毎日新聞mainichi.jp大津市立小で11月に実施されたいじめ防止授業で、登壇した女性弁護士が児童らの前で「100人に1人が同性愛者なので、この中にもいる」と発言していたことが22日、市教育委員会への取材で分かった。竹下育男副会長は「配慮を欠いた発言だった。性の多様性は小学生には簡単に理解しにくい。説明が不十分なまま『身近にいる』と発言したのは問題だ」としている。15:50:12もっと良い例えがあるでしょう。15:51:05「性の多様性は小学生には簡単に理解しにくい。15:51:29大津か、、、。15:51:52100人に1人だからって、この100人のグループには0人。次の100人に2人の可能性もあるのに。差別なんて誰もしてないから、ひっそりしてていいよ。15:52:08いじめと同性愛を結びつけて話すのもどうなんだろうね。いじめはダメだけど、同性愛者は本来いじめられるべき存在だって認識で捉えてしまう子供もいそう。15:52:08?学生の頃言われたことあるけど、そうなんだ。思っただけで全然マイナスに捉えなかったけど。15:53:04誰かを名指しして同性愛者と言ったならダメだけど、この中にもいるでしょう。15:53:06「この中にいてもおかしくない割合だから、身近なところにいるんだよ。偏見をもたないようにしようね」っていう話でしょ。15:53:08いるかもしれないよね、ぐらいが良かったのかな。15:53:29うーん、これは話の流れというか前後によって印象が変わるからこの一言だけで良し悪し判断できないよね。15:54:04子供相手に断言は確かに誤解を招くかも。15:55:10逆にいちゃだめなの?本人が自分はいじめられるようなだめな存在だと思ってしまいそう。15:55:50いきなりトラブルにはならないだろうから、実際に普段からナヨナヨしてる男の子が囃し立てられたりしたのかな。15:56:25真相はどうなのか。教師の発言が一部の保護者からもれ、独り歩きして広がる現象続きばかりで、頭ごなしに信じられなくなってきた。15:58:01バイト先の本社からLGBTの人からクレームがあったという話があってトイレが多様化していないとかなんとか...地元では男の恰好をしている心は女性という人で、地元以外では女装をしているそう。髪が長い男...ということで誰だ誰だと犯人捜しみたいになっちゃった。髪が長い男のお客さんってどの方も皆男性ホルモンが強そうな人ばかりだったし。(陶芸家風、ロッカー風、格闘家風...)大人だってそんなかんじなんだから、子供なんて「誰がゲイか」みたいになっちゃうよ。15:58:23小学生でも悩んでる人だって居るのに。教員と言う立場で生徒の前で話すならあらかじめ関連書とか読んで少しは勉強しろよ。15:58:27この中にも同性愛者はいる(確率の問題で)。15:58:43性の多様性はまだ理解できないって言ってもさ、そういうので悩む人って大体子供の頃から違和感抱えていたっていうよね。大人が隠してどうなるものでもない。15:59:38前後の話を聞いてみないとわからない。通行な情報は憶測と混乱を招く。16:01:09どんな言い方したって受け取る側は多種多様なわけで。こんな言葉狩りみたいなことしてたら何も発言できなくなっちゃう。16:01:31同姓合者は即治療を。16:02:46その位、同性愛者は身近な存在なんだよ。こんなことでクレーム言ってくる保護者、ありえない。16:12:14>>21小学生は中々残酷だよ。同性愛より先に学ぶ道徳があると思う。16:23:13なんでダメか分からなかった。名指ししてるわけじゃないじゃん。16:24:46そういう理解をできる子もいるだろうけど、中には「この中にも同性愛者がいる」ってワードにだけ単純に反応してしまう子もいて騒いだりそのことが当事者を追い詰めてしまうかもしれないから。年齢的に理解力にバラツキがあるから話をする方も難しいよね。講演した先生はただの例の一つのつもりで、話の枝葉の部分なんだろうけど。16:26:10ナイーブな子や親が多いしね...。16:27:38第三者の、この中にいる、という発言で、いきなり誰かがターゲットになっていじめが始まるなんてちょっと考えにくい。あればそれは以前から、その子に対するいじめの芽がそもそもあったってこと。