それを見ていた隣の◆くんも、2色のクレヨンを重ねて塗りつぶしていました。子どもたちの持つ感性の表現方法は様々。歌って踊り、表現する子もいれば、お絵描きで表現する子もいます。お絵描き好きな△ちゃんの作品を飾ることで、他の子たちも影響を受けて、「お絵描きしたい。」とクレヨンを持ってきます。子どもたちが様々な表現ができるようにするためにも、子どもが「あれ、やりたい。」「これ、やってみたい。」と思える環境を常に用意しておくことが大切だなと思います。(T.M)園庭では、ここのところ、山作りが流行中。白い砂をかけたり、水をかけたりして工夫しています。◆様々な形で表現する(たんぽぽ)まずは、お話を見てイメージを膨らませます。登園時にお休み中の様子をみんなに伝えたいと言ってきました。その姿から「朝の集まり時に話してくれる?」とお願いすると「分かった」と嬉しそうにしている〇ちゃん。たんぽぽ組の朝の集まり時の恒例になっている「お休みに何をしましたか?」という質問タイムと分かってくれたようです。朝の集まり時に一番に手を挙げてくれた〇ちゃんに聞いてみると「〇ちゃんとお姉ちゃんとパパとママでお餅つきに行っておもち食べました。」とお家のご近所にある神社での様子を教えてくれました。伝えられて〇ちゃんは、満足そうです。他の子も「髪の毛を切りました。」「ママとお姉ちゃんとプリンを食べました。」「公園に行きました。」など様々な様子を教えてくれます。その後に「どんな気持ちだった?」「どんな味?」「何をして遊んだの?」と子ども達の発表に受けて質問をしてみました。「嬉しかった」「甘かった」「すべり台を滑った」など言葉のやり取りがしっかりできるようになり、伝えるだけでなく受け答えも出来るようになっている姿に成長を感じます。自由遊び時には、〇ちゃんの前に座って絵を描いていた△ちゃんが紙いっぱいに大きなハートが描かれていることに気付き一瞬考えるような姿を見せました。閃いたのか△ちゃんは、〇ちゃんに「ハート描いて」とお願いしていました。お願いされた〇ちゃんは、快諾し△ちゃんの紙にハートを描いてあげていました。二人とも嬉しそうです。保育士が入らずとも出来る友だちにお願いする姿にも成長を感じました。最近のたんぽぽ組では、友だちと一緒にイメージを共有し遊ぶ姿を盛んに見えるようになったため、「てぶくろ」の劇遊びをしてみました。はじめは、イメージしやすいように絵本を読んで行きます。知っている児たちは、登場する動物の名前を憶え教えてくれます。読み聞かせから「てぶくろ」の世界を楽しむ子どもたち。実際に役になってみようと話をしてみました。テーブルとふわふわのカーペットをかけた小さな空間をおじいさんが落とした手袋に見立てます。子ども達は、やりたい役を選び、呼ばれると台詞の掛け合いや動物になりきるなど各々が表現をしていきます。工夫の仕方にも個性が光り可愛らしい姿です。役になりきるだけでなく友だちと狭い空間に入るだけでワクワクする児もおり、楽しくてしょうがない様子で「てぶくろ」の物語の世界をみんなで楽しみました。様々な形で表現できるのも日常の積み重ねの中から感じたり、体得してしてきた姿だと感じます。これからも様々な体験を通し、表現力に磨きがかかっていくことを楽しみにしていきたいと思います。(N.Y)各、動物になり手袋に見立てた場所に住むことになりました。狭い場所にみんなで入り楽しさを味わいます。自由画を描いている時にハートを描く友だちを見て書きたくなるものの自分では書けず、「書いて」とお願いしていました。保育士を介さなくても子ども達同士でやり取りする姿は、微笑ましいです。中児、年長児にもやる気が伝わり「練習頑張る」と言って手を挙げてくれました。衣装を各々付け、音に合わせてセリフと踊りを先週と変わらず、励む子ども達。年中児も同じように、他の児と動きを合わせ、気持ちがひとつとなっていました。一生懸命踊っている子どもの姿は、何度見ても、可愛いものです。先々週から練習が始まってますが、一人ひとり楽しみながら参加し、ひとつの事へ向かう集中力が素晴らしいと感じました。今日は実習生のお姉さんが2人入り、子ども達も喜び、一緒に園庭へと出て遊んできました。K.Y練習後は机上遊び◆一つになる。(そらグループ)年少児の懇談会ありがとうございました。集まりで年少児の子どもたちに質問をしました。お父さん、お母さんはなんて言っていたか、という問いに「かわいかったって言われた」「上手だったって言われた」「写真撮ってもらえた」と照れながら答えてくれます。これからの年中・年長児の子どもたちにも気合いが入ります。年中児の子どもたちの練習、年長児の子どもたちの練習、どちらとも行い、観客になってもらいました。「前よりも上手になってる」という言葉に子どもたちは照れます。年長児の劇では歌を歌います。観客の子どもたちも一緒になって歌ったり、年齢別での練習でもグループが一つになっているようにも感じました。明日の休みがもったいないという年長児もおりました。明後日の最後までそらグループの子どもたちと全力で取り組んでいきたいと思います。