それで入れた砂糖は溶けきれずにしたに沈殿するのです。固体の溶解度は,100gの水にとける限度の溶質のg数で表します。80°Cの水に砂糖は362gしか溶かすことができません。砂糖の溶解度は362gです。100g80°Cの水には砂糖が入るすきまが362g分ある、ということです。溶解度は種類によってもちがいます。0ろ過の原理、なぜこしわけられるかろ過の原理を説明します。ろ過によって、こし分けることができるのかの説明です。ろ過によって,分けられるのは、固体と液体混合物です。ろ紙には、小さな穴が無数に開いています。ろ紙の穴より小さなつぶは穴を通り抜けて、下に落ちます。液に溶けている物質は小さなつぶになっています。液に溶けている物質はろ紙を通り抜けます。ろ紙の穴より大きなつぶは穴を通り抜けることができず、ろ紙の上に残ります。液に溶けていない物質は大きなつぶになっています。液に溶けていない物質はろ紙を通り抜けられません。溶けていない大きなつぶは通り抜けることができません。それで、溶けている物質と溶けていない物質を分けることができるのです。このように,ろ過は,物質の粒の大きさの違いを利用して物質を分ける「ふるい」と同じ原理である。「セルフ塾のブログ」の記事をまとめて、キンドルで出版しました。外付けハワードディスクを使っています。外付けハードディスクドライブLS-WX1.0TL/R1J僕は塾で、時間帯によって2台のコンピューターを使い分けています。デスクトップ型コンピューターを仕事部屋においていて、午前中はそれを使って教材作りなどをしています。午後は、生徒もやってくるので、学習室でノートパソコンを使っています。それぞれのコンピューターで、普通に保存をすると、外付けハードディスクに保存されます。仕事部屋でも学習室でも別のコンピューターで仕事の続きがスムーズにできるのです。外付けハードディスクは2つのハードになっていて、それが同時に壊れることは考えられないとのこと。それでデータを失うという恐怖から解放されます。複数のコンピューターを使いつかっている人にはお薦めです。ところが短所がありました。ぎっくり腰になりました。腰がいたくて動くのも大変です。安静にして、テレビを見て過ごしていましたが、教材作りがしたくなりました。自宅と塾は離れています。妻にお願いして、自宅にノートパソコンを持って来てもらおうかと考えました。ところが、すぐにそれはうち消されました。僕の作っている教材のデータは外付けハードディスクに入っています。するとノートパソコンをそのまま持ってきては、仕事を続けることができないのです。USBメモリなどに入れて持ってくれば、自宅でノートパソコンを使って仕事ができます。妻はそのような腕を持っていません。教えてさせることも無理です。そこまでコンピューターを使いこなしてはいません。外付けハードディスクも一長一短だな、と感じました。仕方なく、妻に塾まで車で送ってもらい、そこで仕事をしました。砂糖を水(お湯)に溶かし、砂糖水を作ります。このように物質を液体に溶かしたとき,溶けている物質を溶質(ようしつ)といいます。溶けている物質なので溶質です。砂糖水の砂糖は溶質です。食塩水の食塩も溶質です。物質を液体に溶かしたとき,溶かしている液体を溶媒(ようばい)といいます。砂糖水の水は溶媒です。食塩水でも水が溶媒です。アルコールが溶媒になることもあります。梅酒は梅のエキス、砂糖などを溶質とし、アルコールを溶媒とした飲み物です。仲立ちという意味です。「仲立ち」とは双方の間に立って事をとりもつことです。溶質と溶質を媒介する、仲立ちするものということで、溶媒ですね。物質を液体に溶かしたとき,溶けた液全体を溶液(ようえき)といいます。物質が溶けた液なので溶液です。砂糖水、食塩水は溶液です。溶媒が水のときの溶液を特に水溶液といいます。水の溶液で水溶液です。砂糖水、食塩水は水溶液です。梅酒は水溶液ではなく、アルコール溶液です。0密度のイメージ1cm3あたりの質量(重さ)を密度といいますね。いってもイメージがわかない人が多いようです。それで、次のようなイメージをもったらどうでしょうか。密度のイメージとしてはいいと思います。水の密度は1.00g/cm3です。そのイメージを図のように表してみました。1個の重さが0.1の重さのもとが1つの四角に10こはいっています。0.79g/cm3です。そのイメージを図のようになります。重さのもとが1つの四角に8こはいっています。水より少しだけまばらになり、少し軽いことがイメージできますね。アルミニウムの密度2.69g/cm3です。それで、そのイメージはこのようになります。重さのもとが1つの四角に27こはいっています。密になっていることが分かりますね。鉄は7.86g/cm3です。重さのもとが1つの四角に79こ。銅は8.93g/cm3です。重さのもとが1つの四角に89こ。密になっていることが分かります。このように、密度というのは1立方cmあたりどの程度の重さがつまっているか、ということでイメージすれば分かりやすいと思いますが、どうでしょうか。0テレビを見るより教材を作る方が楽しいぎっくり腰になりました。そのことで、僕は、テレビを見るより教材を作る方を楽しんでいるのだなと実感しました。理科中学1年の教材を作っています。本の原稿は一応できあがり、すでに出版社に送りました。この本はインターネットによる音声解説もつける予定です。紙芝居方式の解説です。その原稿を作っているのです。紙芝居方式ですから、イラストや図式などをたくさん用います。金曜日の午後にぎっくり腰になりました。腰が痛くて、歩くこともできません。それでベットの上に横になって、寝たり、テレビを見たりしていました。テレビも楽しく見ていたのですが、飽きてきたのです。紙芝居方式の原稿を作りたくなりました。それで、Kyokoに塾まで送ってもらい、原稿作りに入りました。その経験から、僕はテレビを見るより教材を作る方を楽しんでいるんだなと感じました。形にならないものを、どのようにイラストにしたら、生徒たちが分かってくれるかな、などと考えるのが楽しいのです。いい仕事をさせてもらっていると思います。したら疲れるので、テレビを見るのも、「又よし」なのですが。バイクに乗っていました。いう時には駐車が気になるので、バイクはてもいいです。腰の痛みはだいぶ薄らいだので大丈夫です。今回は、音響セッティングの準備をYoshitakeさんと一緒にやる予定でしたが、ぎっくり腰のためできませんでした。舞台横で音響の調整をしているYoshitakeさんにまず謝りました。沖縄そば、焼き肉どんぶりを食べて昼食。一緒にあらわれました。1時間ほどいて帰りました。今年もにぎわっていました。