房総すごい人図鑑コンテンツへスキップトッププロジェクトの概要お問合せ支援する支援するニュース自己資金から始まった当活動ですが、地域経済を回す事で継続できたらと考え、地域の方々にご協力頂き、「返礼品つき寄付金支援サイト」をつくりました。こちらからご覧ください。▼千葉県いすみ市「大原はだか祭り」「上総十二社祭り」のストーリーをカレーに!1年以上試作を繰り返して完成。「ほらやっさ!ほらやっさ!!」。5/31に新創刊された雑誌『ロコラ』に、当プロジェクト発起人の磯木淳寛がインタビューされ、房総すごい人図鑑の取組みについても掲載されました。『ロコラ』のキャッチコピーは「理想の暮らしを求めて新しい場所へ!」。いすみ市には「学生が気軽に勉強したり立ち寄れる場所がない...」とたまに耳にしていました。いうことで、毎週日曜日に岬中学校の隣の杢珈琲さんの定休日である日曜日に場所を借り、生徒に使ってもらえる自習室を始めました。取り上げられたのは、「ユニークな学校ガイド18」というページで、全国選りすぐりの取り組みの中で、なんとトップの扱い...。平成30年度、当授業は、いすみ市の未来を担う人財創出を図ることを目的とする、いすみ市ふるさと人財育成モデル事業の受託者として採択されました。授業を通じて出会った大人たちを、生徒たちがインタビューしました。奥村雄司さん「仕事とは楽しむこと。さん「自分は必ずできるんだ」って言い聞かせてきた。わからないから一生懸命になれた。内野さん、多田さん、伊東さん最初から「できない」と考えると先が無い。Potts)さん「房総すごい人図鑑」とは『房総すごい人図鑑』は、千葉県房総地域の公立中学&高校でおこなう知的冒険授業です。伸ばし、深めていきます。51人が取り組んだ授業の様子です。授業レポート2017-2018平成29年度、千葉県いすみ市立岬中学校の1年生88人が取り組んだ全21回の授業の様子です。生徒たちのみずみずしい感性に基づく考えや発表もぜひご覧ください。授業21最終回は、ゲストも交えて発表会!最後の授業。半年間かけて「取材」と「探求」を続けてきた生徒たち。「取材内容」をインタビュー記事にしてパソコンに打ち込み、「探求内容」を一枚の模造紙にまとめていきます。その「まとめ」作業も最終段階です。「房総すごい人図鑑」づくりの授業も残りわずか。取材チームは取材内容を原稿にまとめ、インタビュー記事を完成させた後、それをパソコンに打ち込む作業に入りました。探求チームは、探求したい「問い」について、その「問い」を確かめる方法としてアンケートを実施。「房総すごい人図鑑」づくりも大詰め。取材チームは取材内容を原稿にまとめ、インタビュー記事を作成。探求チームは、探求したい「問い」について、その「問い」を確かめる方法を考えていました。今回の授業では、取材チームは、取材した内容を「インタビュー形式」の記事になるようにまとめていきます。取材した時の、生徒たちの質問と、ゲストの回答をそのまま記事にしても「会話形式」にならないので注意が必要なんですね。取材チーム・探求チームに分かれて、取材チームはインタビュー記事を、探求チームは探求したい「問い」について、興味を持った理由、答えの予想、その問いを確かめる方法を考えていきました。More授業16ひとりで考える。広める活動をしているジャスティン・ポッツさんの取材でした。インタビューも今日で最終回。ジャスティンさんは、アメリカのシアトル出身。赤ちゃんとお母さんの「命」にかかわり、「命」をつなぐ仕事をされている羽鳥さんからの言葉一つ一つに重みがあって、「『命』とは何なのか。」ということを深く考える機会になりました。今日は、年末に準備を進めてきた取材の当日。ゲストは、助産院「ハッピーマンマ」の羽鳥さんです。今回のテーマは「命」。重たい内容だけれども、人間誰もが向き合う、大事なテーマ。「命」にかかわる探求テーマは、どれも深いものばかり。GIFT」のシェフ、川上さんを取材しました。GIFT」のシェフ、川上さんについての質問づくりでした。それに関連して、「食」に関する問いについて考えました。吉田さんを取材しました!生徒のインタビューでは、医療の現場における「リアル」(過酷な労働環境や、資金のやりくりなど)に迫ることができました。一度インタビューを経験したことで、目を見張る成長を見せた生徒たち。今回の授業では、まず、今日行われる2回目のインタビュー(吉田外科内科の吉田淳さん)を前に、前回出た質問や探求テーマを整理します。前回は、初めての取材に挑戦しました。いすみライフスタイル研究所でいすみの活性化など地域活動に取り組んでいる奥村さんを取材し、「まちづくり」の仕事について理解を深める時間となりました。前回の授業では、いすみ市のまちづくりNPO「いすみライフスタイル研究所(通称、いラ研)」の奥村さんのインタビューに向けての質問づくりをしました。奥村さんの取り組んでいる「地域活動」から派生して「まちづくりとは?」という問いについて考えました。前回の授業では、「テーマをより深く知る質問づくり」と題して、「Iさんは先生である」という事実に対する具体的な質問を考えていきました。前回の授業では、「それがどんな問いから作られたか」を考えました。前回の授業では、5~6人のグループごとに、実際に「問い」を考える練習を行いました。前回の授業では、いすみ市で働く人たちの仕事を取材して作り上げる「房総すごい人図鑑」についての概要が説明されました。以下のような協賛企業様を募集しています。「房総メディアエデュケーションプロジェクト」へのご協賛に関心のある企業様は、<こちら>よりご連絡・ご相談下さい。房総メディアエデュケーションプロジェクト房総メディアエデュケーションプロジェクトは、メディアづくりを通じて地域への愛着と生徒の自ら考える力を育むプロジェクトです。先生方とともに授業をおこない、生徒たちが地域の大人たちをインタビューして制作しています。