ゼミ運営やHP作成、新規アイディアなどをめぐる意欲的な意見提示と研究室運営上の実務面での貢献(40%)、論文作成(40%)、行政学研究室の卒論生や院生との積極的なコミュニケーションの達成(20%)。秀は上記各評価において卓越した結果(的を射た積極的な質問や意見の提示、卓越した論文や発表)を出した受講生に与える。本演習を通じて文献の講読力、資料の収集や面接取材といった調査活動における積極性や分析の力量、施策立案をめぐる構想力などをぜひ身に付けてほしい。前期の国際学英書講読(選択)と内容は同じである。社会科学領域における英語文献は、個々の文章に真正面から向き合えば必ず読みこなせる類のものである。この授業では、量よりも質を重視し、ひとまとまりの英文(社説や評論)を丁寧に読むことに徹する。散文とは異なり、社会科学領域の英文はA+B=Cといった単純な足し算に近いものがある。一つ一つの文章の意味を正確に把握し、文章と文章の間の「つなぎ」を意識しつつ、段落(パラグラフ)におけるポイントを押さえる。段落と段落の間がどのような論理展開でつながっているのか理解できるようにする。母国語でなくても英語も人間が思考した表現形態の一つと考えれば、その内容は必ず理解できる。国際的な視野を持った人材の養成に不可欠な社会科学領域における英語読解の力を、諸外国の英文社説を精読することで身につける点で関連する。この世界の出来事に関心を有し、社会科学領域における英語の社説(論説)を確実に読みこなしていきたいという意思を持っていること。Weekly”の中から、教員が特に国内外の現代政治に関わる興味深い記事(社説や評論を含む)を教材として毎回一つ取り上げる。授業の際に次の授業で用いる記事のコピーを配布するので、1週間の間に一つ一つのセンテンスの意味を自分なりに把握してくること。量としてはタブロイド判(A4判ないしB4判)の半分程度である。訳す際は、白紙の状態から、文章に向き合ってほしい。