10:44ただ伝えるだけではなく子供を前面にだすことで他の子の注意をひきつけている子供が理解しやすい言葉で伝えている他にもたくさんあるかと思いましたが、とりあえず思いついたことを。10:16死ぬほどやられたトレーニングが気になりました。10:00ポイントポイントを分解して、丁寧に伝えることの大切さがよくわかります。言ったからわかるでょ?ではなく、寄り添いながら伝えいくですかね。08:18とにかく「本気」「情熱」を感じます。04:53子どもの様子を見ながら例えも分かりやすく、すっと入っていくのがいいと感じました。01:08「ポイントを見つけました。何だと思う?」とか、「相手がされて嫌な事をやろうと考えること」とか、子供達がよく考えて練習するようにとても良い言葉を使って良い指導をされていると思いました。「じゃあやってみよう。気付いたことがあったらアドバイスするから。」と考えを行動に出しやすくして、更に褒めてくれる。子供達に本当に楽しくバスケに集中出来る環境を整えてあげていると思いました。23:20お手本をプレイヤーにやらせる。考えさせられるような言い方。23:17一番伝えたい事を短いワードで最初に伝える。このマインドセットで、子供たちの「できる!!やってみたい!!」気持ちを引き出す。あとは、目線の高さを合わせながら、誉めながら、改善点をフィードバックして伝える。やってみせることも魅力的でした。21:57子供を惹き付ける声の強弱やポイント説明がポイント。21:52この動画を見て、自分の指導のとき、なかなか端的にまとめて言うことができていないと実感しました。19:34・否定しない・自己肯定感を高める声がけをしている・自分に置き換えても、誰かに言われたとしてやる気になる言葉を選んでいる・口だけではなく動きをつけて見せる簡単なようで、当たり前にできる指導者は少ないと思います。否定から入り、自信をなくさせ、良いところを見てくれない...まだまだそんな指導者が多いと思います。19:18どのように自分の話に関心を持ってもらうか。18:41何故、効果があるのか何故、必要なのか背景や理由が伝えられてると思います。普段の仕事でも同じなのですが、人に教える時は大切な事だと思います。18:36いつも思いますが、言葉遣いが丁寧ですね。敬語を使うのではなく、相手が誰であれ尊重している感じがします。指導者自身がお手本になるだけでは、子供達も「すごいなぁ」と思うだけかもしれませんが、同じ子供が見本になる事で、自分も出来ると思うと思います。常に肯定的な声を掛けていて、子供達は自分を見ていてくれると感じて、よりやる気が出ているのではないでしょうか。あ〜うちの娘も教えてもらいたいです。18:10考えを促す様にしていると思います。・子供の目線になってプレー中に何を考えるか伝えている。17:59中川さんの実体験を元に具体的に子供でも分かるような表現で話をされているのが良いのかなぁと感じました。子供たちはうまく誘導されているのではないかと。あとは、否定をしないことが大切な気がしました。17:491on1の考え方、ディフェンスのやり方など、とても興味深い内容のものでした。17:48何だと思う?って問いかけるところが良いですね。17:31アドバイスをされてるタイミングや説明方法、その内容が分かりやすく感心しています。プレイヤーの立場でも実践的に教えてもらえるので皆さんが食い入るように聞かれているのが伝わりました。16:26目を見ながら話す。練習のポイントを先に伝える。ゲーム感覚で競争させる。失敗しても否定したり、途中で止めたりしない。説明の際には全員の顔が確認できるように配置する。16:20一般的には詳細まで教えようとしてアドバイスが長くなりがちであるが、この動画では適切なタイミングで、ポイントをおさえて手短にアドバイスをしている。16:09子供たちを必ず褒める。実体験で得た経験を伝える。これからやることをしっかりと伝え、例え話を交えながらわかりやすく丁寧に説明、かつ実際にやって見せてイメージしやすくする。12:54まず何について話そうとしているのかが明確に提示されているところが大事だと感じました。何について話そうとしているか、子どもたちは準備ができますし、集中も高まるのでは。