19:00NHK「白熱教室JAPAN」にて、大阪大学コミュニケーションデザイン・センター小林傳司教授の特別授業の様子が4週に渡って放映されます。今各所で「社会的議論が求められている」という文言があふれている。議論・国会議員の議論・臨調......。社会の中で大きな役割を果たしている科学技術について、社会はどのように関与していくべきか。原発事故を念頭に、社会的意思決定の在り方について討議する。●「白熱教室JAPAN」とは?昨年春に教育テレビで放送された「ハーバード白熱教室」では、サンデル教授と学生との自由闊達な議論が評判を呼びました。日本でも、これまでの日本の大学教育のあり方を見直し、「いかに学生たちに自分で考え、それを伝える力をつけさせていくか」を目指した、学生との対話型講義の試みが広がっています。「白熱教室JAPAN」は、大学で実際におこなわれている講義をそのまま取り上げ、日本の大学にも、知的好奇心を刺激される双方向型の講義があることを紹介する番組です。講義の名手が学生たちの思考を駆り立て、意欲あふれる学生たちがそれに応えて繰り広げる白熱教室。視聴者はあたかもその授業にともに参加しているような大きな知的刺激を得るはずです。講義のテーマは「社会と科学技術の関係を考える」。事故は、改めて我々に社会と科学技術の関係を見つめ直すことを求めています。先進国にとって科学技術はその経済的繁栄の原動力ですが、1960年代から科学技術がもたらす負の側面が顕在化し始め、社会はその対応を重ねながら科学技術を推進してきました。原子力発電技術は、20世紀を代表する巨大な総合的科学技術の典型でもあります。人々の生活に直結する科学技術の歯車がひとたび狂うと、その災厄は極めて大規模になることを如実に示したのが、今回の事故です。専門とする小林教授に導かれ、理系・文系の枠を超えて集まった大学院生たちが、正解のない問いをめぐり白熱した議論を繰り広げます。