発達障がいを理解して~母と子のかかわり方~2019年5月13日のさくらさくの会では、年度初めということもあり「発達障がいって一体何だろう?」ということを中心にお話ししました。発達障がいの種類や特性についてはもちろんお話ししましたが、今回は感覚過敏についてもスポットを当ててみました。感覚過敏については口頭で説明するだけでは分かりづらいので、動画も交えながらご説明しました。聴覚過敏のあるお子さんも多いためか、聴覚過敏の人がどのように聞こえているのかという音声や動画では皆さん興味津々で聞いておられました。このように、さくらさくの会では様々なテーマでお話をしております。その場で質疑応答ができる時間も用意しておりますので、お気軽にご参加ください!次回は2019年11月を予定しております。:このページのトップへ発達障がい児における災害時の困難と防災2018年度は、全国的にも自然災害が多かった年となりました。関西でも、大阪北部地震や大型台風などにより、大規模停電が起きたり鉄道の運休が相次いだりしました。自然災害はいつ起こるか分からないこそ知っておくこと・備えておくことが大切になります。そこで、2018年度の冬に開催したさくらさくの会では「発達障がい児における災害時の困難と防災」についてお話ししました。お子さん一人ひとりに特性があるからこそ、災害への備えも一人ひとり違ってきます。偏食のきついお子さんの場合、食べられない非常食があるかもしれません。いざ避難所に行ったものの、いつもと違う生活や人の多さからパニックになったり走り回ったりするかもしれません。いう物があれば災害時でも落ち着きやすいのか、通常の避難所とは違う福祉避難所など具体的な例を挙げながらお話ししました。皆さん、近所の避難所がどこにあるのかご存知ですか?次回は、2019年5月23日を予定しています。:このページのトップへ発達障がいの概要(2018年版)記事の作成が遅れており、かなりタイムラグがあります・・・。時間差はありますが、細々と更新していきますので宜しくお願い致します。2018年度から、さくらさくの会は年2回(春・冬)の開催となりました。春(5月)に実施したさくらさくの会では、新入所の方もいらっしゃることを想定して『発達障がいの概要』というテーマにしました。今回は、それに加え『チック』や『夜尿』についてもお話致しました。昨年度は、チックや夜尿に関するご相談が多かったため、さくらさくの会でもお話させていただきました。ストレスが原因だと思われやすいチックや夜尿症ですが、考えられる原因はそれだけではなかったり原因がはっきりしない場合もあります。今回は、そのあたりを詳しく説明しました。次回のさくらさくの会は、1月31日(木)を予定しております。おひさまdekiru、すまいる・きっずともに対象となるお子さんの年齢が異なるためどこの層に焦点をあてたテーマにしようかいつも悩んでおります...。したテーマは決まっておりませんが、皆様のお役に立てるような内容を考えております。必要な力」について、保育園勤務の経験のある長尾先生が中心となり話をして下さいました。特性のある子への対応はどこまでやってくれるのか・・・とても良い先生だったけど担任が変わってしまった・・・など、保育園の現状と照らし合わせながら聞くことができました。サポートブックについても詳細な説明がありました。実際にサポートブックを作成されている保護者の方からもお話を聞きながら、どこで手に入れればいいのか、どのように記載すると伝わりやすいのかなど役に立つ情報も盛りだくさんでした。保護者の方も熱心に聞いておられました。サポートブックは、就学してからもとても役に立ちます!特に、『進級して担任の先生が変わったから、子どもの特性や気を付けてほしいこと、保護者からの要望を一から伝えないといけない...』というときに便利です!作り始めはなかなか大変ですが、一度作ってしまえば何かあったときに付け加えるだけで済むので、保護者の負担がグッと減ります。サポートブックのテンプレート、書き方などはネット上にもたくさん出ています。:このページのトップへソーシャルスキルトレーニング(SST)、コグトレについて2月のさくらさくの会は、「ソーシャルスキルトレーニング(SST)」「コグトレ」についてお話致しました。ソーシャルスキルとは、“人が社会で生きていくのに必要な技術”や“人間関係や集団行動を上手に営んでいくための能力”などを指します。生活場面で考えてみると...・人と会ったら挨拶をする・物を借りるときに「貸して」と言う・分からないことがあったとき「分からない」と言う・嫌なことをされたら、「嫌」「やめて」と言う・相手の外見など、思ったことをそのまま言わない・遊びやゲームのルールを守るなど、人と関わる際のルールやマナーはほとんどソーシャルスキルに入ると考えられます。定型発達の子は、わざわざトレーニングをしなくても、周りの人の行動を見てソーシャルスキルを自然と身につけていきます。発達障がいの子は、周りの行動を見て自分の中に取り入れることを苦手とする子が多くいます。社会の中での振る舞い方は、年齢を重ねたら自然と身につくと思われていましたが、発達障がいの子はそれが難しいというわけです。今回は、ソーシャルスキルトレーニングの具体例を挙げながら、コグトレという最近注目を浴びているトレーニングについてもご紹介させていただきました。»このページのトップへプロフィールAuthor:さくらさくの会おひさまの会は、すまいる・きっずとおひさまdekiruを利用されている保護者方の交流を図る活動しています。当ブログではイベントの予定などを掲載していきますので、ぜひご覧ください。