創造活動や、生涯学習を促進する交流拠点となることが目的とされた。図書館を利用しやすい1階と眺望の良い最上階とに分散配置し、その間にホールを挿入。行政出張所などは下層に配置しつつ、コミュニティ施設を建物全体に配することで、利用者のアクティビティが内部空間全体にいきわたるようにした。中庭とそれをめぐるスパイラル状の空間を持つ建築として提案。各施設は、スパイラル状の空間によって動線的、視覚的にゆるやかにつながれ、施設全体が多世代の交流機会を増やす『まちの駅』となるよう提案した。(設計プロポーザル応募案:山本・堀アーキテクツと共同。1次審査通過6点のうちの1点。つくり出した強調・デフォルメされた立体感あふれる風景画・名所絵をもとに、それを現実の建築へと還元することをデザインテーマとした。展示空間と公園との間の立体縁側は、鋼材内蔵型の木質ハイブリッド集成材による木組み架構によって江戸の木の文化を表し、浮世絵展示と合わせて江戸のエッセンスを直裁に表現している。計画案1999旧い木骨石造倉庫を再生して、宮本三郎画伯の作品展示のための小美術館とする計画。新館部分のつながりを考え、中庭を巡る形式とした。展示空間は内部の木組みを生かしながら、プロポーションの異なるいくつかの展示スペースを設けた。計画案1998旧中山道大井宿(現在の岐阜県恵那市)に立地する広重のための小美術館の計画。まちづくりの核となるように、一階部分にまちに対して発信していく機能を集約し、まちと対話するための空間としている。上階は、デリケートな浮世絵展示に対応するための空間としている。計画案2001和歌浦の景観と歴史を考慮した新たな市民活動支援施設を企画・創造するための計画。歴史ある旅館(不老館)の象徴としてのイメージを継承しながら海に開かれた屋外舞台をつくり、自然や歴史的風景との対話を図った。モダンなワークショップを並置し、地域の芸術・文化の発信拠点や交流の空間としている。創造」を目指して新設される複合施設を併せ持った小学校の計画。環境への配慮、地域とのつながりを考え、開放された中庭を囲むように建築群を配置した。学習空間には大小多様なスペースを設け、それらを緩やかにつなげることでさまざまな学習に対応している。計画案1998技能工芸学のための新しいキャンパスの計画であり、モノづくりのモデルとなることを目指している。平坦な敷地に対して、やわらかくつつみこむような屋根を構想し、その下でさまざまな活動が行えるようになっている。一辺30Mの屋根は、活動の一つの単位であり、同時に増殖の単位となっている。