dlitの殴り書きスマートフォン用の表示で見るdlitの殴り書きさいきん更新が滞りがちです。保育園側から「新学習指導要領で重視されている「非認知的能力」について勉強・取り組みを進めている」という話があったのが印象的だったところに,下記の記事を読んだので少し気になったことを書いておく。似たようなタイトルの記事たくさんありそう。ちなみに私がこういう記事を書く場合,だいたいシリーズとしては続きません。いうブログっぽい?記事もいいだろうということで。educationもちろん、DQ全盛期だってまったく関わりがなかった人はたくさんいたのだろうけれど、やはり「ゲームと言えば」「RPGと言えば」真っ先に上がるの当たり前だよね、という感覚はだいぶ少なくなっているのではないか。educationこういうことを自身も教員である私が書くのはあまり効果的ではないよなあとは思うのですが(大学教員だから気楽に言えるんだよと思われるリスクもあり)。子育て下記のまとめを読んで、気になるポイントはいくつかあるんですが、こどものスポーツとその親について書いておきたい事例があったのでちょっと便乗。ちなみに、あくまで事例であることに注意して下さい。sport部活の話は気になるところなので下記の記事を読んでいたら、SNSの話が出てきた。つらい部活をなぜ辞められないのか。娘は生徒同士のつながりが断たれ、学校での居場所を失うことを恐れていました。educationついったーにも書いたんだけど、部活動のみならず、スポーツのこわさの1つに大きな感動を引き起こすということがあると思う。このタイトル見て、「お、もうそんなに海外流出進んでるのか」と一瞬思ってしまいました。writingただ実は書かれている方に異論、というか、言い訳をしたい気持ちもある。research小中高大と授業後の振り返りシートを書かされ続けて、「教師が喜ぶ感想」の書き方ばかりが熟達しているという話が面白かった。「すごく面白くて学びがありました。」みたいな中身のないやつ。ニセ科学ムーがよくて江戸しぐさがいけない理由は「江戸しぐさは教科書に載っている(ウソなのに公的なお墨付きで教えられている)」からでは。education1工学系の研究者(複数)と話していて、驚くことがある。小保方さんの博士論文の序論のほとんどがコピペだったことは、人文社会科学の研究者にとっては有り得ない暴挙に見える。historyで、「江戸しぐさの正体」への突っ込みがひと通り終わった所で、感想というかアレなんだけど、「道徳教育における偽史」という点からすると、「稲むらの火」だの「ハールレムの英雄」だの、“実は創作”な話は結構昔から使われてはいるのだよな、とか。上記の記事に付いてるコメントで週7コマって多過ぎってのが見られたので参考まで。sport幼稚園児であれば、日本古来の格闘技を安全に学ぶことができる。高度な論文でなければ注目されず、不勉強と冷笑されもするだろうが、難解な言葉で自己陶酔する世界観が学術界に広がっていないだろうか。ニュースサイト「ザ・ハフィントン・ポスト」日本版を運営する会社の最高経営責任者(CEO)でもある小野さんは「世界で流通する膨大な情報量のうち、新聞に載る活字はわずか。プロ集団が厳選し編成した情報が詰め込まれている」。中身を吟味しないと空回っちゃう話のような気がとてもするけど以下印象論。educationスポーツニュースで、夏の甲子園出場高が暑さ対策として40°Cを超えるビニールハウスの中で練習する姿を放送していた。頑張る高校球児という好意的な視点だった。