疑問をもって授業にのぞむ。授業中───事実を確かめあって疑問の解決にあたる。その原因は何だろうか。結果はどうなったのだろうか。どんな影響があったのだろうか。どんな歴史的意味や意義があったのだろうか。復習───ポイントの復習(書いて覚える。算数から数学へ小学校では算数といっていたのが、中学校では数学という言い方に変わりました。それでは、算数と数学はどうちがうのでしょうか。積み上げていく教科である。学年が進むにつれて、程度は高くなってきます。したがって、前の学年の内容がわからなければ、そのあとの学年の内容は理解できません。いろいろな知識が総合されないと解けない問題も多くあります。長い時間をかけて努力しないと本当の実力はつきません。理論を追う(考え方を表現する)教科である。どんな問題を解くときでも、明確な理由をふまえて、筋の通った考え方・説明ができるようになることをねらいとしています。小学校の内容と中学校の内容が途中で切れているわけではありません。今まで小学校で勉強した算数の内容がいろいろと発展して中学校の数学の内容になっています。小学校までの内容(かけ算九九、わり算、少数・分数の計算など)も、常にふりかえり、反復練習するなど、わかるようにしておくことが大切です。勉強は毎日やること(効率的に毎日30分やる)これによって、頭が数学に慣れ、新しい数学を受け入れる基礎ができてくることになる。ノートと対話せよ数学とは、考え方を表現する学問である。常にノートを用意し、自分の考え方を書き表すと自分の弱点やまちがい箇所が明確にわかってくる。数学を敬遠したりしないで、自分もできるのだという自信をもって努力しよう。すれば、難解な問題でも徐々に解けるようになり、次第に数学がおもしろくなってくるものです。わかるまで粘り強く考えよう。簡単にあきらめず関連のある既習事項などよく復習するなどして、粘り強く考えることが思考力を高めることになるのです。紙と鉛筆をめんどうがらずに使おう。「こんな問題はやらなくても...」などと言わずに、必ず計算したり、図や表を実際に書いてみることが大切です。書くことによって、解決の糸口が見つかるものです。一つの解決法だけでなく、角度を変えていろいろな方向から考えてみよう。応用力をつけるためにも類似問題で繰り返し練習することが大切です。ノートの書き方(1)自分で予習したこと、授業で学習したこと、復習したことは区別して記入する。コ-ナ-法......1冊のノ-トを区切るノ-トのコ-ナ-を利用して、日付・ペ-ジ・問題の番号などは必ず書く。まちがった時は、その箇所を消しゴムで消さずに、赤または青など色ちがいのもので記入する。重要なところは赤で書き、一目でわかるようにしておく。き・色鉛筆などを使い工夫する。途中の計算は、とばさないで、くわしくかこう。まちがった計算は大切にしよう。消さないで、必ず残しておく。まちがったら、必ず原因を確かめて、正しくなおす。-トにはっきりかこう。数式は、はっきり、わかるように、大きくかこう。ある程度のスピ-ドをつけよう。(速く、正確に!)テスト毎日の勉強、一問ごとの勉強をしっかりやっておこう。問題は必ずやり直してみることが大切である。テストの問題用紙をとじておいて、復習のために役立てるようにしよう。教科書を読み、何を学習するか、だいたいの内容をつかんでおく。授業をしっかり受ける。教科書、ファイルは絶対に忘れないこと。実験・観察はグル-プで協力し進んでやる。要点をしっかりおさえる。(丸暗記は禁物)質問をする。教科書の見出しや、太文字で書かれた「ことば」をみて、内容を頭に浮かべ、紙に書いてみる。(紙に書くことができたら合格)教科書・ファイルを見直し、わかるところと、わからないところをはっきりさせる。(マーカー等で印をつける。)わからないところ、疑問に思うところは次の日先生に質問する。テストはやっただけではだめ。やった結果できなかったところを必ず学習して、できるようにしていく、これを積み重ねていくことが大事です。――さらに、問題集で問題を解き、自分の力をためし、整理することもたいせつです。英語を身につけながら、いろいろな国の人たちの生活の様子や物の考え方を知り、世界の人たちと仲良くおつきあいをしたり、力をあわせてみんなが幸せになれるようにするため。耳、口、目、手をしっかりと使おう!耳を使って、英語独特の音声(発音、強弱、文のリズム・区切れ・上げ下げ)をよく聞く。口を使って、大きな声(口先だけでなくおなかの底から出す声)で何度もくりかえして、まねする、話す、読む。目を使ってどんな場面か、何について話しているのかをよく見る。手を使って、何度も何度もくりかえして書いたり、身ぶり手ぶりをする。英語の学習を楽しく進めていくためにはまず第一に、英語に興味や関心を持とう。先生や英語のCDの発音をよく聞こう。大きな声で、元気よく、はっきりと発音しよう。初めのうちはとても簡単だけど、油断していると、いつの間にかわからなくなってしまうので、いつまでも気を抜かずに取り組んでいこう。習った英語を授業以外でも、実際に使ってみよう。めんどうくさがらず、自ら進んで読み書きの練習を、毎日しっかりと積み重ねていこう。調べてくるくらいでよい。(教科書の最後のほうに辞書がついている。