療育セミナーを開催いたしました。6つの幼稚園と1つの児童デイサービスから11名の先生方に参加いただきました。今回のテーマは、「ボーっとしている、言われたことを理解できない、自分の世界に入る」という子どもさんたちについて、障害以外から原因を考え、改善の方法を探るというものでした。デイサービスなどにいると思われます。いう子どもさんたちは、だいたい自閉症ではないかと、周りに思われているのではないかと思います。いう子どもさんで・記憶力が抜群い良い・絵を描くのが大好き・絵本や図鑑が大好き・アニメのキャラクターや車の名前など膨大な数を覚えている・文字や数字が好きで読める数も多いというような子どもさんがいたら、それは障害以外の原因が考えられます。いう子どもさんたちは、脳の認知処理機能(新しい知識や技能を獲得していく機能)の一つである「同時処理機能」が特に強い子どもさんであると考えられます。★同時処理機能とは「同時処理機能」とは、1993年にアメリカで発売された「K-ABC知能検査」(日本では2013年に日本版の改訂版が出ています)の基礎理論(カウフマンモデル)に出てくる、脳の認知処理機能の一つです。刺激をまとめ、主に視覚的な手がかりを使って、全体としてとらえる能力。対をなす形でもう一つの機能があります。それが「継次処理機能」です。した刺激を一つずつ順番に処理する能力。なな、さん、ご・・・・」というように、言葉を使い声を出して順番に記憶していくのが「継次処理機能」と考えると分かりやすいと思います。あるならば、脳の中に大好きなアニメの映像や図鑑や絵本の絵や写真がたくさん入っていて、その膨大な視覚情報の一部が普段の生活や先生や友だちとのやり取りの中で、不意にあふれ出してきて、目の前にいる人にはかまわず、例えばアンパンマンのアニメのあるシーンに夢中になってしまう、ということが起きるのではないかと考えられます。それがほかの人から見ると「ボーっとしている、言われたことを理解できない、自分の世界に入る」と見えるのではないでしょうか。強いということは、言い換えるとそれに比べて「継次処理機能」が弱く、言葉でのコミュニケーション能力が弱いと考えられます。デイサービスの先生など、大人と一対一でおもちゃなどの物を使って遊ぶようにします。一日5分でも10分でも良いですので、それを続けることにより、「相手を見て人の話を聞く」というコミュニケーションの基本が身に付き、言葉でのやり取りも当然増え、さらに相手がどのように感じたり考えたりしているかを感じ取り、それを瞬時に分析して次の行動を予測する能力である「心の理論」が伸びてきて、コミュニケーションがよりスムーズになります。・遊ぶとき、多分苦手だと思われる「順番に記憶する遊び」、例えば絵本の読み聞かせ、手遊び、リトミックなどを多く取り入れるようにします。今回のセミナーでは、事例研究の中で活発な議論があり、とてもエネルギッシュなセミナーになりました。参加いただいたみなさん、ありがとうございました。今回研究した内容をそれぞれの勤務先に持ち帰られて、たくさんの先生方に知っていただけましたなら、とてもうれしい限りです。自閉症の迷信~クレーン行動あさって、2月23日(日)療育教室です。次回の療育相談は2月23日(日)です。子どもの気質について~障害以外の原因2月2日(日)は、楽しい広場の個別療育相談と、ことば伸び伸び教室です。「何ができて、何ができないか」2月の個別療育相談とことば伸び伸び教室は、2日(日)です。