ。おい信者!0:38や1:06は理解できたのかよ。2011年6月16日2:03お前の言いたいことは分かってるよ。歴史の授業で霊言を持ち出したといってもな、コラム的なウンチクレベルの話だろうよ。取り立ててワァワァ言うほどのもんでもない。さんのコメント...つか、共産党より幸福実現党のほうが危ないんじゃないか?だいたいさ、大川の霊言のどこが科学なんだよ。科学的に正しい霊言だと証明されてるのかよ。NatureやScienceに載ったのかよ。インチキ霊媒師が科学を名乗ってる時点で詐欺そのものなんだよ。さんのコメント...色々詳しく知ってらっしゃる方が多いので、とても参考になります。ありがとうございますm(__)m相変わらず、教団の皆さんは、思考停止な方が多いようです。寛容になって、他も勉強されると、少しは客観的なコメントになるかも知れませんね。ところで、幸福の科学の話題となると人気高いですね。教団の方々も、関心の高さにさぞかしおよろこびのことと思います。読んでると、同感だったり、爆笑コメントも多く、気持ちが楽になります。暴言を笑う訳ではありませんが。最近滋賀県内で気になることといえば、1ローカルTV局BBCで、『教育の法』のCMを流してた(世界のニュースのBBCではなく、びわ湖放送で)。2各大手新聞の折り込み広告に、『幸福実現NEWS』なる新聞(4ページ?)を入れ始めたようだ。都合の良いことしか書かれてないと思うが・・・。3滋賀県内を浄化しようと、布教誌(伝道用冊子)のポスティングを強化されてるようだ。はじめに浄化すべきなのは、教団のほうだと思うのだが・・・。さんのコメント...>お前の言いたいことは分かってるよ。分かってるよじゃねえよクソ信者。23:01の信者は明らかに勘違いしてるじゃねえか。だいたい幸福信者は、反オウムで命を懸けて報道してきたジャーナリストの有田氏を、「オウムをかばい続けた人間」というくらいだからな。頭の中の知識が間違いだらけなんだよ。さんのコメント...>取り立ててワァワァ言うほどの>もんでもない。生徒は日本史の白○っていう教師にかなり感化されてるんだよ。言っておくけど、別に俺は信者じゃないから。部外者だけど、たぶん幸福の信者より学園の中のことは詳しく知ってるぞ。さんのコメント...滋賀県民の方が、幸福の科学に滋賀県を乱されないことを心より望んでるってよ。これが住民の偽らざる気持ちだよ。住民の理解が得られない以上、トラブルが起きるのは必須。そもそも学園建設が間違ってたんじゃねえか?エルカンターレ(大川)は金星を作ったんだろ?だったら学園もラピュタみたいに空に作れやw余裕だろ?それなら文句いわねーよ。さんのコメント...信者全員、金星に移住しろや。価値観にシンパシーを感じている教育が堂々と行われてるのが現実でしょ?公立学校が特にそうだから、私立に入れたいと願う親も多いのではないでしょうか?いくら法律に特定の政党うんぬんと謳われていても、実際の教育現場では教師の裁量で政党的価値観の含まれた教育というのは図らずも行われているんですよ。さんのコメント...あのなあ、子供の教育に使う教科書を「秘伝のタレ」とか言って公開しない時点で完全にカルトなんだよ。さんのコメント...知的財産権の尊重ってことよ。法治国家では当然守られて然るべきこと。さんのコメント...は?信者ってほんとに馬鹿しかいないのか?本屋に並んでる本は知的財産権が守られてないとでも?教科書を本屋に並べられない時点で完全にカルトだろ。さんのコメント...本屋に並べるものと並べないものがあってもおかしくはない。それは出版社か、あるいは出版を依頼した事業者が流通にのせるかのせないかの判断をしただけの事。流通段階にものせてない教科書をコピーさせろというのは考え違いもはなはだしい。さんのコメント...じゃあ、注文したら教科書送ってくれるのか?それなら今すぐ注文するが。注文先はどこ?信者君。さんのコメント...俺はコピーさせろなんて一言も書いてないんだが?購入するって言ってるんだけど、思考停止の信者君には分からないか?それと、「幸福の科学」の大川がやってる霊言だけど、いつどのように霊言の正しさが科学的に証明されたのか教えてくれ。科学論文のURLを貼っとけよ。さんのコメント...>知的財産権の尊重ってことよ。さんのコメント...匿名さま幸福の科学の方で困るのは、ごまかすつもりなのか、ホントに理解できないのかわからないことです。教育基本法第1項は政治的教養の教育の問題です。第2項では、学校教育における政治教育の限界を示し、特定の党派的政治教育を禁止することにより、教育の政治的中立性を確保しようとしているのです。