ブログ城東進学会わたしたちは、自分の限界を知るために学ぶのではない。自分の可能性を知るために学ぶんだ。わたしたちは、自分の限界を知るために学ぶのではない。自分の可能性を知るために学ぶんだ。小学生の速さの問題で、先に出発した1人を、もう1人が追いかけ、何分で追いつくかという問題があります。このタイプの問題は、なかなか理解できない小学生も多いです。そこで、問題の解き方のイメージが湧くように、ほかのことがらで説明しようと思います。問いとしては、次のものを用意しました。妹が、歩きで家を出発しました。妹が家を出てから15分後に、姉が自転車で妹を追いかけました。妹の歩く速さは分速60m、姉の自転車の速さは分速210mです。姉は何分で妹に追いつくでしょうか?問題の解き方としては、2人の状況がどう変化していくかを注目します。それらを整理すると次のようになります。