Sat午前中のケーススタディを終え、午後は環境ジャーナリストである枝廣淳子さんを中心とした講義です。前回のあすびと塾実践編で「高校生が伝えるふくしま食べる通信(以下、こうふく通信)」の編集会議・取材にも同行していただきました。事務局と修正のやり取りをしてきています。「伝える力」と「聞く力」について学んでいきました。※「こうふく通信」とは、福島県内の生産者を取材した食材の付録付き情報誌です。一般社団法人あすびと福島が事務局として伴走しています。さんを取材した3名より、振り返っての感想を。「情報だけじゃなく、気持ちまで一歩突っ込んで訊こうと思いながら取材した。「枝廣さんのように次々と質問を出すのが難しかった。「読者の顔が見えないので、一方通行にならない伝え方にしないとと思いながら書いた。知ることやストーリーを意識して取材に臨んだ高校生たち。インタビューの仕方だけでなく、いざ書く段階で「伝える」ことにも難しさを感じたようです。・友人との会話での言葉遣いと区別する・一文を短くして、それを重ねていく・話の地図を見せる(ラベリング。「○○について、3つ話します」等)といったことも教わりました。「純粋な好奇心」を全身で伝えるさらにインタビューの仕方でも、純粋な好奇心を持ち、目の輝きや相槌でそれを伝えると良いとのこと。編集部員にもう一度こうふく通信についてのインタビューをしていきます。「次の取材で頑張りたいことは?」などの質問も聞こえてきました。普段のコミュニケーションでも活かせる学びが得られた様子。最後には一人2分間ずつ、自分の関心事や関わっているプロジェクトを伝えるスピーチで締めくくり。した声で名前を言うことに始まり、「みなさんは知っていますか?」という問いかけで引きつけるなど、1日の間に伝える力の伸びを感じられました。今度英語のスピーチコンテストに出場するという高校生もスピーチを披露してくれました。5分間にわたる英文でのスピーチですが、気持ちを表すように抑揚をつけるなど、努力のあとが感じられる完成度です。枝廣さんからも、「気持ちだけでも、内容だけでもダメ。スピーチを録音して書き起こすことで、より聞きやすい文が作れるようになる。一歩先に行くための良い緊張だと思って挑戦してみて」とのメッセージがありました。今回学んだ「伝える力」「聞く力」は、日々の生活や学校、仕事など、様々なシーンで必要とされるでしょう。高校生たちが自身のやりたいことを実行する上で、いつか役に立ってくれることに期待しています。次回の高校生あすびと塾は、10月30日(日)に福島市で開催予定です。詳細は下記、Facebookのイベントページよりご覧いただけます。高校生あすびと塾「モリウミアスの油井さんを囲んで」ご関心のある方はお気軽にお問合せください。