いう結果ですが言葉の発達を促す為に月に一度療育に通いました。今小学2年ですがやっと言葉がお友達に追いついた感じで去年までは1年ずつ遅れてるくらいでした。学校では取り立てて問題はないのですが、家では多動が気になります。(学校、幼稚園ではしっかり座っていられます)後こだわるとしつこいです。今発達検査をしたら何かしら病名がつくのではないかと思いながらも、他人に迷惑はかからないので受診していません。本人も何も困っていませんし。考え過ぎずお子さんの成長を見守ってあげたら宜しいかと思います。(0)通報するANo.10nature-spirit全く問題ありません。今の医療は、個人を規格にはめすぎです。核家族化が進んでいるために、若いお母さん方も、お年寄りの意見を訊くこともできず、お医者さんの言葉に右往左往しているのが現実だと思いまます。ウチの子供の経験をお話します。三つ違いで、二人とも男の子ですが、二人とも言葉を発したのは2歳以降でした。それまでは、全く何もしゃべりませんでした。周りの出来事への反応や会話には正常な反応を示していました。(あなたのお子さんと全く同じです)男の子なので、多少、しゃべり始めるのが遅くなったのかもしれませんが、しゃべり出してからは、上達はかなり早かったですね。今では、上の子は有名国立大学に進んで、今年、成人式を迎えました。下の子も、今年は受験です。二人とも、全く問題なく育っていますよ。気にしないで可愛がってあげてください。(1)通報するANo.9rapisupyon二児の母です。言葉の発達って、すごく個人差が大きいですよね。私の息子も、言葉が非常に遅く、2歳半頃のときには、「少し育てにくい子」と言われたことがあります。1歳半検診の時には、単語も少なく、指差しもほとんどできなかったです。外出すると、手をつなぐことを嫌がり、自分勝手に後ろも振り返らずに走ったり、好き勝手に歩き、呼んでも戻ってこないので、大変でした。「何で、手をつないでまっすぐ歩けないんだろう??」と不思議に思ったこともあります。個別の発達検査では、「この時期の成長の度合いは、個人差が大きい時期だから、何ともいえない。2歳の頃に検査してみましょう。2歳のときに発達検査を受けました。検査の結果は「少し遅いかもしれないけど、まだまだ個人差のある時期だし、この子なりに成長してくれているなら、ゆっくり見守っていきましょう。当時の息子は、まだ、単語しか話しませんでしたし、限られた単語ばかりで、どんどん言葉が増えるという状態ではありませんでした。指差しも、「できるような、できないような・・」という微妙でしたね^^;しかし、手をつないで、きちんと一緒に歩くことはできていましたし、呼べばきちんと戻ってくるようにもなりました。理解力は、それなりに成長してきて、「〇〇とって」とか「これ、ポイして。」などの指示にはきちんと対応してくれていました。「少し育てにくい子」と言われた2歳半。息子は、まだほとんど単語。二語文なんて、話していませんでしたし、単語も増えているという感じではありませんでした。いわゆる「魔の二歳児」だったからなのか、言葉がうまく話せないからなのかどうか分かりませんが、聞き分けが悪く、気持ちの切り替えがスムーズに出来ず、集団の中では、みんなと同じように、同じ事をするという協調性などが欠如していました。自分が「これがしたい」と思うと、「おしまい」と言われようが、周りの子達が、座っておとなしく絵本を読んでいようが、お構いなしで自分のしたいことを追求するという感じでした。プレ幼稚園や地域の保育所などの集まりに参加すると、息子だけが、園庭に飛び出ていったり、じっと座ることを嫌がったりして、一人で浮いていました。動くことが大好きだったので、じっとしていませんでした。周りの落ち着いたお子さんたちとあまりにも違うので心配して相談したため、発達検査では、「少し育てにくい子」という判断をされたのだと思います。ほとんどの時間を、親子で過ごすのもあまり良くないのかな・・・と思い、市が行う親子教室に通ったり、未就園児の集まりなどに参加して、たくさんの子供の中へ入れるようにしました。すると、ほんの少しですが、変化が見られました。言葉は相変わらず遅いままでしたが、協調性は出てきました。気持ちの切り替えも少しは出来るようになってきました。3歳を目前にして、二語文が出始め、理解力も増して、さらに落ち着きました。3歳4ヶ月で幼稚園に入園。幼稚園での変化が何よりも大きかったです。