他六篇』1934年~1948年の間に発表された短い作品が集められた珠玉のような文庫本。「長春香」と「柳検校の小閑」が印象深い。柳検校は、明らかに盲目の音楽家宮城道雄がモデルになっている。内田百閒がその親しい交流を通して見聞きしたことを題材に描かれているのだろう。ある一日、こういう出来事があったのだろうというような断片が細やかに描かれている。何度でも読み返したくなる味わいがある。読んだ後、ずっと、作品中の空気が自分の中に残るという感触がある。自分なんか平凡で、他人に語れることなんか何もない、って思ってる。普通の人の多くはそうですよね。この本の著者は言っている。魔法の杖があったらぜひ広めてみたいアイデアは何だろう?そうやって自分を振り返ってみよう。プレゼンとまでいかなくても、人の前で話すことは普通の人にもある。同じ話すなら、少しでも聞く人の心に残るように話したい。いうことを教えてくれたあと、TEDでもっとも再生回数が多い登壇者のトークの構成を教えてくれる。つかみと締めを成功させる方法も実例つきでおしげなく披露してある。自分に合うところを取り入れて自分のプレゼンを進化改善しようと思わずにいられなくなります。著者は、私たち全員が互いから学ぶべき時代に突入したと言います。オンライン動画によって、世界のどこにいても自分の意欲次第で、良き教育者に出会うことができる現在。自分の体験や洞察を他の人にわかるように説明しよう。することで、あなたのアイデアが他の人の中で形を変えたり新しいアイデアになったり世界観を広げたりする。同時に早稲田にある下宿屋の住人たちがそれぞれの悩みと向き合うハートウォーミングストーリーでもある。だめだって思ってると、ほんとにだめになっていっちゃうって、気付かせてくれる。12歳から70歳代の人びとが知らず知らず、自然と互いを助けている。冬至から正月3日までの短い期間の話だったってことに読後に気付く。ある日、管理人のすずさん(70代)の知り合いという1人の男性が訪ねてくる。彼はまだ若いのに、なぜかすずさんが幼いときのことを覚えている。九月館が建ったころそこに生えていたケヤキの木のことをなぜか知りたがっている。その根元に埋まっていた不思議な石を探しているかららしい。古い地図や古文書を手がかりに彼が言う不思議な石探しに着手する九月館の住人たち。元は早稲田にあった寺が別の場所に移っていたり手がかりとなる古い本を探しているもう一人の人とぶつかったり石に辿り着くことはできるのか?ケヤキの木のことを知りたがって訪ねてきた男の正体は?ハートウォーミングなストーリーであることは確かなのに歴史ミステリーとして確固たる謎解きを迫る展開です。歴史好き、友情もの好き、ミステリー好き・・・いろんなジャンル、いろんな年代をカバーするストーリーです。福音館創作童話シリーズ。現実でもありえて想像でもありえる「童話」で謎解きの側面・夢の側面とも、大人にも読み応えあります。1971-01-01Amazon楽天ブックス目を閉じます。すると、4人がかりでないとかかえられないような太くて大きな木が現れます。はしごをかけて登って登って行きます。途中には洞穴があって、その中にもはしごがずんずん続いています。枝が3つに分かれているところに小さな部屋がしつらえてあります。すみっこには台所があって、水もでるしコンロもあります。テーブルが一つといすが一つ。カケスやヤマガラやリスたちが訪ねて来るし窓から遠くの山や雲や畑が丸見え。春も夏も秋も冬もなんてすてきな場所でしょう。部屋の細部を描いた村上勉の絵が想像を掻き立てること掻き立てること!主人公のかおるでなくたってだれだってこんな木がほしい。木の上にあるこんな部屋がほしい。この木を生やせる、そういう心を持って毎日を送りたい。いう想像は、いやなこと、つらいことだらけのこの世の中を生きる大人にこそ必要だな・・・。スケッチブックに大きな木の絵と枝に作る自分の部屋を描いてみよう。1997-04-30Amazon楽天ブックス5つのおはなしの中のひとつ、「風」。木の枝のところにいる人かげ。いう人かげが、だれにもあるのでしょう。あとになって気がつく人もいれば永遠に気づかないまま終わる人もいる。人の一生は、始めがあって終わりがある。そのあいだに、いろんないろんなことがある。それだけのことなんだ、って気持ちがふわっと楽になる。いう「名作童話集」というような本ってどういうときに手に取るかなあ?「ふとしたとき」としか言いようがないかなあ?目的のない読書をしようとフラッと本屋や図書館に寄ったとき?なにげない瞬間に、フッと、隣りにいる何か親しい存在を感じて生きるのが心楽しくなる、そんな気分を連れてくるおはなしが5つ、ならんでいる本です。1989-08-01Amazon楽天ブックス大きな字で読みやすい、小学校中学年から読めるおはなしです。中身がまっ黒になったおべんとう箱。大豆と麦と米のまぜごはんをつめてもらって自転車で出かけていったのは、しげるくんという、その年広島の中学校に合格して元気に通っていた少年でした。おかあさんのしげこさんは原爆で死んだしげるくんのことは「思い出すのがつらいけえ」ずっと話さずにいたといいます。「それだけじゃいけませんよのう。原爆が一つでもあるかぎり、平和じゃないですけえのうと思い直して古い日記や写真や手紙をだしながら作者に話してくれた話を書いたものです。たくさんの死体から、わが子の姿をさぐりあてたおかあさんのしげこさんの気持ちを思ったとき、この話を本にしようと決心した、とあとがきにあります。1944年ごろの広島のふつうの人たちの毎日のくらしも生き生きと描かれているので「こんなささやかなくらしを、まじめに生きる人の命を、奪うとは。」という感情をかきたてられます。