『立ち止まる、走り出す』という動作の作画課題があります。前回の作画課題である『飛び越える』で学んだ、アニメーションにおける、『のび』と『ちぢみ』の表現、『軌道の捉え方』に加えて、どのようにして人はバランスを保ちながら、走ったエネルギーを相殺し、立ち止まることが出来るのかについて考えました。なんとなくこう動くものだろうというぬるま湯な考え方では到底説得力のある動きには繋がりませんでした。したら止まろうとするように見えるのか。したら走り出すエネルギーを表現できるのか。止まる瞬間どれぐらいの力が、どこにかかり、どのようにしてバランスを取ろうとしているのか、体はどう捻っているのか、走り出すときはどうだろう。1つ1つの疑問を紐解き、動きの要点を捉えながら絵に起こしていきます。それでも、前後の動きが繋がっているように見えるかパラパラと確認してみると、思っていたように動いていないことも多く、何が描けていないのかを改めて見直し、出来ていない部分を描きなおす、を繰り返しながら動きの追究をしています。他にも、アニメーター科は中割り、レイアウトなど曜日ごとに学ぶことが違い、1週間でみると学ぶ要素も多くあるので、1日1日、今日の自分は何を体得したのか確認する毎日です。先月までは模写の課題を中心とした授業でしたが、今月からはお手本がない課題が始まりました。画面内で寸法の基準を決めてそれに合わせて絵を構成して行き、影と光の位置関係を意識しながら描きます。そこで学んだことは、ちゃんとした絵を描くために資料をしっかり見ること、物の寸法や仕組みを狂いなく描く為に資料を見るときはどんなところに着目して描いているのか、光の表し方や描き方などです。今月は資料との向き合い方を特に良く知ることができました。上手くは描けませんが、講師の方々の教えを上手く汲み取ってここで基礎を会得し、今後に繋げたいです。株式会社京都アニメーション。