無くなりますから、「観点別だけ」つければいい。「文科省は8月7日、熱中症対策として夏休みの延長や臨時休業日の設定など柔軟な対応を検討するよう、全国の都道府県教委などに通知した。延長分については、授業時数の確保のため、冬休みの短縮や土曜授業の実施で調整する。働いてくれないかとお願いをしています。これって「文科省の誤算」ですよね。児童数がわかっていて、予算も決まっている。21世紀をもう直ぐ迎えるという時期。私は以下の講演を聞き、胸踊らせたものです。その「夢」は実現されていません。接続を図るものとする。何も現実を見ていない。次のようにちんたらちんたらと書いてあります。学校が進化しないのには理由があります学校が進化しないのには理由があります。「こうであるべき」感を持つ人が、審議委員になる。世の中の「情報」「要請」に疎い。進歩についていけてない。「5年での方向性」を打ち出しました。10年の「新学習指導要領では間に合わない」と僕は新学習指導要領が出たときから言っていたのです。電子版になり、スピードを早めないと今でさえ遅れている教育はさらに遅れます。指導主事は「学校訪問」や「要請訪問」で回ってきますね。僕はそれが楽しみでした。早く来ないかなと「手ぐすね引いて」待っていました。「指導主事は何も勉強していない」からです。「Amazonライブリンク」は提供を終了しました。「Amazonライブリンク」は提供を終了しました。「Amazonライブリンク」は提供を終了しました。「Amazonライブリンク」は提供を終了しました。