<番組内容>今回のテーマは「先生の働き方」。「夜10時半までやっていたって!」どうしてそんなに忙しいのか?父親が現役の先生というブルゾンちえみさんと、教育社会学者の内田良さんといっしょにとことん考えます。<尾木ママの考え>先生の働き方の問題は、学校の先生の問題だけでない。教育の質に大きくかかわっている。大阪市の公立中学校で働く吉田正成先生の一日に密着した。朝7時15分、生徒が登校する1時間前に仕事開始。ひととおり事務作業を済ませると、学校に行きづらいという生徒の家に向かった。朝8時45分1時間目開始。美術が専門の先生、授業は1日平均3コマほど。ほかの教科と比べると少ないが、授業の前後にやらなければならない作業が多いという。職員室に戻ると事務作業が...。先生たちには、生徒指導や安全管理など学校を運営するための仕事も割り振られているのだ。仕事を終え、終わったのは6時。家に帰っても一部作業をする吉田さん。「教師という仕事は、生徒のことを考えたら結局やってしまう職業」と思っている。在校時間だけで11時間から11時間半というのが文部科学省の調査のなかでも明らかになっている。<尾木ママの考え>全体として教師に対する管理が強まっている。アンケート調査や報告業務など事務作業が増えている。大切な保護者対応にかける時間や、職能開発にかける時間は国際比較調査をみても少ない。◇働き方に大きな影響を与える教育を取り巻く環境の変化◇さらに、先生の働き方に大きな影響を与えているのが、学校を取り巻く環境の変化だ...。<尾木ママの考え>この10年から15年で外国籍の子や、発達障害といわれる子、不登校の子が増えてきた。いじめの認知件数も増加し、減っているところは何もないように感じている。環境の変化に対応するため、ある取り組みを行っている。670人の子どもが通う日枝(ひえ)小学校。この学校で外国籍や外国にルーツをもつ子どもたちは全体の2割。中国やフィリピン、ロシアに韓国など12か国に及ぶ。不登校やいじめ、言葉の壁によるトラブルなどあらゆる困りごとを支えている。学校に来ていない子の家庭に出向いたり、元気のない子のケアにあたったり...。齊藤さんは、「どの家庭にどこまでケアしていくのかが難しい」と語る。校長の話「社会でいま抱えている問題を、学校がすでに抱え込んでしまっているような状況。福祉的なことや、医療的なことも含めて、全部担ってしまっている状況。方と連携して問題の解決に当たったり、さまざまな取り組みを行っている。ような先生がいると、先生の負担も変わってくるから、必要と感じた。した先生に来てもらうためには予算的なものが必要かも...。<尾木ママの考え>・やはりさまざまな仕組みを行うためにも予算は絶対的に必要。日本はOECDの加盟国のなかでGDPに占める教育予算の割合が最下位。・今年1月の文部科学省の中央教育審議会でも議題になった教員の働き方改革。実施などとならんで取り上げられたのが、地域・保護者との連携をうながすこと。学校以外が担うべきとの考えだ。愛知県の北名古屋市では、自治体が予算を組み、ボランティアを手配するコーディネーターを有償で雇い、学校に配置。コーディネーターは先生たちが必要とする仕事に、適した人を探し出す。コーディネーターが責任をもって適した人を連れてくる仕組みができあがっている。<尾木ママの考え>教育は未来への投資。国家の命運もかかっている。ここには予算が絶対的に必要。国民的な世論にしていくことが大切だと考えている。END*番組へのご意見ご感想をお待ちしております。番組内容みんなの声お知らせ新着記事Javascriptを有効にしてください。