教科書の各ペ-ジの下にでてきた基本の文を暗記して、書けるようになるまで練習する。(練習用ノ-トに5回以上)新しくでてきた英単語をかけるようになるまで練習する。(練習用ノ-トに10回以上)【発音しながら書くと、早くおぼえられる。本文の読みの練習をする。(大きな声で5回以上)各ペ-ジの絵だけを見ながら、本文が言えるようにする。本文を練習用ノ-トに2回書く。【発音しながら書くと、早くおぼえられる。】おぼえた基本の文をまねして、自分のことや身のまわりのことを表現する。ワ-クなどの問題集をやって、その日に習ったことが身についたか確かめてみる。英語が得意になるにはラジオ(NHK第2)の基礎英語、英語のCD、テレビ(NHK教育)の英語会話などを利用して、毎日できるだけ多くの英語を聞いたり発音したりする時間を作る。英語の学習は「習うより慣れろ」と言われている。がまん強く毎日最低30分は英語の学習時間を作る。わからないところは早めに先生や友達に聞いて、わからないことをためないようにする。学校で「歌う」「演奏する」「聴く」の学習(皆と気持ちを合わせ良い雰囲気の中で音楽を楽しむよう心がける。)常に心のこもった表現の仕方、音楽のよさ、美しさを味わう。学習に必要なものを忘れないようにすること。基本的技能の練習は真剣に、そして表現の工夫を心がける。家庭でいつも音楽に親しむよう心がける。良い音楽にふれられるような機会を持つよう心がけよう。学校で学習した曲は家庭でも歌ってみよう。楽曲の特色・内容などについてまとめてみよう。毎日の生活で唇に歌を持て!(生活の中に歌を)ジャンルにこだわらず、多様な音楽に触れ、楽しみましょう。豊かな体験から豊かな感受性が生まれます。様々なことに興味をもって取り組みましょう。音楽は元来楽しくなくてはいけないもの。私達の生活になくてはならないものです。苦手意識を持たず、まず、頑張ってみましょう。美術の学習は、次のようなねらいを持っています。人間の基本的な表現欲求を充足させる。表現したいというのは、人間の生まれ持ったもの。押さえられると、うつ病的になったり、感情が急に爆発したりする情緒不安定になる。「美」をあつかうのは美術だけ。美しさを追求する教科ということで、形と色の美しさを中心としながら、それだけでなく心の美しさ、自然の美しさ、人の行為の美しさ、思いやりの美しさを感じとれる人間になることをねらっています。人間の美しいあり方、生き方の追求をします。感性が深まり、情操が豊かになる。情操とは、さまざまな感情を調和させ心の安定をはかるより高い感情。色彩感覚や造形感覚は美術の授業で基本的にあつかうもの。身につけることが大切。柔軟なものの見方、考え方や豊かな創造性が育つ。これらの力が豊かになり、人間性の幅、視野が拡大してくる。心情や考えを形象化(実体化)し、自己確認を深めることができる。作品ができるということは、自分が生きてきた証拠が残ること、自分の分身みたいなものが何歳になってもそこに作品として残るということ。造形によるコミニケーション能力が育つ。言語、文字だけでなく、造形によるコミニケ-ションもある。絵で心が通じ合ったり、マ-クを作ることで、ことばが通じない国でも皆わかるようになる。個性の開発、伸長をめざす。一般的な心がまえなにごとにも本気になって取り組むことが大切です。本気でやると不得意なものでも好きになってきます。熱心な態度で最後まで作品制作にとり組み完成すること。他人のまねにならず常に創意工夫し自分のものを表現すること。学習係の連絡をよく確かめて、用具などの準備を忘れないこと。課題を忘れずにやっておくこと。家庭での心がまえつとめて展覧会を見にいったり美術の本やテレビをみたりして美術に親しむ。目にとまったものをかきとめておくようにするとよい。身体は自分で管理し、自分で鍛えるという考えでもって生活できるようにすること。授業の説明をよく聞き、単元毎にノ-トに上手にまとめ、授業中に自分のものとする。正しい知識を理解すると共に正しい技能を身につける。仲間とよくコミュニケーションをとりながら、積極的に体を動かす。自分の能力に合った課題を見つけ、解決に向け努力する。授業で学んだことを実生活で生かせるようにしよう。健康や安全に対する話題を話し合う機会を作ってほしい。「生」のスポ-ツを参観できる機会を作ってほしい。自分の体力や運動能力を自覚し、運動に親しむ機会を作ってほしい。学習のねらい生活に必要な技術や家庭の基礎的な知識の習得を通して、課題を持って生活をよりよくして行こうとする生徒を育てる。学校で授業に集中し、作る楽しさ、考え工夫する楽しさを求めよう。家庭で学校で学習したことを家庭で実践してみよう。身の周りの機械や道具を積極的に使ってみよう。次のことを実行しよう。学校で授業をまじめに受け、その時間の学習内容をしっかり自分のものとして理解しよう。特別教室では、ルールに従って、用具や工具をていねいに扱うこと。授業に必要な用具は、絶対に忘れないこと。製作や実習の場合の後しまつは、係まかせにせず各自がきちんと行うこと。家庭で技術・家庭科は生活に関する疑問をもったらメモしてみよう。電気製品やコンピュータなど利用する機会があればどんどん挑戦してみよう。家事を手伝うようにする。そこから学ぶことが非常に多い。