抄録3年次にあたる本年度の研究の柱は次の2点である。第1点は,「生徒指導と芸術性抽出シート」の活用である。実習生はこのシートに,「1授業のどの場面で生徒指導の3観点が実現できたか」「2音楽の授業のなかで芸術性が高いと感じられたか」について,自己評価および批評会における他者評価の内容を記入する。実習生についての記述式の所見を交換することをとおして,実習生の特質や課題をより綿密に共有することである。研究の成果は,第1点については,実習生が上記1と2の観点を意識して授業に取り組み,課題とその克服方法を具体的な形で発見することができた。「生徒指導と芸術性抽出シート」の活用によって明らかにされた上記12の観点が実現できている音楽科の教授行動の具体は,今後の実習指導における一つの指針となる。第2点については,研究の1,2年次よりさらに附属間の交流を深めることができた。今後も引き続き,実習校同士でつながった教育実習指導にあたっていきたい。Reserved.お問い合わせ広島大学学術情報リポジトリはOAI-PMHに準拠しています。