中学年が理科で,先日『電気と光』『磁石』を学習しました。各単元の終末に,“おもちゃづくり”が設定され,それを通してそれぞれの特性を学び深める活動が組まれています。そこで,おもちゃづくりに取り組んだ子どもたちが,低学年の子どもたち向けに広場を作り,昼休み時間に“理科あそび”を仕掛けてくれました。電気の性質を利用したコーナーゴムの性質を利用したコーナーそれぞれに担当が付き,説明と世話をしています。低学年の子どもたちが群がっていました。基礎知識を踏まえた説明(コミュニケーション)・・・これも立派な学習ですね。