今度の学会で発表される都筑教授の本を読んだ。本にも書いてあったけど今の所「異端」な考え方で。8回この商品を含むブログを見る色々思う所ある本でした。「はじめに」に書かれていますがこの本は○「吃音年表のメンタルリハーサル法」とはどういうものか○「幼児や学童に対する環境調整法」について一般の人に知ってほしいポイントについて書かれていますなのでこの本を読んだだけでは本のタイトル通りにはならないと自分は思う。本文にも「言語聴覚士の指導」と明記されています。書いてある「環境調整法」を実践する事で吃音の緩和が期待できるかもって思いました。第1第2章の図表や吃音の重さ軽さの区切り方が凄く納得できたので後日紹介したいと思う。第3章はやり方(カウンセリング)の考え方、方法論が書いてあるが素人には無理でエッセンスのみ。言語聴覚士と親(幼稚園学校も?)の環境調整とタッグを組んで緩和を目指す。4章が軽度の吃音持ちへのメッセージかも(そのままでいんでね?)って思ったりしたが。本にある「吃音質問紙」は幼児期の吃音に対する環境調整法に関連する質問を抜粋改変したもの。吃音持ち本人の過去の状態を聴取するもので、これを元に吃音の重い軽いを判定し、カウンセリング方法を決定するものです。(養育)環境」「吃音以外の問題(記憶にある範囲で)」「語音、発話などの注目や工夫(この項目から原則として現在の情報)」となっています。本書では「吃音のテクニックは吃音を悪化させるもので悪」とし、「発話訓練も意味が無いので悪」とされています。そのため、「吃音質問紙」は「吃音のテクニック集」的な感じがしました。逆説的ですが、この本で言う第4層(吃音による回避行動が伴う)吃音持ちにはこういう方法を使えば声が出せるかも。それにあてはまりそうな箇所を抜粋して書き出します159,160ページ抜粋1.発話への干渉(7)らくな話し方を教えられた、または練習させられた(工夫)・「う~ん」「え~と」などを最初につけるように教えられた・息を吸ってから話すように教えられた・力を抜いて話すとよいと教えられた・落ち着いて話すとよいと教えられた・ゆっくり話すとよいと教えられた・頭の中で考えてから話しなさいと教えられた・腕の(体の一部)を動かしながら話すとよいと教えられた・おなかに力を入れて話すとよいと教えられた・息を吐くときに話すとよいと教えられた(練習させられたとき)・あせらないでいえばよいと教えられた・勢いをつけてしゃべればよいと教えられた181、182ページ抜粋。読んでて悲しくなったので全部書かない。(1)~(42)まで連番で記載されています。)(1)発話中に舌、口、呼吸器官の動きを意識的に行おうとする(発声発語器官を人為的に動かそうとする)(2)発話中に口を意図的に大きく動かし話す(3)口の形を自分がいいやすいよう工夫する(4)口を大きく開けて話す(26)言葉がつまって出ないときに意識的に一時止めて再度話し始める(27)言葉がつまると姿勢を意識的に変える(注意の転換)(41)発話前に不安が強くなるといろいろさわって不安を鎮める(42)どもったときにどもってないと自分に言い聞かせるこの本にも吃音持ちになっちゃうのは「遺伝的素因(体質)」に「環境的要因」が加わるからではないかと書かれています。吃音体質でも環境で吃音持ちにならない、吃音持ちになってしまっても改善するはずだってのが理論のようです。「環境的要因」とは何かも書いてあります。吃音児童を持つ親としてはとっても辛い事でした。気持ちの整理ができたら書きます。妻に読ませるかどうか悩んでいます。吃音理解にとても...2017-07-07次女の話。難発で発話できず泣いてしまったようだこのブログ、家族の話だと長女の話が多く。職業データベース吃音関連サイト一覧(順不同)yoshi。吃音とイビキは似ているのかもと考えた「吃音症」が英検の「障がい者に関する特別措置」の対象になりました。長女が「面接は無理」と譲らず。読者になるはてなブログをはじめよう!sadakitiさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。