指導教員がテーマ内容について概説し、受講者がテーマ毎に関連論文を発表・討論する。授業を通して、以下の項目について指導する。A/B学位論文の基礎となる個別課題に関する受講生自身の研究内容について討議し,学際化と研究内容の深化を図るとともに,本演習における他者の研究の独創性や具体的な戦略について議論する力を身につける.陸上植物のオルガネラの分化とその高次機能に関する課題研究をベースとして,研究の進め方や得られた結果の評価について深く議論する.受講者は本分野の研究の最新の動向を把握し,独創的な研究のあり方を討論する.進化植物科学特論A29万を超える種からなる陸上植物について,形態,解剖,発生,生活史の理解を通して,種がどのように維持されているかについて講述する。以下のような課題について,1課題あたり1~5週の授業をする予定である。B29万を超える種からなる陸上植物について,形態,解剖,発生,生活史の理解を通して,種がどのように維持されているかについて講述する。以下のような課題について,1課題あたり1~5週の授業をする予定である。A陸上植物の様々な分類群に関して,器官・組織・細胞レベルの形態的特徴について講述し,陸上植物の系統と進化について論じる。以下のような課題について,1課題あたり1~5週の授業をする予定である。B陸上植物の様々な分類群に関して,器官・組織・細胞レベルの形態的特徴について講述し,陸上植物の系統と進化について論じる。以下のような課題について,1課題あたり1~5週の授業をする予定である。II特論第1部A/B陸域生態系の生物間相互作用を中心に、その多様性と特異性について、化学生態学の最新の文献に基づいて論ずる。ネットワークに注目し、それらの諸特性考察する。化学生態学に関連する最新の学術論文を紹介・総説し、それに基づいて参加者の間で議論を行なう。それらを通じて、生態学に関する最新の課題を把握するとともに、多様な理論的手法に関する理解を深める。II特論第2部A/B植物生理生態学について、植物の各器官の生理機能と組織構造を結びつけ、植物の成長や生存(枯死)、環境適応とストレス耐性や進化、森林生態系の機能や成り立ちについて、その測定法や最新の研究について学ぶ。植物の生理学や生理生物学に関連する教科書、または研究論文を紹介・総説し、それに基づいて参加者の間で議論を行なう。それらを通じて、植物の生理学や生理生物学の理論的な基礎を学ぶ。関連するキーワードを下記する。ゼミナールA〜D当該分野の最新文献や出席者が実際に行なっている研究内容について交代で発表を行ない、出席者全員で討議する。生物学分野全般の範囲で、出席者が興味深いと考える文献を選択し、その内容についてレジュメを作り発表する。発表に際しては、背景などについても文献を引用しつつ説明し、その意義や問題点について考察する。その内容について討議する。参加者は積極的に討議に参加することが求められる。植物分子遺伝学ゼミナールA〜D植物における代謝制御、オルガネラ遺伝子発現制御と形態形成を支配する分子制御機構に関する最新の研究成果について討論する。履修者は、他のグループの論文の内容を発表し、議論を行なう。各自が従事している課題研究の経過を発表し、発展させるべき点や軌道修正をするべき点について相互議論を行なう。発表は、前期、後期を通して5回以上行なう。形態統御学ゼミナールA〜D修士論文の基礎となる個別課題に関する学生の研究内容について討議し、学際化と研究内容の深化を図る。指導教員が学生の修士論文の進捗状況に合わせて、随時、個別演習を行う。演習を通して、以下の項目について指導する。植物細胞だけでなく動物細胞や酵母細胞などを対象とした分子生物学や細胞生物学を含む幅広い分野の知識と技術が必要とされる.本演習においては,発表者は自ら選んだ課題に関する論文や総説を精読し,その内容をレジメにまとめた上で研究内容を紹介する.この発表を基に全員で当該研究の意義や問題点などを議論することにより,課題設定とその解決のための方法論を修得する.発表者は,生物学の幅広い分野の研究論文の中から最も関心のある課題を選び,それに関するミニレビューをまとめた上で,注目すべき学術論文(基本的に2報)の内容に関するレジメを作成する.この準備過程で,指導教員や博士研究員やTAの助言を受けることができる.