intelligentそうありたいな...というブログ名にしてみたこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。今回の目的はまず、シンポジウムである「英語教育における音声学の役割とその手法」であった。シンポジウムを受けて直感的理解として私が持ったのは、音声学の知識、知見の応用例を提示するというものであった。実際にそうであったと思われる。「応用」はつまり「記述・原理原則の伝達」と考えられているのではないかということであった。」という疑問の内、「何を」の部分にのみ答えが出ていないということに気付いた。有効なのか、ではどうやって伝えるのか、ということに関しては今後検討する必要が大いにあると思われる。南條健助先生の発表は、「ほうほう」と頷きながら聞いていた。うらやましいなぁと思いながら聞いていた。カナ標記についてはわかり易い説明がなされ、島岡先生との違いが明確になっていた。ングにおける原則10であるが、これに関しても頷きながら聞いていたが、それらの原則を「選ぶ原則」とは、という疑問が浮かんだ。ろ見たことがないように思える。今後のネタとして使えるだろうか。他の発表はちょっと飛ばして(自分がキチンとついていけなかったのが中心的理由です。おける音律理論の応用」について少し考えてみたい。2)文強勢の位置、3)調子の選択と意味、の3つをミニマムエッセンシャルズと設定し、それぞれの背景理論を解説した発表であった。考えることを提案している。原則などが用いられると述べていた。定、判断保留を用いることとしていた。これらを聞いて一応スッと腑に落ちたように思った。以前「どのように」という問題は残る。理論的な進展と、教育項目として提示したものとの乖離がどの程度だったのか、をこうした音声プロパーの方々に伺うべきだったかと思われる。他の発表について思ったことを少し。発音記号の導入による音声認識の向上に関する発表に関して、発音記号を導入したから、という因果関係はなかったように思えるし、発音指導を行ったら音声認識が上がったということではないのかなぁと。音声合成による強勢の位置の認識に関する研究もあった。あることが分り、納得した。ここで思ったのは、じゃあ意図などの情報はどうなのかなぁということで自分のことを思い直すいいきっかけになりました。最後の講演は私少しグロッキーでした。プロソディーの各要素を上手く統合していきましょうよ、という話に関しては理解できたし、同意する内容であった。(実践報告)【研究メモ】第57回(2017年度)外国語教育メディア学会(LET)全国研究大会ワークショップ文房具コーヒーをちいとはうまく淹れたいデータ移行してみた月別アーカイブ検索リンクはてなブログブログをはじめる週刊はてなブログはてなブログProはてなブログをはじめよう!kyamatoさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。