英文の読み方、文構造のとり方、学習の仕方などを書いていきたいと思います。英語を読むセンスのない方を対象にしたいと思います。「感覚で」「何となく」読むのではなく、理屈のみで読んでいくことを目指したいと思います。英語がどうにも苦手という人向けに書いていきます。wife.彼はその娘を彼の妻にした。wifeという"S+V〜"の連なりを感じる事が大事です。第五文型は、"S+V"ではじまる英文の中に別の"S+V〜"が含まれているという見方で構文を把握できるところを感じてください。(その1)でも書いたとおり、冠詞は名詞の始まりを示す語です。代名詞の所有格(ここでは"his")も名詞のかたまりの始まりを示す語です。何を言いたいかというと、冠詞と代名詞の所有格の前からその後へと修飾する語はない("all"や"both"などの例外はありますが)と言うことです。この文では、"the"と"his"で、別個の名詞のかたまりを把握していくことが大事になります。このかたまりの理解がないと、英語の構文は理解できません。第五文型については、比較的単純な文例から追いかけて行きたいと思います。第五文型について(その1)第五文型といえば、S+V+O+Cですが、広くは使役動詞とか知覚動詞とかも含まれたりします。第五文型を感じたときの読み方について例を挙げながら考えてみたいと思います。その考え方をまず、すっきりと書いておきたいと思います。・"S+V+O+C"のO+Cを「主語+動詞」と考える。→"C"の部分に「動詞」がなければ、"be"動詞を補う。普通の文法書には、"S+V+O+C"では、"O=C"と考えよと書いてありますが、ここでは、使役動詞や知覚動詞なども一元的に考えられるように上記のキマリで考えてみたいと思います。私の父と母は、私がこの世の中で目にするもので、我が家の庭のぶどう棚のぶどうのつるのように、ちょうどいい場所で枝を曲げて、私の目に見えるようにすることが、出来ないものはないと思っていたので、もし私の目の前に、未来の出来事の、貧弱で劣等で変に歪曲した(枝のような)実例が現れることがいかに多いかを推測できたならば、ひどく心配したであろう。"like"が動詞ではないことを説明するところまでだったかと思います。この一月くらい、新婚旅行などで忙しく更新が出来なかったです。記事をお待ちの方たち(いらっしゃいませんかねA^^;)には申し訳ありませんでした。presented"とカタマリにしておくのが普通ですよね。このカタチは述語動詞にはなりません。前に"to"がくっついているからです。"to"がくっついて不定詞になるわけですが、不定詞は動詞にはなりえません。言えば、不定詞は、動詞を動詞っぽさを残しつつ動詞じゃなくして使いたいときに用います。これは不定詞に限らず、動名詞や分詞など、いわゆる「準動詞」といわれるもの全てそうだと思っておいて下さい。して用いたいときです。(その1)で述べました。形容詞か名詞とみなすで述べています。presented"は述語動詞ではありません。次に"have""been""concerned"についてみます。結論から言うとコレがこの文全体の述語動詞です。"have"の前に"would"がついていますが、コレが大事。助動詞つきの動詞は、述語動詞として「しか」用いる事はできません。○ポイント6:述語動詞として「しか」用いる事の出来ないカタチ1)助動詞+動詞の原形2)動詞の過去形と過去分詞形が異なるカタチの不規則変化動詞の過去形3)"am""is""are""was""were""has"上記挙げましたが、これは「100%間違いなく述語動詞」のカタチです。「述語動詞」である事が確定しているだけで「文全体の述語動詞」である事を確約するものではないです。述語動詞であることがわかったら何をするか。それは「その述語動詞の主語」を探す事です。主語は普通、「述語動詞の前」にありますので別に「述語動詞をとっていない名詞」を探します。mother"である事に気づくはずです。○ポイント7:述語動詞を見つけたら→主語をさがす前回の【英文読解】動詞の探し方(その1)のポイント5なども参考にすれば、","で区切られた二番目のカタマリは全部無視できるはずでもあるのですが。この「主語と動詞の間に挿入句を入れる」カタチは英語ではよく出てきます。この挿入句は、主語を修飾するか、動詞に限定を加えるかですが、動詞に限定を加えるのであれば普通動詞の後に挿入しますので、第一感では「主語を修飾する」と考えておいていいでしょう。ココで乱暴な構文把握の方法が言えるわけです。○ポイント8:S,〜,V〜のカタチ",〜,"は主語を修飾する→V(述語動詞)の前は全部主語と思って見る。この「Vの前は全部主語」は常にそうだというキマリではありません。「思って」見ることがより効率的な構文把握をもたらす事は確実です。いう目で見てみてください。showed"は不定詞なので、文全体の述語動詞ではありません。○まとめ○ポイント1:まずは動詞を探す。