将来の自分の仕事に役立つ能力を身につけるための実践的なカリキュラム「大学で学んだことが、将来の自分の仕事にどう役立つのか?」経済学部の新カリキュラムは、この点をできる限りハッキリさせることを心がけました。「仕事で役立つどんな知識・能力を身につけられるか」の観点から、講義科目を10のパッケージにまとめました。ゼミでも、実際に企業から提供されたデータを分析したり、国内外の調査に出かけるなど、実社会とのつながりを重視しています。専門性を深め、資格取得につなげるための各種プログラム法学検定プログラム学科科目の憲法、民法、刑法を学んだ学生に対して、法学検定試験スタンダード(法学部3年次終了程度)合格のための実践的な指導を行います。貿易実務の基礎知識を習得する「貿易実務」などを用意しています。教育理念にある「総合的な分析・判断能力」の養成や「人間性豊かな人材」の育成にとって不可欠なものであり、専門科目の枠を超えて、幅広い知識・教養・技法を身につけることを目的にした科目です。なり、それぞれに多彩な科目を配置しています。本学では、実学教育を重視し、「「即戦力」として活躍できる人材を育成するため、次の3つのプログラムを組み合わせた体系的な「阪南大学キャリア支援プログラム」を行っています。学修者の能動的な学修を促すアクティブラーニングを取り入れています。含めた汎用的能力を育成しています。フィールド調査などを含んだ授業がふんだんに用意されています。授業の中ではグループ・ディスカッション、ディベート、ワークショップなどが積極的に行われています。産学官連携を通じ、地域社会(企業や地域組織など)と本学とが双方向の協力関係を持ちながら地域社会の課題を発見し、解決する活動を通して、学生の社会人基礎力を育成することを目的としたゼミを阪南大学ではキャリアゼミと呼んでいます。法律や政令を運用する公務員、企業の法律部門をめざす学生のためのゼミです。公務員試験対策を継続的に実施して多くの合格者を輩出。法学検定など法律関係の資格取得や就職指導も行っています。金融業界、もしくは金融知識を活かせる職業をめざす学生のためのゼミです。「お金」について多元的に学び金融の知識や資格の取得、さらに基礎学力や教養教育なども身につけバランスのとれた人材の育成をめざします。英語力の鍛錬と海外経験の蓄積をめざす(グローバルキャリア・プロジェクトゼミ)今後の日本で企業が成長を続けていくために、新興国を取り込むグローバル化や海外進出は避けて通れない道です。フィールドワークを通じて、企業であるいは自ら起業してグローバルに活躍できる人材を育てます。本学の海外インターンシップには2つの制度があり、半年間や1年間の海外留学をしながら就業体験を行うプログラムと、企業で語学力を磨きながら約5週間の就業体験を行う授業科目としてのプログラムがあります。いずれも海外で働くという体験を通じて、仕事に対する考え方や姿勢などを学ぶことができます。真に国際舞台で通用する語学も実学の大きなスキームです。展開も準備しています。実学教育を強化する最新の教育システム本学では、早い時期からICTを活用した教育支援に取り組んできました。2017年度より、それまで利用していたeポートフォリオを強化した「学生学修カルテ」を導入し、教育で活用しています。基本概念の理解と、数式やグラフを用いた表現ができることを目標としています。)等について理解することを目標としています。大学入門演習1年次から少人数教育を実施するとともに、担当教員が担任となることで、1年次生のホームベースとしての役割も担っています。クラス単位で、新入生オリエンテーションキャンプなど、教室外の学習の充実も図っています。経済学入門1年次前期開講の「経済学入門」は、後期から始まる本格的な経済学の学習に備えて、経済理論に関する予備的知識を獲得することを1番の目的としています。講義の前半は主に経済学の基本的な思考方法や諸概念を学び、後半はやや専門的な内容を初学者向けにかみ砕いて説明を行い、経済学に対する関心を喚起することを目指します。入学時から学習相談や大学生活の悩みなどをフォローするためにアドバイザー教員を配置し、気軽に研究室を訪問して疑問に思っていることが相談できるオフィスアワーズや教務相談を設けています。新入生を対象に、仲間作りを含めた大学生活の定着、大学生活の不安解消を目的に、学部単位での新入生オリエンテーション事業を行っています。中心に年間延べ200人以上のSAを配置し、新入生に対しての大学での学びの支援及び授業支援体制の強化を行っています。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.hannan-u.ac.jp/en...特色ある教育施設・設備の整備?●取り組みの内容あべのハルカスキャンパス「阪南大学あべのハルカスキャンパス」は、2014年3月に大阪・阿倍野(天王寺)にグランドオープンした地上300m、日本一の超高層ビル「あべのハルカス」の23階に開設し、学園の拠点活動としての機能を設けています。