12:42いいよ!とかグッド!など、ポジティブな声かけが多いと思いました。12:41意識付けに重点をに重点をおいて指導をされており、子供たちのモチベーションが上がったところで、技術面の指導をされているのかなと感じました。12:07・否定的な言葉をつかわず、誉めながらヤル気を祖がないように指導している。・全員が理解できる様な表現で解説している。12:05ゲーム感覚で問いかけながら考えさせて、プレーを実行させているところ。10:31選手と一緒に考えながらポイントを伝える。チャレンジしてプレイしている選手を褒める。10:25バスケットボールのスキルだけを教えるのではなく、頭で考えたり、マインドを教えたりするのは非常に効果的であると感じます。以前より、バスケットは頭の良いやつでないと上手くならないと言われたことがありますが、それはただの数式ではなく、相手がいることでの場面場面での算式が出来るかどうかと、その動きが出来るかどうかなのではと考えています。10:09有名なプレイヤーの名前を使うと子供の興味をひけそうですね。以前長男がジョーブライアントのクリニックを受けた事があるんですが、レイアップの練習ではドゥエインウェイドや、レブロンはフリースローラインからレイアップするとか、ディナイディフェンスの練習では私が、レブロンジェームスやステフィンカリーの敵のヘッドコーチになったときはディナイディフェンスをできる選手をぶつけるとか、パスの練習では、クリスポールが、デアンドレジョーダンにだすようなパスができるようになるとか。07:38いつもありがとうございます。本当にわかりやすい説明で驚愕しております。・常に声掛けしているところがすごく良いと思いました。06:30子供たちのアイデアをくじかない、摘み取らない伝え方が、ポイントのひとつかと思いました。その上で、次の改善点を加えているのですね。06:26練習の前にまず考え方をしっかり伝えていることで、選手達はそれをもとに、それぞれが考えながらプレーしている様子が良かったです。03:293点見ていて思ったことを書きます。・細かく声かけすることで「自分も見てもらえる」と思わせる。・声かけもポジティブなことを評価してもらえるので、やっている方も楽しくなる。・なぜこの動きが大切かを伝えることで、その後の動きの説得感が増す。02:24・伝える時に、特定の人でなく色々な子を見ている。・ジェスチャーを使って、説明が単調にならないようにしている。・グッドと前向きな言葉、面白いと様々な表現で選手のモチベーションをあげている。・ポイントまず説明→具体的方法で話し方を整理している。・自分が選手に寄り添う言葉で信頼関係築くような働きかけをしている。01:46ポイントを伝えるだけでなく、こういう時にはこうすると良いと具体的な指導がされているので、子供たちはイメージを持って練習ができているのではないか。わかりやすい言葉で重要なポイントを説明する。問いかけて考えさせる。01:38実践してもらいたいことのポイントを絞っている!「ポイントはひとつ」、「これさえやれば」と明確にすることで子ども達が何をすべきかを捉えやすくしている。それができたら(できていなくても?)たくさん褒めている!これなら子ども達も前のめりになりそう。01:38意識すること、考えることを常に伝えているのがとても勉強になりました。01:331説明はロジカルに丁寧に穏やかに。3良いタイミングで褒める。選手を惹きつけるポイントでしょうか。他にも大切なことがあったり、別の手段があることをほのめかし、考えるきっかけを作っている。やらせてみて、問題点を洗い出し、解決に必要な練習に変えている。23:53普段いきなり、そこではこう動け、という言い方をしている指導はよく目にします。動画のように、まずその場面での考え所を伝え、その為にどう動くか、この順が大切だなと感じます。23:27ディフェンス=オフェンスの動きに対して反応する、つまり後手であるとよく教えられるもののディフェンスの方からストレスをかける、後手に回るだけではなく自分からもプレッシャーをかけていく重要性、そしてそれができるプレイヤーが上に上がることができる上達できる人間だと感じました。