入った中学生は、「自立」という課題に直面しています。思春期以前なら、特に自分の考えなど持っていなくても、周りの大人に従い、守ってもらうことが多かったのではないでしょうか。ところが、今彼らは、日々周りとの人間関係に悩み、また、この先どんな道を歩むのか、何のために勉強するのかなど、様々な疑問にぶつかって戸惑っています。ように、ただ素直に親や教師に従うことはできず、だからと言って、まだ自分の考えの中心がしっかりしている訳ではありませんから、もやもやしたまま身動きが取れなくなることもありますまた、親御さんとしても、子どもが何を考えているのかわからなくなり、また、どのように指導し、本人の意思はどう尊重すべきなのか、大変悩ましい時期です。それは彼らが新たな成長段階に入った証であり、そこには「自立」への契機となる大きなエネルギーが秘められています。した彼らに解決のための糸口を与えることができれば、彼らの「国語力」は飛躍的に伸びていくことでしょう。ふだんは周りの人と率直に話し合えない状況にある彼らも、鶏鳴の授業の中では、スピーチや作文、テキストを媒介に、同じ悩みを抱える中学生どうしで遠慮なく意見交換します。その中で、他者を知り、自分を知り、自分の悩みや問題を解決できるような思考力や言語能力を、少しずつ身に付けていきます。言いたいことがきちんと言えて、書けて、他人の話が聞けて、他人の文章が読める。して、自分の考えと責任で生きていける。いう能力や主体性を、彼ら自身が潜在的に強く求めていると感じています。Voice「意見交換するのが楽しい。「同世代の人が同じような経験をしていて、納得、共感できるところがある。「意見を言うことが苦手だったが、一年通って言えるようになった。「一週間をダラーっと何となく過ごすということがなくなった。(株)キヤノン勤務を経て、YMCA、日能研、その他の塾で講師を務める。2009年より、鶏鳴学園の大学生・社会人ゼミで、ヘーゲル哲学を学ぶ。クラスを開設し、担当する。2015年より、大人のための、「家庭・子育て・自立」学習会(田中ゼミ)を開催。2018年より、鶏鳴学園、高1クラスも担当。10年前に鶏鳴学園に出会い、中学生クラスを担当しながら、私自身も社会人ゼミで勉強してきました。それまでの人生や子育ての中で、どう考え、どう解決すればよいのかわからず、戸惑ったり悩んだりしてきたことについて、また授業や生徒について、ヘーゲル哲学を指針に一つ一つ考える日々です。一昨年には、子育てなどについて保護者の方たちと共に学び合う学習会も始めました。子育ては家庭内の孤独な仕事になりがちですが、一人の人間を社会に送り出すという一大事業のために学び合える開かれた場が必要だと思ったからです。学習会では、子育てや親子関係に限らず、夫婦関係、親や自分たちの老後、女性の生き方など、家庭に関するあらゆる問題に、具体的、かつ本質的にアプローチしていきます。