お問合せ横山太郎blogマネジメントフロンティアその1:行動変革のため...その2:アセスメント...その3:マネジメント...その4:対人場面と面接...その5:面接演習におい...その6:面接演習におけ...その7:面接演習に関す...その8:集団場面と討議...その9:面接と会議は...その10:討議演習におけ...その11:個人場面とは...その12:案件処理演習...その13:体験学習の3...その14:他者からフィー...その15:同じ場面の他者...その16:自然体でのぞむ...その17:役割になりきる...その18:「役割になり...その19:正解指向になら...その20:問われるのは1...その21:問われるのは2...その22:問われるのは3...その23:ふたたび、性格...その24:マネジメント能...その25:マネジメント標...その26:マネジメント標...その27:18の標準マネ...その28:18の標準マネ...その29:18の標準マネ...その30:18の標準マネ...その31:18の標準マネ...その32:18の標準マネ...その33:18の標準マネ...その34:18の標準マネ...その9:面接と会議はどちらが得意ですか(2011.10.21)■面接と会議はどちらが得意ですか個人面接も集団討議も、同じく人を相手にしているのだが、場面を別々にして研修を運営しているのは、人によって得手不得手が違うからである。読者はどちらが得手でどちらが不得手だろうか。ここで私は時々受講者にクイズを出す。複雑になりますが、一体何倍複雑になりますか。」この問いに5倍であると、すぐ答えられる人を、私はうらやましくなる。人生はできればあまりつまらないことはくよくよ考えずに自分の得意とすることに打ち込めた方が良いに違いないからだ。現実には5倍ではない。お手もとに六角形を書いて、全メンバーから全メンバーに向けて線を引いてみて欲しい。