セスメントや即時的な介入方略の選択を連続的に求められます。ことが非常に重要となるため、臨床実践に関する実地指導、評価等を行う実地指導者の役割は重要です。多くの看護師が実地指導に関する体系的な教育を受けたことなく、自分自身の経験や感覚、部署の慣習に基づいて実地指導を行っており、効果的・効率的な指導が提供できていないのが実情ではないでしょうか?新人看護職員に対する実地指導者については、日本看護協会や厚生労働省がガイドラインを出しており、その中で役割について触れていますが、いずれも概念としての言葉が大きく実践レベルでの活用が難しい状態です。実地指導は新人看護職員に対してだけではありません。そこで開発されたのが、本スクールです。本スクールは、研究にて明らかにされた実地指導に必要となるスキル(コンピテンシー)を確実に身につけてもらうために、エキスパートナースと教育学、教育工学の専門家によって開発されたトレーニングコースです。確実に実地指導者に必要なコンピテンシーを身につけてもらうために、インストラクショナル・デザイン※に基づいたトレーニングコースとなっています。:4日間コースとなります。第1期:申し込みは終了しました。参加条件:実地指導者に必要となるコンピテンシーを本気で身に着けたい方向けのトレーニングコースとなるため、以下の条件を満たす方のみ申し込みください。(4日間の受講費、昼食代込み)※お支払いは、下記ボタン(Peatix)にてお願い致します。定員になり次第申し込みは終了いたします。チケットは個人単位でご購入ください。申し込み後はチケット料金の返金はいたしませんのでご注意ください。領収書は、Peatixから発行をお願い致します。事務局でチケット購入確認後(コンビニ支払いの場合は支払い確認後)、受付完了のメールを配信いたします。(教授システム学)を修了後、現在は同大学院の博士後期課程に進学し、教育に関する研究にも取り組んでおり、院内外の看護師を対象とした研修を数多く企画し実施している。手術室を経て2013年よりPICU配属。2004年倉敷中央病院に入職。取得し,RSTやRRS,院内教育など幅広く活動している。勤務を経て、2018年4月より現職。身近なものに例えた分かりやすい説明や、お手製のイラストを駆使しながら、「楽しく学ぶ」をモットーにスタッフ育成に力を注ぐ。2012年集中ケア認定看護師の資格取得。教授システム学を専攻し、「教え方」について学んでいる。センターへ入職後、NCU病棟、ICU病棟、HCU病棟を経て、2017年3月より現職。動機づけには「外発的動機づけ」と「内発的動機づけ」の2種類があることは、皆さんも知っているかと思います。technology.。