23:15ポイントをはじめに伝える。23:11自分が動画を見て思ったことは2点です。1点は子供たちに成功体験をさせていることかと思いました。1点は伝えることを1点に絞って体験をさせて内容を分割しながら伝えていくことが大事なのかと思いました。聞いて考えさせている。そのプレー面白いね、と誉める。23:06あぁ、そうか。いうふうに考えればうまくいくんか。思わせてからチャレンジさせる。そのチャレンジや工夫を褒める。プレーするのではなく、駆け引きの醍醐味を教えることでゲーム中の勝負の楽しさを伝えていく。そこに怒る指導は必要ないのかもしれないですね。22:58数名を前に出してやらせることで、子供の集中力を高めていることがポイントだと思います。自分に近い仲間がやることで、どうすべきかが分りやすくリアルに感じることもあるかも。22:55多くの子供が相手でも、1対1のつもりで話しかけているように感じました。1つ説明し、それについて実際にやってみせ、それから実際にやらせてアドバイスしており、子供たちは自分の進歩が感じやすいのではないかと思いました。22:42最初にポイントを伝えて、具体的にどうすれば良いのかを考えさせるようにしている。ネガティブなことは言わない。やる気をださせるほめ方。押しつけるようなことはせず、選択肢をいくつか出して、考えさせるようにしている。自分の体験を交えて必要なトレーニングを紹介する。22:41ネガティブな言葉を使わずに、なるべくポジティブな言葉を使って子供達のモチベーションをあげている。22:29・キャッチーなワードを随所に出すこと。これをナチュラルに使用出来るのは,すごい。22:23選手に合わせた話し方や、褒めるポイントなど。22:14指導の時に否定的な言葉は使わずに、具体的なイメージを話しながら良いプレイを褒め、ディフェンスのポイントからオフェンスをイメージさせることで、自分でムーブを想像させる。22:03練習を行う意味は試合で生かすため、という目標から逆算して指導する形を、子供は理屈ではわかってはいないけど、肌で感じれるような指導になっていると感じました。22:00いろいろなケースでの適した対応が分かりやすく説明されています。21:59何ができていて、何ができていないのかを見極める指導の眼がすばらしい。これを練習すればできるようになると選手が思えるような助言がとても良いと思います。21:56コーチングの場面では、指導者が指導内容を体現できると説得力が生まれるなぁと思います。それから子供たちに問いかけ、考えさせるティーチングも織り込んでいて、子供たちの主体性が損なわれないのも上手いと思います。21:52「これができるようになったら~になるよ」と前向きに練習メニューに取り組むような話し方をされていると思いました。21:51・良くなってきた事を褒める(できていること)→モチベーションを上げる。・何をすれば更に良くなるか的確に伝える。・やらなければならない事が出来る事である事を示す。・やる事での成果、結果を明確にする。答えは仕事でも使えそうです。考える機会をいただきありがとうございます。21:31子供を引きつける話し方、例の示し方が素晴らしいと思いました。21:28同じ目線で、はなしかける。21:27中川さんが死ぬほどやったディフェンスのトレーニングが知りたいです。21:27完全否定しない、いいところをわかりやすく説明して、モチベーションをあげていくこと。21:16子ども一人一人になるべく目を合わせて話しているように感じました。自分に教えてくれている、見てくれていると思うと、子どもは安心し、はりきってがんばると思いました。21:10いつも拝見させて頂いております。中川さんは否定的な事は言わないですよね。うまくいかない事が多い中でどうやってフラストレーション溜めずにやれているのですか?あと、指導する中で禁止している言葉はありますか?私が練習で気にしているのは、できていなくても細分化してできていることを褒めてやること。これもできたら最高だな!と言ってます。あと、動きを教えるのではなく、どうしてその動きをしたらいいのかを子供達に考えさせ、導いてやること。