「木」がもとになったということだけが似ています。考えるのはできない、ということです。こじつけで覚えるしかないですね。それでいろいろ考えてみました。ひらがなの「み」の字を書いてみます。最初の横棒は短くなっています。こじつけたらどうでしょうか。一画目の横棒が長くなっています。いうのはどうでしょうか。「末(まつ)」の字からできています。「ま」の字をイメージしてはどうでしょうか。次のページには、ひらがなの「ま」は、「上の横画の左を長く」とあります。次のページの「ま」も上が長いです。「ひらがな」の筆順(書き順)「ま」の上の横棒を下のより長く書くようにし、「末」は上が長いと覚えてはどうでしょうか。城西小,首里中,首里高,金沢大卒。1987年から2014年3月まで,沖縄県読谷村で学習塾を営む。大学では心理学を専攻。その知識も生かせる場ですね。プログラム学習に興味があり,独学できる教材を作っています。(02/12)なぜ公共機関でカードが使えないのか。(02/10)氵(さんずい)なぜ水へんと言わないのか。ペットボトルの蓋はきつく締めすぎだよ。(02/08)心理学者の多湖輝さんから学んだ柔らかい思考。改行もできればいいのだが。句読点が入るようになっている。