教師の加担が疑われるケースへの対応方法いじめゼロを目指していじめゼロを目指して深刻な社会問題として取り上げられつつも、決定的な対応策がないいじめ問題。この社会のどこかで、常に、いじめに苦しんでいる子供がいます。いじめ撲滅を目指して、まずはいじめを理解することから始めましょう。出来事ひとつ、言動ひとつとってみても、人によって感じ方は様々。保護者が訴えてくるケースもあります。直訴してくる場合もあれば、当該教師を飛び越して学年主任や教頭、時には校長に対して被害を訴えてくるケースもあるでしょう。保護者と教師、両者の言い分を整理してしっかりと事実確認をすること。大人の何気ない言動が、子供にとっては大きなショックを与えてしまったという可能性もあります。最初から、「その教師に悪意があった」「○○先生の行為はいじめだ」と決めつけてかからず、教師側の主張にも耳を傾けるべきです。�@いつ、誰が(教師名)、どのような行為を行ったのか�A子供はその時(教師からいじめを受けた時)のことをどのように語ったのか�Bそのことについて、保護者はどう捉え、どう感じているのか...最低限、この3点について確認しましょう。弁解したりするようなことは避けるべきです。相手の子供が「いじめられた」と感じてしまったのであれば、それは教師にも問題があります。その点については、学校側としても保護者に対して真摯に謝罪すべきです。“教育の一環”“指導の在り方の一つ”としての言動を子供や保護者側が“いじめ”と受け取ったのだとしたら、ただただ「こちらが悪かった」の平謝りでは、学校側の威厳が保てません。問題の言動と教育方針の間にどのようなつながりがあったのか、きちんと説明すべきです。教師側としては、決して子供の尊厳を傷つけるつもりはなかったことは誠意を尽くして説明して納得してもらうのが理想です。なければ、これから先も理想の教育は続けていけないでしょう。教師側、学校側の方針について保護者の理解を得られなければ、ただただ保護者や子供のご機嫌伺い一辺倒の教育になってしまいます。特定の教師(もしくは学校側)を陥れようとして、わざとありもしない“いじめ”をでっちあげて主張しているケースもあります。一方的に子供を責めたり、追い詰めたりすべきではありません。学校側に対してどうして欲しいのか。元をただせば教師側・学校側に問題があり、それに対する不満が歪んだ形で表れているとも考えられますので、そのような可能性も視野に入れて調査をすべきです。なって考えていくことが大切です。学問的な観点からいじめを考察するいじめられているあなたへいじめているあなたへいじめ問題解決のための取組みお問い合わせいじめ体験談いじめ体験談いじめを受けた方々からお寄せいただいた体験談です。いじめは一人で解決しにくい問題です。道が見えてくるかもしれません。わかれば、すこし気が楽になることもあるかも。お役に立てていただきたいと思います。