遊ぼう!段ボールランド」の単元での実践をまとめた。児童は、6月に行った宿泊学習や前単元である「お楽しみ会をしよう」等の活動から、段ボールで「55めいろ」の制作をすることを決定した。「55めいろ」の制作にあたって、足りなかった段ボールを本校の教職員に児童が依頼して集めたり、迷路の飾り付けの仕方を自分たちで考えたりした。最終的には、段ボールを提供してくれた先生を招待して遊んでもらい、「55めいろ」は大盛況で幕を閉じた。それらの活動を通して児童が、友だち同士の関わり合いを増やしながら共同性を身に付けていく様子についてまとめた。今後も、指導者以外との関わり方を更に磨き、自分の気持ちを伝えたり伝わったことを実感したりして、相互に協力し合う学級づくりを行う。Compliant.。