年中娘とヤマハ幼児科へ。Kママの気ままなブログ。目指せ!おしゃれ生活Kママの気ままなブログ。幼稚園児と暮らす専業主婦。過ごせることが1番!お出かけ大好き家族です。年中娘とヤマハ幼児科へ。育児ヤマハ幼児科、4回目のレッスンです。名前を呼ばれたら、返事をします。慣れてきて、みんな堂々と返事できるようになっていました。宿題確認を先生がしてくれます。「よく練習したね」「頑張ったね」とにかく褒めてくれます。3番の歌詞を確認しました。どの子も歌詞が混ざっている様子。今日から最後のところで「グッパッ」と音に合わせて動作を入れることに。両手でドを弾くエレクトーンの上の鍵盤に右手、下の鍵盤に左手を置いて「ド」を弾きます。左手が「ミ」にならないように注意をしながら。CDに合わせてやり、「できるかな?」で速いバージョンも。子供はテンポを変えると飽きにくいみたい。「かっこいいぞうさんになるようにひこうね」ドレドレドレドレドと続くところが難所。そこを一人で数えながら弾けるように練習してみよう。空中で弾いてみるシュークリームの手だよ。くもはふわっとしてるよね。脱力の練習の第一歩なのかな?「ドレミ、ふわっ」といいながら弾かせていた。遠くに飛んでいきすぎないようにね。階名唱「メリーさんの羊」「きらきら星」メリーさんのひつじは覚えているかな?ドレミバージョンで大きなお口で歌おう。「この曲知ってる?星が出るのは夜だよね。夜のおやすみって気分で歌ってみようか。「ドドソソララソ〜はいっ」と少しずつ教えて、お母さんに向かって歌わせる。かえるのうたテキストを見ながら、音符を読む。一人ずつ手を合わせて、指先を刺激しながら手の動かし方を教える。「難しいからできなくてもいいよ」口で歌いながらドレミファミレドを弾いてみる。先生のホワイトボードを見ながら、これが「ド」これが「レ」と教えていく。ヘ音記号は上からポンポンと降りてきて、せんと線の間。線の上にエレベーターみたいに「チーン」と上がって「レ」もう一個「チーン」と上がったら「ミ」だよ各自席に戻って、自分のマグネットでドレミファを作ってみる。片付けはゲームっぽく。階名で歌う覚えてるかな?先生に作って。「ミレド、ミレド」(こねるような手の動き」「どどレレ」(膨らむような手の動き)「ミレド」(こねるような動き)お母さんに作ってね。今度はぞうさんのパン。次はネズミさんのパン。この曲は歌う→ひく→発表となるらしく、まずは階名唱を完璧にするのが目標だそう。新しいのが出てくるよ。まとめ今日はピアノを弾く上で大事な脱力の第一歩が登場。あと、4の指を使い始めたこと、ヘ音記号のドの位置を覚えたことが大きな収穫です。毎レッスン、新しいことを確実にならっていってるのが親にもわかるので、レッスン料を払いがいがあります。同じことばっかりやるなら、もう家でいいかな?ってなっちゃうので・・・あと、ヤマハのレッスンでは、弾きながら階名で歌うことを大事にしているようです。あと、曲のイメージを膨らませてから弾かせているところもいいなって思います。年中娘とヤマハ幼児科へ。レッスン記録7導入期のピアノの教え方5月から始まったヤマハ音楽教室の幼児科もあっという間に7月。娘、ピアノを習い始めて2ヶ月。毎日ピアノに向かう習慣は付いてきたかな?...記事を読む年中娘とヤマハ幼児科へ。レッスン記録5導入期のピアノの教え方ぷらいまりー1のレッスン風景、5回目です。新しいことを習うので子供も混乱は無しで楽しそうに通えています。1「だいす...記事を読む年中娘とヤマハ幼児科へ。