)外的世界で起きていると思っていることも氣づけばこんな流れになっていると思っていることも自分の深くに在る「曖昧な感覚」と繋がっているのかもしれない。掘り下げていくとそこには必ずただ光が輝き風が吹いている。意味も記号も無い誰のためとか何かのためでなくもっと無垢な感覚が在る。其処にはじめて触れるとき今まで分断されていた何かが統合される感覚とともにしばしば意味不明な涙が溢れる。心の深くにある何かと共振する。それは単なる「自分軸」でなく「全体軸」とも表現したくなるようなもっと根源的でゆったりした豊かな感覚。そのように定義しています。識育コーチング®概念図のご紹介〜マインド(思考)、ボディ(身体性)、スピリット(精神性)〜識育コーチングでは、『意識』を単なるマインド(思考)ではなくボディ(身体性)を伴った現象的なシステムとして、両者を孕む場(フィールド)をスピリット(精神性)として捉えます。この概念図は、意識構造を探求するなかで仮説として探求し続けている暫定的な概念図に過ぎません。明日になれば全く異なる仮説を設定しているかもしれませんが、識育コーチングの全体像をご理解頂くためにご紹介しています。様々な形態を伴った森羅万象が交差する「体験の場」を中心に、局在レベルの共創ステージ、共成レベルの生成ステージ、共存レベルの遍在ステージへとマインドもボディも拡張していく可能性の場(フィールド)のなかに『意識』を観ようとします。マインドによる知識が過度に先行するとボディによる実践知の可能性が制限されるためリスクが伴うため、意識の構造に応じた関わり方を重視します。よる発達理論(主体・客体理論)における主体と客体のゆらぎは、この概念図においては「社会的ステージ」としてマッピングしています。「発達理論の学び舎」で紹介されている、ロバート・キーガンの発達理論を見事に説明している動画を以下にご紹介します。http://gdata.youtube.com/feeds/api/videos/mW4LTqRJDW8,,{"playerWidth":"425","useCustom":false,"autoPlay":false,"autoLoop":false,"autoNext":false,"quality":"default","qualityName":"自動"}自己群のコンステレーション(constellation)〜自分は、たくさんの自己で構成されている。銀河のように〜識育コーチングでは、「自分」を、たくさんの自己で構成されている銀河のように捉えます。それらを観察している観察自己、エゴ(自我)、シャドウ(影のような自己)の5つをモデルとして用意しています。それが真実であるように主張するつもりは全くありません。これらのモデルは、単に自分自身を知るきっかけとして用いるモデルに過ぎません。Wisdom)のフレームワークで意識を育む実践的な支援〜「今ここ」で生起している現象を微細な感覚で認知し、自分がどんなフィーリングを感じ、何を想い、何を意図(ビジュアライゼーション:内的結晶化)して、どのような言動で他の存在に影響を及ぼし、何をどのように観察するか、という一連の自分自身の「いとなみ」を自覚した上で、その瞬間に完全に自己一致した柔軟な選択によって縁起(縁として起こっていること)を生かすようなプレゼンス(存在)に向かっていくために、具体的なフレームワークを用いてバランスのとれた実践知を支援します。私たちは、このモデル図の中心に小さな円として描かれている「意味のシアター」を純然たるリアリティとして経験しています。「意味のシアター」は、五感覚を経由する「外的な刺激データ」とその刺激データから想起された内的な「刺激データ」とを投影したフィクションなのかもしれません。意識の発達に伴う主体・客体の振動、資質や習慣による内的・外的の偏在、による意識のアンバランスの自覚を促進させるモデルです。ここで留意したいのは、中立性を矯正するものではないことです。自分の今のバランス状態や世界観を自覚し、主体化・客体化を自由自在にできる意識を育むためのモデルです。>アドバイザリーボードアドバイザリーボードは、社外の有識者から各種専門領域のご意見を賜ることを目的として設置するものです。識育コーチングのさらなる成長と健全な事業運営に生かしてまいります。小学校から高校まで山口県光市で過ごす。リーダーの人財育成を支援する人財開発コンサルタント。大家オットー・ラスキー博士に師事し、発達測定の専門家としての資格を取得。Incにて、最新の発達理論に基づいたプロフェッショナル・コーチングの資格を取得。よる事業成長を支援している。脳機能科学分野(NLP)にはじまり、自己実現(NLP+ISNS)、パーソナルコーチング、エグゼクティブコーチングなどを中心に学ぶ。O'Connor)識育コーチングは誰のための何なのか?これは私自身の人生を賭けた問いであって、人生最大の興味関心事項であるから、というのが正直なところです。誰かのために、何かのためにというより、半世紀を生きてきて、氣づけばこの領域に全てが向かっていたから、としか表現のしようがありません。2006年頃までは心理にも意識にも殆んど興味もなく、数多くの多様な失敗経験を重ねて生きてきたことで、自分自身のなかに素晴らしい実験要素が用意されていたことを2007年頃に発見し、アカデミックな領域よりは実践心理学から心と意識の世界に入り、2010年頃にロバート・キーガンやオットー・ラスキーの発達理論の存在を知り、実践しながら識育コーチングの要素が寄り集まり、結合することで少しづつモデルが出来上がってきましたが、それは全く自己組織化の産物であるような氣がしてなりません。そのようなことで、この問いに対する回答はまったくもって後付けなのです。)の二つの領域に属する方でしょうか。普通に生きていくには、かえって阻害要因にもなりそうな氣がしています。自己を客体化してながめる余裕がない状況にあり、感情が溢れ出てくるようなケースにおいて識育コーチングを用いるには特に留意が必要です。氣づきは、しばしば現状(過去の自分自身の選択と行動による結果)に対する過酷なフィードバックとして、時には自己喪失にまで私たちを導きます。そのような背景から、セミナー等のご参加条件に幾つかの制限があることを予めご了承ください。スタートしたばかりで、この先どのような方向に進んでいくのか定かではありませんが、識育コーチングのご縁を通して、どうぞ一緒に遊んでやってくださいませ。※セミナーや出張等により不定休です。週末や祝日はセミナー等の開催によって変動します。メールにてお氣軽にご連絡下さい。お問い合わせは下記までメールにてご連絡ください東京都世田谷区(二子玉川駅から徒歩10分、上野毛駅から徒歩7分)詳細は個別にご案内差し上げます。