「はじける世界」」を観てきました。「はじける世界」」を観てきました。沢山の雑務に追われることを言い訳にしてただただ疲れてる自分に言い訳してなんだか体の芯が根本的に前向きじゃない感じ。日々やらなきゃいけないことをこなしている毎日。これではいかんと思いなんとか時間を作って出かけた先が「はじける世界」でした。大平由香理さんとは何度かお話をさせて頂いています。彼女が描く山に私は幼少の頃訪れた実父の田舎を思い出します。「写真には映らないけどそこに確かに存在する世界」が作品の中に溢れていて素敵なパワーを鑑賞者に届けてくれます。土着的であり1つ1つの土粒まで「生きている」と感じさせてくれる色使いは自分の足場を踏みしめる勇気をくれるような感じがします。今回拝見して改めて感じるのは小作品においての石膏等色々な要素が組合わさった彫刻的な美しさでした。小作品の彫刻的な美しさは【絵画なのに】手に取ることを前提にしているかのような丁寧に仕上げられていてまるで箱庭のような美しく深い世界観を作り上げていました。いう作品が自分の家にあったら辛かった時寄り添ってもらえそうだな元気をわけてもらえそうだななんて思いが自然に湧き出てくるようなそんな作品達に囲まれてとても気持ちがよかったです。小作品たちが発信する世界の奥行き、広がり感は写真では分かりません。見に行って確かめて頂きたいと思います。★作品の撮影、掲載許可は主催者より頂いております。10月14日(日)迄。詳細は公式ホームページをご参照下さい。0Pagetop2012-10-10「日本の美術教育を考える」を読んで教育を受ける子の親の立場での雑感。「日本の美術教育を考える」というシンポジウムがあったそうです。相変わらず忙しいのでこういう場に行けないのが本当に残念なのですが残念がるだけではもったいないので宮島達男先生が交流の場として設定して下さったブログ「日本の美術教育を考える」を読んでみました。そこで今子育て中でこれから美術教育を受ける子の親の立場での雑感と自分がやりたいことを書いてみます。ちなみに子供は小学生低学年までを想定して頂ければ幸いです。制作以外の批判力の向上についての討論が沢山あったのですがこの点にまず大きな疑問を感じました。今の子供というのは人への共感力を過度に鍛え上げられていて批判力ってのは排除したほうがいいと追い込まれているのが現状だと私は感じています。「△△ちゃんだけみんなが持っているキャラのグッズを持っていない」こんな些細な事でも大きな展開になるのが子供の社会。相違が敵認定に簡単に繋がってしまうケースも多々あります。「何言ってるの!」と大人は思うかもしれない。大人は「参加しなくてはいけない学校社会を既に終わらせているから」こうしろああしろろと気軽に言えると思っています。今そこに強制参加させられている子供にとってはそこで生き抜くことがまず先決なの!状況を理解してないじゃん!って思うのですよね。大人は何も出来ないのか。私はまず子供に「相違を受け入れる能力」を向上させることが大事な気がするんです。「相違認識力」とでも言うのでしょうか。相手との違いを受け入れること。これって日本人の制服学校社会だと大変なのかなって改めて思います。日本人は集団において【極度に】相違を恐れます。相違を恐れる社会において相手と共に相違点を認識してその違いについて話し合って共有することこれは場合によっては宣戦布告になりかねません。子供の社会において宣戦布告はそう簡単になかったものにしてくれるものでもありません。「ごめんね」「いいよ」で許してくれる子供の世界って大人が勝手に作り上げたものですからね。相手との違いについて討論の前に違いを認識しようというプロセスが大事なのでは?と思うのです。自分の体験は【過去である】ことをもっと認識すべきなのかもしれません。語れる人、その話を聞ける人【以外の大多数の人】こそが美術教育を考えなくてはいけないはずなんです。実際はそうもいかない。同意を求めるのではなく相違を極めるお手本に世界をかっ飛ばしてもらうという方法は如何でしょうか。集団においての相違を恐れない作品と今生きてる作家が子供の美術教育の中に飛び込んで自分の作品との違いに触れながら一緒に美術史を学んだりしてくれたら子供は「違っていいんだ!」って気軽に受け入れられるのではと。批判力の前に相違認識力。相違認識がスムーズに出来れば作品に対しての講評、これが批判になってもその行為は作品のみに向かうことが子供同士ちゃんと理解出来るのではそうしたら制作でも人と違ったものを作ることを純粋に楽しめるのではないかって思うのですがどうでしょう。現代の作家さんが教育現場に飛び込んで美術史を一緒に学ぶって実際実施されてるのかな。いう授業があったら楽しいだろうなと思います。このブログをずっと続けてきている私の意見です。私は(僭越ながら)【美術教育を考えてる側】に所属してると考えます。私自身は子育て中でもあるので「【美術教育を考えている側】でない側」との接触も多々あります。機会を見つけてそういう側の人の意見をまとめてみたいです。9つの物語」を観てきました。9つの物語」を観てきました。今回新装開店する東京駅の中にある東京ステーションギャラリー。今回のこの展示は大好きな作家さんだらけなのでワクワクしながら出かけました。しても息子に見せたかったのが「パラモデル」。あのプラレールを使った世界を拝見することが出来ました。パラモデルの作品実は随分前から観てるのにこの本家が未体験だった私たち。すごく楽しみにして伺ったところ。東京駅という場所もあるからでしょうか。男子の母をしている私としては家にある形と同じレールや踏切を観たり小さい時に買った新幹線のプラレールとかを観るともう泣きそうになってしまいました。息子はこの世界にびっくりしながら「ずっとつなげてなかったり電車がないのは心で遊んでってことだからだよ!」とちょっとした新解釈をしておりました。奧の部屋のライティングされた線路の部屋は「想像力の部屋」だそうなんでこの解釈は正しい方向なのかもしれません。1つ1つの山や砂のディスプレイもすごくよかったです。カッティング、本当に綺麗だった。至るところにあるプラレール。