前回はカウンセリングと学習の関連について書きました。学生生活はハッピー、と言える人が多いのが現実社会です。自分の才能や特技等があれが、それだけでもハッピーなのですがそれに気付くことすらできない現代。勉強のハードルを下げて不安を取り除く。劣等感を抱かないようにする。これもわたくしのやりたい仕事。わたくしは教師ではないので、相談室に来た生徒で勉強に行き詰まっているというのが垣間見られたら学校の授業とは違ったアプローチで数学を解いてみるという手法でその子が少しでもやってみようかなと思ってくれたらいいかなと思います。学校の勉強は、社会に出たら役に立たないことの方が多いくらいですよね。要領よくこなして、自分の趣味や特技を伸ばす時間を作った方が人生が充実すると思います。好きなことしてると、時間なんてあっという間でどれだけあっても足りないですからwお子さんの勉強を家で見てあげることは、結構リスクが伴います。我が家の場合で恐縮ですが、塾に入れる前の小学生低学年くらいの頃も勉強は見てあげていたのですが、親子関係が崩壊するかと思うくらいこじれた時期があって塾に入れた次第ですwわたくしに学力がなかったというよりはあの頃はわたくしが精神的に未熟だったと思います。これをやったら絶対に成績が上がるよ、なんて勉強法はないので親子で模索していくしかないのですが、それ以前に信頼関係があるのは大前提。それを良い感じのまま維持していくのは結構大変な作業です。いう意味では、塾が大流行りするのもわかるんです。親に精神的な余裕がないんですよね。ご自分で教えてみようとお考えの方や既にそうされているけれど、もう限界かなと思い始めている方。お母さんご自身の数学の理解を深める必要があります。「小中学校レベルの数学くらい、私でもわかるから大丈夫。自分が子供の頃、すーっと理解できてしまったところでお子さんが同じようにすーっといくかどうかわからないからです。手前の時点で躓いているのかもしれない。いうことに気付けるかどうか。「あんた、こんなこともわかんないんじゃどうしようもないよ」は禁句です。それだけのような気がします。思い返してみれば、塾に入れる前に勉強を見ていた頃はもう具体的にはよく覚えていないのですが「どうしてこんな簡単なことがわからないのか」とか「学校で今まで何を習ってきたの?」などと思ったことが多々あって、娘を追い込んでいたような気がします。「全く算数を知らない子」くらいで向き合うと、いちいち怒らないw躓いているところまで戻ればいいんだ、と冷静になれます。中学生なのに小学校4年生くらいまで戻らなければならないようなケースもあるでしょう。帰国子女のママ友のお子さんで、中学3年で九九が危うかったと焦っていたことがありました。それを子供が素直に受け入れてくれるとも限らないんですね。子供なりにプライドがありますからね。戻る地点がわかっても、その辺はうまく対応してあげないとヘソを曲げていっしょにやってくれなくなりますから、注意が必要です。うちの娘は、そういう意味では公文式があっていたようです。公文式はその子のレベル以下のところからスタートです。中学2年になってからやりたいというので数学と英語を始めましたが入った当初は小学校5年生レベルからのスタートだったと記憶しています。いうことは一切本人は知らされず、プリントを渡されてひたすらやる。