)兎にも角にも、我が家に新しい仲間が加わりました。11:10スッポン飼育はじまります|ホームスクールTweet広告を非表示にする2017-08-08ホームスクールの特権~学びの点と線~我が家の息子のケースホームスクールTweet息子(10)はホームスクールの中でも「ハックスクーリング(Hackschooling)」の形をとっていて、自分で学びたいものを選んで、自分で先生も選んでいます。本人が4歳の時からずっと言い続けてる夢と、様々なことを学んでいく途中で芽生えてきた色んな探究心とが掛け合わさって、(親の贔屓目かもしれないが)主体的で、身に染みつくような深い学びが出来ているように見えます。Schoolというインターナショナルスクールに時々、お世話になっています。www.yesinternational.yokohamaそこで息子にプログラミングや算数を教えてくれている物理学者の田森先生は、とても実践的なやり方を教えてくれています。(といっても私にとってプログラミングはちんぷんかんぷんなので内容はよく理解していません。笑)習っているものはエンジニアが使う本当のプログラミング言語。スクラッチなどの可視化された「プログラミングの考え方」を学ぶものではなく、実践的な言語。息子は、自分が習っている言語の名前を知りません(笑)先日は「ベクトルの内積」の解き方を教えてもらったらしいんだけどそれが「ベクトルの内積」というものだということも知らない。これが高校生で習う数学ということもわかっていない。息子にとっては、自分のやりたいことの為にとにかく学んでいきたいから「教科書の範囲」とか「習う順番」とか本当にどうでもいいのです。いう学び方は、私もとても理想的です。「これは何言語」とか「この数式は何」とか、いまの息子にそれらの名前なんてどうでもいいんですよね。(仕事などで使うようになったらある程度は必要なものなのかもしれないけど)田森先生は、たくさんの「点」を散らばしておいてくれます。順番どおりではなくても、この点と点が結びつくときに、深い学びになるのだと私は思っています。楽しく覚えたことはいつまでも頭に残る。「あ!あの時習ったこれはこれとも繋がるんだ!」という驚きや感動がさらに学びを深くする。ホームスクールというのは、その点をたくさん作り、たくさん線を結ぶ学び方が出来る。これは学びの自由を得た子供の特権ではないかと思います。探究Tweet我が家は10歳長男と6歳次女がホームスクールをしています。2017年6月22日(木)はお金についての探究から様々なことを学んでみました。「お金の歴史を教えて」と息子に聞いてみました。ここまでは、普段の家庭の中での対話や、今までの学びの中で息子も娘も知っていることでしたので復習の意味も込めて息子に先生をしてもらいながら進めました。物々交換から貝や石のお金になって、お米や布、塩などもお金と同じ役割で使われる時代もあり、中国から永楽通宝が入ってきて利用され、江戸時代には金、銀、銭に、そして現代でも使われている紙幣へ。お金はたくさん変化をしてきました。変化してのか、何が不便だったのか、新しくすることでどんなメリットがあったのかなどを感じ取り学ぶことが出来ます。貝や石、金銀、紙以外にどんなものをお金に出来る?貝や石の他に、どんなものがお金として使うことが出来るだろう?とみんなで考えてみました。