!>と答えると思います。繰り返しやりました!早口として覚えちゃうのが一番いいです。5分もあれば、<動詞の活用>が覚えられてしまいます。リズムで覚えてしまえばいいのです。リズム・・・、これがけっこう大事です。>から始まり、<ラッスンゴレライ・・・>と子供たちはけっこう好きです。私も、中学時代に通っていた塾の先生に、ある事をリズムで覚えさせられました。それは、英語の代名詞です!これも、心に余裕があるときに試してみてください。書けない生徒が、かなり多いです・・・。theirsという、あれです。保護者のみなさん、代名詞ってどうやって覚えましたか?単語として覚えましたか?おそらく、一気に覚えた方が多いのではないでしょうか?残念ながら、今の教科書だと、単語として存在しているかのようになってしまっています。myは私のという、単語としてです。単語を覚えるのが嫌いな生徒にとって、代名詞は地獄です・・。これも、先ほどの国語文法のように、一気に覚えさせます。(リズム付)で覚えさせてくれました。その時の先生の声、リズム、表情まで、なぜか覚えています。冠詞などがすごく重要であり、英作文などができない理由にもなっています。a,anをmyの前にもつけたりしてしまうのです。付けられるので、<もーーー、英語は面倒だ!>となってしまうのです(笑)この夏、代名詞・冠詞を何度も何度もやっています。それでもまだまだできていません。その中で、代名詞は、リズムで覚えてしまうと早い!という事です。鼠(ね)、牛(うし)、虎(とら)、兎(う)、竜(たつ)、蛇(み)、馬(うま)、羊(ひつじ)、猿(さる)、鶏(とり)、犬(いぬ)、猪(い)とリズムで覚えている方が多いと思います。この干支で、もう一つ大事なのは、<エピソード>ですね。牛の頭にネズミが乗っかっていて、ゴールの直前で・・・・というストーリーです。私のとって代名詞は、恩師のリズム+その当時の教室の雰囲気というストーリーが合わさって、記憶に残っているのでしょう。残り2週間を一緒にがんばっていきたいと思います!明日は、<天声人語>についてお話させていただきます。