昨日の午後、ひなまつり制作をしました。最近折り紙に興味をもち、折り紙にふれてきた子どもたち。おひなさまの着物を千代紙で折りました。好きな柄を選び、△さんかくに折っていきます。見よう見まねで折れる子もいるくらい折り紙が身近なものになっているのを感じました。目を貼って口を描くといっきに表情がでてかわいらしくなります。「口はピンクで描く」と唇の色も選んでいました。口は赤と決めつけてはいけないなーと感じました。着物や表情もそれぞれ違い、個性があってとても素敵なおひなさまができました。今日の朝の集まりでそんな素敵なおひなさまをながめながらみんなに聞いてみました。ロビーにあるおひなさま見た?「見てなーい」「見たよー」と返事がかえってきました。見ていない子もいるということで園庭に行く前にみんなで見にいくことにしました。「たのしみだねー」とうれしさを言葉で表現する子、「やったー」と言葉と体でも表現する子、みんな楽しみに園庭に行く準備をはじめました。準備ができロビーへ行くと「おひなさまだー」と大興奮です。おとこの人がおだいりさま、おんなの人がおひなさまと見ました。前のめりになり見ていくお友だちを見て◎ちゃんが、「この腺からはでないんだよ」と教えてくれました。足元を見て下がっていきます。「線のなかに入んないんだよ。×って描いてあるから」「だいじなやつだから触っちゃだめなんだよね」「そうだよ」とみんなでルールも確認していました。こちらが言うまでもなく子どもたちで確認しあう姿がとても素敵でした。おひなさまの歌を歌い雰囲気を味わいっていきました。ももの花と飾ってあったお菓子に興味をもった子どもたち。「このお菓子しってる。食べたことあるよ」とお菓子も見ていました。「きれいなお花だね」と園庭に出てからもきれいなお花探しをしたり「このはながもものはなじゃない?!」と見ていました。全部ふくめておひなさまです。「きびだんごー」とももの花からももたろうに広がっている子もいました。おもしろい広がりを見せる子どもたち。いろんな角度からひなまつりの雰囲気を楽しんでいます。(うみグループ)今日は室内と園庭で遊びました。ほとんどの子ども達が気持ちの良い戸外遊びを選択していました。朝の時間は週末の片付けです。片付けの作業も身に付き、慣れた手つきで行います。この時期になると、自分の分だけではなく他児の分まで行ってくれる子ども達が多数います。非常にありがたいと感謝させて頂いています。朝の集まりではお寿司の紙芝居を読み、回転寿司ごっこをしている子ども達の遊びのきっかけや遊びに発破をかけました。LaQでお寿司を作っていた子どもは「本当は僕回転寿司やりたいんだけどね」と四角いプラスチックのお寿司入れに入ったお寿司を眺めていました。何かいい方法は無いかと紙皿を渡すと次から次に遊びが広がり、シールで値段分けをし、その後お皿に値段を書き、次から次へと紙皿を使用するのでした。机の上に置くスペースが無くなるほどお寿司が増えると床に置かれた回転寿司となりました。と園庭でお店を開いたらどうかなと提案した所大張り切りで挑戦しています。園庭に出かけてお寿司を並べるとすぐに大繁盛です。園庭に繰り出す事で遊びが広がり盛り上がります。園庭に出るか出ないかでは遊び、活動の広がりが全く違います。園庭に出る事を大切にしたいからこそ園庭に出る目的を見出せたらと思っています。k★y◆水族館設計図(にじグループ)昨日から本格的にはじまった水族館の設計図づくり。お客さんに喜んでもらうためににじグループの水族館を見直し、何をどこに飾るのか、新しく作るものはないかみんなで考えました。「入口はくらげとマンタでお出迎え」...etc子ども達からは色々な意見が出てきます。年長児だけでなく、年少児が発言してくれることも多く、それに対して「いいね!」と賛成してくれたり、その意見をより膨らませてくれたり、みんなで同じ方向を向いて活動できているように思います。年長児からはじまった水族館プロジェクトですが、年長児だけでなくみんなが色々な形でプロジェクトに参加してきたからこそ、今、にじグループ全体で「水族館」という1つの目標に向かっているんだと思います。今日はTODOリストを作成し、これからやっていく事を書き出しました。10個の項目ができ、やらなければいけないことも明確になりました。話し合っていったり、実際にやってみたりすると、どんどんイメージが膨らみ、さらにやりたいことが増えてくると思います。