親子チョコ💗(300冊以上の良質な書籍のご紹介)親子チョコ💗(300冊以上の良質な書籍のご紹介)子どもたちの教育のため、また、その親である私たち自身が学ぶための、読まれるべき良質な書籍のみをご紹介させていただきます。俗に、自発的な発想・判断・行動などができず、他人からの指示を待つだけの人々のこと。我が家の指示待ち族!?戦後の日本人は、正しい歴史を学校で教わって来ませんでした。現代のメディアもまた、嘘の情報を流し続けています。客観的に情勢を判断する必要があります。公約を果たしたいと思います。【心優しき悲劇の名君】、【ルイ16世】の【名誉回復】を行います。ルイ16世(アントワーヌ=フランソワ・カレ画、1788年)とりあえず、みなさんのイメージはこんなものでしょう。何が不能で、何が可能かは、よい子のみなさんは知っていそうな人に聞いてください。かの傑作少女マンガ『ベルばら』を読んでいると、王妃マリー・アントワネットと許されぬ恋に落ちるフェルゼンが美女美男であるのに対し、【妻を寝取られるダメ夫のルイ16世】は「いい人、いい人、ど~でもいい人」のようにしか思えてなりません。「美形は何をやっても許される。ブサメンは何をされても文句を言うな。!夜のほうが弱い男なんて、黙って引っ込んでいろ」ということなのでしょうか。ちなみに、ベルばらのルイ16世は【シュテファン・ツヴァイク】先生の【『マリー・アントワネット』】(岩波文庫の名訳で知られる。私はツヴァイクなら『ジョセフ・フーシェ』のほうが好き)の【描き方どおり】です。主人公のマリー・アントワネットを美化するために、ルイ16世は不当に貶められた感があります。これでは、【ルイ16世の真実が伝わらない】ではないか!?と義憤に駆られて一年。【ルイ16世の名誉回復】のときは来た!と思いきや、本国でやられていました。このシリーズで、英雄ドゴールと並べられたりしています。...まず【通説の大ウソ】。【身長は192cm】です(前掲書、138頁)。長身で細身のマリー・アントワネットと、横に並んでいる人柄は好さそうだけどチビでデブでブサメン旦那というイメージを持っている方は多いかと思います。【「チビ」というのが、いきなりまちがい】です。これは【池田理代子先生に日本人が騙されている】のではなく、ヴァンサン先生が著書の序文で慨嘆しています。【同時代の記述】にも「デブでチビで目をつぶっていないと正当に評価できない」とか、【ひどいことが平気で書かれています】。』いかがでしょうか?今回ご紹介させていただく書物は、昨日のところでご紹介させて頂いた岡潔さんと同じく、当ブログのお気に入りの著者の一人である倉山満さんによる書物で、これまでにも何冊かご紹介させて頂いている、あの人気シリーズ『嘘だらけの・・・』の中の一冊となります。最近は、「世界史」を学び直してみようという方々が数多くいらっしゃいますが、そういった方々におススメなのはもちろんのこと、何となく無意味に感じる暗記物教科として、「世界史」や「日本史」など「社会科」と呼ばれる劣悪な「学科」から疎遠になってしまった理系の方々にも、是非ともご覧頂きたい良書になります。昨日のところで、「文系アタマ」と「理系アタマ」の違いについて、ご理解頂くための「クイズ」を書かせて頂きました。いま、「地球上のすべての人々は、理想社会の実現を目指している」、とします。「地球上のすべての人々は、理想社会の実現を目指している」ですので、前段の部分は文字通り「すべての人々」を含むことを意味しますので、目指さないというような例外は存在していないことになります。ここまでは、「文系アタマ」と「理系アタマ」の違いは出てきません。問題は後段の部分にあって、そこには単に「理想社会の実現を目指している」と書かれているだけで、その「理想社会」がどのようなものであるのかについては一切書かれていません。「定義」がなされていない語句を含んだ問題文になります。「定義」がなされていない語句が含まれているわけですから、「理系アタマ」で考えた場合、次のいずれも正しいと答えます。地球上のすべての人々は共通して、ある理想社会のイメージを持っているどちらとも考えられるからです。別の表現の問題で考えてみて頂くと御理解頂きやすいと思います。いま、「ある政党に属する人々は、理想社会の実現を目指している」、とします。以上、「文系アタマ」と「理系アタマ」の違いについて、ご理解頂くための「クイズ」でしたが、ご納得いただけましたでしょうか?そんな方のために、もうひとつ問題です。上司から、「明日、台風が直撃するようであれば、自宅待機だ」と言われました。翌日、台風はそれてしまい、何ら影響はありませんでしたが、自宅待機しました。直撃するようであれば、自宅待機だ」ですので、「台風がそれた」場合については、何ら指示されてはいませんので、「理系アタマ」で考えた場合、上司の指示に反してはいない、というのが答えになります。そんなことを主張するようであれば、大目玉をくらうか、クビになるでしょう、というのは皆さんは誰でも知っていると思います。そもそも、上司の指示がなされていない部分については、就業規則で担保されているのが一般的ですので。このように、「理系アタマ」で考えるということは、与えられた問題に対して、「論理的」に「思考」し、答えを導くということになります。与えられてもいないことを勝手に解釈をしたりしてはならない、ということです。「理系アタマ」で考えなければならないのは、誰もが均一に等しく同じように理解されなければならないこと、例えば、指示や命令、ルール、法律などといったものが、それになりますが、如何様にも解釈できるのでは困ったことになってしまいます。学校のテストの問題もしかり。昨日ご紹介させて頂きました、本書の本文にあった次の文章を、もう一度ご確認くださいませ。【世の中の出来事を見て、「どうなるんだろう?」と眺めているうちは、本物の勉強ではありません】。【「どうするんだ?」と考えることが、本物の勉強】です。パリ大学をはじめ、世界のUniversityのエリートたちは、全員がそうしています。(2018/10/15)「バチカンVS.中国」、でいま起こっていること。空爆による制空権確保が終わって、いよいよ地上戦(=ポスト空爆)への準備段階に。(2018/10/10)何の意味もないのが「お勉強」。本当に意味があるのが「学び」。親日から、真日(真の日本)へ、そして新日(新たな日本)に繋がりますように。