本学の卒前教育は国際認証に向けて改革中です。どのように学生教育が変遷しようと、その指導方針の原則は、あくまでも学生が自主的に学習する高いモチベーションを持ち続けるよう指導することに変わりはありません。近年の国家試験の出題傾向を見ると大変広範囲にわたっており、教師側から一方的に教える体制ではすべての領域をカバーすることは困難です。従って、教科書、参考書を主体に学生自身が自主的に勉強する姿勢がないと必要最低限の医学的知識に欠如する部分が生じる危険性があります。study方式をできるだけ採用するように心がけ、取りこぼしのない教育を行っています。clerkship)を通して人間性(humanity)に富んだ医師を育成することです。医学は科学的データの基に成立していますが、あまりにデータ重視の立場からのみ医学、医療をとらえると、患者さんからの信頼を得ることはできません。レベルが高くても良い医師とはいえません。しての研修は、前期研修医での知識、経験を基に専門分野に進む入り口として、前述の医師像を具体的に体験、実践して学び、自分のものにする重要な場です。専攻医として当科を選択した専修医に対する教育には心血を注いでいます。臨床研修も希望期間行うことができます。次の1年間は充実した関連施設において消化器外科を中心とした一般外科の研修を行います。この2年間は極めて重要な時期であり、どのような外科的疾患に対しても対処できる外科医としての基礎を、前期研修医期間も含め卒後4年で築き上げる事ができます。この時期の多岐にわたる臨床経験は、早期の外科専門医取得のためにも役立つことになります。おいてさらに2年間十分な臨床研修を行います。卒後7年で取得することが可能です。積極的に行っています。毎年受け入れている留学生との英会話経験も力となり、早くからの国際学会での活躍を期待しております。当科では、チェルノブイリ原発事故後の甲状腺癌検診、あるいは福島原発事故後の小児甲状腺検診などのボランティア活動も盛んであり、国内外でのこうした社会貢献活動はメディアや省庁、医師会等からの評価も高く、今後も若手医師の参加を大いに歓迎しています。