その姿を見ているたいきは、最近よく謝り、よく礼を言うようになった。次の「いってきかせて」だ。これが1歳児や2歳児にはまるで通用しない。そのうちわかるようになるだろうが、まだまだだ。子供が小さいうちから「言ってきかせることが大事」なんていう人がいるけれど、なんの意味もない。そりゃ、強く言われたりぶたれたりすれば子供は怖いからその場ではやらなくなるだろう。その結果子供にストレスを与えながら、悪い見本を見せてしまっている。ストレスは外に向かえば兄弟やお友だちへの暴力になるし、内に向かえば将来の精神疾患の種になる。いずれにせよろくなことはない。「悪い子はしかっていい、叩いていい」というどうしようもない見本を見せてしまう。小さい子には何が悪いのかまではわからない。自分が「相手が悪い」と思ったら、大きい声を出したり叩いたりしていいというルールが出来上がる。これまたろくでもない。優しく言い聞かせる分には害はないかもしれない。言葉も認知も幼すぎて理解できないからだ。「言い聞かせる」というのは、幼児の教育では省いていい項目だ。自主的に動ける環境を作ってやる。友達と遊ぶとき、少し離れていてやる。道を歩くときも先を歩かせてやる。おとうさんのメガネにさわりたいなら、とにかく一度さわらせてやる。お友だちに「かして」と言えるか、「どうぞ」ができるか、注意深く見ていることになる。できなければ、「どうぞして」なんて声がけしてもいい。いいけど、最小限にしたい。自分で行動を決められる環境を作ってやるのだ。正しいことをしたら誉めてやる。教えた通りにできたから誉めるのではない。そんなのは猿回しの猿とかわらない。親の顔色ばかりを気にする子供にそだてたければ、そういうやり方もいいだろう。なくて、自分の頭で考えて行動した行動が、正しかったから誉められるのだ。誉められた子供は「親のいうことを聞くこと」ではなくて、「自分がやったことは誉められることなのだ」ということを覚えることができる。社会性と自主性、いっぺんに育てることができる。これこそが、教育というものだ。この「やってみせ」にはあんまり有名じゃない続きがある。・話し合い、耳を傾け、承認し、任せてやらねば、人は育たず。・やっている、姿を感謝で見守って、信頼せねば、人は実らず。言葉の通じる大人ですらこうなのだ。子供をしつける、言い聞かせるというのは、どうも違うとしか言いようがない。間違ったしつけはその場だけは瞬時によくなるけど、所詮定着はしない。それどころか、子供に対するストレスの度合いによっては虐待だし、回りのひとに迷惑をかけやすい子供になる可能性も高い。そんなものは、つまりは大人のオナニーであって、いいことなどなにもない。「私は教えてる」と回りに言いたいだけだ。「教える」という言葉で思考停止せずに、どうやってすぐに身に付けさせるのか、後に悪影響を及ぼさないためにどういう伝え方が必要なのか。教えるというのはそもそも、身に付けさせることであって、身に付けさせられない指導は教えているうちに入らない。そのことを踏まえて、考え続けなければならない。...ラプソディーインブルー20時過ぎ。今日もたいきはお母さんに公園に連れていってもらった。...のはなの好き嫌いのはなの離乳食が始まっていて。キューピーの瓶のやつやら和光堂の粉のやつやら。風邪っぴきの私の変わりに、奥さんがたいきを公園に連れていってくれた。