教育は未来のためにある。その考え方がすごい大事かなって思うんですよね。朝、子どもたちが、ずっと走り回っていますが...。あの活動は?子どもの脳が求めていることを系統立てているんです。2,3,4,5歳というのは、身体を動かしたくてしょうがない。落ち着かないし、じっとなんかしていられない。これまで脳科学を勉強してきた僕なりの一つの結論ですけれども、子どもって二足歩行を安定させるために、体を動かしたいという欲求が脳から出されているんです。それを満たしてあげる為に体育ローテーションで心ゆくまで身体を動かすから、そのあとは、子どもたちは座って集中活動ができるんですね。確かに、体育ローテーションのあとの、子どもたちの活動は、見学しているこちらが驚くほど、全員が背筋を伸ばして微動だにしない姿勢で、長時間活動を続けられていますね。体育活動なしで集中活動をしようとしても、子どもたちは落ち着きがなくなってしまうんですね。年中、年長は自己抑制が多少できるようにはなるんですけどね、年少は難しいですね。子どもたちは身体を動かしたくってウズウズしていますから、まずはその欲求を心ゆくまで満たしてあげる。しないと、ああやって腰骨を立ててじっとすることはできませんね。座らせるんじゃなくて、身体を動かすことに満足したから、次の活動に興味を持ち意欲的に集中したいという気持ちに子どもたちがなっているんですよね。朝、体育ローテーションをやることによって、今日一日こういう活動、このリズムとテンポで行こうという感覚なんですね。そのリズムとテンポを繰り返すことを、活動の中で大切にしています。それにしても、体育ローテーションのあとの集中活動は、幼稚園児とは思えないほど、レベルの高い内容をものすごいテンポで進めていくんですね。僕らがやっていることは、見た目はかけ算九九を言ったり漢字だったり、漢詩や詩など、もの凄く知育的な活動や、前倒しの教育のように見られがちなんですけれども、漢字も九九も興味、関心を持たせるツールでしかないんですね。そんなことなくて、全ての活動は人格の基礎基本になるものを育てる全人教育なんですね。結果として、それによって意欲だとか感謝する気持ちだとか、言語感とか、利他感とか、そういうものが育っていくというのが、みのり幼稚園の教育活動です。大脳、右脳や左脳というのは別々に働くんじゃなくて統合的に同時にいろんなところが発火して動いている。いう脳を活性化させる活動なんです。(1)作品に対してのご感想などお手紙は以下へお送りください。下記のお問合わせフォームにて受け付けております。ご連絡内容について、行き違いや間違いなどを防ぐため、現在お電話等では受付をしておりません。ご不便をお掛けしますが、どうぞよろしくお願いいたします。お返事には数日~1週間ほどかかる場合がありますので、あらかじめご了承下さい。1週間以上経ってもご連絡がない場合は、大変お手数ですが再度ご送信をお願いいたします。