・・集団は成員の協力により活動が展開している。・・主として活動を展開するのは成員aであった。・aが活動Xを展開するうえで、活動を運営するうえで瑣事Yが生じる。・aは活動Xに注力するために、瑣事Yをbに手伝ってもらうことにする。I(2018年度)のページです。*練習の際に活用してください。講義資料コンピュータ演習1(2018年後期)のページです。ページ番号を挿入する。・公共(パブリック)を、「国や自治体が提供するもの」とおもっている人も多い。・しかし、欧米では、公共とは「わたしたちのもの」と理解される。日本とは認識が異なる。(2018年後期)のページです。使っていますが、実際にはすべてふつうの黒文字です。『都市をたたむ』(饗庭,2015)というタイトルを、著者はつぎのように説明している。「レポート・論文の作成方法」「文献の読みかた」「引用のしかた」の資料をこちらにもアップしておきます。信頼区間95%の意味に関する補足情報です。「同一の母集団から抽出した標本でも、標本ごとに信頼区間の推定値は変化する。θは未知ではあるが決まった定数である。講義資料わかりやすいことはよいことなのか?ということがテーマになりました。伊勢田(2005)は文章についてつぎのように述べています。クリティカルシンキングとは異なる考えかたとして示されるものです。心理学」のページです。7月末までこのページがはじめに表示されます。・すべての課題が終了しました。7月末までこのページが2番目に表示されます。提出期限は4月20日(金)です。岸(2018)は、沖縄の公立図書館で、職員が私物の電気ストーブを貸してくれたエピソードを紹介する。「私たちはなかなか、お互いに親切にすることができない。承認してほしいのに、承認してもらえない不満からくる不全感という問題系。質的研究にはいくつかの立場がある、という話を踏まえて、そのひとつの立場と関連するマックス・ヴェーバーの「価値自由」に関する説明を、山之内(1997)から引用します。講義資料あたかもシンクの排水溝に水が吸い込まれるようになってしまう、という説明をしました。これに対抗するには、どうしたらよいのかがポイントだったわけです。(2004)はその5章において、制度的環境に注目する新制度派組織理論の流れを紹介しています。・この見方において注目されるのは、組織は「制度的要請にしたがって組織の存在と活動の正当性を証明することが要求される」ことです(p.172)。働くこととやりがいについて。それを個人の問題に矮小化しない考え方。ウィリアム・モリスの「民衆の芸術」から。旧字体は新字体にあらためた。誤りがあれば教えてください。「仕事における学び」を考えているわけですが、その学びのある特徴について、あらためて学生の学びとの比較で考えてみましょう。長いですが、山崎(2015)から引用します。「“学ぶ”という姿勢は、学生にも社会人にも必要なものですが、学生時代にし...失敗と学び2018-06-07枯れた水路のただなかで2018・枯れた水路がある。その水路は人びとの役に立っていた。・たしかにいまもそこには水路の構造物の跡はある。・また、水路に関する資料もある。講義資料シーナ・アイエンガーのインタビューからイノベーションを起こすヒントになりそうな部分を引用します。「日本は、イノベーションに対する敬意をもっと文化のなかにつくりださなければなりません。そのためには、失敗に対して寛容になることです。・・基本的に図をみただけで理解できるように作成してください。・・文章や数字を書き入れても構いません。講義資料アリエリー(2010)が労働の意味について議論している部分で言及していたこと。「何かの課題を、小さな部分に分解すれば、局所的に効率が上がる。一人ひとりが、自分のやる小さな作業を、ますますうまくできるようになる」。