この南吉田小学校は、昨年に引き続き2回目の出前授業。6年1組から3組までクラス単位で実施のため一日がかり。けには、少しだけ難易度を上げたお小遣い帳ゲームをおこなうのが常なれど、中国を中心とした外国の児童が半数近く通う小学校であるため、「読み書き・言葉の読解力を考慮して少しやさしめに・・・」というご要望にお応えしてこのゲームを選択した。朝9時スタートということもあり、進行役の私自身エンジンがかかりきっていない時間帯ではあるが、児童たちは既にエンジン全開!懸念していた「言葉の壁」はさほど気にならない。元気一杯、参加してくれた。1組の元気がさらにパワーアップしたようなクラス。途中、制御不能に陥りかけるも、何とか無事終了。昼食を挟んで、3組の登場!午前中に比べると多少落ち着いた雰囲気。同じ小学校でも、クラスにより雰囲気が異なっていた。終了後、児童たちが書いた感想文を見たところ「お金の使い方は難しいと思った」との感想もあり、参加した子どもがそれを意識したこと自体「やった甲斐がある」とその感想文を読んで思わず喜んだ。いえ、「楽しかった」とそれだけで終わってしまった子どもも皆無ではなかったようでしたので、このあたりは「伝え方」という相変わらずの私の課題だと思う。加齢による体力・気力の衰えは否めないものの、今後も機会を与えてもらえるならばドンドン実施したいと思う。本日は、夏休みサマースクールを行っている国分寺市立第9小学校へ行ってきました。国分寺第9小学校のサマースクールは、昨年に続いてのお招き。昨年「楽しかった!」と今年も参加してくれた児童がいたのは、驚きであり嬉しい出来事でした。ったにもかかわらず、「結果が出ない時がある」という現実を知る機会になったと思う。ともに断トツのトップというという事態になり、全体的に振り返ると波乱万丈であった。午後から、1〜3年生を対象とした「お小遣い帳ゲーム」。落とす」という“くじ”が飛び出し、一堂騒然!となる場面もあったが、「財布を落としてもそれまで買った商品は被害を免れる」という説明を聞いて「もっと買っておけばよかった」という声が上がったのが印象的であった。その一方で、予期せぬ事態に備えての「貯蓄の重要性」についての解説をしたところ、「お金の使い方・貯め方は難しい」と実感したようであった。終了後には、「お小遣い帳をつけてみようかな?」と前向きな発言をするチビッ子もいた。午後は平日にもかかわらず、お手伝い以外の保護者にも多数参観していただけた。これをキッカケに親子でお金の使い方・貯め方について話し合えると良いと思う。ともにご担当いただいた先生には、準備から実行援助まで大変ご苦労をかけてしまった。感謝!担当の先生より「準備が整った状態のキットになっているとありがたい」との提案をいただき、臨機応変な対応やコスト、作業の手間などを考えると難しい問題があるとはいえ、工夫の余地もあるので「カイゼンできるところはカイゼンしたい」と思う。夏真っ盛りの中、暑さに負けずに参加したチビッコたちの元気な姿を目の当たりにして、私にも喝を入れていただけました。今回卒業する6年生の『卒業をお祝いする会』が催され、お招きいただいた次第です。高松小学校の6年生達とは、5年生の時に出前授業を実施したのか始まりでした。その時には、お小遣い帳を題材にしたゲーム大会。続いて、不適切な子ども同士のお金の貸し借りを題材にした読み聞かせ。6年生に進級した後、キャリア教育の一環として「模擬商店経営」の出前授業を実施してきました。そんなご縁でお招きいただいた訳ですが、行ってビックリ!児童一同!教職員一同!保護者一同!が一斉に介する盛大な催し。昨年もこの時期に「トモローフェスティバル」と題する児童たち主役の式典にお招きいただき、児童たちのパワーはある程度はわかっていたつもりであったが、今回はそれ以上のものであった。繰り出す次第すべてにに感動した!今回のお祝いする会は、主役である卒業生はもちろん6年生担任の先生方の指導および保護者のご協力の賜物だと思う。強く印象に残ったのは、一人の力では成しえないクラス一体で力を結集した団結力を感じたこと。この年になって、改めて「学ばさせていただいた」という思いになった。学力の向上はもちろん、結束力を学ぶ。これぞ学校教育の本質だと思う。良いクラス・学年であると感心すること仕切り。保護者の皆様方ならびに6年生に関わったすべての先生方にとって、児童たちが巣立つのは寂しいに違いない!とは言え、きっと児童たちにとって高松小学校で過ごした年月は、「得がたい財産となった」と思う。今回お招きいいただいたことをこの場を借りて感謝したい!ありがとうございました。昨日の行事に先立ち、2月26日には在校生のよる『6年生を贈る会』が盛大に催されたとのこと。3月25日には、卒業式と思いで深い高松小学校に通学するときは残り少なくなってきた。