平成24年度の研修はこちらをクリック平成29年10月4日(水)14:00〜17:00目的:プリセプターの役割を再認識し、今後のプリセプティとの関わりを見出す目標:プリセプティとの関わりについて、具体的な行動レベルで導き出すことが出来る看護実践者としての自己の成長に繋げることが出来るプロセスレコードで自分の行動や言動を振り返り、みんなで意見を出し合うことで、考えを述べてもらえるような声掛け・関わりについて学びになったので良かった。5マイクロスキルを使っての振り返りが勉強になり、プリセプティの成長と共に、自分も成長していきたいと思った。9月13日(水)8:30〜13:00目的:急変時に必要な観察とアセスメント・対応について学ぶ目標:1.BLSをアルゴリズムに沿って実施できる2.迅速評価・ABCDEアプローチで初期評価できる3.アセスメントに応じた対応ができる4.気管挿管介助を手順に沿って実施できるBLSの実践で技術習得ができた。講義で急変時の観察ポイントを知ることができ、シミュレーションで救命の場面を経験することができた。実際の場面ではシミュレーションのようにはできないと思うが、少しでも対応できるよう日々学習していきたい。目的:心に残った看護場面から看護を振り返り、目標とする看護師像が描ける目標:目標とする看護師像を目指して、具体的な目標が持てる任されることが増え不安になっていたところに、心に残った看護場面を記載したことで、看護について考えることができて良かった。自身の看護を振り返ることで、目指す看護師像が確認できた。これから取り組むことを具体的に考えることができた。目的:看護場面での倫理問題について考える目標:1.看護倫理問題を解決していくための基本的な考え方を知る2.看護倫理問題を解決していくためのアプローチ方法を知るステップを踏んで事例をまとめていく事で全体像がわかりやすく、検討のポイントがつかみやすかった。部署のカンファレンスで活用したい。具体的な行動を見出せる。メンバーの一員として課題を見つける事が出来てとても良かった。明日から活かしていきたい。パズルを行うことでチームや協力することなどについて実感する事が出来た。把握した情報から各患者の状態に合わせて五感を使って観察する力を養う。優先順位を考えた検温を学ぶ。目標:1.複数患者の情報を把握することができる。2.各患者の状態に合わせた検温ができる。このページの上へ平成29年7月26日(水)13:30〜17:00目的:1、呼吸アセスメントに必要な知識を再確認する2、アセスメントから必要な看護を検討できる目標:1、呼吸のメカニズムがわかる2、呼吸の種類、その意味がわかる3、呼吸音を聴取できる4、呼吸のアセスメント、必要な看護を考え実施できる今まで資料だけでは理解できなかったが、観察点や副雑音の種類を知ることが出来た。体位ドレナージやスクウィージングを学ぶことが出来たので、実践してみたい。家族の心理状況がわかる2、患者・家族との基本的コミュニケーションスキルがわかるわかりやすく、次の日から活かせる研修でした。日々の患者との関わりを振り返る機会となりました。明日から意識してコミュニケーションを図っていきたいと思いました。このページの上へ平成29年7月12日(水)14:00〜17:00目的:看護者の倫理綱領をもとに自らの看護実践を振り返り、倫理問題について考える目標:1、看護者の倫理について理解する2、看護者の倫理綱領に基づいて自己の看護を振り返る患者・家族の意思や背景を考え、その人にとって何が最善かを考えることが大切であると学ふことができました。このページの上へ平成29年7月4日(火)14:00〜17:00目的:看護の現状をとらえ、看護過程の展開ができる目標:1.患者の個別性をふまえた看護過程の展開ができる2.患者の個別性をふまえた看護過程の展開ができる自分では気付くことのなかったところや足りない視点に気付くことができた。このページの上へ平成29年6月28日(水)8:30〜17:00目的:1、滅菌機材の管理と取り扱いについて理解する。2、安全(感染を含む)安楽に配慮した、吸引(口腔・鼻腔)のための手順を理解する。3、CVCを中心とした血管留置カテーテルについて理解する。4、安全(感染を含む)安楽に配慮した、尿道カテーテル挿入手順と管理について理解する。目標:1、各滅菌機材を正しく取り扱う。2、吸引操作を指導を受けながら実施出来る。3、CVC挿入部位のドレッシング交換を指導を受けながら実施出来る。4、留置カテーテル挿入を指導を受けながら実施出来る。滅菌物の取り扱い方法や、手指衛生のタイミングが明確になった。吸引やドレッシング交換、膀胱留置カテーテルの手技について、不安な点や疑問点が明確になり、知識の再確認のなり、実践に活かしていきたい。看護実践における倫理について考えることができる事例を多く取り入れた講義が聞けたので、看護倫理が身近に感じられた今後、倫理的感性を育てる方法や教育について学んでみたいという気持ちになった。このページの上へ平成29年6月8日(水)14:00〜17:00目的:・指導時の自己の声かけや態度を振り返り、適切な声かけや態度を考えることができる。・プリセプティの気持ちに配慮した成長につながる関わりを考えることができる・他部署のプリセプターと情報交換・共有することで今後のプリセプターシップの発揮に役立てることができる・プリセプティとの今後の関わり方について具体的な行動レベルの目標を見出す事が出来る自分の行動や言動を振り返り、みんなで意見を出し合うことで気付けたことも多くあったので良かったシミュレーションが自分の気付けていなかった視点などの発見にもなり、面白かった。1、ポジショニングの目的を理解する。2、日常生活における効果的なポジショニングがわかる。2.指導を受けながら、日常生活の場面ごとのポジショニングを正しく実施できる。1、嚥下のメカニズムと嚥下障害によるリスクを理解する。2、口腔ケアの目的を理解する。1.嚥下のメカニズムと嚥下障害によるリスクを説明できる。2.口腔ケアの目的を説明できる。ポジショニングや口腔ケアの際には、患者の表情や言動などの変化に注意しながら安楽に感じられるように実施していきたい。患者の体格・骨格・ADL等を考慮して効果的なポジショニングを行っていきたい。実践に結びつく研修でした。:悩みや思いを表出し、他部署の新卒者と交流することでリフレッシュできる看護師としての自覚を持ち、責任ある行動を具体的に考えられる既卒:既卒者同士で悩みや思いを表出し、リフレッシュできるこれまでの経験を活かし、部署での役割を考えることができる悩みや焦りを感じていたが、同じ思いを共有でき安心しリフレッシュもできた。思うように動けずもどかしいが先輩たちが支えてくれているので、経験を活かして、自分の出来ることを確実に行っていきたい。2.リーダーシップを発揮するために自己の目標・課題が明確になるいろいろなリーダー像があることを学べた。リーダーシップについて考える機会になった。グループワークがとても楽しかった。抱えているとわかり安心した。手順に沿って習得する。安全(感染防止策を含む)に留意し、マニュアルに沿って実施できる。初めに、患者誤認防止と採血・注射技術に伴う感染管理の講義を受けたことで、実際の演習時に行為の根拠が明確になりました。演習は少人数で、一人一人に分かりやすく指導していただきました。このページの上へ平成29年4月13日(木)・14日(金)8:30〜17:00目的・病院組織と機能を理解し、新人職員としての心構えを養う看護部長の方針と看護部の目標を聞けたのが良かった。看護部の仕組みや委員会などの座学に加えて、実技もあり有意義な時間でした。看護師として人として大切なことを再度学ぶことができた。