○ポイント5:カンマで区切られた文章の見方1)カンマで区切られている文章があったときに、最初のカンマまでのカタマリの中に"S,V,O,C"のいずれか一つ以上が入っているかどうかを確認2)"S,V,O,C"がある場合→右隣のカンマで区切られたカタマリをとりあえず"()"に入れる3)"S,V,O,C"がない場合→その右隣のカタマリの中に"S,V,O,C"がないかどうかを確認する→あったら2)へ、なかったらさらにその右隣へ4)右隣を"()"に入れたらさらにその右隣の英文が続き、そのまたさらに右隣のカンマで区切られるカタマリを"()"に入れる○ポイント6:述語動詞として「しか」用いる事の出来ないカタチ1)助動詞+動詞の原形2)動詞の過去形と過去分詞形が異なるカタチの不規則変化動詞の過去形3)"am""is""are""was""were""has"○ポイント7:述語動詞を見つけたら→主語をさがす○ポイント8:S,〜,V〜のカタチ",〜,"は主語を修飾する→V(述語動詞)の前は全部主語と思って見る。私の父と母は、私がこの世の中で目にするもので、我が家の庭のぶどう棚のぶどうのつるのように、ちょうどいい場所で枝を曲げて、私の目に見えるようにすることが、出来ないものはないと思っていたので、もし私の目の前に、未来の出来事の、貧弱で劣等で変に歪曲した(枝のような)実例が現れることがいかに多いかを推測できたならば、ひどく心配したであろう。英語の参考書の名著、Z会出版社による「続英文解釈のトレーニング」の51ページにある一文です。今回はこれを取り上げてみます。ビビってはいけません。短いものでも長いものでも、英文を読むときにすることは、まず第一に動詞を探す事です。動詞の探し方ですが、まずは動詞となりうるものを列挙していきます。書かれた順序どおりに、「ソレが動詞である」と仮定しつつ、文全体が収まるかを検証していきます。○ポイント1:まずは動詞を探す。"showed"が挙げられると思います。端から、「文全体の動詞」はどれかを考えてみましょう。最初の"believed"は関係代名詞"who"の中の動詞と考えるのが妥当でしょう。コレも大事ですが、関係詞を見つけたら、必ず関係詞節の中に動詞を探してください。関係詞節の動詞は、関係詞の後の直近の動詞であることもおさえておきましょう。「端から見る」と書きましたが、これと同じ理由で「文全体の動詞候補」から外せるのが、"was"(2つとも)です。次に、"saw"はどうでしょうか。"saw"は接続詞"that"の中の動詞です。接続詞で節を構成する際には、必ず「動詞」があります。省略される事はありますが、省略されるときは「誰でもわかるだろ?」というときです。動詞は最も省略しにくい品詞だったりします。それだけ英文の文構造を決定する上で重要と言うことになります。coaxed"で「動詞のカタマリ」と捉えます。"like"ですが、これが動詞かどうかなんですが、慣れた方なら、すぐに「〜のような」という形容詞だということはわかるのですが、これがわからない人が要は英語が苦手な人なわけです(笑)。"like"が動詞であるかどうかを判別する決め手は何かと言うと、ズバリ「主語」です。"like"が動詞だと仮定した場合に、「主語」はなんでしょうか。主語となりうるモノは、以下の通りです。mother"とか"I"とか"that〜"などがあります。mother"はあり得ません。コレを"like"の主語にすることを許容するとしたら、英文は相当難しいものになってしまうからです。あまりに離れすぎている事と、そう読む「手がかり」がないのです。カタマリの把握の際に大事なもののひとつにカンマ","があります。これは100%そうだというキマリではないのですが、次のように考えるクセをつけておくと便利です。〜.のような文章があったとします。読むときはひとまず、"()"のところは飛ばして読んでみて下さい。"をまずは機械的にカッコに入れられるようにしてみましょう。このように読めれば、このカタマリの中に文全体の動詞は入っていないことが一撃でわかります。"like"の主語になりうる可能性のあるもので"I"はどうでしょうか?もし、"like"の主語が"I"であったら、"like"の前に接続詞"and"がつくはずです。文の中には述語動詞は原則一個だけしか入らないからです。"that〜"だとすると、"like"は三人称単数現在形となり、"likes"にならないといけません。よって、"like"は動詞ではないです。(その1)で強調したように、冠詞は単に「名詞の始まりを示す記号」であるという認識でいいと思うのですが、さらにもう一歩進めてみます。名詞に冠詞がついているときとついていないときに何が違うのでしょうか。一言で言えば次の通りです。無冠詞で使われている場合→音・言葉・こと・名前・抽象的なもの冠詞が使われている場合→モノ・ヒトとなります。book."を考えると、直訳は「これは一冊の本である」ですが、別に「これは本です」でも良いわけですが。book."と言った人が、「ある一冊の"モノ"としての本」を想定しているという事を示しています。