先生や私や主人も、驚くほどの成長ぶり。言葉も今までとは比べ物にならないほど増え、「えっ、そんな言葉話せるの?!知ってるの?!」ということが多く、1学期が終わる頃には、「うるさい。」と言いたくなるほど話をします。こっちの話す言葉を聞いて、初めて聞いた言葉でも、すぐに発音できるようになりました。それでも、周りよりはまだ遅めかも^^;協調性も問題なしですし、お友達ともたまには喧嘩もしながら、楽しく遊んでいるようですし、先生の指示もきちんと理解し、飲み込みが早く、お友達に教えてあげる場面もあるとか・・・。そんな息子を見ていて思うのは、やっぱり、その子なりの成長の仕方、成長のスピードがあるんだな・・ということ。私も、自閉症では・・・と不安になった時期があり、すごく辛くて悩みましたが、その時、その時の、自分の子供をしっかりと見て、今、子供に何が必要ななのか・・何をすれば、良いのか・・ということを考え、どれだけ子供と向き合って育児していけるかが大事なんだと思いました。みんなと同じ成長、発達や目先の成長を望むのではなく、自分の子供だけを見て、この子を、一人前の社会人にするためには、今、何をしてあげれば良いか・・・小学校に入学するとき、就職するとき、結婚するときに、できるだけ困らないように、今、何ができるかを考えるべきだなと実感しました。うちの息子は、言葉は遅く、入園までは協調性も落ち着きもなく、親として不安にもなり、順調な発達をしてきたお子さんの保護者の方よりも、そういう面では苦労もしたけれど、その分、息子にいろんな経験をさせてあげることが出来たし、親子共々、良い影響もたくさん受けたと思います。他の子にはないすばらしいところもたくさん持っていました。どんなお友達とも、物怖じすることなく、積極的に関わっていこうとするところや運動能力が高く、好奇心が旺盛なところです。マイナスに見れば、落ち着きのない子ですが、プラスに見れば、好奇心旺盛な子になる。マイナスの部分を少しずつ抑えていき、プラスの部分を伸ばしていく・・・それが、親の役目かなと思います。「育てにくい子」なんて言われると、少しショックですが、いろんな人に子供を見てもらって、いろんな人にアドバイスをもらって、とにかく、子供にとって良いと思えることをすべてやろうというくらいの気持ちで、広い世界で子供を育てていくことが、子供の成長にも、親にとっても良いのではないかと思います。発達外来での検査などは、普段、家で出来ていることでも、先生の前では、緊張したりして出来なかったりしますから、あんまり気にしないほうが良いかも。先生も、相手が2歳児なら、そういうことを踏まえて判断するのが普通だと思いますが、簡単に自閉症の疑いなんて口にするんですね^^;文面を見る限り、お子さんに、特別なおかしなところはないと思いましたよ。普通の2歳の女の子だと思いました。私の息子の小さいときの方が、よっぽどおかしかったかも^^;言葉が遅いということは、精神的にも少し幼い部分があったりしますから、周りと一緒に上手に出来ないこともあるかもしれませんが、そういうことを経験させたり、知ったりするためにも、言葉の教室や幼稚園に通うというのは、良いことだと思います。集団の中だからこそ、見えてくるものもありますから、今出来ること、お子さんにとって良いと思える環境を与えてあげて、見守ってあげたら良いと思います。(1)通報するANo.8noname#173315世の中には、自閉傾向疑いがあっても、そのうちに発達する場合と、周囲の差が明らかになっていく場合があります。発達テスト、これは、家でできるというのは、あることですが、なじんだ場所で無い場合、知らない人だった場合、働きかけにうまく、反応できないということもあるでしょう。専門の方からいわせると、人が変わるとうまく出来ないという段階にあるという見方をされます。あなたが心配ないように思われているなら、そうなのかもしれませんが、ただ、見たわけではありませんから、なんともいえません。幼稚園に入ってからの様子をみることが大切だとおもいます。集団に入って、混乱がどんどんひどくなるようならば、要注意ですが、もしも、ただ、自然にことばがおそかったり、手先の作業も経験不足でぶきようだっただけなら、最初は、混乱があっても、すぐになじんでいくと思います。ことばの教室にも行くことになってるんですよね。一つアドバイスするならば、今の段階ではちょっと遅れがあるのは事実として認めたうえで、教室で、先生の関わり方であるとか、指示の仕方、あなたとどう違うか参考にするといいですよ。