何か?あらためて問うてみた。よって、知人が残る感じである。年を重ねると、親友が友人となり親交が薄れるのである。その友人さえ少なくなる。人生を語ることもないからでもあろう。今や、自分が生きることに精いっぱいなのかもしれない。自分の中に親友を見つけ語り精いっぱい生きよう。目的と行動たいがい、人の行動は、目的があっておきる。他の動物も生きるための行動をおこしている。食べることがたいがい動物の目的である。食べることに関心がなく目的としない人がいたらどうであろう?この世に存在しないであろう。楽しく食べるようにするかである。目的意識と実践力をつけさせるかである。今の世は感動体験が少なく、感性の育っていない人がいる。行動のエネルメーが不足しているからです。夜の指導時間に空きができたので、その時間に他塾をのぞいてみた。学童保育をしているところも見学してみた。教育のショップといった具合にウエルカムで、明るく元気であった。自宅に塾を構えたり、マンションに一室でやるには教育によっぽどの特色をださなければならないと、薄々は感じていたが、事実を突き付けられると今までの怠惰が悔やまれた。したものか思案させられるところであるが自分も最後の奉公と腹をくくって、まず、塾生の活躍の様子と塾の方針を掲示するといったことから始めることしうたい。油断、怠惰、馴れ合いは自分を滅ぼすこととなりそうだ。指導と講師の力量は全く他塾にはひけおとらずむしろ当塾の方がレベルが高い。周知させる努力もなかったわけである。1農園管理を仕事として学んだことがある。農作物の移植前の苗木の時は、特に胡瓜やメロンといった種類のものは、茎まわりから灌水することは分かっていたが何故なのかはっきりしていなかった。根回りから灌水すると水分の十分な水分供給が可能であることすぐわかるし、葉の上からでも十分灌水すれば、要が足せるとおもわれるが、そうではなく、葉の上に水分をかけるたまった水分が、レンズがわりになって、葉やけを起こし白い斑点をつくり葉緑体の役割をなさなくなるとゆう。蒸し暑くなると、水分が葉先に水玉になることもあり気を配る必要もあることもも判ってきた。指導の先生曰く、植物は常に語りかけてくるという。新しい仕事ができることと同時に責任は重い。耐えられるか体力的にも疑問符である。園芸課で草花、野菜の栽培補助員として、週に1回日曜日に働くことのなった。今日、日曜日が初出勤であった。植物を実生からの栽培を手伝うのは初めてであり、興味があった。