最後にもう一度自分の国を言わせる。中国ベトナムネパール韓国スリランカモンゴルアメリカイギリスリピート練習T:(「日本」のカードを見せながら)日本S:日本T:中国S:中国T:ベトナムS:ベトナムT:ネパールS:ネパールT:韓国S:韓国T:スリランカS:スリランカT:モンゴルS:モンゴルT:アメリカS:アメリカT:イギリスS:イギリスリピートが問題なくできれば、絵を見て学生に言わせます。一人ずつ言わせてして国名を覚えたかどうか確認します国の名前は盛り上がるので、楽しいです!私は<国名>人です。T:(「日本」の国カードを目の前に持って)私は日本人ですS:私は日本人です「〜じん」というときに自分のことを手のひらで指して、じん=人(ひと)であることを示します。導入が終わったら、国カードを持ち替えて「私は<国名>人です」という練習を繰り返しますリピート練習T:(「中国」の国カードを目の前に持って)私は中国人ですS:私は中国人ですT:(「ベトナム」の国カードを目の前に持って)私はベトナム人ですS:私はベトナム人ですT:(「韓国」の国カードを目の前に持って)私は韓国人ですS:私は韓国人ですT:(「スリランカ」の国カードを目の前に持って)私はスリランカ人ですS:私はスリランカ人ですT:(「モンゴル」の国カードを目の前に持って)私はモンゴル人ですS:私はモンゴル人ですT:(「アメリカ」の国カードを目の前に持って)私はアメリカ人ですS:私はアメリカ人ですT:(「イギリス」の国カードを目の前に持って)私はイギリス人ですS:私はイギリス人ですリピートなし練習T:(「中国」の国カードを目の前に持つ)S:私は中国人ですT:(「ベトナム」の国カードを目の前に持つ)S:私はベトナム人ですT:(「韓国」の国カードを目の前に持つ)S:私は韓国人ですT:(「スリランカ」の国カードを目の前に持つ)S:私はスリランカ人ですT:(「モンゴル」の国カードを目の前に持つ)S:私はモンゴル人ですT:(「アメリカ」の国カードを目の前に持つ)S:私はアメリカ人ですT:(「イギリス」の国カードを目の前に持つ)S:私はイギリス人です順番を変えて何度も言わせます。練習したら、最後に一人ずつ当てて自分の出身国を言わせます〇〇さんは<国名>人ですT:私は日本人です。S1さんは中国人ですT:私は日本人です。S2さんはベトナム人ですT:私は日本人です。例)T:トランプさんは?S:アメリカ人です。T:エマ・ワトソンさんは?S:イギリス人です。T:安倍さんは?S:日本人ですT:レディーガガさんは?S:アメリカ人です隣の学生を紹介するS1:S2さんは中国人ですS2:S3さんはベトナム人ですS3:S4さんはネパール人です自分には「さん」をつけない時々学生が「私はリンさんです。」といってしますことがあります。この場合はその場ですぐに訂正しましょう。私は初級のうちは文法説明はできるだけしないので初めから「自分にはさんをつけません。だいたい間違える学生が1人以上いるのでそこで都度訂正すればすぐ理解してくれます疑問の「〜か。人カードで練習T:(手で佐藤さんの右の国旗を隠して)わかりません。佐藤さんは日本人ですか。佐藤さんは日本人ですか。T:(隠していた手を外して、首を縦に振って)はいS:はいT:(手でおうさんの右の中国旗を隠して)わかりません。おうさんは日本人ですか。T:(隠していた手を外して、首を横に振って)いいえS:いいえはい、いいえを教えるときにこんな道具があったら便利ですよ導入が終わったら人カードを黒板に貼って練習するT:佐藤さんは日本人ですか。S:はいT:おうさんは日本人ですか。S:いいえT:リンさんはベトナム人ですかS:はいT:イーさんは中国人ですかS:いいえT:アマさんは日本人ですかS:いいえT:クマルさんはネパール人ですかS:はいT:スミスさんはイギリス人ですかS:いいえT:スミスさんはアメリカ人ですかS:はい最後にカードを全て貼って学生同士でペア練習します〜も〜ですか。引き続き人カードで練習T:私は日本人です。(人カードの佐藤さんを見せて)佐藤さんも日本人ですS:佐藤さんも日本人です教室にいる学生でもう一度導入T:S1さんは中国人です。S2さんはベトナム人です。S3さんもベトナム人ですS:S3さんもベトナム人ですT:S4さんはネパール人です。S5さんもネパール人ですS:S4さんはネパール人です。S5さんもネパール人ですT:S6さんはスリランカ人です。S7さんもスリランカ人ですS:S6さんはスリランカ人です。S7さんもスリランカ人です(慣れるまで同様の練習を続けます)最後にもう一度自分の国を言わせる。前の学生と同じ国名なら「も」を使うようにさせますT:それではもう一度「私は〜人です」と言ってくださいS1:私はベトナム人です。S2:私はスリランカ人です。S3:私もスリランカ人です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。第32課【教案】2018-04-05【資料】初級会話で導入しておくと良い「教室のことば」をまとめました。USChiyo日本語研究家、ブロガー、0歳児母。20歳の夏カンボジアで出会った日本語ペラペラの現地ガイドに衝撃を受け日本語教師の道へ。お仕事の依頼はブログのお問い合わせフォームからお願いします!TwitterInstagramプロフィール日本語研究家、ブロガー、0歳児母。20歳の夏カンボジアで出会った現地ガイドに衝撃を受け日本語教師の道へ。