上記は、樟蔭学園の創立者である森平蔵の創立当時の思いを文章化したものです。本学では、いつの時代も「『高い知性』と『豊かな情操』を兼ね備えた社会に貢献できる女性の育成を目指す。」という建学の精神の主旨を大切に受け継ぎ、それは確固たる校風としても熟成されてきました。主題別科目に関しては�生活者・消費者として生きる�女性のライフステージを考える�心のしくみを知り他者に配慮できる。�言語力と表現力を身につける�歴史と文化を学び「現代」を考える5主題の科目群を設定した。社会人マナーまで「大学での学びの基礎」を身につけるアカデミック・スキルズを2011年度から導入しているが、これはすでに2007年度から「現代GP」のもとで行われてきた汎用的スキル育成プロジェクトの成果の上にある。全学共通の課題に基づく複数回の入学前指導を実施するとともに、12月には合格者交流会を実施している。情操教育の要として「芸術と鑑賞」を設定し、著名な特別講師を招いて「本物に触れる」体験を提供している。教養・リベラルアーツ教育(カリキュラム)初年次教育(学びの支援)入学前教育(学びの支援)Web上に構築された学生個人のポータルサイトを用いた教育・学修システム本学の教育・学修システムの特徴としてWeb上に構築されたポータルサイトを挙げることができる。これは単位の取得状況や履修状況が確認できると同時に、授業の到達度自己評価システムも備えた、学生個人のポートフォリオである。学生はWebを介して自らの学びの状況をいつでも確認することができる。本学のシラバスでは「到達目標」は学生が自己評価できるように記載され、学生は履修科目のそれぞれに対して到達度を自己評価し、これが教員の行う成績評価と平行して蓄積される。これはカリキュラムにおける科目の位置づけを理解し履修計画を立て、履修後の自己評価を通して新たな目標設定に繋げるという「学びの自己点検サイクル」を学生自身に確立させようとするものである。把握することができ、さらには学生の理解度をもとに授業・カリキュラム改善に必要な情報を収集することもできる。学生は自らの夢・目標を記述し、Web上でも教員とコミュニケーションを行う。自らの将来の夢・目標と現在の学びの状況を繰り返し確認することにより、学びの主体として、習得すべき力を計画的に身に付ける習慣を養う。学修ポートフォリオ(学びの支援)学修成果のフィードバック(学修についての評価)キャンパスライフサポート大学という新しい環境で、青年期という時期ともあいまって、友人関係からプライベートなことまで、様々な悩みをかかえることも多い。1階フロアすべてを学生向けにワンストップサービスを提供する拠点(サポートスクエア)とし、アドバイザーを中心として教職員が連携したサポートをおこなっている。加えて、ライティング・ヘルプ・デスクを設置。基礎学力のひとつとなる“書く”力を向上させるフォローを行っている。経済的な支援として、本学独自の給付を中心とした各種奨学金を準備している。地方公共団体や各種団体が実施する奨学金の紹介もおこなっている。学生が組織する学友会のもと、様々なクラブ活動も行われているが、これとは別に「くすのき地域協創センター」による学生が自主的に企画・運営するプロジェクトがあり、本学が必要な資金や人的支援(プロジェクトアドバイザー)を補うことによって、人間的に成長することを期待し、社会的実践力も身につけて将来の進路選択にも役立てて欲しいと願っている。周囲の学生にも良い影響が広がることを期待している。詳細につきましては、本学ホームページをご参照ください。詳細につきましては、本学ホームページをご参照ください。詳細につきましては、本学ホームページをご参照ください。け研修の協定校として、泰日工業大学が加わりました。国際英語学科の海外留学協定校としてオークランド工科大学が加わりました。食物栄養専攻の就職決定率100%達成しました。更新3月24日(日)、春のオープンキャンパスを開催します。更新3月24日(日)、春のオープンキャンパス開催します。