関して,西澤氏の答えが載っているので、その形で引用し,コメントしよう。首都大学東京はどのような大学を目指すのか。東京都、東京都民が必要としている人材を育成する大学だ。学は皆、「ミニ東大」を目指してきた。画一的な教育によって、枠にはまった学生を養成してきた。一度考え直すべきときだ。人材を提供することだと考えている。私が現在、学長を務める岩手県立大学(岩手県滝沢村。進み、情報化が遅れる岩手県に役に立つ教育や研究を取り入れた。浅いが(1998年4月開学)、早くも成果が表れてきた。必要としている人材を提供する」)だそうだ。おやっ,と思ったとしたら,するどい。大学構想の中心部分,基本的部分では,一切都民のことなんか話題にならない)。大学を卒業したばかりの人材を必要としているかも知れない。頭の中にある「東京都民」なのだろう。健康福祉)に再編成した。世界に向けて発信するための経験を世界に向けて発信するための場にする。教育の中心のひとつは都市工学だ。人間教育を主体とする。文学部を無視したわけではない。限られた予算内で、すべての講義を自前で揃えるつもりはない。「単位バンク制度」を利用してもらう。認定する専門の教官が学生をサポートする。対抗して同じ講義を首都大学東京にも作るのは意味がない。ここでは,2つの点をピックアップする。教育の中心のひとつは都市工学だ」の部分。西澤学長予定者のこの手の発言が文字通り解釈できたためしはない。都立の4大学の都市工学以外の所は縮小してしまおう,ということだ。その縮小する部分は,「単位バンク制度」で面倒をみるそうだ。,「首大」の他の授業は好きなだけ削減できる,というシナリオになる。そんな発言,有史以来存在したのかどうか疑わしい。「形を変えて都市教養学部のなかに活かしていく」とはまたまたたまげた。与えるだけのカリキュラムがあって,初めて存在できる。後はもうどんどん壊れていく。わしから見れば,すでに十分,一定数を下回ってしまったように見える。教員の数が減らされていくだろう。大学設置認可がおりた。意見の食い違いが出たのは残念だ。大学の先生との付き合いになれていないから、誤解も生じやすかったのだろう。設置認可を機に、きちんとした意思統一を図るつもりだ。お互いによく話し合いながら、首都大学東京の方向性を決めていきたい。都知事がかつて使っていたセリフだ。第2事業所に格下げして管理し始めたのは東京都だ。誰も大学設計には参加しなかった。誤解が生じるのは当然。認識がまったく間違っている。何ヵ月も前から聞かされている。不満をもって働かされている就任承諾書を提出した若手教員と話し合うべきだろう。口先だけでなく,実行してもらわねば話にならん。