教育改革-2020.com主体的に学び続け自ら能力を引き出す子供を。第3弾~ツイートシェアはてブ送るPocketこれからの時代、「子ども達の学び」はどう変化していくのか。教師の学び』(さくら社)他著書多数。教師が頭に入れておきたい、「学びの連続」。それはとても大事なこと。前田先生はっきりしてるのは、決められた答えをできるだけ速く、効率よく解いていくという学習はあまり重視されなくなってくるでしょうね。僕が子どもの時はまさにそのような感じでしたけど。テストの解答用紙の枠の中に正しい答えを書き入れていったりとか、できるだけたくさん問題が解けたりすることがいい事だってというのが重視された時代がありました。それ自体は悪くないんです。これからは、答えがない問題を知恵を出しながらみんなで考えていくというような学習が増えていくと思います。私の漫画『まんがで知る未来への学び』の中で、中学生がポスターを描く上で大事なことは何なのかということを話し合うシーンがあるんです。あれって別に答えはないんですよね。色々な考え方があるのは当然なんです。それをみんなで集めてきた資料やアイデアを出し合いながら、「これはこうだよね?」って言葉にしていく。その活動によって子ども達が情報を発信する側になっていくんです。」とか「ぼくはこう思う。」と意見を交換していく。それをまとめていくと、1つの知見になっていく。その知見をもとにして、次はポスターの材料になるものを探していこうとなりますよね。結局、学びが連続しているんですよ。ある1つの答えをだして、それで「終わり」じゃないんです。学習者の中には、「この町をよくしていこう」「PRしていこう」という学習の目的がちゃんとある。そのためにポスターの大事なことを調べたり、その町のよさを取材したり。2巻ではそれをみんなで編集してPRしていくんですけどね。それは自分達が作ったポスターが、ほんのわずかでも人を動かしていくということなんです。自分達が作ったポスターで社会がちょっと動き出す。そこに子どもたちが学ぶ意味とか、自分の役割を感じていくんです。喜びも生まれますよね。やるだけじゃなく、誰かのためにとか、人の役になるっていうのは。それが自分のやったことで社会に少しでも変化が生まれたら。誰かの目に触れるだけでも、子ども達にとって感動も違うものになりますよね。前田先生だから学びに目的があると、学びも楽しくなるし、やりがいもありますよね。それが社会に直結していれば、余計そうだと思いますね。いうカリキュラムや、そういう学習の設計が求められると思うんです。私の漫画の中に桜山先生という本当に真面目な女性の先生が登場します。その先生は今までやっていた通りに、「環境のポスターを作っていきましょう。」と子どもたちに指導していく。環境のポスターを作るのか、何も考えずにやっていたんです。考える余裕がないというか。前田先生コンクールがあるからって毎年やってたんです。そんな時、大学院生の黒髪森炎くんが桜山先生にその意味を聞くことによって気づいていきます。いった意味では、「学び」というのは社会の中の何かを動かしていくような、役割とか意味とかそういったものを見つけるものになっていくのだろうと思います。それが大きな1つです。1つは今、日本の学習指導要領の中は学ぶことが多くて。頭の中に入らないんじゃないかなと思うんです。知識を入れるだけで精一杯ですよね。前田先生そう考えると、別に全部覚えなくてもいいわけで。音楽にしても、体育にしても、図工にしてもそうですけど。ある程度やる必要があるんですが、それ以上は得意な子がどんどんやっていけばいいのかな、と。プログラミングがすごく好きな子は、午後はもうずっとプログラミングをやっていてもいいというようにすればいいんです。スポーツが得意な子はずっとスポーツやってていい。これからどんどん個に応じた学習が増えるんじゃないかと思います。その子のよさを生かすような学習になっていくのだと。いった意味では、例えばもっとテクノロジーが入ってきた時に、大きく変化すると思います。今の学校教育は、日本の3年生すべてが3年生として決められた学習内容をやってるじゃないですか。前田先生そうじゃなくて、その子があんまりうまくできてなかったら2年生に戻ったりとか。恵あってもいいですよね。恥ずかしいことでもないですし。逆に5年生、6年生にいっちゃったりとか。積み上げが必要な算数とか英語といった教育は、そういうその個に応じた学習になっていくんじゃないかなっていう気がしますよね。大きくプロジェクト学習と、もう1つ、その個に応じた学習になっていくだろうっていう気がします。熊本大学の苫野一徳先生も同じことを言っていますけど、もうそうならざるをえないのではないでしょうか。テクノロジーの発達によって、同じ学年の同じ子たちが同じような内容を一斉にっていうのはやっぱり無理が来てるなと思えてなりません。恵でも実際にそうやって変わっていくのでしょうか?前田先生ああ、変わっていくと思いますよ。いう流れにならざるを得ないと思います。次の学習指導要領は相当変わると思います。