先週22日の月曜日にPTA代議員会が開かれました。夕方駐車場の除雪を全職員で行いました。午後7時、ほとんどの代議員さんが出席され、代議員会が予定通り開催されました。出席するにあたってはいろんな思いや準備があったと思いますが、参加された役員の皆さんの意識の高さに敬意を表します。PTA作業、ありがとうございました。広い敷地を持つ東中ですが、生徒が安全で気持ちよく学習することができるように整えていただきました。7月21日、初めて地域に出て各地区の第一避難場所である公民館で防災学習を行いました。ある女子生徒の感想です。「地図を見せてもらった。時に助けてほしい人と、助けられる人の家がマークしてあった。助けてほしい家はたくさんあったのに、助けられる家は3軒しかなかったので、私が助ける人にならなくてはいけない。」彼女にとって、これから起きるかもしれない地震は、人ごとではなく、自分ごとの地震なのです。彼女にとっての地震は、地下の岩盤が破壊され、ずれ動く現象ではなく、被災した時に救助を求めている隣人がいるという地震です。災害時に彼女から「先生、助けを求めている人がいるのです。」という声があった時、私はどう答えればいいのでしょうか。耐震検査に合格したこの学校にいてもらえれば生徒の身は安全です。校長としての責任を果たすことができます。支援者の多くが働きに出ている平日、有事の際には中学生の働きに期待しているという声を聞いている生徒たち、支援を求めている被災者がいることを知っている生徒たちに、じっと待機しなさいの指示が正しいのでしょうか。私の答えはまだ出ていません。春のPTA総会で、子どもをダメにしようと教える教師はいない。子どもをだめにしようと育てる親はいない。うまくいかなかった時に、お互い子育ての当事者として、知恵と力を出し合い、社会人づくりのための子育てをしましょう。話をさせていただきました。今日までのご協力に厚く感謝いたします。ありがとうございました。ジア!」ポルトガル語で「おはよう」ということばです。「オブリガード」この言葉は聞いたことはあるかな。コミュニケーションをとるときに、大切な言葉の一つです。二学期の終業式で「環境をつくる」という話をしました。図書館にこの本があります。マサユキ君が転入したのでこの機会にポルトガル語にふれてみようと担任の細井先生や図書館の松橋先生が置いてくれたものです。「オブリガード」わからない人は、マサユキ君に聞いてみたり、図書館で調べたりしてみましょう。皆さんは、この冬休み、自分の成長のために何か新しい環境づくりをしましたか。何か生活を変えてみましたか。私は、日記を書くことにしました。皆さんはすでにやっていることですが、私は今年から始めました。真向かいて佇つ冬は寒いのが当たり前、その環境にしっかりと向かい合う堂々とした青竹がそこにある。青竹の強い意思をこの歌から私は感じます。青竹は、若者でしょうか。今の皆さんにとって「圧しくるもの」は何ですか。自分に圧力、プレッシャーを与えるものです。大会のタイトルをとるという目標を掲げた部活動ですか。今、発表してくれた3人のように皆さんにもそれぞれに自分にとっての「圧しくるもの」があると思います。この青竹のように、しっかりと向かい合い、立ち向かってほしいと思います。今ある自分の現実に、自分の意思を持って立ってほしい。そんな三学期にしてほしいと思います。先生たちも4月からの穂高東中学校を生徒にとっても先生たちにとってもよりよい環境をつくろうと6つのグループに分かれて考えています。皆さんに負けないように先生たちもがんばります。皆さんも自分の成長のために、強い意思と覚悟を持って立ってください。一緒に頑張りましょう。84日間の二学期が終わろうとしています。起きるものでなく、その人の食生活や時間の使い方、運動量といった日常生活と大きな関係がある」日常生活の充実が大事だよと話しました。このこと関わってついてもう少し話します。1年1組にブラジルからグスタボマサユキ君が転入してきました。「僕の周りにいる人たちが優しいので早くなれることができました。ありがとうございます。「みんなと楽しそうにおしゃべりをしています。掃除もとても一生懸命に取り組んでいます。日本語は、世界中の言語の中でも難しいと言われている言語です。書き言葉ではひらがな・カタカナ・漢字、話し言葉でもわたし・ぼく・おれ、本当に難しいと思います。してマサユキ君は、わずか4ヶ月の生活でこんなにも上達したのでしょうか。環境だと私は思います。マサユキ君にとって穂高東中学校での生活は、日本語が飛び交っている世界です。日本語を学ばなければ都合が悪い世界です。いやならば学校に来ないという選択がありますが、マサユキ君は毎日学校にきます。自分でその環境を選択したからこそ、今のマサユキ君の日本語力があるのです。皆さん一人一人に当てはめてみましょう。3年生の皆さんは少しでも得点力をアップしようと努力しています。学習時間を増やしたいとか集中した学習をしたいと考えている人は、妨げになっているもののない環境をつくることです。ゲーム機やスマホ、雑誌等を片付ける。昔のことになりますが、私の話をします。教員になるには採用試験に合格しなければなりません。7月に試験がありました。私は4月から友達とのおつきあいを一切やめました。それで縁が切れるのならば、それだけの関係だったということです。