いう指摘に神経使う前に、もっとやるべきことはあると思うんだが。16:28:25それでいじめが起こるならいじめはしちゃいけないことを教えなきゃいけないんじゃないのかな?言い方としては「この中にもいるかもしれないし、それは全然おかしいことじゃない」みたいなもうすこしマイルドな言い方もあったのかなとは思うけど、だからっていじめが起こったら困るからLGBTの存在は隠さなきゃいけないみたいな流れになるのはどうなのかなと思う。16:28:35性の多様性を教えて差別したら駄目だよって教えればいいじゃん。16:33:06これさ、100人に1人は天才がいる。問題にならないですよね。これを問題にする時点で、同性愛者を悪いものとしているってことじゃん。差別しちゃっていますよ、問題視した人。16:34:43わざわざ授業でやる必要あるか?サラッと冊子かプリントでも配ればいい。クラス内に置き換えたりは必要ない。いじめっ子にしたら、どんなものもいじめる武器になる。16:35:34言葉尻が違うだけで受け取る側の印象は変わるから、難しいよね。誰も傷つけないように完璧に話せる人っていないし、子供相手に話すのは責任重大。これから講師の人を呼んでも嫌がられるかもしれないね。16:36:11>>42それだと寝た子を起こすなで大切な話は出来なくなってしまうよね。本来はその「モラルのない子」にどのようにモラルを身につけさせるかが大事で、そのような子のために特別講演をしていたんしょうけど。保護者が「余計なことするなよ」っていう反応だと導く事が困難だよね。16:38:07話聞いてたのが何年生かにもよると思う。16:45:49>>61冊子、プリントを読めるような子は問題ないんだと思う。冊子もプリントも読めないような読む気もないような親や子に向けての授業なんじゃない。16:47:43うちの子が小5だけど、小学校に同性愛者が来て、講演を聞いたと言っていた。今の時代こんな授業があるんだね・・。レズやホモという言葉は使わないでほしい。トランスジェンダーという言葉があるんだとか言っていたと子供から聞いた。高校生なら分かるけど、小学校でって少し早くない?うちはまだ性的な話は一切してないから、少し驚いた。16:50:54>>35それはその会社の程度が低い。16:53:07>>68ホモはあれだけど、レズも使わないで。ことは、LGBTも嫌なのかな?そうなってくると、どこまで踏み込んでいいのか分からなくなる。16:53:57>>66いわゆるDQN層にマイノリティの知識与えるのはリスク高すぎると思う。はなからどんな人権教育されても理解する気ないでしょう。変わってるからいじめる、キモイから殴る。この程度の認識しか持たない人間はどこにでもいる。17:00:24細かいことにいちいちうるさいな...面倒だからしつけや道徳は家庭内で、勉強だけ教えてればいいよ学校は。変な人間に育ったら家庭の責任で。17:02:47>>68え?小5だと既に性教育含め、一学期の段階で既に習い済だと思うよ。17:03:10>>10そんなことも言わなくていいよ。100人に1人います。そのまま話続けりゃいいのに。17:04:25>>14子供ってこういうもんだからね。17:12:48>>73確かに学校で少し習ったかもだけど、まだ本当の意味で性についての知識はないよね?うちの子供たちも好きな子は一応いるみたいだけど、3カ月も経ったら違う子のことが好きとか言ってるレベルだし、そもそも異性として魅力を感じているかどうかわからないわ。17:25:58>>78家庭差があると思う。どんなに親が規制しても友達経由で性的な情報が得られるから、歪んだ認識を持つ前にと市販の本などで動物を通したりして教えている人も少なくない。17:43:09>>14子供がこういう話に持っていきがちなのはよく分かる。そもそもがデリケートな話題だから、それを分かりやすく例えるのって難しい。17:44:11>>1私の小学校時代も、担任が「同性愛者はひと学年に数人はいる。何もおかしなことではない」ってみんなの前で話したことあったよ。みんな小学生なりにちゃんと理解してたし、それ以来女っぽい話し方してた男子に「オカマ!」とかって馬鹿にする生徒もいなくなったよ。