「私の立場から言えば、もっとも難しいことは『どのように後世に伝えていくのか』ということ。今の時代、読み物として読んでもなかなか多くの人に届かない。理解してもらえるのは直接見たり、聞いたりすること。ある療養所3園の世界遺産登録を進める運動が進んでいます。世界遺産登録されることで、観光客の方が訪れ、多くの人にこの島の歴史を体感してほしい。私たちにとって、世界遺産は手段であって、目的ではないんです。■受け継がれる歴史かつて新良田教室があった邑久高校では、その歴史を絶やさないための試みが実施されている。同高では総合学習の時間で展開している地域学の授業において、ハンセン病を包括的に学ぶ取り組みを2017年から開始した。授業を担当するのは田辺大蔵さん(60)だ。現在では、同高の認知活動にも繋がっているが、その船出は厳しいものだったという。「僕は邑久高校出身者でもなく、この町にゆかりもない人間なんですね。それで赴任後に、新良田教室の存在を知り、ハンセン病に関してもイチから勉強したんです。最初はね、腫れ物に触れるような雰囲気でした。先生方の中でも、新良田教室の存在を知らない人が大半。『なんでわざわざ昔のことを』というような空気も感じていました。授業の中身もまったくの白紙状態。田辺氏の不安をよそに、生徒からの関心は予想に反して高かった。同学区では中学時代に人権の授業が組み込まれている学校もあり、「自分の住む地域の歴史を学びたい」という生徒が集まってきた。多角的な視点でカリキュラムを組んでいる田辺氏だが、最も重視しているのは人との関わり方だそうだ。「この地域でもハンセン病に関して1人ひとりの温度の差、意識の差というものはあります。人と接することで頭だけでなく体でも考えてもらい、生徒たちが大人になって、また違う世代にうまく伝えてほしい。「急遽準備もなく対策を発表。「急遽準備もなく対策を発表。Payのポイント争奪戦争が激しすぎる。%])が発表されています。