冠詞ではなく所有格も似たようなもので、そちらで考えたほうがわかりやすいかもしれません。mother"→「私の母親」という人物"Mother"→「おかあさん」と呼びかけているというイメージです。few"と"few"で考えるとわかりやすいかも知れません。前者は、「いくらかの」、後者は「ほとんどない」ですが、"a"を付けることで、具体的に「ある」ことを強調していると考えます。3."a"と"the"の違いこれは乱暴に次のように理解しておきましょう。"a"→いわゆるひとつのモノ"the"→お互いわかっているモノ前者は、「何でもいいけど一つ何かあげてみましょう」という感じで、後者は、「ああいうのとか、こういうのとか、そういうのとか、あなたもよくご存知の」何て感じです。冠詞について1章を割き、大変わかりやすく説明してある本です。英語の苦手な人にこそ勧めたい本です。【語法・各論】andとor(その2)今回は"and"と"or"についての100%そうだとは言えないけど、そう思っておくと便利というキマリです。B"では次のようなことが言えます。B"→ほぼ一つのカタマリコレは100%そうであるというキマリではないですが、第一感ではそう考えると便利というキマリです。B"の前後に修飾語句あるいは節が来る場合です。→AとBと考えると便利です。後からの修飾語句節があるときは、Bの前に冠詞がついているときはその後の修飾語句説はBのみを修飾し、Bに冠詞がついておらず、Aの前だけに冠詞がついているときは「AとB」というカタマリを修飾し、冠詞がついていないときは両方の可能性を考えるという事です。(その1)でも書いた通り、冠詞を飛び越えて修飾する単語は限られているという事です。以上のキマリ及び【語法・各論】andとor(その1)で書いたキマリを利用して、次のような単語の連なりを考えてみてください。目的語は「形容詞3+名詞3」と「the+名詞4+of+名詞5」ということになります。5.","と"and/or"の組み合わせコレも100%ではないのですが、便利なキマリです。こんな列挙の仕方を考えてみましょう。D」というカタマリになります。二つ目の"and"の手前の","が「切れ目」を示しています。Gとなっていたらどうでしょう。D」というカタマリに分けられるでしょうか。これと似た形を考えます。Gイの例のDの前の"and"がないカタチです。E』とFとG」というカタマリに分けることができます。今回のキマリは常にそうなっているというキマリではありません。思ってみてみると便利というキマリです。Dこれは大丈夫でしょうか。D」がカタマリになります。【語法・各論】andとor(その1)1.andとorの基本この接続詞は、誰でも知ってるモノですが、実は英語の構文読解の中でも最重要単語の一つです。莫迦にしないで確実におさえていきましょう。モノを列挙するときに用いる接続詞の"and"と"or"ですが、その前後には基本的に「同じモノ」が来ます。it.訳)私はある本を買ってそれを読んだ。read"のように"and"の後にある"read"と同じモノであると考える事が重要です。ここでは、"book(名詞)"と"read(動詞)"を結び付けているのではなく、"read(動詞)"と同じ「動詞」である"bought"であると考えます。「同じモノ」とは、「同じ品詞」であったり、「同じカタチ」であったりします。単語だけではなく、句や節の可能性があることを忘れないでおいて下さい。it(動詞+名詞)"という、「動詞+名詞」という観点から見て、同じカタチであるとも考えられます。何を列挙しているかをみるときは、上記の例のように、基本的に"and"と"or"の後をチェックするのが大事です。"and"と"or"の後をチェックして、前に同じ「カタチ」を探します。Cとしたりするのは原則NGです。B]というカタマリもしくはCという様に読みます。walk.訳)例えば、身体的発達の観点からは、子供たちはほとんど常にハイハイする前に腹ばいで這い、そして一般に歩く前にその両者をするのである。knees]というカタマリと"they"を意識します。D]のカタマリを修飾する(あるいはその逆)と考えます。regulations訳)連邦及び州法及び規制ありえるパターンは例えば、[形容詞and(or)形容詞][名詞and(or)名詞]→前者が後者を修飾[形容詞and(or)形容詞][副詞and(or)副詞]→後者が前者を修飾[動詞and(or)動詞][名詞and(or)名詞]→前者の目的語が後者[名詞and(or)名詞][動詞and(or)動詞]→前者が主語で後者が動詞などですが、いずれもそれぞれをカタマリととらえるようにしましょう。今回のまとめ○andとorの前後には「同じモノ」が来る〜「同じモノ」とは、「同じ品詞」であったり、「同じカタチ」であったりします。魚を釣ろうという気持ちが全然なくて、魚釣りに行ったということではなく、むしろ彼らは魚を釣って逃がしてやりたいと思っていたのです。