center小学部高学年2月14日のクラスと保護者会について2/18/2015昨日は思いがけない積雪で驚きました。NYのいつもの「べた雪」とは違い、さらさらとしたとても奇麗な雪でしたね。家の前の雪かきも、車からの雪下ろしもそれほど苦労しなく、息子の手伝いもあったことで、さささっと終わってしまいました。こんなサラサラ雪はとても寒い日にしか降らないですし、子ども達にぜひ体験してもらいたい物の一つです。雪からもたくさん学べる事がありますね。先週から後期が始まりました。年度始めにご紹介いたしました通り、今学期は「動物学」です。動物学を「人間と海洋生物」という観点から迫ってみたいと思います。カリキュラムのご紹介は保護者会にてご説明させていただきます。先週のクラスについて:まずは私たち人間に焦点を当てました。人間を頭、体、手足の3つのパーツに分け、シュタイナー教育におけるそれぞれの役割について考えました。シュタイナー教育では、「頭で考えた事を心で感じ、それを手足に落として表現をする」という考え方だそうです。それぞれの体の役割について、短くまとめた物をメインレッスンブックに書きました。それから、先日のトピックは海洋軟体動物として「いか」をとりあげました。みんな宿題に出してあった読み物をとても詳しく読んできてくれたので、こちらの問いかけへの返答や反応がものすごく良かったです。朝の体育が始まる間にあったちょっとした時間に、イカの動き方をみんなで表現してみました。私はイカはすっかり後ろ向きにしか泳がないと思っていたら、なんと前後に泳ぐ事ができるそうです!驚きでした。この「いか」についての記述は口頭で確認したのみで、今週のクラスで板書をします。宿題には家でイカの絵を描いてくるようにだしています。(もしも、家では文章の方を書きたいという希望があれば、うちで文章を書いてもらって、今週のクラスで絵を仕上げてもらってもいいですよ。)どの絵を描いてくるか、そしてどんな文章を書いてくるかは宿題パケットの中にあります。絵は先週渡している「いか」の本から参考ページを見て書いてきてください。詳しい色がわからないと思いますので、輪郭だけでも結構ですし、他の参考資料があれば色まで完成させてきてもけっこうです。子ども達の自主性を尊重していただけたらと思います。今週の宿題に出している『チョウチンアンコウのオスはどこにいる』をぜひお家で一緒に読んでください。私たちが知っているアンコウは、実はメスで、オスの存在はあまり知られていないと思います。面白い読み物ですので、ぜひ親子で読まれることをオススメいたします。今学期のテーマ曲:今学期の高学年のテーマ曲は引き続き「ともだち」をテーマに「BELIEVE」という高学年を対象にした合唱曲をします。先週は初めてこの曲を紹介し、帰りの会で歌いました。この曲は後期の終業式の時に歌いたいと思いますので、ぜひご自宅でも練習してください。今週(21日)のクラスについて:今週は上に書いた通り「イカ」のページの仕上げ、そしてチョウチンアンコウのページをできれば仕上げたいと思いますが、時間切れの場合は残りはお家でしてもらうことになります。保護者会のご連絡:今週土曜日2月21日は小学部の保護者会を予定しています。時間はアフタースークルで2時半頃となる予定です。場所は確定次第またご連絡さしあげます。ご連絡が遅くなってしまい、すでにご予定が入っている方もいらっしゃるかもしれませんが、可能な限りご参加いただけましたら幸いです。今週もどうぞよろしくお願いいたします。