見解を論じようと思う。解っていないいない不安要素が明確なこと。尊敬してやまない僕の親方の意見は「わかるところは後回し、もしくは任せた輩が助けを求めたときに行えばいい。その方が自分の価値を高めてくれるぞ。今やることは、わからない事象をいかにわかりやすく切り崩していくかだ。多くの人間は解らないところを後回しにして出来るところだけをやるようにする。現在の日本の教育の典型例だといえる。解っているから行った行為も解らなかったことが解析されると影響を受けて手直しをすることになり、返って工数が発生してしまう。それに、社会人としての成長、ステップアップと口にしながら解っていることばかり行っていることは論理矛盾ではないのか?解らないことに挑み、克服することがステップアップだろう。解らないということに対して、アプローチを複数、効果的な汎用性のあるものをどれだけ持っているか、それがポテンシャルといわれるものではないだろうか。(20)参加ユーザーAkudいしさと。