巻ニュース生徒が、ひっかかっているのは、どの部分か?私は、ここは、絶対に見逃しません!!ひっかかってる部分にフォーカスして指導します!!ある日の指導です。センター対策IIBです。理系の生徒にとっては、センターのみならず、あらゆる場面で使い回します!!生徒は、皆、『知ってます』『覚えてます』と言います。使い回せてません!!ほとんどの生徒は、使う場面を完全にスルーして、ドツボにハマります!!上の画像の生徒は、定積分を求めるのに、面積と勘違い(思い込み)して、ドつぼ!!一瞬にして、求まるのに、この2題に7分もかけ、しかも✖これを『宝の持ち腐れ』と言わずして何と言うでしょう・・・・なぜ、こんなことになるのか?・・・・・答えは簡単!!表面的な暗記だから!!公式の成り立ちを理解してないから!!何も考えず、ただ、数字をあてはめ計算してるから!!計算が合って、〇となって、大丈夫、理解してると勘違いしてるから!!◆この生徒は、1/6公式を適用する部分が曖昧なんです・・・だからミスを連発!!この生徒のひっかかっいる部分・・・・それは、公式を適用する箇所が曖昧だから!!◆『適用する箇所』を徹底的に意識づけさせました!!◆公式のメカニズムと成り立ちを指導した後、面積についても指導しました!!◆下の画像のように、この生徒は、これでバッチリです!!1/6公式の本質を理解したからです・・・おわかりいただけたでしょうか?生徒がひっかかっている部分に完全にフォーカスしてます!!1対1の完全個別指導だからできることです!!今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。Jitsuryoku-yousei-kai.。