生徒が学年10番以内に8名入るという快挙を達成しました。26月中間テストでAさん一気に70点アップで学年6位に急伸。Aさんは1年の2学期に入塾、まじめな生徒ですが、特に勉強に一生懸命というのでもありませんでした。宿題は自分の力で、しっかりと解いてきました。宿題ができていないときもありましたが、答えを写したりはせずに、自分の頭でしっかりと考えながら、1問1問ごまかさずに、できない問題はできないで、ちゃんと問題に△や☆印を付けて勉強していました。2年生の6月中間テスト、5科目450点で一気に70点アップ(1科目平均80点から95点にアップ)で一気に学年6位になりました。学校の先生も驚いて、父兄会で、いったい何が起こったのか、どうしてこんなに一気に成績が上がったのかと、逆に質問されたそうです。塾長も正直びっくりです。この成績を維持するのが、大変です。学年順位20番前後は1点で順位が1番変動する世界。10点で10番ぐらい順位が変動します。ケアレスミスは大きい。ケアレスを減らすか、というのも大きな学習ポイントです。3不登校の生徒(17歳)が中学1年の英語から始めて2年後に同志社大学合格A君17歳。FCIの卒業生で、やはり不登校で高校中退の生徒が、大学に合格したというのを聞いて、A君が4月に入塾しました。中学から不登校だったので、英語が全くダメ。そこで中学1年の教材からスタートしました。週2回2時間ずつでした。中1の教材を使用しました。やり方は他の生徒の教え方と同じでした。テキストを音読させ、説明し、アンダーラインを引き、奇数番号を解き、偶数番号を宿題にし、時々テスト。教材を終わらせて、12月には中3の教材を終了。1月からは高校文法の勉強を開始しました。教材は塾長の書いた「111の解法」を使いました。それも3月までに終了。なんと1年で高校1年の内容まで終了してしまいました。翌年2月、生徒から連絡がありました。「同志社大学に合格しました。」やっぱり一瞬、絶句しました。「お母さん喜んでるだろう。お母さんはなんて言っていた?」「はい、喜んでいます。」「そりゃ、そうだよなあ。喜んでるのはお母さんだよなあ。」短い会話でしたが、彼のうれしさが電話から伝わってきました。「英語の基礎を教えてくれたのは先生だったから・・・、ありがとうございました。不登校で大学受験など思いもつかなかった2年前からの、奇跡の逆転といえるのではないでしょうか。編集Jimdoあなたもジンドゥーで無料ホームページを。