つきあいの悪いやつだと思われたと思います。そのおかげなのかはわかりませんが、無事に採用試験に合格することができ、今の自分があります。自分にとっての最優先課題が学力アップならば、それを叶えるための環境をつくることだと私は思います。1年生、2年生にとっても同じです。今の自分を成長させたい、変えたいと思っている人は、同じことをしていては変わらないのです。何かをあきらめる、がまんする、変えるという覚悟が必要だと思います。明日からの冬休みは、自分の部屋を片付けたり新年の決意を考えたりする特別な休みでもあります。自分を成長させるための環境づくりについて考えてみてください。私の好きな言葉に道元という和尚さんの「霧の中を行けば覚えざるに衣湿る」があります。霧の中を歩いていれば、知らず知らずのうちに衣服が湿っていく。自分のいる環境が与える影響の大きさを表した言葉です。今日はマサユキ君の姿から自分を成長させるための環境づくりについて考えてみました。寒い中、今日もしっかりとした姿勢で話を聞いてくれてありがとうございました。1月9日、3学期の始業式、元気に会いましょう。up!平成30年入学保護者の皆様へこんにちは。本日はご都合をつけていただき、本当にありがとうございます。小学校生活もあと4ヶ月あまりとなりました。いろんなドラマがあったと思います。つらかったこともあったかもしれません。今日までがんばってこられました。皆さんのそんな営みに心より敬意を表します。平成30年度入学生である皆さんのお子さんは、この穂高東中学校の歴史の中で記念すべき入学生となります。制服に袖を通す生徒です。この制服導入の経過を若干話したいと思います。以前より、「式服を用意するのなら制服にしてほしい。○○さんは、どこで買った。△△さんはどこ、などで親が振り回される」「生活委員会は、服装TPOについて、着こなし方について毎回話し合い。他のあいさつとかいじめとか、気持ちよくみんなが生活を送るためにはどうすればいいのかについて話し合う委員会にしたい」等の声がありました。そこで2年前のPTA総会で平成30年度より制服導入が決議されました。制服検討委員会が新設され、衣料組合の方や業者の方の意見や平成30年度入学生の保護者の皆さんや児童の皆さんにもアンケートや意見を聞きながら2年間検討し、この制服が誕生しました。式服をお下がりしたいという思いもあるかもしれませんが、この経緯を汲んでいただき、新入生全員が新たな穂高東中学校のスタートとなる4月、この制服を着こなし入学式を迎えてくれることを楽しみにしています。学校に寄せて入学に寄せていくつかお話をしたいと思います。ひとつめ穂高東中学校は、自慢の学校です。パイプ椅子を片付ける保護者の皆さんがいます。9月30日の文化祭「しゃくなげ祭」閉会式でのことです。私は少し早めに会場に向かいました。会場には椅子席がありませんでした。私と同じように早めに来られたお母さん方がいたので「昨年は、保護者の方は椅子席でしたか?」「たしか椅子があったように思います。」急きょ、生徒と一緒に保護者の皆さんにパイプ椅子を用意していただきました。感謝の言葉と共にこうつけ加えました。「生徒は一斉退場になるので、片づけをお願いできますか。」閉会式が終わった後、ご自分のパイプ椅子はもちろん、すべて椅子が保護者の皆さんの協力で片付けられました。その時に学校職員が声をかけたわけではありません。犬の散歩をしている朝のことです。背後から「おはようございます」のさわやかな挨拶の声とともに自転車が私を追い越して行きました。運動部のユニフォームを着ている生徒でした。本校は碌山館が隣接しています。私たちはあまりにも身近にいすぎて、本校の整った庭や多くの彫像物があることが当たり前のように感じています。外から見る目は違います。先日、北海道の方からこんな手紙が届きました。「自然の美しさ、芸術と文化が一体となった学びの場は、若者を大きく育てるに違いありません。何といっても一番は、家庭。社会性のモデルは、家庭生活であると私は思っています。「おはよう」「おやすみ」「行ってらっしゃい」「お帰り」「ありがとう」の言葉がけ、心がけをお願いします。平成32年度から大学入試制度が大きく変わります。記憶力を試される入試は終わります。知識をどう活用するか。私たちの生活とどう関連付けるのかが問われる入試に変わります。学校でもそれに見合った授業を行っています。ご家庭でも多くの体験をさせてください。考えさせる場をつくってください。起きている事象はひとつでも、捉え方は人の数だけある。ニュートンはりんごが落ちるのを見て、りんごが地球に引きつけられていると考えました。この子どもたちが生きていく世の中は、私たち大人が生きてきた社会とは違う世界を生きていくことになります。いろんな文化や考え方を持った人たちとの生活があります。多様な考え方への理解や心の寛容が必要になります。そのための基本的な考え方のひとつが、私は「自分の子どもは、一番大事だが、周りの子も大事な社会の子ども」だと私は、考えます。「絶望からの出発」という曽野綾子さんの本があります。子どもを放っておいても安全なのが当たり前で、車に轢かれれば、それは道路行政のせい。子どもは放っておいても健康なように社会が配慮するのは当然で、病気をこじらせるのは、医療行政のせい。利己的な他罰精神でなく、与える立場の豊かさを育てたい。