教室で習う内容も大切ですが、混乱をさせない、理解しやすい環境作りがされてると思います。いうところを参考にすることです。それはなにも、発達に問題がある、なしにかかわらず、生活にメリハリをつけて、指示に従いやすい環境をつくることにつながり、とてもいいことだとおもいます。障害があるかどうかを気にしすぎずに、あなたに出来ることは、何か。どこが伸びてきて、にがてはどういったことか、気にかけながら、教室の先生や幼稚園の先生とも相談しながら、伸ばしてあげることをかんがえてあげてほしいとおもいます。だいじょうぶですよっていう、ことばをここでかけられたからと言って、うちの子は大丈夫って思うのも、すこし心配です。問題が無い子供のほうがほとんどです。軽度の場合は、わかりにくい場合もあり、そういう場合は、発見が遅れて、療育を受けるチャンスを失ってしまうのです。気になる子供を見つけて、すくいあげてあげるのが、専門医のかたの目的なのです。障害があるけどなかなか見つからなかった場合、小学校入学してから、いろいろな問題が生じてしまい、本来なら、普通のクラスにいけるはずが、支援クラスをすすめられるなんてことも出てきてしまいます。今、たまたま、ちょっとひっかかっただけかもしれないけど、ちょっと注意してみてみようっていう気持ちで、楽しく関わってすごすことが大切だとおもいますよ。幼稚園の先生たちも、きっと、少し問題があったら、教えてくれると思います。ここもポイントで、ことばもですが、周囲とどのように関わっていけるかというのを気にかけてあげてください。生活環境が変わると、混乱が生じてくるかどうかというのも、ちょっと気にかけてみてあげて欲しいと思います。(0)通報するANo.7noname#160893今気にすることはあまりありませんが、大きくなってから差がでてしまうと考えられます。家では普通に接し、いずれ大きくなってから困らないようにと、対処しておけばいいと思います。(0)通報するANo.6vhe46878専門家でもなく、勉強不足ですが読んでいただけたらうれしいです。指示が通る、ごっこ遊びが出来る、物の使用用途がわかるなど、すごいですよ。健常のお子さんなら普通かも知れませんが・・発達障害のグレーゾーンにいるうちの息子は、このあたり微妙です。現在2歳9カ月です^^;;人見知りや場所見知りも強くないのは、2人目っていうものありますよね。姪が3人おり、姪の2人目も、うちの2人目も上の子よりは怖いもの知らずです。こちらのサイトで自閉症といっても様々、10人いれば10通りのタイプがあるとのご意見がよくあります。その中でもコミュニケーションを苦手としているお子さんが共通して多いようです。私の息子の場合、私とのコミュニケーション、疎通は出来ていると感じます。お姉ちゃんと一緒に遊ばないんです。楽しそうにワイワイみんなで遊んでいるのに、輪に入らず。ボールを息子の方に投げても取らない、取っても投げ返さない。同じことをしたがらない。楽しそうだなあ・・って感じでニコニコしながらみんなが遊んでいる様子を見ている事があります。遊びたい気持ちが出てきたかも?ってとこです。公園や児童館でも同じ月齢の子がいても興味がないような感じです。言葉も遅く、単語はいくつかありますが、会話になりませんし有意語も数える程度です。お姉ちゃんと遊んでいますか?お母さんとの意思疎通がありますか?共同注視はしますか?相談に行った心理の方からはそのような質問が主で言葉の遅れはあまり重要ではないようでした。私も息子が2人目で、幼いので赤ちゃんのように接してしまいます^^;可愛いんですよね。育ててきた中で育てにくいと感じた事はありませんが、外で好き勝手な所へ行ってしまったり、人様に迷惑をかけてしまうことがあるので、指示が通りにくい事が育てにくいと思われる事かも知れません。娘さんは2歳になったばかり、個人差はありますが2歳から3歳は最も成長する時期だそうですよ。自閉症などの発達障害の見極めが最も難しい時期でもあるそうです。幼稚園にも通えるとのことでうらやましいです。(0)通報するANo.5dakedakepuruうちの上の子は2歳の時は質問者さんのお子さんより言葉少なかったですよ~。ほとんど宇宙語レベル(笑)でも、言ってることは理解してちゃんとやってくれてたし、かかりつけの先生からもそれさえできてればあとは集団生活に入っていろんな子と刺激受けるうちに変わってくるから!