満点近くとっている人がいる。少なくとも授業がつらい。国語や社会は、何とか暗記だからわかるが、算数だけはだめだ。いう場合、どっかで立ち止まって考え直すしかありません。これが、一番現実的かもしれません。理系が苦手の人は、ここがいいと思います。生まれつきの部分が多いので、なかなか、大変です。長くやっていると、特に女子で、算数がどうしようもない子がいます。塾も言ってるんだから、最後まで頑張んないとと、親は思うのだと思います。絶対に大丈夫で、もっと、たくさんコースを取るように言います。親は騙されて、どっかで気が付きます。場合、よほどのことがない限り、入塾時の成績が上がることは、ありません。年季の入った先生でないと説明が難しいです。塾にはほとんどいません。塾でも成績はバンバン上がるでしょう。上位クラス間違いなしです。現状に気づくのは、9月か10月の進路を決めるテストで、結果が出た後です。いつまでたっても、成績が伸びないのでついに現実と向き合います。お母さんは、中学受験の経験がない方が多いので実際は子供の勉強に付き合ってあげられません。それくらい難しいです。解答を読んでもよくわかりません。超難関校向きで上位者以外にはしんどいです。専門家は、当然、基礎の繰り返しを要求すると思います。非現実的な選択を強いられます。こないだ生徒が同じことを言っていました。彼は、ほんとに算数ができなくて、何度も先生を変えたが、ろくな先生がいなかったといいます。吹聴するが、すぐに、へこたれるということでした。「できてりゃあ、家庭教師のお前よんでないよ」と心で思ったといっていました。生徒だって、子供だって、馬鹿じゃありません。四谷大塚の、予習シリーズの算数5年生上下をお勧めします。これを繰り返しやってください。わからなければ、家庭教師を呼ぶしかありません。学期が変わるごとに、教材も変わるので繰り返せません。塾は、商売なので、同じ教材を繰り返すことが一番の学習方法だと知っていても、できません。別の教材を使わないと、塾に通ってくれません。塾は先払いで、断らない限り、永遠に、授業料は、口座からかなり前に引き落とされます。今6年生なら、5年生の教材を思い出してください。お子さんは何も覚えていないはずです。6年生の春休みの教材も、何も残っていないはずです。大した情報はありません。大した情報はありません。志望校の過去問で、合格最低点を取ること。合格最低点を公表しない学校は、ろくな学校ではありませんから。資本主義、受験の、ルールです。問題を見て、素直な問題なら、その学校はいい学校だと思っていいと思います。中学受験だと、オウユウの問題が素直です。桐朋の、数学の問題は、意地が悪いです。本線から外れています。基本的な教材を繰り返すこと、これが、一番いい戦略だと思います。教材は、ちゃんとしてれば何でもいいです。日能研の教材でもいいです。サピの教材は、整理が大変なのでお勧めしません。大きい塾の教材はしっかりしています。迷っていたら、冬期講習は休んで、じっくり、これまでの復習をしてください。問題集も、バイブルみたいなものが多いですし。中学受験の算数は、かなり特殊です。出来なかったからと言って、へこむ必要もないと思います。小学6年生の女子のある...以下は「小学6年生の女子です。算数はそこそこだが、理科社会はどうしたら、いいでしょうか?また、受験に対する本人の意思があいまいで、なかなか勉強してくれない」、という親御さんに対する僕なりの答えです。・・・・もう直前ですね。算数が一番大変なので、算数が安定してれば、かなり楽だと思います。塾はどこなのでしょうか?日能研、サピ、ワセアカ・・・この時期、使っていいのは、メモチェだと思います。メモチェの理科社会がコンパクトにまとまっています。国語は、今からだと、志望校の過去の問題を、1日1問解く感じです。理科社会がまだなら、国語は、理科社会の目鼻がついてから、12月からでも遅くないと思います。受験については、本人の意思もあります。そこは、本音では、御嬢さんさんは、言わないかも知れません。親御さんの希望には、なかなか、面と向かってさからっては言えないものです。本人が納得する形で、受験なり、志望校は決めたほうが、あとあと、いいと思います。中学入学後、引きずる子もいます。兼ね合いをどうするのかと言うのも、なかなかに難しい問題です。本番まで、4か月です。スケジューリングと、親子の意思統一はしてからのほうが、お嬢さんもすっきりと取り組めると思います。一回は、専門家を挟んでキチンと、お嬢さんと、意思確認はされた方がいいとは思います。塾長は別件で商売などで調子がいいことを言うが、ちゃんとやってくれない。先生はほとんどが主婦か学生のバイトである。先生の得意科目しかできない。こちらが希望した教材は、やってくれない。先生の学力が低いので対応できないから、先生の馴染んだ、答えの分かった教材しか使わない。した希望を言っても、塾長は調子のいいことを言って旧態依然である。