連語で覚える方式のため、比較的単語が頭に残りやすい。いずれにせよ、この3冊を手に取り、自分とフィーリングの合ったものを1冊やれば良いのではないか。参考書において、自分との相性が実は一番大事な要素なのだから。速読英熟語(増進会出版)を勧めておきたい。DUOの中でもある程度の熟語の知識は身につくのだが、文中で熟語を覚えさせるというこの本の出来は秀逸であると思う。>2次試験対策レベルの英単熟語である。ところで、12月・1月はセンター試験対策に時間を割くべきだ。センターで門前払いされたらはなしにならないからである。実際、優れた文才を持つ友達がセンターで足を切られ涙を飲んでいた。そこで、これら応用英単熟語を身に付ける時期として考えられるのは、11月まで、あるいはセンター後の1月20日以降ということになる。実際に後期を専願する場合、私立の受験も兼ねるのが通常だろう。私立の対策に追われ、センター後にじっくりと単語力を養成している暇などない。11月までに、以下に述べる参考書をやれるかどうかが勝負となる。それは私立受験の基礎力ともなるのだから。この参考書で何よりもすばらしいのは、単語レベルに見合った読解力を同時に養成することが出来る点である。1の英単語レベルはそれほど高くない。この参考書1冊でも実際かなり戦える。そこで、この本を<応用英単語力>のベースとし、残りは予備校のテキストに出てくる英単語・模試の試験問題中に出てくる英単語・他の読解参考書の中に出てくる英単語・過去問中に出てくる英単語、などで補うのである。センター後に、速読英単語ライト&チェツク2で応用英単語のヌケを総チェックし補うのだ。私の感触としては、これで万全だった。応用英熟語は、英文読解中に出会うものを覚えていけばよい。今年のSFCの英文トピックはこの本から的中した。入試英語に立ち向かうための背景知識を広く浅く扱っているのがこの本だ。英文で話題とされている内容についての知識があるかどうかは、読解を大きく左右する。論文1ともなれば、その英文の話題に対して論述することを求められるのだ。その意味で、単語力がつき、小論文にも役立つこの本をすごくお勧めする。<英文解釈能力>構文把握の力について。以下に述べる参考書は夏の終盤までには終えたい。私立と後期の併願の場合負担が少ないため、比較的容易なことなのではないか。秋以降は単語力の熟成、<マクロの視点>の完成、センター対策などを行っていくのだ。(基礎→応用初歩)→英文読解の透視図(応用)という流れを勧めておく。ある程度読める人は、英文読解の透視図のみで良いと思う。あとはボキャブラリーと慣れの問題だと私は感じる。自慰的な参考書なので、東大後期にははっきりいって必要ない。その分の労力を読書やセンター対策にまわそう。代ゼミの富田一彦は、構文が全く取れない人にとっては良いだろう。ROUND完璧英語」や今井宏(代ゼミ)の授業を取っては絶対いけない。難易度の高いものではないと思うので、それを取ったことで安心してしまわないように。語法は、予備校のテキストの付録などで体系的に学んだ後、実際の英文中で出会った時に定着させていくしかない。「語法を覚える」ということを実際の読解中に常に心がけていたほうが良いと思う。マクロの視点<パラグラフリーディング的能力>論文1必須である要約系の説明問題で必要とされる、文章の見取り図(地図・概括図)を見抜くための能力(=パラグラフリーディング力・国語力)は、一朝一夕で身に付くものではない。地道な努力が要求される。OSPがパラリーの基礎を築く教材だとすれば、ロジリーは応用編である。ideaを的確に見抜く能力を与えてくれる。横山氏の通年の講座(SPSまたは東進、SPSのほうが良いらしいが)もオススメだ。ROUND」か「HYPER-ENGLISH」へ講座変更しよう。それらの講座が扱うパラリーが、代ゼミの中では最も東大後期向けだと思うからだ。予備校としては、駿台の論文講座が質の点において最も良いと思う。<実戦練習について>さて、以上に述べた<ミクロ・マクロ>の視点を身に付けたとしても、実戦的な練習無くして合格はおぼつかないだろう。先に述べた参考書や講座で身につけた<マクロの視点>を東大後期の過去問で試すのだ。青本の解説が一番信頼できるが、それに掲載されている合格復元答案は、実際の合格答案の平均的レベルより高めのものが掲載されていると思われるのであせらずに。3大予備校の後期模試は受けておいて絶対損はないし(質的に駿台>河合>代ゼミ)、すべての過去問をやり終えてしまったら、よく言われることだが、TIMEよりもSFCの過去問が良い訓練となるだろう。私も、併願のメリットを多分に受けた。小論文<心構え>小論文対策の詳細についてはこちらのコンテンツも参照してください。論文1の小論文は字数が少ないだけあって、ネタの付け焼刃でも通じてしまう。試験現場では、問3に残された時間が僅かとなることが予想される。小論文」でインターネット検索をかけて出てきたページで見て欲しい。論文2に向けた思考力の基礎ともなるだろう)。