Caravanに参加しました。みなさん、こんにちは。参加と言っても、生徒たちと同じような頻度で発言したわけではありませんし、優一さんの側に立って、議論の潤滑油となっていたわけではありません。気持ちとしては、片足づつどちらにも足を突っ込んでいるような感じで参加をしていました。今回は、先生ではない私の目線で気付いたことを書きたいと思います。一般的に英語を使って議論などをする場合、学校の先生は文法ミスや語彙選択の指摘、発音の指導などがメインだと思います。Caravanで優一さんは、そのような授業的な指導は多く行いません。生徒が話している最中に、出てこない単語を言う程度です。いうのもこの課外授業では、英語というコミュニケーションツールを使って自分の意見を言う、相手の意見を聞く、そして議論するということで学ぶ課外授業です。「英語を話すこと」を目的としていないのです。誤解を恐れずに極端に言ってしまうと、「通じれば良い」わけです。この場合、いわゆる学校の授業的な指導は、必ずしも必要ではありません。日本は英語の文法学習においては、世界でもトップクラスだと私は考えています。イングランドで戦うサッカー日本代表の吉田麻也選手も、インタビューで英語の勉強方法について語っている中で、こう言っています。「日本の義務教育って、やっぱりちゃんとしているんですよ。僕は中学の頃から、英語だけは勉強していたから、文法はわりと頭に入っている。中学で習う『too~to......』で、『~すぎて......できない』とか。日本で義務教育を受けた人ならば、誰でも知っている文法だけど、これが役立つんです。–長谷部誠「マヤ、お前なら余裕だ」“吉田史上最高”の時が訪れた理由。-しかし「話す、聞く」ということを考えると、決してトップクラスであるとは言えないと思います。それは、圧倒的に英語で会話する機会が少ないために起こると考えています。当ブログ(今からIBをはじめる君へ)に寄稿し、今回の課外授業に参加している生徒たちは、偏差値的に決して優れているわけではないと優一さんは言っていました。そんな彼らにとっては英語で話し、聞くことは既にリスクではないのです。これは、この課外授業での成果ではないでしょうか。Baccalaureate)のエッセンスを加える。それだけで可能性が大きく広がることを示していると私は考えます。与えるフィードバック議論の最後に、優一さんは必ずフィードバックを各生徒に与えます。言っても先で上げた「授業的」なフィードバックは行いません。Caravanに参加する生徒そのもののフィードバックです。具体的には、クマユウ参加し始めた当初は、泣きそうな顔してたもんな。あさみん英語に自信あったのに、みんなの話が全くわからなくて、初回で心が折れそうになりました。クマユウでも今はそんなことないだろ?という感じに、このように各生徒がこの課外授業に参加した当初どうだったか、そして今どう変わったかなどを生徒自身から引き出していました。学校の指導的なフィードバックも、成長を自覚するためには必要だと思います。この課外授業に参加する彼らはきっと家に帰って、この単語がわからなかった、思い付かなかった、もっと適した言い方があったのでないか、こういう考え方もあったななんて考え、自分たちでフィードバック出来ていることと思います。使える英単語が増えた、時制を間違えなくなった等と違って、自分の変化というか、成長って、時に気付き辛いですよね。成長を自覚することは、優一さんが言うポジティブな振り返りに当たるのかなと思います。Caravanの最中、私が園児の時に幼稚園でした塗り絵について思い出しました。それは人の形をした下絵に、自分が着たい服を描いてみようという活動の中でのことだったと記憶しています。私は下絵の人全身を緑で塗りつぶし、青いハチマキを着せ、背中には亀の甲羅を背負わせました。両手には刀を一本ずつ...もう気付かれている方もいらっしゃると思います。私は当時アニメで放送されていた、ミュータント・タートルズがとても好きでした。その中でも特にお気に入りだった、レオナルドというキャラクターを模したのです。...というか確実に、先生が意図としていないものを描いただろうなと思います。先生はその絵を、「それかっこいいね!」と褒めてくれました。会話する中で、これは何を模して描いたのか、他のキャラクターではなくて、なぜレオナルドを好きになったのか、レオナルドの好きなエピソードなどを私から引き出し、ひどく認めてくれたのを覚えています。これがきっかけ!というわけではないのですが、こういう認められるという体験の積み重ねで、突飛もないことを言える性格になれたのかななんて思ったりしています。参加動機と、現在の仕事とのつながりについて述べています。※終了しました3月16日(土)に京都で国際バカロレアに関するシンポジウムが開催されます。映画上映会を開催しました。記事を読むハジマリノオワリ当ブログ『今からIBをはじめる君へ』は2018年3月24日をもって一旦終了します。‐IBに疑問を呈す‐IBプログラムを国内外に広報する熊谷が受けた疑問をまとめます。vol.1-2クマユウが筑坂に来る前の夜間高校の生徒からの投稿です。ラオス編なんでラオスに行こうと思ったのか。参加した結果、目標の達成度合いと、ラオスで学んだこと、気付いたことについて述べます。記事を読む来世で回収せよ!とある韓国ドラマを見て、熊谷が人生を長い目で見始めた(?)ちょっと変わったエピソードです。〜21世紀を学ぶ君へ〜.。