こと、思ったこと、本を読んで心に留まった事を、身勝手でたわい無く、徒然と書き綴ったものです。読み終わったら読み捨ててください。新しいウインドウで開きます。国際的な信頼をえるのは「侵略の定義は国際的に定まっていない」国の責任のある人の言葉として、国民人として恥ずかしいです。いじめをした子どもが、あれは遊びだった。体罰を加える親が、これは躾だ。体罰をする指導者が指導だ暴力暴行ではない。言っているように感じる。いじめと言うのは、その人の人格を否定したり無視したり、人権を蹂躙ことをいいます。いじめる方やいじめられる方に意識がある無いに関わらず、いじめはいじめです。子どものいじめに対する言い訳のように思えるのです。大人がいう詭弁もあります。体罰は身体に苦痛を与え、悪いところや過ちなどに対してのお仕置きです。躾は礼儀作法を身につけさせることで、体罰のは無関係です。暴力は身体に物理的な危害を加えや苦痛を与える乱暴で無法な行為です。そこには、他人を思いやる気持ちがないから、体罰と言う暴力がのさばるのでしょう。いじめも体罰も教育に関係してくるので、視点を変えて考えてみます。現在学校の教師を教諭と言います、教え諭して指導する人ということです。戦前は訓導と言っていました、唱え教え導く人と言う意味です。メダカの学校とスズメの学校の違いでしょうか。鞭を振り々々チーパッパなんだか♪むーちをふりふり・・・・・のようになっていく前触れ言葉にも感じます。侵略の定義はともかく、行った事実はどのようなものだったでしょうか。