1977-05Amazon楽天ブックス8月6日の夕方、作者はもんぺをはいた女学生として広島近くの村にいました。町から狂人のように泣き叫びながら逃げてきた一人の母さんを見ました。燃える町の中で、ぼうやとはぐれてしまったのです。「この木は、なんもかんも、知ってるんだな」とため息を吐くという、樹齢何百年もの巨大なくすのき。その下で、あの日起こったであろう数多くのできごとの中のひとつのおはなしです。「うた」とは、くすのきによりかかった女学生がまいごのぼうやをだいてうたった子守唄でした。「ぼうや、よかったな。かあさんに、だかれて・・・いいな。」と言いながら、からだをふるわせていました。自分によりかかっているちいさな親子がまるで生きているように金色の日の光にてらされているのを見ました。くすのきは、目をつむればあのうたが聞こえてくるような気がして今もくろぐろとした大きな影を夜空に投げてそこに立っています。2005-06Amazon舞台はアラスカの小さな村。学校は一つだけで先生は一人きり。そこに来たアグネス先生によって子どもたちと村の人たちが「学ぶって楽しい」と感じるようになるまでが描かれます。アグネス先生は、昔話をつぎつぎに読んでくれる。大昔の人たちが、こんなことを思いつくなんてすごいなあ、と子どもたちは思う。先生に本を読んでもらうと、物語の中にいるような気持ちになって読むのをやめると夢からさめたようにショックだ、と感じる。耳が聞こえないからと当然のように学校に行かないままだったボッコが「学校に来なさい」と言ってもらった。してだんだんと村の人が手話を勉強するようになった。ほかの勉強がぜんぜん苦手な子が、なぜか手話を覚えるのがとても早いっていうこともあった。学校は子どものためだけにあるのではない。人は生涯、勉強を続けなければならない、とアグネス先生は言う。サケがたくさんとれたら、3桁の足し算ができると合計何匹とれたのかわかる。学校でアグネス先生から習ったことが、生活のあちこちで関係ある。学校なんか、先生なんか、と言っていた村の大人たちもだんだんと変わってきた。それまでは目もくれなかったまわりの世界や遠い世界のことまでも見えてくる気がする。アグネス先生は違う学校に移って行ったけど、たぶん夢を持ち続けてそれに向かっていけば、いつかは夢がほんとうになるって思うところまで子どもたちは変わった。口の両端があがる読後感です。寿福寺の文庫に残っているという。その記録はごく短いものであろう。打ち首になったことだけが書かれたものかもしれない。九郎次という男が存在したことは確かだ。馬を盗むだけの動機を持って実行に移したことも確かだ。この『馬ぬすびと』は、きっと九郎次という男がこんな境遇だったにちがいないと読む者を納得させるストーリーだ。馬どころで名高い陸奥国の水呑み百姓。9人きょうだいの末っ子で、上の8人はことごとく死んだ。死にそこなった九郎次がどんなふうに育ったかはまあ、考えるまでもないことだ。南部富士といわれる岩手山のすがた、そして、野馬のすがただけは思い出すと胸の血がわいてくるほど恋しい。九郎次は、箱根丸という馬ぬすびとの仲間になる。箱根丸とて盗人になるような男ではない。辛い苦しい目にあわされつづけたあげくにそうなったのだ。日本中、おなじような者だらけ。その上におっかぶさっているのが、天下をとっているやつとその仲間だ、と九郎次は思う。幼いころから夢に見るほどすきな馬。夢のほかにはよろこびのない世の中。九郎次は、夢のために命を捨てても惜しくはないと思うようになる。自分がふるさとでこのうえもなく愛した馬がいくさで人殺しに駆り立てられている。「馬を盗むのは、馬をときはなしてやるためだ。夢をまことにするところまで追って追っておいまくるのだ。頼朝大将のほうがぬすびとか、いつかわかるだろう。」その論理にいつの間にか読者は共感しているだろう。歴史の中の無名の人たちをその息づかいや表情や声とともによみがえらせてくれる物語だ。平塚武二は「赤い鳥」同人。子どもの九郎次や、馬との日常や、いくさの場面をその空気とともにわたしたちの目の前に見せてくれています。2002-08-01Amazon楽天ブックス2年生の夏至の日に家の近くの八幡さまの森にあるクヌギの木でつかまえた3びきのコクワガタ。飼うことになりました。名前だってつけました。お兄さんらしく落ち着いているように見えるのがクワイチ、ちょっと小さめなのがクワゾウ、いちばんあばれんぼうなのがクワジ。3兄弟に思えてならないのでした。つかまえたときのことや3匹が育ったであろう幼虫時代やさなぎ時代のこともそれから何度となくお母さんといっしょにお話にして話したり話してもらったりしました。クワガタの家として用意されたのは大きな樽。「第一クワガタマンション」と名付けられて3匹で飼っているうちに、ほかのクワガタも加わったりしてにぎわいます。学校にもクワガタを連れて行ったんですよ。3兄弟のクワガタ、は家の中を歩き回ったりしながら樽の家で元気に生きていました。めんどうをみて冬越しもしました。自分以外にたすけるもののいない小さな生きものをたいせつに育てる様子がとても尊いです。家出したクワゾウが帰ってきたときのことは、なにがなんでも、たくさんの人に読んでほしい場面です。124ページから126ページにかけてです。本能に支配された生きものたちの行動を「どうしてか」と考えるのは人間の勝手のようではありますがやっぱりそれも含めて自然界の流れなんじゃないかと思えます。いうふうに考えられる温かい心を持っていたいです。「あーー、生きものって、人間も含めてみんなみんな、こうだよね。2年生だった太郎くんは物語のおしまいには4年生になっていますから、3年生4年生そして5年生くらいの人たちにとくに勧めたいな。