Languages)とは、英語を母国語としない人たち向けの英語教授法のこと。日本でも質の高い英語教師へのニーズが高まり、最近TESOLが注目されています。キンジローでは、TESOLを履修した現職の英語教師の方に、履修のきっかけや履修後の変化などをお聞きしました。シリーズ第4回目にご登場いただくのは、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ日本校でTESOLを勉強中の峰松愛子先生です。天野:TESOLを履修しようと思ったきっかけは?峰松:大学で第二言語習得を専攻していたのですが、熱心な教授陣のもと、日本の英語教育について考えさせられることが多くあり、影響されました。学んだことを現場で活かしたいと思い、英語教育に力を入れている私立の中高一貫校で英語の専任教師になりました。やりがいはあったのですが、7年間勤めて、やればやるほど学んだことが活かせない。何か足りないなと思って、以前から気になっていたTESOLを勉強しようと決めました。現在、コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジ日本校で勉強中です。ここのTESOLプログラムは、パートタイムのコース編成なので、教職を続けながら修士号を取得することができます。最長5年が限度、通常は2年半〜3年で修了します。私は、昨年の1月から始め、今も学習中です。天野:講義を受けてみてどうですか?峰松:このクラスは現職の教員を対象としているので、クラスメイト全員が現場経験者。ディスカッションをするときも実際に現場で直面する問題を取り上げ、それをどう克服するか、よりリアルに議論ができるのが学部の講義とは大きく違うと思います。天野:講義はどのように進められるのですか?峰松:毎週課題が出され、課題についてオンラインでディスカッションをしたり、授業で実践をしてみてその結果を発表し、お互いに共有します。講義もオンラインのディスカッションもすべて英語で行います。教室での講義に出るのは月数回週末のみなので、教員の仕事と両立ができるように考慮されたプログラムだと思います。両立しているクラスメイトは大変そうです。