発信」を行って参ります。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.hannan-u.ac.jp/ha...ラーニングコモンズ?●取り組みの内容スチューデント・コモンズスチューデント・コモンズは、学生たちが主体性を持って、他の学生と協力して課題に取り組み答えを見つけ出す能動的学修の充実に向けた学びの空間です。ここでは、グループワークやディスカッションなどで多くの学生が利用しています。ネイティブスタッフや学習アドバイザーが常駐しているグローバルスペースや学習支援室があり、学修面でのきめ細やかなサポートを行っています。授業アンケート本学では授業の改善と学生の学修効果の向上を図ることを目的に、年2回、全学的に学生による授業アンケートを実施しています。アンケートの集計結果及び授業担当教員からのアンケート結果に対する「コメント」については、学生が自分たちの意見・要望がどのように授業改善にフィードバックされているかを実感し、学生と教員の信頼関係をより深め、学生の授業に対する満足度を高めることを目的に、ポータルサイト上で公開しています。本学のインターンシップは、正課科目として実施している授業と海外留学をしながら就業体験を行う2つのプログラムを行っております。クラスがあり、働くことの意味、ビジネスマナー、業界研究などを体系的に学び、夏期・春期などの休暇中に就業体験を通じて、興味のある業界や職種への理解を含め、社会人としての必要物の見方や考え方を身に付けることができます。関する科目と同等のキャリア教育科目という科目区分に配置されており、大学卒業後の自分のあり方を考え、社会に出るために必要とされている知識・情報・スキル等実践的に養成するため、1年次から体系的に学べるようカリキュラムを構成しています。)初級・中級レベルの基礎を学ぶ学内資格講座と、さらに上級・スペシャリストを目指す学外推薦講座を設定してレベルに応じた系統的な学習を行います。本学の指定する資格を取得することにより、資格の難易度に応じて学長表彰を行い、報奨金を授与する制度です。学生が自分の成績を客観的に把握して、学習計画を立てる上での参考にすることを目的に、GPA制度を導入しています。『教育内容の体系化とその充実』とは?教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。『教養・リベラルアーツ教育』とは?幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。『少人数教育』とは?学習効果を高めるために、1人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。?大学や短期大学の新入生を対象に、高校までの学びから、能動的な大学・短期大学での学びにスムーズに移行するための基本的なスキルなどを身につける教育プログラム。?学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。『TA・RA・SA・メンターの活用』とは?大学院生による教育補助(TA)、大学院生等による研究補助(RA)、学生による教育補助(SA)、後輩を多方面で支援する先輩(メンター)を教育研究活動などに活用する取り組み。『入学前教育』とは?入学予定者(主にAO入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者)に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。『特色ある教育施設・設備の整備』とは?特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。『ラーニングコモンズ』とは?学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。『学生アンケートの活用』とは?新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。『インターンシップ』とは?自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。『キャリア教育』とは?大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。『資格取得(国家資格受験資格)』とは?カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。Average)による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。更新オープンキャンパスを7/20(土)・8/11(日)・8/18(日)・9/8(日)に開催します。