言葉では、簡単なのですがこれが難しいんです。21:10前向きな言葉と雰囲気が大切なのかな、と、思います。咎める口調になってしまうので...気を付けたいと、思います。20:59否定せず肯定している。20:54ゴールを伝え(何をやる)、そこに行きつくために必要な思考や方法を提示している。その時、全員の顔を見て、子供が分かる言葉で、簡潔に、ジェスチャーをまじえ、リアルなレベルで実践しながら伝えている。「1つあります」と少ない数でやり方や問題点を提示し、その時も指で1を作ることで注目を集めている。問題点の解決方法も、「これを死ぬほどやれば」とやればできるレベルで伝えている。いいタイミングで発問を促すことで受け身にしない。これらを踏まえて実践させて、タイムリーにほめ、いい時は拍手も惜しまず、否定的な声掛けはしない。20:52動画の配信ありがとうございます。この動画をみて感じたことは生徒さんに考えるようにさせていることといいプレーは褒めていると感じました。私も小学生の頃にコーチしていただきたかったと強く感じました。これからも動画の配信などをみてバスケットが上手くなっていきたいので、よろしくお願いします。20:47もっと小さい子の指導をするとき、どのように集中して話をきかせているか教えてください。20:45目的を明確にして、達成するためのポイントを伝えて、どうすれば目標に近づくことができるか、伝え方、子供達のハートを掴むエッセンスに溢れているように期待が膨らむ動画です。20:41いつもyoutubeで動画をみていても同様に感じた事なのですが、技やムーブを先に教えるより前にその時その時の状況下での思考法(考え方)をとても大事に話していて、自分は好感が持てました。20:36いつも学ばせていただいています。一度クリニックをうけたことがあります。私の子達はビデオを見ながらよく、うなずいています。...、なぜか?、こうするとよくなる、じゃあやってみましょう✨あーいいねいいね、など短い区切りで問いかけや言葉を発しているのが、手取り足取り自分が教わってるようにかんじられます。自らも、実践してみせてくださるのも、わかりやすいようです。20:31ポイントを簡潔につたえている。子どもがわかりやすいような例え話を入れている。細かいところを教えすぎず、子どもに考えさせている。20:30いきなり考えてプレーしろとか言われても子どもは経験が少ないから、初めにどのように考えてプレーすればよいか伝えてからプレーさせていて、さらにこうした方がよいとプラスαのことを話している。20:29まず言葉がシンプルで分かりやすかった。今後の印象を与えるなど。注意するポイントを的確に教えてくれてるのでやる気にもなる。20:27これから説明されることを早く聞きたい!という気持ちにさせていますよね。何!何!、ワクワク、だから子どもたちも集中できるのですね。ほめてから、課題点を指摘しているので、より良くしようという意欲もでるのですね。20:24どこを意識するかを分かりやすく伝えていると思った。20:19的確で状況やチームの特色に合わせて指導されてるんですね。公開されてない部分がめっちゃ気になります。20:11〜すればうまくいくよ、〜できるようになる、という、子供達に明確な道筋をイメージさせて、やってみようと思わせる。20:06・子供が飲み込みやすい言葉で伝えてる・子どもに実践させることで、より注目を促してる。・良い緊張感を持たせてる。20:02どうしたら良い?と考えさせてから、アドバイスしてるところが私と似てました。20:01プレーを認めていて、選択肢を与えているのがいいと思いました。やって見せて、やらせてみて、褒めてあげる。19:59子供達の目線で共感してあげて、それを克服する方法として、ポイントをシンプルに1つにしぼって説明しているところ。19:55中川さんご自身の経験論から、コレをやれば上手くなれるという部分を明確にすること。19:51同じ目線の言葉つかいも敬語を混ぜながら伝える。19:41気がついた事をその場で教えている。いいプレーによくほめている。19:34いつも勉強させてもらってます。悪いところの指摘より、良いところを褒めてると感じました。