「囲碁文化継承の会」は、幼稚園、小学校および中学校に対する囲碁の普及のための指導を重点活動として取り組んでいます。それぞれの場で子どもと新しい交流が生じる。その中で屋敷小の部活の先生が気を遣ってくれたのは嬉しかった。どこの小学校でも囲碁将棋部に入ると圧倒的に将棋を選ぶ生徒が多い。津田沼小の囲碁将棋部でも将棋希望の生徒が多く、囲碁をやる子は少ない。指導の大人も将棋のほうが多く一つの教室の中では囲碁は小さくなって活動している始末である。屋敷小は如何にと思い教室に入った。前回、最初だけは全員に囲碁の説明をさせてほしいと頼んでやらせてもらったが、終わったら将棋をやりたかったとぼやく生徒が何人もいた。囲碁と将棋と、どう分けるかは担当の先生に任せることにしていたが、今日、行ったら、全員将棋でなく囲碁をやらせることにしました、とのことで、昨年の2名から一挙に14名に増えていた。囲碁将棋部から囲碁部になったわけである。先生の気配りに応えるには生徒全員が囲碁を覚えて良かったと思ってもらうことである。初回に9路盤は皆に配ってあるので、13路盤を7面揃え、最終回には囲碁大会をやろうと提案してきた。今日の1時間の指導で手ごたえを感じてきた。あと4回のカリキュラムを工夫して組み立ててみよう。「囲碁文化継承の会」は、幼稚園、小学校および中学校に対する囲碁の普及のための指導を重点活動として取り組んでいます。この指導活動を実施する過程で得られた知識やノウハウ等については、教材、指導に蓄積しています。このテンプレートは、クリエイティブ・コモンズ・ライセンスの下でライセンスされています。