そこが本来の注目点ではないのですが。「悩みを抱えていながら相談に来ない学生への対応」という項目があります。「悩みを抱えていながら相談に来ない学生への対応」で、85.9%の大学が該当すると回答していました。「学生支援の最新動向と今後の展望」も掲載されています。一つ一つ取り組んでいきたいと思います。Sunday自主企画シンポ「悩みを抱えながら相談に来ない学生への多様な資源を生かした支援−学内の友人や学生コミュニティおよびインターネットの活用に焦点をあてて−」@教心総会を終えて11月7日から9日まで教育心理学会第56回総会@神戸国際会議場に参加しました。8日に自主企画シンポを開催しました。朝一にもかかわらず、たくさんの方に足を運んでいただきました。ありがとうございました。して、より大きな観点から捉え、検討していく必要がある内容であると改めて感じました。検討すべき課題は盛りだくさんです。その分だけ、ワクワクします。引き続き、このテーマに関するシンポを企画していきたいと思います。話題提供いただける先生方、ぜひお願いいたします。(JASSO)が実施する調査。学生支援に関するニーズを把握する。おける学生支援取組状況に関する調査(平成22年度)』(2012.02.03)つぎはいつ調査されるのかな、と心待ちにしていたところで、今年度調査です。回答する側にもなると思いますが。調査結果の報告は来年の今頃でしょうか。調査目的は調査内容の詳細はJASSOのHPで。気づいたら1カ月ブログを更新していませんでした。年度末から新年度スタートは、大学に限らないと思いますが、いろいろバタバタする時期です。新入生の支援も1つの大きな役割になります。大学という新たな環境への適応に困難を感じる学生さんも少なくありません。試行錯誤しながら取り組んでいます。学生支援の側面においても高大連携(特別支援教育の面も)が重要になると思います。私自身の現在の業務における課題の一つです。日々の業務にとてもやりがいを感じています。勉強しなければいけないことがいっぱいです。おける障害のある学生の修学支援に関する実態調査。JASSOのHPで公開されています。今年は残念ながら、1校だけから回答がなかったようで、回収率は99.9%。そこが本来の注目点ではないのですが。発達障害(診断書無)学生で支援を受けている学生は2746人。時間のあるときにもう少しじっくり目を通したいと思います。「障がいのある学生の修学支援に関する検討会報告(第一次まとめ)」がHPで公開されています。今日で仕事納めだったので、来年に向けて、これからじっくり目を通したいと思います。>>自分に求められているもの。(08/03)感情への距離。(105)大学生のための上手な援助要請の“使い方”のお話。(78)本を読もう(心理学)。(258)本を読もう(その他)。