法政大学でクラスを持ち教壇に立つようになった30歳くらいから、特に実感するようになりました。大学生は、18歳から20代前半の微妙なお年頃。彼らははたして子どもでしょうか、大人でしょうか。お酒は20歳を迎えたら飲めるようになりますが、イコール大人ってわけでもないのです。所属する、この場をよくするために何かできることをしよう」与える姿勢になっているかどうかです。学生の多くは、講義を仏頂面で聞くだけです。テレビを観ているかのように、完全に受け身。これでは「席を埋めた」という貢献しかしていません。中には、鋭い質問をして講義を白熱させたり、うんうんと目を輝かせて聞いて教授をさらにやる気にさせたり、講義後に何か手伝いましょうか、と寄ってくる1年生もいます。彼らは若くして「与える姿勢」を持っている大人です。ぼくはそういう大人な学生だけを学内で選抜しクラスをつくりましたが、案の定そこからはたくさんのプロジェクトが生まれました。逆に、年老いた教授の中にも、「子ども」はいます。ふてくされながら熱のない講義を続ける教授が、全国の大学の中には多くいるようです。自分のことだけしか考えていない。その場に100人も聞いてる人間がいるのに、その貴重な場をよりよいもの、価値あるものにしようとする気がない。時間は命そのものです。自分以外の命を何とも思っていない。与える姿勢がないのです。クリエイティブな「大人」の世界は、「持ち寄りパーティー」です。「自分が大好きなもので、そのコミュニティーに役に立つと思う何か」をそれぞれが持ち寄ります。いう「与える人」が集まると、必ず良い場にならないわけがないし、それぞれの満足度も高いです。それが一日限りのイベントのこともあれば、何年も続く大きなプロジェクトの場合も同じです。もてなす側とお客さん。いう風には、分かれません。つくる側と消費者とか、演じる側と観る側とか、分けるのはつまらない。それぞれが自分の出来ることで貢献し、いっしょにつくりあげる意識の集合体です。そこには、仏頂面でふんぞり返っている人はいません。ぼくらがつくった大人の学校である自由大学では、「だれが先生で、だれがスタッフで、だれが生徒か、区別がつかない」とよく言われます。イベントの準備を生徒がやっていたりします。それは「そっちのほうが楽しいから」。与えるのは、大人の義務なだけではなく、なにより与えることで人生が楽しくなるのです。あるイベントで「集合写真を撮ろう」となりました。「あ、カメラがない...」。会場が暗かったのでスマホでは無理で、一眼レフでないと厳しい状況。「おいおい、主催者がカメラくらい用意しておけよー」という空気になりそうなところですが、そうはなりません。「自分持ってますよ!」と参加者にカメラマンの方がいて、良い写真を撮ってくれました。お礼を言うと「少しでも役に立ててうれしいです」。おっしゃっていました。プロの方ですので、それでお代何万円という話です。自分が出来ることを見つけて貢献する。文章が書ける人は、レビューやレポートを書いて共有することができます。写真が撮れる人、動画が撮れる人、絵を描ける人、踊れる人、歌える人、それぞれ貢献できることがあります。コミュニケーション上手な人は、場を盛り上げたり、緊張してる人や輪に入れない人がいたら、話をふったりできます。料理好きな人は、差し入れでお菓子を焼いていってもいい。「わたしはお金を払ってるのでお客さんだ」さあ、もてなしてとばかりに、お客さん然として座っていないのです。来たのだから、「その場に自分がいた意味があった」と思いたくはありませんか。「自分がいたことで少しは貢献できたようだ」それ以上の喜びはないことに、大人は知っています。冒頭に叱りつけた上司は、それを新人のぼくに教えていたのです。人生を楽しくできるかどうかは、与える姿勢を持てるかどうかだけだよ、と。ぼくは自分の数字のことしか考えていなかった。それこそが当時営業で行き詰まっていた原因でもあったのです。お客さんに「与える」のではなく、数字を「獲得」しようとしていました。このレベルにいる子どもではそもそも「仕事」になってないし、ましてや起業なんてまだまだ早いぞ。