子ども達の言葉を聞き逃さず、やりたいことを叶えられるような環境を提供していきたいと思います。「水族館」がにじグループでの楽しかった思い出となるように残りの日々を大切に過ごしたいと思います。K.Y◆実験、検証(そらグループ)今日は昨日買ったカーネーションの実験を行う日。準備を始めると覗き込み「なにやるの」と興味を示します。昨日年長児が買ったカーネーションを集まりで発表。実験をしてみたいということを伝えました。白の花びらが色水を吸い上げ色を変えるという面白い実験に大賛成。花も虫も人も生きていること、呼吸をしていることそのため花は茎から色水を吸い上げ花びらの色が変化するかもしれない、と伝えました。「木も水で大きくなるね」「太陽の光も必要」と子どもたちも知っていることを教えてくれます。赤、青、黄色の三原色の食紅を活用しました。花びらが全体的に染まっていくのには時間がかかります。そのため昨日の散歩で集めたもう一つのアイテムを提供しました。石に絵の具を塗ることに年中児が中心となり取り組んでおります。石を洗い、絵の具を塗る作業も行いました。園庭から戻り、給食を食べ終わった子どもたちがある変化に気づきます。「花びらの色が変わってきてるよ」と給食の先生にも驚きを伝えておりました。◆ねんど遊び様々(つぼみ)今日は、部屋で少し遊んでから園庭に出ました。部屋にはねんどコーナーも設け、高月齢中心にやりたい子が気付いて自分から行けるようにしました。気付いたのは高月齢児。ねんどの方にすぐに集まってきました。ねんど遊びはそれぞれ様々見られました。ねんどを触るだけでも嫌がる子。大人に作ってと指示し、作っている様子、出来たものを見て満足していました。〇くんは、ねんどをコロコロと丸めて見せると、一緒になってコロコロ。おにぎりコロコロと歌うと、体も揺らし始め、リズムにのって手の中で丸めていました。ヘラの先にねんどをくっつけようとする△くん。一生懸命ヘラでねんどを追いかけ刺そうとしていました。ねんどが無事にヘラの先につくと、ついたねんどを見てニタニタ。達成感を味わうかのようでした。◎ちゃんは、細かくねんどをちぎり、ねんど板の上にそのちぎったものを並べていました。並べ方も、並べたねんどをぎゅっと指で押さえ、動かないようにか固めていました。これまでも、ねんどのコーナーは設けてきましたが、ふじ組が使っていることが多かったため、今回つぼみ組独占で行い、20分くらいと、長い時間、集中してねんど遊びをする姿が見られました。これからも、遊びに集中できるような環境を作っていきたいと思いました。(ふじ)みんなでうんとこしょ!どっこいしょ!ふじぐみの子どもたちが好きな『おおきなかぶ』の大型絵本を朝の集まりで読みました。読み手となる保育士の声に合わせて子どもたちも『うんとこしょ!どっこいしょ!』と掛け声を掛けてくれますが今日はなかなか抜けません。「あれー?抜けないなぁ。誰か一緒に抜いてくれる人はいないかな?』と助けを求めると〇ちゃんが名乗り出てくれました。一人の力では抜けず再度助けを求めると〇ちゃんの姿を見たことでやることが明確になり、安心感が沸いたのか続々とぼくもわたしも!と大勢が名乗り出てくれ長い列となり、みんなで力を合わせてかぶを抜きました。『うとこしょ!どっこいしょ!』の掛け声に体を揺らしています。・・・「抜けたよー!」と保育士が言うと自然と子どもたちから『やったー!』と歓声を上げたり両手を上げ、ジャンプして喜び始めました。普段、絵本を読んでいる時でさえ抜けた時の喜びは大きいものなので自分たちも参加して抜いたとあれば体全部を使って喜ばないわけにはいきません。子ども達の楽しそうな姿にこちらも嬉しくなり、また子ども達との楽しみを見つけたいと思いました。今日は【お友だち・保育士と手を繋いで歩く】を目標に、普段散歩カーに乗って散歩に行くところを散歩カーは使わず散歩に出発してみました。今日の参加者はわくわくの子ども達。出発前にホールの前で散歩カーがない事や手を離さない事等、大切な話をしました。子どもたちの中にしっかりと言葉の意味が入り込んでいたようで手が離れてしまう場面では『て!てよー!』と教えてあげる姿もありました。「みんな上手だね~まだ歩ける?」と聞くと『うん!あるけるー!』と頼もしい返事も返ってきて30分弱の園周辺散歩を楽しみました。近所の精肉店の店主にミッキーなど沢山のディズニーキャラクターのぬいぐるみを見せてもらって子ども達は大満足。