あと、なぜこの練習が良いのかや、効果をきちんと説明しているところが良いと思いました。19:26子供は飽きっぽい。自分の興味あることの集中力はハンパない。声のかけ方、どこがどういいのか、などのポイントを押さえて指導されてると思います。19:241on1のスキルはとても大事で、このスキルを上げることで他のスキルも上達していくと思います。チームとしてレベルアップするためには1on1の上達が必要不可欠と改めて思いました。19:23聴こえる声で話す。どこが大事かをはじめに伝える。例え話をしわかりやすく伝える。うまくいったときは褒める。実践の中で感じてもらう。19:23子供を褒める、認める。上手くできてる子をお手本にし、お手本の子には自信をつける。見ている子にはライバル意識が芽生える?次のステップへ少しずつ進める。実践レベルで通用できる内容を確実に伝えることで、子供たちも実感でき、レベルアップに繋がる意識付けができる。19:23ポジティブな言葉で、プレーヤーに接している。ここをこうした方がより良いプレーができる!みたいな、失敗を恐れず何でもチャレンジできる様な雰囲気に感じました。19:16状況を作りながら体を使って教えているところ。19:16大事なポイントを実践しながら教えているところ。オフェンス、ディフェンスの立場になって説明している。中川さんの実体験も踏まえて話しているので、聞いていてワクワクするし、早くやってみたい!自分も出来るかも!とプラスの気持ちになる。丁寧に、分かりやすく話されていて、聞き逃がしたくない!と話に引き込まれる。ダメなところは指摘せず、前向きになる声掛けが素晴らし過ぎます!出来そうで出来ないミニバス母です。うちの息子も今五年生で、全国目指してます。19:16なるべく簡単に出来るんだよと言って、ワンポイントで伝え、ワクワクさせててますね。19:02子供達のアイデアを常に肯定しながら、さりげなく実戦的な要点を教えている気がします。今までの動画やDVDなどを見ていて話をする時の間の取り方などが絶妙で話が聞きやすいと感じました。19:01プレーヤーの気持ちや考えている事を想定して、だからこうする、こうすべきという指導は子供達も納得だと思います。18:55伝えたい事を会話の最初にズバっと話す事により、まず子供達の注目を集める事で、その後の内容がイメージしやすい感じです。18:52最初に答えを教えないで自分で考えさせる。18:51絶対に否定はしないでほめること。18:48中川さんのご指導の仕方を見て...・実際に動いて見せている。・例えばこんなイメージ!!︎とイメージしやすい言葉に置き換えている。・こども達に質問し考えさせている。・こども達の目を見ながら話している。・こども達のプレーを丁寧に見ながらポジティブな声掛けをしている。18:44子どもたちが安心してプレーできる空気を感じました。「それでいいんだよ」という言葉は、子どもたちにとっては大きな言葉だと思いました。18:42子供達にわかりやすく説明している、例えがボクシングとわかりやすい。いつも楽しみにメルマガみています。来週21日千葉のリトルファイブに来ていただけるのを楽しみにしています。息子をスキルアップしてやって下さい、背はチーム内で2.3番目にでかいのに、10人に入れるか微妙です。中川さんのビデオは好きです。18:31子供にも理解出来る言葉でポイントを伝え、すぐにやって見せ、その上でやらせてるところ。それぞれが長過ぎず、子供の注意力が落ちてないと感じます。かける言葉もポジティブ。中川さんが経験してきた話を織り混ぜていることも、緊張感を高めてくれていると思います。18:29子どもが考えてプレーしようとしている姿勢や過程をしっかりと褒められているところが、すごいと思いました。18:29大事なポイントを明確に伝えて、子供達のプレーを否定しない。すればもっと良くなるよ、というような言い方なので子供達もやる気が出るのかなと感じました。18:28これからやる練習のポイントをこれだけ!とか1番とかの言葉を使いながら子供達に説明している所でしょうか?ダラダラ説明するとどこが大事な所かなかなか伝わらないようなきがしました。