2015.04.163年生のゼミ(2名)と2年生のゼミ(8名)が両方とりあえず始まった。学生諸君が何ができていて何ができていないのかよくわからないのだけど,とりあえずマニュアル渡してやっておいてねでは達成できないようなので,躓いている箇所を特定する作業が続いている。セットアッププロセスが終わるまでもう少しかかりそう。大学のメールアドレスに届くメールを普段使っているメールアドレスに転送する設定を設定させた。これで送ったメールがスマホで確認できるようになった。基本的なビジネス・メールの文面の書き方をやってみせた。『わかりやすいマーケティング戦略』第1章を読んだ。図書館の書庫に入った。NDCで336や675を見るんだという話をした。端末を使って日経テレコンと日経BPの使い方をやってみせた。第3回(予定)クレジットカードを使わずにネットショッピングするやり方を教えないとかも・・・(仙台はあまり大きな本屋がないので,これがわからないと本が買えない・・・)僕も新生活だが,彼らも新生活といった感あり。リテラシーのチェックリスト(2年ゼミ)2年生の方は半期なのでどこまでできるかわからないけど,読む本と人数が違うだけで初期プロセスはだいたい3年と同じだとおもう。初回が終わって次が2回目。後件肯定の誤謬の説明ができるほんとうはちゃんとレベルをはかれるように尺度を作れれば良いのだろうけど,おもいついたままのリストになってしまっている。最後の論理以外はほとんど手足を動かしたことがあるかというタイプの問題。ほとんど手を動かしたことがなさそうなので,なるべく単発の作業に細かく作業課題を区分して,「やってみよう」を繰り返す方針になるのかなと思っている。コピーHajimeをフォローするHajimeodahajime.jp女川・石巻の日帰り旅。公開しているスライドの一覧です。読んだ本・所有している本のウェブ本棚です。参画している研究会です。研究者のリストを試作中です。主催している研究会です。やってる感至上主義もここまでくると笑えねーな。やってる感だしとかねーと外国から怒られるからな。ggplot2を元にしてつくられた学術用の図作成パッケージggpubrめっちゃいいな。ggsciのカラーパレットと合わせて、シンプルな学術雑誌向きのグラフがいろいろ作れる。ago自分の研究で、一般の人々のことをなんていったら良いかわからなくて社会成員とか言ってたんだけど、一般大衆よりは公衆の方がいいかな。