日本のフェンシング代表選手の話題にも触れた。スポーツ行政論(白鴎大学)栃木SCの本拠地をめぐるサッカースタジアム兼陸上競技場建設の課題や、命名権をめぐる可能性と問題点などについて話をした。授業で取り上げる話題はできるだけ受講生の関心を喚起するような内容をピックアップしているつもりだが、意図がなかなか現実に反映されないのが厳しいところ。再来週の次回TPは同じく61から。)各自設定のテーマに関する2年生によるレジメ報告の後半。問題意識が旺盛なものもあった。やる気のあるゼミ生は萎縮せずに、ある意味で攻撃的に論文の作成に取り組んでほしい。ジョイント担当者の連絡先も把握。3年生の発表ではゼミ内における自然体での質疑応答がなされて良かった。発表報告も何かを生み出す知的行為であり、頭脳面での大変なエネルギーが必要だ。Mon.法学(産業技術大学校)鉄鉱石や食糧原料の値上げとその背景、これらがものづくりに及ぼす影響について新聞記事をもとに説明した。高度な技術にもとづく生産事例(ショベルカーの運転席など)も紹介した。次回は休みで再来週のTPは61から。内職はせずに試験監督に徹した。レジメで掲載した用語の繰り返しはできるだけ避けて、できるだけ平易・丁寧な説明を心掛けていきたい。行政学演習まちづくり提案、ISFJ、ジョイントといずれもゼミ生から前向きな反応を引き出すことができた。後半の4年生による説明の効果も大きく、研究室内の教員-院生-4年生-3年生の間での共通理解、そして研究室外の情報源の把握などが非常にうまくいったように感じた。この3大研究活動に向けて今日は大きな一歩を踏み出したといえるのではないだろうか。メンバーの積極性が研究室活動をとても良い方向へと向けているようだ。次回は文章化した個人研究の成果の一部を提示してもらう。三者連携の成果である冊子を多文化公共圏センターに30部預けたり、院生の研究指導計画や卒論題目を提出したりした後で卒論指導。テーマを定めるまでの試行錯誤が続いている。現段階ではこれでいいと思う。迷いを正面から見据えてほしい。全学の委員会が昼間の時間帯にあり、朝から晩まで連綿と仕事に取り組んだためか終了後はやや放心状態に。Tues.国際学英書講読プリント5枚目までやってきた。summit”(アメリカ紙)。最後の社説は日本語で短く書いてある「視点」の記述を逆に理解しなければならないことに昨夜気づいたため、相当丁寧に文章を読み込んだつもりだ。この授業は受講生も教員も予習できるかどうかが力を伸ばす試金石だ。Weds.「国際社会を見る目を養おう」(初期セミナー)4名で授業を進める。来週2名、再来週2名の中間報告の割り当てを決める。資料についてはイラク、パキスタン、イランとの米欧、中ロの距離感の違いを窺わせる新聞報道を対象とした。全部やり切れず、次回はメディカル・ツアーの問題から。余暇政策論14名からのレジメ報告。ユニークなテーマ設定が散見され、どんなレポートが出てくるか楽しみである。前回や前々回の欠席者の影響でレジメ報告の人数配分がアンバランスになってしまった。来週は全員に口頭で進捗状況や問題意識について簡単に述べてもらう。11日と18日の作成途中段階での文章化したものの提示の割り振りも決める。教員からの話題提示も継続できれば。)白鴎大が休みのため体力的にだいぶ余裕があったものの、あいにくの雨。2年生の場合、今日からいよいよ文章化の提示。自分の文章を積み上げていくことが大切だ。早大ゼミが一番進んでいる。ついて皆が共通認識を持った上での意見交換が理想だ。