授業で、尖閣諸島問題や裁判員制度批判を教師が「幸福実現党の理念に基づいている」と語るのは、どうみても教育基本法第2項に違反していますよね。幸福実現党のところは、何党でも同じです。さんのコメント...>授業で、尖閣諸島問題や裁判員制度批判を>教師が「幸福実現党の理念に基づいている」と>語るのは、どうみても教育基本法第2項に>違反していますよね。マキシマスさんも、たぶん知ってると思うけど今、学園で理事長やってる泉聡彦という男は幸福実現党でガッツリ活動してた奴ですよ。チャンネル桜にも出てたね。それと、たしか保健の先生だったと思うけどその女も幸福実現党から立候補してたんですよ。保健の先生だったと思うな。乱されないことを心より望むばかりですm(__)mトラブルを起こそうとしているのは住民の方なんですが。それはわかってますよね?マキシマスさんのようなモンスター近隣住民にならないようにしてください。幸福の科学の職員さんよ何を印象操作してるのか、おろかものめがモンスタークレーマーは幸福の科学だろうが住民が真面目に説明してほしいといってるのに、逃げてばかりで、住民にクレームばかりつけている。学校でのイジメ問題がますます深刻化する中、都内でも有数の名門小学校で、目下、大騒動が巻き起こっている。学校周辺で組織的に抗議ビラが撒かれるわ、不審者は出るわで、多くの保護者・児童が”恐怖感”を募らせているというのだ。有数の、閑静な高級住宅街として知られる港区の一角。創立100年以上を誇る名門小学校」がある。その全保護者に2学期の終業式が迫った12月20日、2通の文書が配布された。発信人は一通が校長で、もう1通はPTA会長。4名の実名を掲載したビラが配布されました」直ちに110番通報し、警察の到着で訳15分くらいでビラ配りは終わりました」様々な不測の事態に対しては、警察にもご協力をいただいています」また、PTA会長名の文書にも、こんな記述がある。文書の趣旨は、ある児童へのいじめについて、経緯と学校側の取り組みを説明したもの。実は、うちの学校は今、大川さんの息子さんの件で、保護者の多くがかなり怯えています。これはもう”組織的な暴力”としか思えない。私自身、子供はもちろん、家族の身の安全さえも心配なほどなんです。不安げな様子でそう語るのは、大川総裁の子息と同じ5年生のある父兄。大川隆法の実像2学校近くの駅など4ヶ所でバラ撒かれていた問題のビラには、”児童を守る会”とあるだけで、正体は不明。内容の一部には、大川さんの息子本人かご両親しか知り得ない記述がある。バラ撒いていた10人弱のグループは保護者ではなく、組織的。別の5年生父兄も言う。「校長先生やPTA会長さんの自宅には、名前を名乗らないファックスが殺到しているんです。[注:フライデー事件の際、講談社にFAX攻撃を仕掛けろと大川隆法が指示したことがバレて教団は敗訴している]ビラの内容と同じように、責任を取れ、辞めろ、と言う。深夜に自宅の周りを不審者がうろつくこともあるそうです。おかげで二人とも精神的に参っていますよ」さらに、ビラ撒きは学校周辺だけではなかった。「12月15日の早朝には、教育委員会の裏口で、そして19日には都庁周辺で撒かれました。会の名称は同じですが、教育委員会職員の実名を明記したビラもありました。)「ウンコだーっ!」いったい、そもそもの発端は何なのか。その点については、先に触れた校長名の文書では、こう説明してある。これは11月15日、学芸会の予行演習中に起きた出来事なんです。その際、大川さんの子息が学芸会の衣装である長靴を履こうとしたところ、いきなり”ウンコだーっ!”と叫んだ。長靴の中に何か軟らかい異物が入っていたようです。それはウンチじゃなくて砂とか粘土が混ざったようなものだった。「うちの子も”ウンチなんてありえないよ、だって臭いも全然しなかったもん”と言っています。大川隆法の実像3文書はこう続く。念のためクラスメートたちに聞いてみると、「ウンチじゃなくて、砂と粘土だよ。ウンチなんて汚いから、そんなの靴に詰めないよ。」(5年生女児)「ウンチはないよ。無理無理、ウンチは」5年生男児)と一様に笑って否定するし、さらに父兄も、「靴に砂を入れるっていうのは、男の子たちの間では”おふざけ”として、いつもやっていたことなんです。大川さんのお子さんも、他の子にしてたことだってあったみたいですよ。少なくとも同じ組の父兄同士では、あれがなんでいじめになるのかしらって受け止め方が多いんです。