(年長組)「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」との関わり「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」というものが幼稚園教育要領にあります。これは、個別に取り上げて育てるものでもなければ、到達目標でもありません。幼稚園の教師が適切にかかわることで、幼稚園の生活の終わり頃にみられるようになる具体的な姿です。「もしこの姿が見られれば、今までの園生活の中で資質・能力を育てようとした保育内容は上手くいってますよ。見られなければ、教師の関わり方や環境構成などを見直しましょう」というものです(と私は理解しています)。年長組の担任が「牛乳パックの家づくり活動」を「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を使って掲示物にまとめました。み合った面白い活動となりました。(後日、Blog記事にして再掲します)牛乳パックのご協力、ありがとうございました。完成のイメージをみんなで決めたことで、実現するにあたってやり方を守る必要性が生まれ、規範意識が芽生えるというところ。パックをまっすぐにしないと上手くいかない。そのために、自分たちがしなければならないことを自覚すること。知識技能の基礎と非認知能力のつながり。