ネタをそのままパクったのだが、その際に気をつけたことは、そのネタをあたかも自分の体験談として語るということだった(私の場合、留学中の体験という形にでっち上げた)。論文1だから幸運にも通じた手法なのだろうが。(試験終了時には「やばいかな?」と思っていた)。�@思考能力、�A論述能力が必要である。以下、具体的に見ていく。<思考能力>論文2に不可欠な能力だ。怖いかもしれないが、読書にはたっぷりと時間を取るべきだと切に思う。今まであまり自分の頭で物事を考えてこなかった人にはなおさらそうして欲しい。はいっても、私のような現役生はなかなか時間を取れない。そこで、最低でも以下に述べる本を読んで欲しい。それまでに読書をしてはいたが、私が「受験用」として意識的に読んだのは以下に述べる本だけなのだ。これだけ読めば、あとは運次第で何とかなるかもしれない。「考える」ための小論文(ちくま新書)。小論文の参考書の中で、この本がもっとも良質で東大後期に役立つと私は思う。あとは相談するなりして自分で選んでほしいのだが(それぞれに得意分野があるだろうから、得意分野を伸ばす、あるいは弱点を埋める、という形での読書が望ましい。一律に本を薦めることはできない)。ネタを身に付けるためではない。自分の体感覚から言葉を発することの重要性を体で覚えるためである。これはアウシュビッツを生き抜いたユダヤ人精神科医の手記というか回想記である。東大後期の模試などには比較的よく登場するが、大学に入ってからも必読文献と名高く、もはや人類の共通財産的な価値を持つ本になっている。収容所という、およそ考えうる限りすべての生きる希望・価値を剥奪された環境で、それでも生き続けるとはどういうことなのか、実に人文的に深い省察がなされている。あとは先に述べた新書のリストの中から選ぶもよし、他に好きな本を読んでも良い。本を読み、その内容に対していろいろと思索をめぐらせて見ることが大事だ。ありきたりの常識にとらわれた思考様式を変化させる、すなわち思考を活性化させるのだ。できれば読んだあとになにか書いてみることをお勧めする。その内容を、次の小論文で試す、とか。書かなければ、使えるものにはならない。<論述能力>考えるという作業と、その考えている内容を書く(文章という形に表す)作業とでは、別の能力が必要になる。勝手に自分の意見を書くのではなく、その意見が説得力を持って他者に伝わるように記述する(=論述する)能力を身に付ける必要がある。この能力は現代文の論述問題でも養われるが、800字から1000字程度の小論文を書き添削を受け、また書き直し、それを見てもらうという作業を繰り返しながら身に付けていくのが手っ取り早いと思われる。おすすめなのは、駿台の小論文講座(よく言われるが、駿台の添削はしっかりしている。代ゼミの添削だけは止めたほうが良い、漢字の誤字すら訂正していない時があった)あるいは、Z会の添削もしっかりしているが、いかんせん返却までに時間がかかりすぎるという難点がある。それに、小論文の場合、いかに自分の考えが他者(読み手=添削者)伝わらなかったかを、添削者と実際に会話して確認し、そこでの反省を基に自分の文章の精度を上げていくという作業が非常に重要だと思われる。その意味で、生の添削者と会話できないZ会はやはり良くないかもしれない。予備校ならば、たとえ添削者には会えなくても、返却答案を、授業担当の講師に見せ、講師と討論することができるのだ。<小論文で落ち込まないためのコツ>もちろん、後期試験は、「論文」が持つ性格上、前期試験よりも不安定な面は否めないが(だからこそ模試の良い判定・悪い判定はあまり気にしないでほしい)、今まで述べてきたような対策を立てておけば、合格の可能性はぐっと高まると思う。「対策などない」と自分をだまして楽している人もいるが(当然ほとんど不合格)、対策を立てる価値は充分にあると繰り返し主張したい。後期ならば恋愛との両立も可能だろう(それを糧にすら出来るかもしれない)。「書く内容がない!」と行き詰まってしまうことがよくあった。そんなスランプがきっと誰にでもあると思うが、私は、とにかく論文から離れ頭を冷やすことや、読書で頭を活性化させることによって(新しい内容を書けそうな「気になる」ことが大切)解消した。論文はそうそういつも素晴らしいものが書けるわけではない、試験本番は底力が出るだろう、などと気楽に構えるのが一番良い。真剣に考えすぎると、論文に対する自信をなくしてしまうからだ。私に限っていえば、いつも、どこか妥協しながら論文を書いていて、自分で「素晴らしい」と思える論文を書けることなどほとんどなかったのだ。最後に、論文試験から私は何を得たか。それは、あらゆることに対して「考える」という姿勢である。「考える」ためにはいろんな分野の基礎的知識が必要だということを痛感させられた。それが最大の収穫であって、大学に入る目的や、大学で何をどう学べばよいのかなど、いろいろなことが見えてきた。後期試験があったからこそ、大学に行きたいという思いが、具体的な形を伴って強くなってきたのだ。その意味で、これを読んでいる人にも、後期試験を薦めたいと強く思うのだ。reserved.忍者ツールズ。