「囲碁文化継承の会」は、幼稚園、小学校および中学校に対する囲碁の普及のための指導を重点活動として取り組んでいます。タイム」囲碁授業の二回目を行った。授業に臨む生徒の態度は良いので、予定のカリキュラムで進められる。いっても囲碁の面白さはすぐには伝わらない。初心者に必要な技術的なことを解説するのに、先ず「両あたり」「しちょう」は順序であるが、対局を数多くさせると理解が早いので、あえて講義はほどほどにした。対局を見ていて、没頭している生徒にはあまり声を掛けずにいるが、難しいと感じて飽きてしまったと見受けられる組には、生徒二人を並べて指導碁を打ち「あっそうか、分かった」と言ってもらえるようにした。それでも終わりごろになると石で遊びだす生徒がいる。着席は自由だが、殆ど前回と同じ二人で組んで対局しているので、女子生徒班長に次回から組み合わせを変えたいと、提案した。対戦相手が違うと緊張が増し、遊びだす生徒がいなくなるのでは、と期待している。「囲碁文化継承の会」は、幼稚園、小学校および中学校に対する囲碁の普及のための指導を重点活動として取り組んでいます。この指導活動を実施する過程で得られた知識やノウハウ等については、教材、指導に蓄積しています。このテンプレートは、クリエイティブ・コモンズ・ライセンスの下でライセンスされています。