競技場に散らばっている31個のボールを2分間にいくつ自分のロボット内に取り込むことができるかを競うゲーム。タイヤとステアリングを用いて前後・左右に動くマシーンが基本となり、ボールの取り込み方がアイデアの見せ所である。電気部分は3つのモータを動かすための回路を設計し、うまく操縦できるようにするのがポイントである。ロボットは2人で1台製作した。競技の様子リンク装置やカム装置の説明が不十分であったため、モータの回転運動をそのまま使用する「動くちりとり」のようなマシーンが勝ち進んでしまった。メカニズムを理解し、設計に生かしたマシーンが勝つようなルールにするのが課題として残った。●第4回学内ロボコン競技課題スタート地点から80cm歩行するまでの時間と、その先にあるペットボトルをいくつゴールできるかを競うゲーム。使用材料の制限はなくし、5Vモータを3個までの動力源のみ共通にした。機械設計の授業で、リンクやカムの詳しい説明を行ったが、いざ作り出すとなかなか応用させるのが難しいようであった。前回までのボールの数を競うのではなく、「歩行」というテーマでどれだけ盛り上がるか心配していたが、タイムを競うということもあり、競技は白熱した。タイヤが禁止されていたため、各自オリジナルの歩行メカニズムを考えなければならず、路面が人工芝というのもネックとなった。素早く動くマシーンは80cmを2〜3秒で通過してしまい、上位は10分の1秒の争いとなった。「頭の中で考えることができても、実際に作ろうとすると、いろいろな問題が生じてきた。