教員による一方向的な講義形式の教育とは異なり、学修者の能動的な参加を取り入れた教授・学習法の総称。(出典:2012年中教審答申)のことを指します。確かに高校生や大学生にとっては、とても有効な学習法になると思います。小学校段階、特に公立校では最低限の学力がない児童も多く、それが必ずしも有効となるかは甚だ疑問です。「あくまでも一つの手段」であるなら、有効である場面もあると思います。文科省は、「あくまでも一つの手段」だと誰も教員が取り組まないだろうという算段があるのでしょうが、授業は子どもたちの発達の段階や実態、学習内容に応じて行われるべきです。「あくまでも一つの手段」でない、上からの押し付けに反対です。★まとめ今回の改定案、子どもたちや現場を更に苦しめるような内容です。本来であれば、内容の削減を行わなければいけないところを増加させているあたり、文科省は本当に現場のことを把握・理解していないのだろうと思います。トウマコの教育ブログ.。