して」と職員に頼みにきました。積んであげるのは簡単ですが、考えて積んで欲しいと思い「どうすればいいかな?」と言ってみると・・・しばらく考えていましたが、何か思いついたようです。作戦スタート!作戦1...段ボールを投げてみる→上手く乗らない。作戦2...段ボール1個を踏み台にする→まだ届かない。作戦3...その上にもう1個重ねて乗る→やった!大成功!!満面の笑みで小躍りし、職員とハイタッチ😊ただ、段ボールを積んだだけのようですが、たったこれだけの中にも『自分で考える、工夫する』『諦めずにやり遂げる』事を経験し、出来た!という達成感や自信に繋がるのです。次に活動ですが,まず、段ボール3個を重ね運びます。姿勢のいいお友だちから呼ばれるので「誰にしようかな?」と言うと、みんな背筋を〝ピーン〞と伸ばします。笑顔で見つめてくるので迷ってしまいます。3個運べるかな?全員落とさずに運べました。「簡単!」とドヤ顔の子どもたち。これはどうかな...〝金の蓋に乗せたボール2個〞を見せて「今度はこれを段ボールの上に乗せるよ。「落とさないようにね」と言うと、子どもたちの表情が変わりました。課題に〝えっ!〞といった表情や〝面白そう〞と早くやりたくて仕方がなさそうにしている子、反応は様々でした。すればいいかな?持ち上げる時から、どうやったら落とさないで持ち上げられるか、少し持ち上げては手の位置を変え工夫している様子が見られました。運ぶ時にも、ゆっくりと慎重に歩き、表情もさっきよりも真剣!イスに置く時にも、そっと降ろし手もゆっくりと離しています。・・・倒れません!子どもたちは、安堵と自信に満ちた表情をしています。高く積むにしても教えたり、手伝うのは簡単ですが、子どもたちが試行錯誤しながらすることが大切な経験になります。音の出る物を上に置く事で緊張感が出て、落とさないように運ぶには〝どうしたらいいのか〞をお友だちがするのを考えながら見ていました。子どもたちが試行錯誤をしながら、自分で出来た!と言う達成感が感じられるような経験が大切だなと感じました。