理解させる・できるようにさせるために復習やドリルをやらせる。できなくなる・やりたがらなくなる。学習性無気力感(心理学者マーティン=セリグマンが1967年に発表した心理学理論。中学生で1次方程式が解けない時に、解けなくてもいい。問題があってそれを解決する。目指す形(X=数)がある。解決するための方法や道具ある。指導と評価の一体化とよく言われる。私は、指導と評価の一体化を象徴するのが、この一言だと考える。次のことがらを等式や不等式で表しなさい。amのテープからbmのテープを3本切り取ったら、5m残りました。身のまわりの問題を、1次方程式を使って解決する。身のまわりの問題:みのまわりのものに式はあるかな?人間関係の方程式や恋愛の方程式があれば、問題は簡単に解決できる。求めるものをすぐ文字にしない。問題の構造を読み取る数学教育の道徳側面:自分で決める。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。