数学して幸せを見つけるスマートフォン用の表示で見る数学して幸せを見つける数学に取り組む事で解決の糸口を発見したり、別の見方ができるようになったり、幸せに向かう考え方を見つけよう。この広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。数式にまつわる単語がなぜあるのか?ただの暗記になってしまったら、数学らしさを失う。具体的に式を書き連ねて、どんな基準で判断しているか見つけていく。その過程を、楽しみながら生徒自ら発見していく。発見したように、授業を展開していく。この式を「単項式」と言います。この式を「多項式」といいます。なく、この式を「単項式」とすると、こっちの方の式はなんと呼べばいい?ひとつのルールから、様々な式の構造を発見、整理していく。そこから、同類項、同類項がまとめられる。文字式の掛算記号を省略して書くことから、そこに矛盾が出ないように、次々に新しいルールが追加されていく。構築した人の手を離れ組上がっていく。それを、様々な題材や場面で繰り返していく。求めるものをすぐ文字にしない。問題の構造を読み取る『~の利用』といのが、各章の最後に出てくる。中学2年の式の利用では、「文字式を使った説明」がでてくる。求めるものをすぐ文字にしない。問題の構造を読み取る数学教育の道徳側面:自分で決める。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!mathpsychologyさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。