<番組内容>今回のテーマは「習い事」。番組でアンケートを取ったところ、ほぼ全ての人が、子どもに習い事をさせた経験があると答えた。その一方で、「何をやらせるべき?」「やめさせどきが難しい」など、ついつい悩んでしまうことも。親も子どももハッピーになる習い事との付き合い方について考えます。<尾木ママの見解>・『なんとか子どもの可能性を伸ばしてあげたい!』そんな親心が習い事に出ているような気がする。・1人息子にピアノを習わせているが、ほかにもいろいろやらせたいと情報収集に励んでいる。経験させる中で、親が想像もし得ない才能を子どもが開花させる可能性もあるのでは?・でも、子どもの側は「のんびりしたいからあまりやりたくない」の一点張り。・親の思いと、子どもの思いのすれ違い。したらいい?<ホゴシャーズの意見>・周囲の人を見ると、たくさん習い事をさせている親は本当にいろいろとさせている。やらせていない自分は大丈夫か不安...。・たとえばサッカー選手になるのであれば、小さい頃からサッカーを始めている。今もやらせていない自分は、子どもの可能性の芽を育てていないのではないか。・子どもになぜ習い事を増やしたくないか聞くと、「子ども同士で約束し合って遊ぶことができなくなるから、予定を空けておきたい」とのこと。<尾木ママの見解>・『友達と遊ぶ』ということも、子どもにとってはすごく大事なこと!<ホゴシャーズの意見>・子どもにバレエを習わせている関係で、バレエダンサーの情報を見聞きすることがある。一般の親は、3歳などすごく小さい頃からバレエを習わせている人も多いが、実際にプロダンサーとして活動している人の中には、8~9歳から始めたという人もいる。早ければ早いほどいい、というものでもないのかもしれないと思うことも。<尾木ママの見解>・全国の“天才キッズ”と呼ばれる子どもの家をおうかがいし、どんな教育をしてきたか取材したことがある。「英才教育しているのか」と思っていたが、まったく違った。どの家庭も、子どもの好きなことは何かを観察し、好きなことを見つけたらそれを応援するというスタンスだった。子どもの可能性を伸ばしたいという親心はわかる。長い期間、習い事を続けてきた子どもたちの本音は?率直な意見を聞いた。ピアノを12年続けてきた高校2年生。母親も同じく幼いころからピアノを習ってきた。母親は、娘の練習態度に必死さが足りないのではないかと感じ、モヤモヤしてしまうこともあったというが、娘の側は、マイペースで練習してきたことがよかったと感じているという。いろいろな習い事を経験してきた中学3年生。やりたいと言ったものは親はなんでもチャレンジさせてくれた。「やめたい」と思ったときには、自分の意志を尊重してくれたという。「もし、『一度始めた習い事は絶対にやめてはいけない』と言われていたら、“やらされている”と感じてしまい、その習い事への熱が逆に冷めていたと思う」と自己分析する。習い事のいくつかが、老後の趣味として残れば、人生が楽しくなると語る。<ホゴシャーズの意見>・子どもは恐れを知らないため、新しいことにどんどんチャレンジしていける。大人になると、初めてのことを始めるのを躊躇しがち。そんなとき、過去にやったことのあるものがあれば、それに戻っていける。人生を豊かにするための手段のひとつが習い事。ひとつのことを長く続けていくことにあまり期待せず、どれか残ればいい、くらいの心境でいるのがいいと思う。・たとえば幼稚園の後に行われる無料体験会に参加させる、自宅の近くの教室に行かせるなど、無理せず通わせられるものに通わせたほうがいいと思う。◇習い事、やめさせてもいい?◇<ホゴシャーズの意見>・子どもが、学校の宿題・支度と、習い事の間で板ばさみになり、時々パニックになっている。そんな姿を見ると、「習い事をやめさせたほうがいいのでは」と思い悩んでしまう。本人に聞くと「続けたい」と言うのでまた悩んでしまう。<尾木ママの見解>・本当はやめたくても、「お母さんを悲しませたくないから」という理由で「続ける」と言ってしまう子もいる。大事なのは子どもの様子をしっかり見ること。・習い事を特にやらせてこなかったケース。親が「これをやりなさい」と押し付けるより、自分で興味を持てるものを見つけてほしいと思い、それを待つ、という姿勢で子どもを見守ってきた。そんな2人の娘たちは今、K-POPアイドルが大好きに!・好きが高じて、2人は独学でハングルの勉強を始めた。インターネットで韓国のバラエティを見たが字幕がなかったため、「内容をもっと知りたい、共感したい」と思ったことがきっかけだった。・もし今後、本格的にハングルを習いたいと娘たちが言い出したら、そのときこそ思う存分習わせてあげようと考えている。<尾木ママの見解>・何かを好きになること、それ自体が才能。・習い事の教室に入れることを先に考えるのではなく、子どもが好きなことは何かを観察するほうが先。・習い事にこだわらず、子どもたちの“今”が輝くように生活をサポートしてあげるのが大事。「何が何でも習い事の教室に入れなきゃ...!」という強迫観念からは抜け出したほうがいい。番組内容みんなの声お知らせ新着記事Javascriptを有効にしてください。