変えるまでには至っていません。指導要領作成は必ず(校長でなく)現場の教諭が入っていること。どの学年も経験したベテランを起用すること。要らない下は有名な「ラーニング・ピラミッド」私は下から二つを34年間ずっとやり続けてきました。今の自分も実践しています。これだけあれば「学習指導要領」は要りません。言葉遊びはやめましょう。「総合的な学習の時間を長期休暇中に行って良い」ふざけるな!「総合的な学習の時間を長期休暇中に行って良い」ふざけるな!総合的な学習の時間が、夏休みなどの長期休暇に行なってよい、それは授業時間に含まれるとの方針を文科省が打ち出しました。自分で首を絞めておいて、さらに教師の首を絞める気です。文科省は「ミレニアム2000」を発表しました。現場を混乱させています。くだらない言葉遊びに「研修」の時間が取られています。言った類の「解説書」が売れるのです。「少子高齢化」そして2025年問題。団塊の世代が「後期高齢者」に入る問題。こんなことは、すでに「何十年も前からわかっていたこと」です。対策を取らなかった政府。文科省は「相対評価」から「絶対評価」へと軸足を移しました。移してから久しいです。各県、各市町村は「絶対評価の基準」を作りました。「規準」を作ったところもあります。なったら、一つ仕事は減ります。