アドラー心理学の学びが一段落しましたアドラー心理学をベースにした「親子関係」の学び「STEP/TEEN」を修了しました。「STEP/TEEN」は文字どおり、ティーンエイジャー・思春期の子どもたちをもつ、親向けのコースです。「STEP/TEEN」とは別に「STEP」というカリキュラムもあって、「STEP/TEEN」はそれを発展させたという位置づけになっています。「STEP/TEEN」の存在を知って、受講したい!と講師の方や、すでに学ばれている方に相談したら、いきなり「STEP/TEEN」はちょっと難しいから「STEP」から入った方がいいよと薦められました。いうわけで、「STEP」を子供が中3の夏頃から学びはじめて高校受験の頃まで受講し、高校生になると同時に「STEP/TEEN」を学んできました。今から思えば、タイミングとしてはベストだったと思います。子供が思春期を迎え成長していくさまをありありと感じながら、学んだことを実践してこれたからです。タイミングって大事なんだなぁって、つくづく思いました。修了してみて思ったのは、助言があったとおり、「STEP」も「STEP/TEEN」も確かに難しい。難しいというより、「深い」と言った方がいいかもしれません。最初はアタマがついていかず「へ?!」と思うこともしばしばでした。それまで学んできた別のカリキュラムは「勇気づけ」に特化されてたのもあり、言葉も優しいし、理解もしやすい内容でした。登山で言えば、緩やかな登りの樹林帯歩きという感じです。この2つのカリキュラム「STEP」も「STEP/TEEN」も、最初からいきなり岩ゴツゴツの急登を登らされてる感じでした。(笑)どちらも理論的で、テクニカルなんですよ。明確に、かつシンプルにまとめられています。ケーススタディがはっきりしているんですね。ベースとなるアドラー心理学を理解していないと、考え方が飛躍的しちゃってる気がするんでしょう。この「STEP」から「STEP/TEEN」への続けての受講はとてもいいと思います。テキスト全体の流れはほぼ同じなので、続けて学ぶと、深めながら2巡することになります。大切なところは、何回も何回も反復していくので、知らない間に身につきます。「STEP/TEEN」は思春期に特化しているだけに、内容がとても濃いです。etc...と、『うちの子に限って』とどこかで思いながらも、『絶対にない!』とは言い切れないことが出てきます。そんな時、親はどう子供に接すればいいのか。言葉をかければ、子供の勇気をくじくことなく、勇気づけることができるのか。アドラー心理学的な「やり方」(Doing)をじっくりと学ぶことができました。書いてますけど、2回や3回は再受講しても全然違うことに気づけそうなくらい、奥深く濃い内容でした。アドラー心理学は実践の心理学です。思春期真っ只中、自立に向けて成長していく子供を、どう見守り、どう支援するのか、これからも実践の日々です。最後に、「やっぱりここでもか!」と感じたことを書き残しておきます。『自分が完璧でないことを認める勇気を持つこと。人は自分に子供にも完璧さを要求しがち。