したら、彼は自分がされたのは初めてだったのかしら」ところが、これがバラ撒かれた抗議ビラによると、こうなるのだ。大川総裁夫妻も、このビラと同じ趣旨の抗議を学校と教育委員会の双方にしているという。騒動の後、学校側が開いた保護者懇談会には、大川さんの代理人として弁護士や教団の方が来てました。ある時は、教室でじっと担任を監視している時もあったらしく、うちの子も怖がっていたんです」(父兄)11月17日、児童の母親から教育センターに電話がありました。その後、弁護士など代理人という方々が何度かこちらに来ました。した集団抗議に加え、幸福の科学は「機関紙ザ・リバティ」最新号でも、この問題を徹底的に糾弾している。その、『いじめ隠ぺいが子供をを殺す』と題した28ページもの総力特集の中では、何と、他でもない大川総裁の子息自身が、被害者として実名で登場しているのだ。2ページ弱のそのインタビュー記事によれば、目下、ウンチ事件や、それ以前からの度重なるいじめによるPTSD(心的外傷後ストレス障害)で学校を休んでいる本人が、こう語っている。「担任の先生に会いたくないからです。母が今回のことを教育委員会に言ったら、返ってきた回答は『担任と〇〇君が話し合う時間をつくる』でした。大川隆法の実像4この特集記事の主張は、要するに、子息本人の証言はすべて正しく、嘘は微塵もなく、従って担任ほか学校関係者が嘘に嘘を塗り重ねているというもの。ここは是非とも、大川総裁の真意を尋ねてみたい。すると代理人である教団の弁護士や広報担当幹部が集団でずらりと揃い、「ビラを配った人たちについては、信者にも色々な人たちがいますから有志でやった可能性はあるかもしれません。こちらとしてはよく分からない。うちが全部を把握しているわけじゃありませんので。学校への要求については、「一つは、担任の交代。一つは、犯罪行為になるようないじめうぃ複数の児童がやっている。どの子がやったかを見つけ、その子に謝らせてほしいということです。学校が何も対応しないから、教育委員会にも申し入れをした。対応の不誠実さについては、我々は宗教家だから相手が嘘をついているかどうかはすぐに分かる。[←注:笑うポイント](総裁の子息は)絶対に嘘を言ってない。嘘偽りでこんな話ができるわけがないです。参照こんな調子の、怖い怖い大川隆法さんとそのお仲間の怖い怖い人たちがやってくるんですよ。それと、ここでの信者や職員のカキコをみてると、言葉はオブラートに包んでますが、脅迫的言辞で話を展開してますしね。さんのコメント...マキシマスさんほか反対派のみなさん生徒の行く末までご心配いただいて愛の観点からそう思ってくださってると理解します。ありがとうございます。卒業後は大学の計画もございますし、一般常識としての学問そして一般教養もみにつけられると思います。(大学はちょっと遅れているようですが)今の一般常識と幸福の科学の違いも認識ができる教育になるはずです。海外で活躍できる方も多く排出されるのではないでしょうか?上にもありましたが宗教系の学校は設立時は100%信者はあたりまえだと思いますので何の問題もないように考えますが、ある程度信用がつけば外部からも受け入れるようになると思います。しても入りたいという一般の方のお子さんもおられるかもしれませんが、幸福の科学を理解されてないと入ろうとは思いませんよね。社会に出られても、あの世から見た常識とこの世の常識と両方を理解し併せ持ったすばらしい人材になることでしょう。これからますます幸福の科学に理解のある企業も増えていくと思っています。勉強もでき感謝もでき反省もできる。国際的にも通用する立派な人材です。いう人材が増えると未来はあかるいですよ。さんのコメント...匿名信者さんマキシマスさんがモンスターならあなたがたはなに?なんで地域住民を軽視するの?折り合いがつけられないっていうのは、一般社会でいうと非常識ですよ。他人の意見を「なるほど」って思う気持ちって、ある?どうして反対する人をモンスターだって決めつけるのですか。さん>幸福の科学を理解されてないと入ろうとは思いませんよね。本当に素敵な学校なら、その母体の宗教を理解してなくたって入ろうと思うのが普通です。世にある「宗教が母体」の学校はほとんどがそうですよ。キリスト教を「理解」してなくたってカトリックの学校にいく子はいます。子供に良い影響を及ぼすと考える親がいるからです。仏教の「先祖を大事にする精神」「手をあわせるという精神」に納得して仏教系の学校にいかせる親御さんもいます。ありがとさんが仰るとおり、幸福の科学を理解してない人間にとっては入ろうとは思わない学校なのです。