小さな集団での散歩も楽しいものです。散歩に行くことで園で出会えないものに出会えたり交通ルールを知ったり、沢山経験していくことで子ども達の世界が広がって行くことでしょう。色とりどりの花が咲いており、みんなで色当てクイズをするとなんと全問正解(5色ありました)。こんなに色を知っていることもこういった時間・やり取りの中で知れた良い時間です。次はきらきらかな?ふわふわかな?園周辺散歩を沢山経験していきたいと思います。(きく)お内裏様とおひな様が仲良くおしゃべりしているような・・・。可愛いおひな様が出来ました。昨日に引き続きおひな様を作りました。昨日ドーナツかるたに夢中だった子達、「おひな様、作る?」と誘ってみると、「うん」とやる気満々でやってきました。折り紙を折って、のりづけをして・・・。見本を見たり、一つ一つ教えてもらいながら作っていきます。出来上がると、今日はもう少し先まで行います。目や飾りなど、細かい部分をシールで貼って出来上がりです。順番に行っていったので、まだやっていない子は遊びながら待っててくれました。最後まで仕上げたい〇くんは「まだ?あと20分?」と言いながら待っていました。「20分」お家で何か待つ時の時間なのでしょう。楽しみに待っていた〇くんは、自分の番がやってきて、張り切って作りあげていました。最後まで出来上がると、「みてー」と他の保育士に見せに来てくれます。みんなで並べると、それぞれの個性が出る作品になりました。ひな祭りが楽しみになりました。その後園庭へ遊びに行きました。階段を降りて行くと、ロビーにひな壇が置いてありました。人形はまだ無いものの、「あ、おひなさまだ」と子どもたちが嬉しそうに教えてくれました。「あ、×ってかいてある。「おひなさま、この階段を降りてくるのかな?」と、ひな壇を見ながら子どもたち想像力が働きます。言葉の発達も成長を感じますが、想像力にも驚かされます。それぞれにひな祭りを楽しみにしていることは間違いありません。I・Y「一緒に行こう」と自然に手を繋いでいました。「おにきめ、おにきめ・・・」と追いかけっこの鬼決めをお姉さんが教えてくれました。(たんぽぽ)ひこうきに挑戦。折り目にしっかりとアイロン。飛ぶひこうきが完成しました。「パクパクつくりたい」と今日も折り紙を楽しむ△ちゃん。「こうやって、こうでしょっ」と折り方を覚えて一人で作り上げられるようになりました。「この×まで折るんだよね」と中心の十字の折り目まで折ることもよくわかっています。◎ちゃんも一緒に二人でさっとパクパクの完成です。『角と角を合わせて折る』ことも意識するようになってきました。『折ったところを手でしっかりアイロンをかける』ことも意識するようになってきました。そこで、今日は新しく「ピアノ」「ひこうき」に挑戦です。指を入れて広げる等少し難しいところも挑戦していました。新しい物を完成させた時の目はとてもキラキラしていました。こんな折り紙を楽しむ姿を見て、今年のお雛様は『千代紙で着物を折る』ことに挑戦しようと思っています。室内に飾られたお雛様のタペストリーを見て雰囲気を感じ始めている子どもたち。やってみたいと興味を持った児から少しずつ作り上げていく予定です。折ったり貼ったり、様々な経験をしながら可愛らしいお雛様が完成するのが楽しみです。(M.C)一生懸命靴下を履こうとする☆君。「てつだおうか?」と優しく見守る☆ちゃん。今日も室内と園庭で過ごしました。英語教室にも参加しました。ひなまつり制作では、お花紙の他に、年少男児は、にじみ絵の技法を使って、コーヒーフィルターでお内裏様とお雛様の制作をしてみました。絵の具の色をいくつか用意し、「絵も描いてもみる?」と誘ってみると、嬉しそうに絵を描いていました。顔を描く児がほとんどの中で、恐竜とカブトムシを描いた◎くん。今まで年長児が描くイメージが強かったですが、いつの間にか◎くんも描けるようになっていたことが嬉しく感じました。お内裏様とお雛様の顔を描く時には、「目には何かついてない?」とまつ毛を描いて素敵な顔がいくつも完成しました。絵の具が乾くまで一旦続き。出来上りが楽しみです。年中女児は、型抜き、のり、はさみを使って折り紙で自由造形を楽しんでいました。劇遊びの衣装づくりでも装飾に凝っていたメンバーです。集中力は誰一人と切れずに、会話も楽しみながら作る姿は感心します。今日も給食が始まる時間ぎりぎりまで作っていましたが、片付けも協力して行いあっという間に終わっていました。