声8月28日この日に使ったソフトは、スクラッチ-その1です。ないある場合---どんな言語を学びましたか?ない場合---プログラミングにどんなイメージを持っていましたか?2.スクラッチで難しかったのはどこですか?できたことは何でしたか?3.プログラミングを教えていく際は、どのようなことに注意していきたいですか?●1.ない;ひたすら数式を打ち込むものだと思っていました。●2.数のカウントがむずかしかったです。●3.基本的なことから順番に進めていきたいです。●1.ない;難しそう。ローマ字ばかり打ち込むのかと思いました。●3.全ての子が楽しい!わかった!と思えるように、取り残されてしまう子がいないようにしたいです。●1.ない;児童にも、自分にも、今後生きていくためにどのように必要になるのかわからない。●2.説明画面でどれが完成図なのかわからないので、ゴールが見えず不安です。「テキストが全員完成→応用」という構成になっていないのでしょうか。●3.しょうがい学級の指導上、「点数のよい人が拍手される」「自分の点数を公表しなければならない」場面で心を乱したり自尊心を傷つけられたりすることが予測され、とても不安です。何の本を読めばよいのか難しいと思っていた。そのあとに組み立ててみる。それが日常の学習でいかせるかを注意ししたい。●1.ない;よく分からない。●3.授業のねらいを明確にする。どんな力を育てたいのか。●1.ある;高校の授業で少しふれたような気がします。