(影では馬鹿にしてたかもしれないけど)小学生だからって理解出来ないなんて大人目線で勝手に判断する方がよほど問題だと思う。17:53:17>>82だからこの件と同じだなと思って。18:27:11イジメをする人間が実は1番弱い。教えてあげればいいよね。18:36:24>>59そういう差別はしてないと思う。19:30:02中学校の時に性教育かな?の講師のおじいちゃんが「男性の50人に1人はゲイ」と言ってたよ。笑ちなみに私の学校は一学年男子45人くらい。ゲイ探しみたいにはならなかったけど、心の中では正直誰だ?って思ってた。20:44:13>>1その糾弾こそが、マイノリティを肩身狭くさせてる原因だし、いじめにも繋がっていくと思う。弁護士会の上の人、分かってないな。20:45:46>>7小学生の方が柔軟だよね。21:00:23小3の姪っ子は、おっさんずラブのカップル応援してるよ。自然に受け入れてるし。今の子達はLGBT知ってるし大人が思うほど偏見の塊ってわけじゃないよ。21:19:49>>65高学年に講演したそうです。21:22:51>>70一人一人違うから、くくらないでって思う人もいるだろうしね。21:34:01>>68反抗期来る前に、ちゃんとした知識を一通り教えておいた方がいい。自分と好きな相手を守る為の知識だから。実際直面するのはまだ先でも、その時反抗期だったら、聞く耳持たないから。21:47:56大津って、ツカマロがいたところ?ツカマロ今何してるの?幸せになっていたら天罰が下るはうそなんだね。22:08:44>>14でもそれをダメって分からせるためには、まずLGBTのこと知らないとなんじゃないかな?無知から全て始まると思ういじめる子は何がネタだろうといじめるし。22:21:55>>93でも、LGBTは何も変なことじゃないって自分が子供のときに先生が言ってくれたら自分の存在が容認できたかもって言ってる人もいるよ確率的にいるのは事実だし、名指しじゃないしあとそこで犯人探しするんじゃなくて、他人の性的指向をむやみに探ろうとするのはよくないって事も教えられたらいいよね。それもLGBTを禁句にしてたらできない話。22:24:01>>96それがダメと教えるのが教育だと思う。なかったことにしてもLGBT以外にイジメの種はいくらでもあるから、本質が伝わってないなら結局同じこと。22:58:06どの世界にもマイノリティは存在していて、それは勿論悪いことではないし、その存在をいじめの対象としていじめが発生することは論外である。言いたかったんだろうけど、この言い方で小学生に話しても「この中にもいるんだ。あいつじゃね?」ってなりそうだもんね。23:44:53なんかLGBTがを批判されたと思っている人がいるようだけど、大事なのは子供が理解できるかできないかでは?「100人に1人が同性愛者なので、この中にもいる」この言葉だけでキチンと意図を理解できるような子供ばかりだったら、いじめなどそもそも起きない。前後の説明が不足しすぎている。01:01:35それじゃ「犯人はこの中にいます!」みたいで「誰だ誰だ」って子供たちは何か些細なことでも「お前ホモじゃねー」とかからかうみたいなことになりそう。01:08:49>>107横だけどそうなんだー。02:50:31該当する児童はヒヤヒヤしただろうなとは思うよ。どんなに大人が説明しても、いじめ気質のある子にとってはからかうネタだからね。10:14:19>>11710人に1人の割合なのはLGBTの割合。同性愛だけじゃなく、トランスジェンダーとかバイセクシャルも含めるとその割合と言われてる。12:27:31これがいじめに繋がるかもっていうのが、まだまだ偏見の世の中なんだなと思い知らされるよね。15:06:03>>118こういうのに限ったことではないけど、今まで使ってた差別用語を別の言葉に意識して置き換えることで、使う側に対して自分に差別意識があるかどうか認識させてくれるらしいよちゃんと置き換える人は自覚してるし、知ってるのに置き換えないで使う、置き換えることをめんどくさがる人は無意識で差別してるってことらしい+2-0コメントを投稿するトピック投稿後30日を過ぎると、コメント投稿ができなくなります。運営会社お問い合わせよくある。