itの中で例文として挙げた文です。itで上げましたがココでも再掲しておきます。(do)""that+S+V"を探す事からはじめる上記のようにパターン化しておいても、やはり全ての可能性を追いかけます。この文だけ単体で挙げてしまっているのでこの場合はイメージしづらいですが、この文が長文の中の一文として出てきたならば、前の文の主語を第一感に、代名詞である可能性を追います。not.となり、「〜という事ではない」という事にして訳してしまってもいいと思います。4つ目の強調構文だとすると、強調しているのは"not"であるという様に考えられます。コレもひとつの読み方です。5つ目の非人称用法ですが、コレはちょっとカタチとしてはなさそうです。非人称用法は、基本的には、S+Vのカタチになるように文を整えるという意味が大きいのです。この場合、that節の中でS+Vがばっちりあるのでわざわざこれにする必要はないのです。このブログでは便宜上、この上記のパターンで考えた方がいいだろうということで紹介しているので、自分なりにアレンジして、その方がいいと思ったらソレで行ってもいいのです。文法なんて、文を読むための方便であって、絶対的なものではないからです。havingと置き換えると上手く訳せることが多いです。この場合、「"care"を持たずに」と考えてみる感じです。B"で「AではなくB」です。"not"が出てきたら反射的に後に"but"を探してみるといいでしょう。B"と同じく、「同じカタチ」のものです。単語や句・節など、いろんな可能性を追いますが、基本は「後のカタチ」と同じものです。B"とのあわせワザで、"・・・"にあたる部分が前半部になります。it文の始まりに"it"があるとき、あるいは主語が"it"のときのパターンです。(do)"か"that"を探して、書き2〜4の可能性を考え、さらに前の文の主語ではないかと考えてみるといいと思いますが、別に最初に1の可能性を追いかけても問題ないです。大事なのは、「自分なりの見方」を確立する事です。1.代名詞→前の文の主語が第一感この場合の"it"は"the+名詞"です。「読めばわかるよな」と筆者が思っている場合に用います。bear.訳)スカンクってどんなもの?小さい熊みたいなものさ。(do)"があったり、"that+S+V"があることがあります。lie.訳)嘘をつくことは悪い事だ。back.訳)魚を釣ろうという気持ちが全然なくて、魚釣りに行ったということではなく、むしろ彼らは魚を釣って逃がしてやりたいと思っていたのです。文頭のパターン分けがなされていて非常に勉強になります。is"と"that"を取り除いても文が成立する。blame.訳)悪いのは君だ。B"で、「AがBの要素を持つ」という事ですが、機能的に他の前置詞とは違うところがあります。それは、「単に」「名詞と名詞をくっつける」という点です。他の前置詞も名詞と名詞をくっつける働きがありますが、単にくっつけるだけではなく、その前置詞ならではの意味合いが付与されます。"on"は「接触」とか"with"は「共在」とか。ところが"of"はそういう特別な意味もなく名詞と名詞をくっつける働きをします。少なくともそう思っておくと訳しやすくなります。D"のように、"of"でもって無限に名詞をくっつけることが可能です。「単に」「名詞と名詞をくっつける」と書きましたが、それはどういうことを意味するのでしょうか。B"の訳し方に特徴があらわれます。B"の場合は、これで一つのかたまりと考え、「AのB」「BのA」というどちらの訳も出来るようにしておくと良いです。〜"なんていうのを考えてみると、「一種の〜」という訳も、「〜の一種」という訳も可能であると言うことは容易にわかると思います。3."of+名詞"=形容詞どの文法書にも書いてある事項に、"of+名詞"=形容詞というのがあります。このまま覚えてしまえばそれでよいのですが、ここでは、なぜそうなるのかについて簡単に考えてみましょう。"of+名詞"=形容詞だと考えていると訳しにくくなることがあったりするのです。age.は彼は私と同い年だ。age"がどうやったら形容詞になるのかわからない方もいると思います。コレを考えるイメージは以下の通りです。名詞"→"of"の前に何か名詞が略されていると考える。man"という名詞を修飾しているので、形容詞の機能を果たしているという事になります。"動詞+with+名詞"の"with+名詞"が副詞になるのも、同じような発想で考えるとわかると思います。動詞を修飾しているからと考えます。職業:予備校講師ウェブサイトURL:http://www.tpg.co.jp/一言:とある予備校で心理学と英語などを教えています。2.0Seesaaブログ広告この広告は60日以上更新がないブログに表示がされております。以下のいずれかの方法で非表示にすることが可能です。「広告を表示しない」にチェックを入れて保存する。ブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。