「自然体験ってどんなふうにすればいいの?」エピオネイチャーガイドオフィスで行っている日々のガイド内容を記録していきます。本日は保育士さんを対象に、自然体験活動の研修を行ないました。松江市東出雲町にある出雲郷は”あだかえ”と読みます。地域名は難解不読なものが全国にいろいろあると思いますが、出雲郷もその一つと言ってもいいくらい、普通には読めない地名ですね。この出雲郷保育園は「うぐいす山」と呼ばれる森が隣接しており、子どもたちの遊び場となっています。そんな恵まれた立地の保育園で、保育士さんに自然の中で活動する時の注意点や楽しみ方を教える、講師をさせていただきました。立体ビンゴのみの解説と体験としました。危険な生きもの解説では、スズメバチとマムシと毛虫について説明します。今日は毛虫について、「さわると危険な毛虫の方が少ないんですよ。」と、いうことでさわっても大丈夫なイモムシに触ってもらいました。うぐいす山の入り口付近にいたシャチホコガの幼虫。「うわ~、なにこれ~!」と、第一印象は強烈です。この幼虫はトゲもないし、汁を出したり、へんなにおいを出したりもしないので、おさわりOKなイモムシです。勇気ある保育士さんの一人が、手に持って仲良くしてくれました。「意外としっかりしてる」「表面がつるつるしてる」など、触るからこそわかる感想がでてきます。「虫が好きな子がいるので、子どもたちにも見せてみます。知ることで保育の素材として活かすことができる、という事例でした。自分の固定概念を相手に伝えないようにしようゴキブリや蚊を例に見ればわかりますが、大人が嫌悪感を持って接する生きものは、子どもにもそのまま伝わってしまいます。その生きものについて知ろうともせずに「怖い」「危険」「気持ち悪い」などという先入観を持ったまま子どもに伝えてしまうと、それは一生ついてまわるイメージになってしまいます。子どもたちが初めて接する生きものに対しては、マイナスなイメージとなる言葉は使わないように心がけてみてください。講師スポンサーリンクengoしまねのいきもの関連記事ガイド日記~ネイチャーガイドのお仕事~【出前授業】森のおはなしと自然かんさつ学校林が隣接する赤屋小学校で、森林学習です。今回は1年生~6年生までの全校生徒へ「もりをしろう」というテーマで講和させていただきました。エピオネイチャーガイドオフィスで行っている日々のガイド内容を記録していきます。森...ガイド日記~ネイチャーガイドのお仕事~【森のようちえん】子どもと楽しむ川の生きものかんさつ7月16日、梅雨の晴れ間に恵まれた午前中でした。本日は飯南町版森のようちえん、「飯南町森のほいくしょ」活動です。今回はバスに乗ってお楽しみの園外活動。飯南町ふるさとの森で川の生きものかんさつを行ないました。...ガイド日記~ネイチャーガイドのお仕事~【出前授業】林業のおはなしと紙づくり4年生を対象とした緑の少年団活動、2回目です。今回は「林業のお話」と紙漉き。紙漉き体験で使う材料は、間伐をしたヒノキを、ネリにはタブノキの葉を利用します。した和紙ができあがります。エピオネイチャーガイドオフィスで行っている日々のガイド内容を記録していきます。本日は飯南町版森のようちえん、「飯南町森の...ガイド日記~ネイチャーガイドのお仕事~【森のようちえん】赤名湿地で出会った生きものたち6月26日、記録的に遅い梅雨入りとなった中国地方。本日は飯南町版森のようちえん、「飯南町森のほいくしょ」活動を行ないました。しまねのいきもの.プライバシーポリシ。