って言われて別に何もしませんでした。プレ幼稚園に(うちも母子分離、週二回4時間でした)行くようになってからメキメキ成長しましたよ~。今は年少さんですが、もううるさいくらい喋ります(^^;幼稚園に来月から行かれるようですし、集団生活させてみて様子見てみてはどうですか?周りからあれこれ言われてるようですが、私は特段質問者さんのお子さんが自閉傾向とは思いませんでした。普通の子じゃないですか?テストの内容といい、診断見解といい、なんか適当というかその程度で診断下しちゃう乱暴な先生だなぁという印象を受けました。発達外来の先生を鵜呑みにしちゃうのはちょっと危険だと思いますよ。>やっぱり幼いので、赤ちゃんとしてあつかってしまっているのですがあとは「赤ちゃん」だからって思い込まずにもっとお子さんを信じてあげていろんな事させてあげればいいのに、って個人的には思いました。(0)通報するANo.4gwpg娘は今月3歳になります。うちの娘より大分出来ることが多いと思いました。1歳半検診の際遅れているから病院にと言われ療育センターにいきました。娘さんがやったような検査もしました。発達は遅いけどお医者さんからはっきりとした診断名はなくそのあとは言語聴覚士の先生のところに一ヶ月に1回ペースで通いました。その先生に発達が遅れている子供が通う保育園を紹介していただいて今は通ってますその時に市役所に申請に行くんですけど診断名を病院でつけてもらわないと入れないと言われました。発達障害とつけてもらえると入りやすいんですよねと言われました。それを言語聴覚士の先生に話したら娘さんはまだその診断名かどうかは決まってないのに何故そんなことをいうのかと怒ってました。診断名はつけてほしいのでお医者さんに相談したら精神遅滞との診断名をつけてもらいました。娘さんの診断した先生も疑いとおっしゃりたかったんですかね。娘は遅れてはいますが少しでもできたことがあると親としては本当に嬉しいです。心配も多くて悩むことも多くて障害児教育もしていたベテランの保育士さんに相談したことがありました。がんばろうとしても落ち込む事もある。大事なのは子供に私が大好きっていうことを伝えるためにたくさん抱き締めてと。したら間違った育ち方はしないといいました。それを聞いてから沢山抱き締めて大好きな気持ちを伝えてます。お互い悩むこともありますががんばりましょう。(0)通報するANo.3TAKOYAKIoiyan専門家では無い事を先に言っておきますが、家は3人娘で、次女と三女の子が言葉が遅く心配しました。今は黙っとけよってくらい良く喋ります。この二人には発達障害かもって疑わしい所はあります。次女は何かにつけこだわりが強く、過去の事を気にして、たまにフラッシュバックを起こしたように、過去に受けた嫌な事を思い出して、落ち込んだりします。変に完璧主義的な所が有り、テストも100点以外はダメで、そこそこ点数が取れても自分が許せなくなり、癇癪を起こす始末、だからと言って努力するでも無く、勉強は嫌いなようで、「努力しなければ結果は生まれない」といくら言ってもそれ自体を理解しているのか疑問なのです。カウンセラーの先生は起・承・転・結の構図が出来ていないとの事、結果を求める余り、それに行き着く段取りを飛ばしているようだと言われました。今はその先生の元で、リハビリを始めた所です。三女は、まだ年長で学校にも行ってはいないのですが、このままでは特別支援学級での授業となるようです。物事の理解力に乏しく、何度説明しても理解する事は難しいようです。これから歳を経る毎にその差が開くか、成長する事でその差が縮まるかは、なってみないとわからないようです。こんな例を出して、あなたを悩ませる気はありませんが、ただ言いたいのはどんな子供だって親としてその成長には責任を持たなければならないと思うのですよ。あなたのお子さんがもしも自閉症であったとしても、あなたは親としての愛情をその子に注がねばならないと思います。慰めにもアドバイスにもなってはいないと思います。子供に対する愛情だけは忘れないで下さい。(0)通報するANo.2sachi7283はいはい、我が家の娘がそうでしたよ。同じ一歳半検診でひっかかりました。私は上の子と違って、生後半年くらいから「何でだろう」と思うシーンが多かったので、立ち直る時間はかかりましたが、受け入れました。「何でだろう」のシーンは、いつもと違う場所に行くと大泣きする。お婆ちゃんらしいお婆ちゃんが大嫌い。