今後の工学系教育では、他の専門分野に関心を示し多様性を理解することができる人材、そして社会や産業界の変革にも柔軟に対応することができる人材を育成する仕組みが求められています。新しい学びの仕組みは、こうした人材を育成し社会に輩出するために生み出されました。これからの工学系教育を先取りした先進的な教育システムです。フレキシブルな学修体系】5つのコースのいずれかを選んで入学しますが、どのコースも1年次には工学の基礎となる共通教育を受けます。自分の夢を実現させるための自分だけの学修体系を、学系・コースの枠を超えて主体的かつフレキシブルに構築することができます。【情報処理に強くなる教育カリキュラム】これからの超スマート社会においては、AI、IoT、ビッグデータ解析、ロボットなどに代表されるような高度な情報処理技術が欠かせません。1年次にはどのコースも、プログラミングを含む情報処理系の4科目を必修としています。2年次以降も専門コースに情報処理系科目を豊富に配し、学系・コースを超えて選択履修できます。デザイン演習」、工房科目などを用意しています。多くの産業界で一般に求められるICT(情報通信技術)を使いこなす一定の基礎知識・技術を素養として全員が備える。それらに加え、それぞれの産業界で必要とされる専門性を身につけた人材を養成する。それぞれの専門的知識と技能とともに、社会や産業構造の変化にも対応できる、自ら考え、学び続ける力を修得させることを目的とする。機能性,快適性と美しさを高い次元で統合した建築を創造する建築デザイン分野,地震や災害に対する安全性を確保する建築構造分野,快適な環境を実現する建築環境分野で構成される総合的な建築学を教授研究し,高度な専門性と多様な社会的要求に応えられる総合力を修得した人材を養成することを目的としています。詳細リンク(外部サイトへ)https://www.t-kougei.ac.jp/g...メディア画像学科メディア画像技術の関わる幅広い学問分野について,ハードウェア・ソフトウェアの両面にわたって教授研究し,時代の要請するメディア画像技術を修得した人材を養成することを目的としています。各分野への具体的な展開を教授研究し、生命環境と社会との関わり、技術者に必要な法規や関連資格取得などの実務能力を修得した人材を養成することを目的としています。社会のあらゆる分野におけるコンピュータ利用の急速な拡大に応え,広い視野からコンピュータ応用手法を教授研究し,コンピュータに関する知識と共に,様々な課題の解決と新たな使命を果たすための総合力を修得した人材を養成することを目的としています。ものづくりに必要なエレクトロニクスとメカトロニクスの基礎技術と応用技術をハードウェアとソフトウェアの両面から教授研究し,幅広い視野と高度な専門性を修得した人材を養成することを目的としています。