演習時には,レジメやスライドを用いて内容を紹介するとともに,質問に対応する.演習に外国人が参加している場合は,英語のレジメを作成し質疑応答を英語で行なう.毎週2名が発表を担当する.担当でない時も積極的に討論に参加する.系統進化学ゼミナールA〜Dさまざまな植物群について,種・属・科レベルの分類・系統・進化に関する最新の研究成果について討論する。履修者は,各セメスターにおいて,自らの研究課題の成果の発表も含めて,2回以上の発表を行う。生態科学IIゼミナール第1部A〜D陸域生態系における生物間の相互作用についてゼミナールの出席者が行っている研究の目的、方法および結果と今後の展望についての発表を適宜行い、その話題提供に基づいて、研究の進め方や問題点についての議論を行う。授業の各回共通して、個々人の研究計画や研究内容を、参加者に分かりやすく説明・総括する技術を磨く。発表を聞く立場として、積極的に発言・質疑する姿勢と身につけさせる。質疑応答の議論を通じて化学生態学的なアプローチと論理的な考え方を実践的に身につけさせる。生態科学IIゼミナール第2部A〜D陸域生態系や森林生態系のさまざまなバイオームにおける、生物多様性に関する理解を深めることを目的とする。生物多様性の話題を中心に、主に発表者の研究成果をもとに、教員や学生らとともに論じる。これらの議論を通じて、生物多様性に関する理解を深め、幅広い知識や興味を持ち、新たな研究課題の発見や問題解決のための能力をつける。関連分野における最新の研究論文の紹介を行う。各自の課題研究についての発表を行い、得られた結果や研究の進め方について深く議論する。ついての最新の文献(原著論文や総説)の紹介を行い、それに基づいた議論を行う。と今後の展望についての発表を適宜行い、それに基づいて研究計画や問題についての議論を行い、必要に応じて、分子生態学にかかわる基礎知識について議論する。生態科学IIゼミナール第3部A〜D現代の植物生態学の各分野の研究においては、幅広い学問分野の知識と技術が必要とされるが、本ゼミナールでは、植物生態学に関する内外の学術論文から適切なものを選定し、その精読を通じて発展的な知識を獲得させるとともに、課題の設定とその解決のための方法論を修得させる。植物生態学についての最新の文献(原著論文や総説)の紹介を行い、それに基づいた議論を行う。と今後の展望についての発表を適宜行い、それに基づいて研究計画や問題についての議論を行う。成績の評価・単位の認定は出席と発表による。関し、理論生態学の最新の文献に基づいて論じるとともに、それらの諸特性考察する。数理生物学に関連する最新の学術論文を紹介・総説し、それに基づいて参加者の間で議論を行なう。それらを通じて、生態学に関する最新の課題を把握するとともに、多様な理論的手法に関する理解を深める。生態科学IIゼミナール第5部A〜Dゼミナールの出席者が行っている研究の目的、方法および結果と今後の展望についての発表を適宜行い、その話題提供に基づいて、研究の進め方や問題点についての議論を行う。主として個々人の研究計画や研究内容を、参加者に分かりやすく説明・総説する。発表を聞く立場の者には積極的に発言・質疑することを求め、議論を通じて数理生態学的なアプローチと論理的な考え方を実践的に身につける。生態科学II特論第7部A/B生物種間の相利共生関係は、生態系の維持に重要な役割を果たしている。本講義では、植物の繁殖や植物と送粉者の関係の理解を通し、生態系における相利共生関係の役割や、共生関係の進化・維持について考察する。植物と送粉者の関係、および植物の繁殖を中心に、各院生の研究テーマにや最新の研究動向に応じてテーマを選ぶ。生態科学IIゼミナール第7部A〜D文献や研究について発表、議論することで、生物多様性の創出・維持に関する基礎的な知識から最新の知見までを学ぶ。それを通して、生態学研究の方法論や考え方を身につける。生物多様性や進化、植物が関与する種間相互作用などについての文献や研究についてゼミナール形式で報告・議論を行う。植物学特殊研究A〜D修士論文の基礎となる個別課題に関する学生の研究内容について討議し、学際化と研究内容の深化を図る。指導教員が学生の修士論文の進捗状況に合わせて、随時、個別演習を行う。3対象欄の「◎」は必修科目、「○」は選択科目を示す。University.サイトマップ。