【解ける?】「6等分したピザ4切れの方が、5切れよりも多い。2014年04月スポンサードリンク【解ける?】「6等分したピザ4切れの方が、5切れよりも多い。bookmarkアメリカの小学校で出されたとされる「分数の文章問題」が物議を醸しています。合理性を問うための問題でしたが、教師が導き出した解答に、多くの人が行き場のない怒りをあらわにしています。問題:マーティ君は自分のピザを6分の4食べ、ルイス君は自分のピザを6分の5食べました。マーティ君はルイス君よりも多くのピザを食べました。正解は「6分の5は6分の4よりも大きいので、ルイス君の方が多く食べたことになります。これは可能ではありません」です<海外の反応>え!?いやいや、めっちゃ論理的な解答やんwwwwマーティのピザが大きければ1切れ少なくても多く食べたことになるねwさすがにこれは学生がかわいそう(笑)「なぜこれが可能なのか?」って聞かれたら普通「可能となる方法を考えろ」って聞いてるようなもんだろ。↑80年代にバーガー店A&Wがマクドナルドのクォーターパウンダー(1/4ポンドのバーガー)の競合商品としてサードパウンダー(1/3ポンドのバーガー)を安くで出したんだ。アメリカ人の大半が1/4の方が大きいと信じて全然売れなかったって逸話があるどうやらこの問題では「なぜこれが可能なのか?」という問いに対して、可能ではないことを論理的に説明する必要があったようです。「ピザの大きさが違ったから可能だった」とする生徒の答えも至極合理的な見解でしょう。確かにルイス君が1切れ分多く食べたところで、マーティ君の元々のピザのサイズが大きければ、マーティ君の方が多く食べたことになります。そのため生徒の答えを不正解として良いのか、大きな論争になっています。<海外の反応>生徒の方がよっぽど数学の才能あるだろこれwwwルイスのピザがSサイズ(12インチ)で、マーティのがLサイズ(16インチ)だったらこのガキが正しい↑表面積はπr^2だから、ルイスのピザの大きさは「3.14✕36=113」。マーティのピザは「3.14✕64=200」だから、これを4/6でも134あるな。確かにマーティの方が多く食べることになる教師の答えは「ピザが同じサイズ」という前提がないと成り立たないなただただ問題が悪いよアメリカの算数教育はこの程度のものか。こんなのを平気で出題する教師の質もたかが知れてるわ「これは可能でしょうか?」って質問なら教師の答えが正解だけどね。12:24この問題例えるならQ.りんごが5個あります。そのうち3個食べました。残りはいくつでしょう。A.本当は2個しか食べなかったので残りは3個です。13:47>>3そんな高度なレベルじゃないぞ。Q.りんごが5個あります。そのうち3個食べました。