center2018年4月28日1、2年生授業報告5/13/2018春子ども祭り」のためのお茶会でのお運びの練習で前回2回の授業は変則となりましたので、平常のスケジュールに戻った子供達はホットした方すでゆったりといつもの授業の流れを楽しんでいたようです。大きなイベントの翌週だったこともあったからでしょうか、お休みが3人いました。1、2年生は久しぶりにゆったりと水彩画を楽しみました。後期はイソップ寓話をお話ししています。今回水彩画にした絵は、「キツネとブドウ」です。キツネを描くことは至難の技のようでした。いつももっと単純でどっちかというと抽象的な絵にとどめて色を楽しむことに集中するのですが、今回はクレヨンで絵をかくレベルの内容の水彩画に挑戦してみました。子供達はいつにも増して慎重な面持ちでゆっくりと、かつ大胆に筆を動かしていました。このような込み入った絵を描いたため、多少反省点も見られますが、色の楽しさ、面白さをさらに実感したようです。木を描くのに、茶色を渡すのではなく、まず下地に黄色を淡く塗り、そのあと、青で木を描く。最後に赤をのせてみる。すると突然茶色が浮き出てきて子供達が「茶色になったーー。」と驚きの声をあげていました。色もいつもより多めに使い、重ねて塗ったりと様々な部分で子供達は新しい発見をしたように思いました。メインレッスンブックでは同じお話の絵を単にクレヨンで描くのみではなくメインレッスン上で、パペット仕立てにする予定です。今日はキツネの絵をかいてハサミで切って棒をつけました。それを持って自分でお話をしながら遊べるメインレッスンページ作りをしています。次回のクラスではそのパペットページと要約文を完成させます。指導で漢字練習をしました。みんなビンゴはとても楽しい様で張り切ってビンゴで勝つために一生懸命漢字を書いていました。毎週前回習った漢字も織り込んでいきますので今回学んだ漢字を覚えていけるといいですね。(今週は5月12日お休み予定の生徒以外はメインレッスンブックは持ち帰っていません。)要約文を音読、ノートに書き写す。詩:「よるのにおい」を覚える。(黄色い台紙に張っています。)注意)今後は今までの終わったプリントなどはご自宅に保管ください。プリントでも荷物が重くなるのとプリントが多すぎてファイルが敗れる原因となります。お渡ししましたハンドアウトはためになる内容かと思います。笛の練習:次週必ず学校が終わった時間(2:15−2:30)を利用してお子様がまだ指遣いがわからないと思われる方は少し残ってください。一緒に練習しましょう。手仕事:新しいプロジェクトになっている生徒の、1、2年生は思い出して棒針編みを頑張りましょう。3年生は足の長さの3倍になるように仕上げてきましょう。5年生はできるだけ自分の課題に毎日取り組んで進めてください。後期の発表課題1、2年生はイソップのお話からグループに別れて短いパペットを作ってナレーション、配役を決めてパペットショーを行う予定です。今現在決めているところまで書きます。パペット劇場(終業式発表)1、ライオンとネズミ:ナレーター(Hちゃん)、ネズミ(海バ)、ライオン(L君)、2、ウサギとカメ:ナレーター(Lちゃん)、カメ(海マ)、ウサギ(Y君)3、キツネとツル:ナレーター(海バ)、キツネ(Hちゃん)、ツル(Lちゃん)4、カラスとキツネ:ナレーター(Y君)、キツネ(L君)、カラス(海マ)各お話は3分ほどの長さと設定します。各御家庭で準備していただきたいこと、(今からー5月19日)ナレーターはお話を読むことを練習。(各お話の内容は別途送ります。)パペットは各お話のチームでどんな材料で作るのか合わせてください。大きさは大体ライオンで10インチまでのサイズにしたいお思います。すると必然的にネズミのサイズが出てくるように思いますが担当のチームで工夫してください。紙芝居にはしないので立体で作成をお願いします。紙、布、木それぞれ工夫してみてください。背景などもチームで構想を練って見てください。背景、全体のことはできるだけ学校で用意できるよう準備するつもりです。ねらい1、ナレーションを聞き取りキャラクターを動かすタイミングを練習する。2、ナレーターは読む練習。キャラクターの動きに合わせて読む。3、お話として聞いてきたものを実際自分たちでキャラクターを動かしお話を語ることはより深く自分の中に印象としてとどまることでしょう。協調性、協力心を培う。わからないことは聞いてください。5月12日の授業は母の日にちなんでプレゼントを作成します。どんなものかはお楽しみに。