「名学館富沢校」の塾長雑記です。>>2019年11月23日まとめノートうちの塾では社会、理科を中心に大事なポイントをまとめる「まとめノート」を作らせています。確かに手間ですし、そんなことに時間をかけるくらいならガンガン問題解いた方がいい・・・そういう意見もあると思います。「作業」としてまとめノートを作っても意味がありませんし、逆にまとめノートに凝りすぎてそこにばかり時間を書けても意味がありません。6期生で二女高(今の仙台二華)に合格したHちゃんも私からの指示でまとめノートを作り始めたのですが、なぜかはまってしまったらしく、最初は歴史だけだったのに「理科も作っていいですか?」「英語も作っていいですか?」とまとめノート作りに命をかけるようになってました。彼女のいいところは常に教科書をそばに置き、教科書で確認しながら、時にはブツブツ唱えながらまとめノートを作っている点。わからなくなるとすぐに質問に来てくれました。いう意味では圧倒的に問題演習量が少なかった気がするのですが、ちゃんと模試でも結果を出していました。彼女曰く、「これ作ってると覚えます!」と。実は私もまとめノートでの勉強が大好き派だったので、生徒たちにも勧めるのです。書くという行為、まとめるという行為が印象を強くしますし、言ってみればこの世に1冊だけの参考書が完成するのです。テストで間違えるたびに書き足し、暇があればそのノートを見返す。自分にとっては最強の勉強でした。これまでもまとめノート中心の勉強がはまった子がいますし、今の中3でも、はまってるなと感じる子がいます。中心でやったほうが効率いい子もいます。このまとめノートではまった子は大学受験や社会人になってからの資格試験などにも活かしているようです。まとめノートとと反復演習、そしてやり直し。うちの塾でやっていることはいたってシンプルですが、「作業」ではなく、考えながら真剣に取り組めば間違いなく力がついていきます。結局は基礎をしっかり固めることなのだと思います。時に生徒たちに大学受験当時のまとめノートを見せることがあります。・・・今から37年前。ベネッセに15年勤務。新小6と新中1はお問い合わせ下さい。新小5は3月より募集開始します。おこなっておりません。中学生の定員は各学年15名です。