Specialイベント・ワークショップ【サブカテゴリ】イベント・ワークショップ大学生のリアル。小学校1年生の足し算・引き算。大人から見れば簡単ですが、子供にとっては難しいのかもしれません。今回は子供に足し算・引き算を教える方法についてお伝えします。document.write(html);小学校1年生でマスターしておきたい算数レベル小学校1年生の算数はどのくらいできればいいのでしょうか。文部科学省の学習指導要領を見ると、算数の目標として以下の4つが挙げられています。具体物を用いた活動などを通して,数についての感覚を豊かにする。数の意味や表し方について理解できるようにするとともに,加法及び減法の意味について理解し,それらの計算の仕方を考え,用いることができるようにする。具体物を用いた活動などを通して,量とその測定についての理解の基礎となる経験を重ね,量の大きさについての感覚を豊かにする。具体物を用いた活動などを通して,図形についての理解の基礎となる経験を重ね,図形についての感覚を豊かにする。具体物を用いた活動などを通して,数量やその関係を言葉,数,式,図などに表したり読み取ったりすることができるようにする。(引用元:学習指導要領「生きる力」第2章各教科第3節算数|文部科学省)「数と計算」についてもう少し詳しく見てみると、このように記されています。ものの個数を数えることなどの活動を通して,数の意味について理解し,数を用いることができるようにする。ものとものとを対応させることによって,ものの個数を比べること。個数や順番を正しく数えたり表したりすること。数の大小や順序を考えることによって,数の系列を作ったり,数直線の上に表したりすること。一つの数をほかの数の和や差としてみるなど,ほかの数と関係付けてみること。2位数の表し方について理解すること。簡単な場合について,3位数の表し方を知ること。数を十を単位としてみること。加法及び減法の意味について理解し,それらを用いることができるようにする。加法及び減法が用いられる場合について知ること。1位数と1位数との加法及びその逆の減法の計算の仕方を考え,それらの計算が確実にできること。簡単な場合について,2位数などの加法及び減法の計算の仕方を考えること。(引用元:学習指導要領「生きる力」第2章各教科第3節算数|文部科学省)小学1年生では、数や順番のごく基本的なところを理解して、さらに簡単な足し算や引き算ができるようになること、というのが目標といえそうです。重要なのが、足し算、引き算です。繰り上がり、繰り下がりが登場してくると「難しい」という印象を持つ子供が多くなります。document.write(html);cocoiroについてcocoiroは常に更新し成長する「教育百科」です。事実や経験に基づき最新の教育情報を提供するメディアを目指しています。信頼性が高く分かりやすい情報を発信します。