1つ,だれでもできるメソッドがあります。「英語の見える化」です。簡単な記号をつけ,語句の働きを視覚化します。語句の修飾関係を矢印で説明するのではなく,英文を見て感じられるようにします。Q記号を使うのは,他にもあるんじゃないですか?Itakuraはい。学習効果に大きな違いがあります。Qどうしてそんな違いが出るんですか?Itakura記号による視覚化に加え,着目点の違いがあります。日本語と逆の語順を作り出す他動詞と形容詞句を重視します。この2点の重視と,記号による視覚化で,英語学習のスイートスポットが生まれます。Qスイートスポットって,英語学習が楽になるということですか?Itakura返り読みや丸暗記などの無益な苦労が無くなります。私の講座では,和訳は前もってお渡しします。英語を英語として理解することに集中できます。Qそんな学習法があるんですね。板倉研究室で,2008年のことです。毎日の朝ゼミの中で,専門の勉強の準備体操のような感じで英語の勉強も始めました。それよりずっと前,英文中の修飾関係を示すのに矢印を使って,それなりの成果があった学生もいたのですが,だれにでも効果がある,というわけではありませんでした。たいへんであることはわかっていました。情報を集め,寺島隆吉先生(岐阜大学教育学部)の記号研方式に目が止まりました。矢印と違って,英文から目が逸れることもなく,良い方法だと思いました。朝ゼミで記号研方式を採用させていただくに当たり,・前置詞句の副詞句と形容詞句を区別する(形容詞句を明示する)・自動詞と他動詞を区別する(「他動詞+目的語」を明示する)ことを重視しました。これは,中学時代から,英語を英語として理解しようと努力してきた私としては,ごく当然のことでした。2010年,学部の1,2年生対象の「実用英語科目」の非常勤の先生4名のご理解も得て,この学習法を採用していただきました。最初の年に,私が授業を(15回のうち10回)担当したのですが,その時の1年生が3年生になり,学部で「科学英語」を受けました。「科学英語」を担当された先生から,次のような驚きと称賛のメールが届きました。○○先生よりこれまでの数年間、当分野には、学部の中でも比較的成績の良い学生が集まっていましたが、英語力が著しく低いのが実感でした。複文の場合、どれが主節でなにが従属節なのかわからないので、文の切れ目がわからない。発音記号もわからない。関係代名詞の先行詞がわかららない。単語の上に適当な和訳を書き込んで、日本語の単語を適当につないで、それらしい(意味は全く違う)訳文を創作する。彼らが修士課程へ進学して、果たして英語の文献を理解できるのかはなはだ疑問でしたし、実際、誤訳によって実験が滞っていました。今回の「科学英語」の授業では事態は全く違いました。21名の学生を7名ずつ3組に分け、その一組を私が担当しました。7名とも、読める、訳せる、さらに理解できる。これまでは訳せても理解できなかったからです。「科学英語」を数年間担当しましたが、これほど優秀だったのは初めての経験でした。思いほかの教員にも尋ねましたが、やはり、同じ感想でした。セミナー」,鹿児島大学全体の「AO入試入学者向け補習授業」,社会人対象の「英語やりなおし講座」などで実践してきましたが,学生から「はじめて英語がわかりました。「もっと早く,この方法で習いたかった。社会人の方からは「学校でこのように教えてもらっていたら,人生が変わっていたかもしれない。」という声もあり,「英語の見える化」の効果を実感してきました。「英語の見える化」にはどのような根拠が?「英語の見える化」は,英語の言語としての特徴と,英語と日本語との違いを根拠としています。[文献整理番号:501],他のゲルマン言語(ドイツ語,オランダ語など)とはかなり異なった言語になりました。庶民の話し言葉(貴族の会話や文書はフランス語とラテン語)となったため,文法の簡素化が起こりました。この簡素化によって(単語の役割を示すためにあるが聞き取りにくい)語尾の変化が衰退したので,それを補って文の意味をはっきりさせるのに語順が重要となり,意味を補うために前置詞句も発達しました。このような歴史的経緯から,英語は,・語順が重要で,文の意味の基本が語順で決まる・前置詞句が発達していて多用されるという独特の特徴を持つ言葉となりました。SVO言語で,「他動詞+目的語」が基本です。次に前置詞句は,副詞句あるいは形容詞句となります。desk(名詞+形容詞句)のように,語順が逆になります。SOV言語であり,(助詞の助けを借りずに)目的語に直接作用するような(本格的な)他動詞がありません。動詞を修飾できたりします。日本語には(英語の)形容詞句も無いということです。英語の特徴と日本語との対比で問題になり,日本語と逆の語順を作り出す他動詞と形容詞句が,日本語には無いのです。他動詞と形容詞句を重視する根拠です。「英語の見える化」の導入時に学習者が注意すべきは,わずか2点であるので,学習者の負担は軽く,記号による視覚化と相まって,英語学習のスイートスポットを生み出します。その効果は,実績が示すとおりです。そもそもヨーロッパの北西端の島国で生まれた英語と,アジアの東端の島国で生まれた日本語は,言語として大きく異なるのは当然です。大戦後,日本とアメリカは仲良くなり,英語は巷に溢れます。内の数字は,当サイトの文献整理番号です。