やりがいがあるから続けます。参加型・・・そこにいる全員が共有できる意義があります。いろいろな処置の合間にしっかり身体を休めなくてはなりません。学齢期の子どもなら、勉強もしなきゃ。医師の許可があれば、院内学級に登校。安静が必要ならベッドサイド授業。入院してるのに勉強?しかも宿題までやらされるの!?という声が聞こえてきそう。いえいえ、子どもは自由が制限されていればなおのこと優先順位の高いものから取り掛かろうとする力があります。退院してもとの学校に戻ったとき、みんなと同じ進度でいたいのです。勉強が嫌だな、と思っても「するべきこと」があると病気から気持ちをそらすことができます。「治療だけ受けていればいい、薬を飲んで寝ていればいい」それでは「退屈」というもう1つの憂鬱を抱えてしまいます。子どものそんな思いに個別に寄り添うことが院内学級教員の一番大切な役目。授業だけではない、放課後も病室を訪問して入院しながらできること、やりたいことを一緒に実現しようとしたり困っていることを一緒に解決したりただおしゃべりに花を咲かせるのもアリ。趣味や好きな有名人が共通していたらグッと距離も縮まります。宿題の質問や学習発表会の準備を一緒にやったり・・。治療の合間、体力があるときは忙しくしている子どもたち。授業が終わったらいそいそとプレイルームに途中参加です。安静のためにベッドサイド授業を受けているところとSHJの活動が重なることもしばしば。ある!?教員だと、一緒に参加してくれる場合もあったりします。「今日は楽しかったね」なんて、思わずうっかり言ってしまう。🧒プレイルームでの賑やかな参加型活動ありベッドサイドでのじっくり参加型活動あり子どもだけじゃない。どちらもそれぞれの形でいろんな人が参加してくれます。それがまた様々なコミュニケーションを生みます。退屈な入院生活というイメージは何処へやら。このうち「本物のアート」はこれまでまたか~、と言われてしまうくらい強調してきたことです。「楽しみに待つ」というワクワク感がありません。単発だととかく活動者の満足に終わってしまう。子どもたちがまたやりたい!と思ってもなかなか次のチャンスは巡ってきません。「じゃあまた今度の水曜日ね」というわけにはいかないからです。病棟へは、きちんと病院と打ち合わせをして手続きをしてからでないと、活動どころか、入ることもできないのです。○曜日の△時からスマイリングのアーティストが来る!という期待感を持って子どもたちはその時間を楽しみにすることができます。保育士さんは生活のリズムになっている、といいます。看護師さんは○曜日の予定設定に一役買っている、といいます。家族はその時間に子どもと参加するために用事の段取りを。楽しみにしてもらうためにスタッフが毎回真心込めてポスターを作り、病院に送ります。要所要所に貼ってくれる病院スタッフの丁寧さにも感動します。待っていてくれてるな、と。質の高い芸術活動を楽しんでもらうこと以外にこれほどの付加価値があるとは最初は思ってもみませんでした。重宝に思ってもらえるとは夢のようです。medicine”というのがあります。Japanも、これを理念として掲げています。「笑いは1番の薬」しかし、一言で「笑い」と言ってもいろんな意味の笑いがあります。馬鹿げたと、その語源の説は2つあるそうです(東京新聞コラムより)。私たちが目指すのは前者です。参加型アートを通して、できたから嬉しい!みんなと歌えたから楽しい!作った作品に満足!楽器が弾けて嬉しい!初めてのことに挑戦できた!そんな時は嬉しくて笑います。大道芸のようなパーフォマンスに参加する時は、あり得ないことにワクワクした!マジックができるようになった!ボール回しに挑戦。したけど成功した!こんな時は頬も心なしかピンク色になって興奮しながらあ~楽しかった!!と大満足の「笑い」です。大道芸人というのはときに常軌を逸した!ことをするものです。曲芸と呼べる離れ業です。アクロバティックなことを病棟で!天井まで届くはしごに乗ってジャグリングを!?周りをハラハラドキドキさせるけど最後はバッチリ決めて見ている方は思わず「笑い」とともに拍手喝采です。あ~楽しかった!!!何と言っても「笑い」に一番近いのはクラウンの芸。パントマイムは圧巻の技。すご~い!おどけた仕草は爆笑を誘います。みんな、手を叩いて笑っちゃいます。いえば、後者の「馬鹿げた」に近いような。クラウンはふざけたりいたずらしたり突っ込まれるようなことばかりして。して目の前の子どもからにっこり笑顔が見られたらクラウンの方も満足満足。参加できなかった子にはバルーンを多めに作ってそっと置いて帰るピエロさんのあったかさは、感動の笑顔の置き土産です。参加してくれてありがとう~。見てくれてありがとう~。聴いてくれてありがとう~。子どもにも、お医者さんにも看護師さんにもお母さんにもお父さんにも、保育士さんにも、そしてスマイリングホスピタルジャパンのみんなにとっても1番の心の栄養剤です。win〜入院しながら闘病生活を送っているとときに後ろ向きな気持ちに襲われます。我慢して早く退院するんだ・・そんな思いから、無理に笑顔を作ったり、自分の気持ちを抑えたり。お母さんはそんな我が子の気持ちはとっくに察している。辛いのは子どもなのに、かえって気を遣わせている、できることなら代わってあげたい。そんなに頑張らなくていいんだよ、と言ってあげたいのに余裕がなくなってしまっている。そんな親子の葛藤が日常続くと、ギクシャクした関係を作ってしまうかもしれません。・・母親だったり父親だったり・・との意思疎通や寄り添い方に戸惑いを感じることもあります。保育士ケースワーカーなど多職種が参加し、患者、家族への心のケアへの介入は十分行われています。心理へのダイレクトなアプローチはときに特に患児には「支援されている」という受け身な気持ちにさせてしまうかもしれません。僕は私は自分だけなんだ、という自尊心が損なわれないような関わりが必要です。直球でない寄り添いが、子どもに主体性を促し笑顔や達成感を生みます。心のままに自分の世界に没頭します。我が子が喜んで自分から取り組む姿に、お母さんが安堵し、救われたと話す方もいます。お母さんが笑うと子どものストレスや心配が減っていく・・そんな笑顔の連鎖が医療者を安心させます。医療を施しながら子どもの心のバランスを心配する医師や看護師。胸をなでおろし、職務に没頭できると聞かせてくれた医師もいます。医療でない立場として病棟に身を置く私たちが誰もが楽しみながら解決できる実践者かもしれません。誰もが嬉しい活動です。