河和田幼稚園を囲む白い柵の内側に写真のような立て札が立ちました。いっても、もう1ヶ月以上も前のこと。園庭を改造した際に掘った井戸を協力井戸として登録したのです。願わくは、これが活用されるような大きな災害がないことですがもしもの時の備えも大切ではあります。それで、立て札の後ろに緑が見えますが、これは5月中旬のジャガイモ畑です。その後、1ヵ月後の6月18日にジャガイモ掘りをいたしました。収穫量で、今日はそれを茹でて食べましたがホクホクして、とてもおいしかったです。たいよう組では畑のジャガイモ栽培と併行して種イモのあまりを水盤で栽培してきました。その生長ぶりが思いのほか子ども達の関心を集め先日はその茎が50cmにもなり、畑のジャガイモも収穫したのでジャガイモの今後について話合いをいたしました。話合いのようすを少しお伝えします。6月20日(木)たいよう組のジャガイモはこれからどうする?と子ども達に問いかけると子ども達は、まだ観察したいと言う意見が大勢を占めました。「このままではグループ表に重なってしまう」という声。それに対して「ロッカーの上だったら、何もないからいいよ」とRちゃんまたそれに対して「(ロッカーの上は)見えにくいからダメ。」とKちゃんまたまたRちゃんから「台を使えばいいよ」さらに議論はひろがり・窓際に置いたらいい・外に置いたら?・土に植えては?などの意見があり、Kちゃんからは「(土に植えれば)土のお布団であったかいかもね」6月21日(金)昨日の話をうけて、さらに様々な意見が上がり特に年長の女子の論戦はなかなかのもの。議論が盛り上がると、年長のY君はついに立ち上がってみんなの話をまとめ、多数決を取り始めました。Sちゃんから「あったかい所、丁度いい所、涼しい所に置く」という3個あった種イモを3箇所に分ける、3分割法が提案され一応、結論がでました。6月24日(月)<朝の会にて>前回の結論から、場所を具体化する話合いに入る。年長が中心に話を進め、“あったかい所”はテラスに決定。<帰りの会にて>“丁度いい所”はどこか?について、話し合う。年中さんも論戦に加わる。君が「遊んでいるときにぶつかって(水盤の)水がこぼれるよ」R君は「地震が着たら落ちるよ」Sちゃん「ドンってなったときに動かしに行けば大丈夫」などと話が進み結局、水槽の隣りに決まりました。誰が出すかということを投げかけました。子ども達からかえってきた答は何と「園長先生か、小野さん」とのこと。びっくり!するとKちゃんから「園長先生も小野さんも事務室のお仕事がたいへんなんだから」ですって。びっくり!担任から「このジャガイモ観察は誰がしているんだっけ?」と問いかけるとハッとしたように「たいよう組の子ども達だけど・・・」と我にかえりその後は、担任を頼らずに「子ども達でやるんだよ」と言いながら名前の順で2人ずつ、出し入れすることに決定しました。<帰りの会>ジャガイモののびた茎が倒れてしまうのは、どうするか?と子ども達に投げかけると「何かに寄りかかれるようにすればいいんじゃない」という意見が多い。「ヒモでしばれば」とか「ゴムの方がいいんじゃない」という意見も出たが、時間切れ。6月26日(水)<朝の会>年中のM君、ジャガイモの茎の支え方を考えてきたとのこと。「キュウリは緑の棒にヒモで結んであった」との報告。「背の高い花瓶のようなものがいいと思う」とのことで、またまた、多数決を取って、背の高い花瓶のようなものを使うことにする。担任が、ペットボトルを15cmくらいの高さに切って背の高い花瓶状のものをつくり、ひとまず状況が整う。クッキングの活動がありとりたてて話は進んでいませんがジャガイモは元気に育てています。この話合いのおもしろさはいろいろありますが年長さんが、さまざまな意見を出していくところを年中さんが、じっと聞いているところがおもしろさのひとつではないでしょうか。異年齢保育ならではの学びがあるように思います。子ども達も元気に育っています。【つぼみちゃん】満足。梅雨らしい雨模様が続き、つぼみちゃんの日も雨が降っていました。おへやに雨が大好きなお友だちが遊びに来ました。誰だと思いますか?それは、かたつむりさんですかたつむりを連れてきたのは幼稚園生達です。チャプチャプランランランとリズムに合わせて水色のリボンを振りました。リボンがユラユラ揺れてとてもキレイ。次はリボンをタンバリンに持ち替えて・・・。チャプチャプランランラン同じリズムだら体が動きます。体全体をユラユラ揺らしリズムにのるつぼみちゃん。お母さんが一緒にユラユラしてくれるので音もピタリと合いましたさあ。今日は絵の具で遊びますよ写真をご覧ください。」先生に直訴するつぼみちゃんもいました。