18:24動画を見て中川コーチはプラスの言葉を子供達にかけていて子供達もプラス思考で練習に参加できているのではないかと思います。18:24まさに私も同じ考えでした。子供は親の言うことは真剣に聞いて実践してくれなくて困っております。18:16大変、勉強になりました。16:58選手に考えさせてプレイさせてみるところ。そのあと気がついたらアドバイス...選手は助言を待たずに練習(プレイ)を始められているところが、スピーディで良いと思った。アドバイスは短い言葉で伝えていた。16:05「違う」とか「○○じゃない」のような言い回しが無いですね。これだけでも実際に言うのはずいぶん難しいです。15:50簡潔で的確な説明とプレーを褒める。生徒達と同じ目線で指導をしているように思います。14:56・ポイントを伝える・チャレンジを認める。14:44もっと長い動画を作って欲しい。13:33実況中継するところが潜在的なトレーニングに繋がっていると思います。答えをもつ、動機づけをしていく事になりますね。12:06まず目的を明確に伝えている。伝える際にわかりやすい例え話を利用している。目的達成のために具体的な解決案を提示している。「出来てない」ではなく「足りない」を使うことで自分でも解決できる意識を促している。褒める時は何度も褒める。10:44まず答えを与えないで考えさせて行動させてから後から個々に対してアドバイスを言っていく。アドバイスを与えるまでは「good!」とかポジティブな声かけをしていく。10:05やり方ではなく、考え方を伝える。考えたプレーには褒める。否定せず、認知欲求を認めながら伸び伸びとさせる。09:34子供達をたくさん褒めてあげ、考え方やメンタルメ面、気持ちから入っていく指導が素晴らしいです。08:43見本を見せたり実演する時にランダムで子供を相手にしてみせる。08:41子供達に考えさせるタイミングを作り意識を高めている様に感じました。子供達のプレーを見ているというのが子供達にしっかりと伝わっているからこそ集中力が高まっている様に感じました。08:39気づいた時に直ぐに指摘。良いプレーはしっかりと褒める、メリハリのある指導だと思います。08:371人2人、前に出して、実際にやらせながら評価・説明してるところ。08:20中川さんこんにちは。いつも動画等楽しく見せて頂いてます。子供を惹きつける方法ですが、中川さんの経験、こういう時はこうする!と言う事をとても分かり易く伝えているからでしょうか。それと褒める事でしょうか。僕もミニバスケのコーチをしているのですが、学生時代はバスケットの経験は体育の授業程度しかなく、自分の子供が小学生になりバスケットを始めたのがきっかけで僕もバスケットを始めました。圧倒的に経験も少なく、どう伝えれば子供達にうまく伝わるかいつも考えています。そんな時に中川さんのサイトに出会い自分も少しづつスキルが上がってきたと実感しています。スキルが上がってくると子供達もよく話を聞くようになってきました。それと怒らない事を前提に教えています。僕らの時代は部活の先生も厳しいのが当たり前でしたが、時代は変わりましたね。ふざけ始めてしまったら怒りますが。子供達にはバスケが楽しくて笑ってプレーするのと、ふざけて面白くて笑ってプレーするのは全然違うといつも言っています。話が逸れてしまいましたが、これからも中川さんの動画を毎日楽しみにしています。いつかウチのチームにもご指導頂けたら嬉しいです。これからのご活躍を祈っております。08:00出来たことに対して誉めてあげるですかね。07:55状況に応じて考えさせるように声かけをなされていたと感じました。良いプレーはすぐ褒めるなど参考になりました。07:43動画拝見致しました。ディフェンスの思考を伝えた上で、ゴールに向かう意識付けとディフェンスの動きとのギャップを作るリズムで抜く事に気付かせようとしているのだと思います。07:15まず最初に試合のどんな状況かを丁寧に説明し、イメージを共有している。話だけでなく、実際に見本となる子供と一緒に動きながら説明することで、言葉だけでは伝わりにくい部分まで伝えている。話しながら一人一人の目を見て伝わっているか確認しているように思いました。07:15動画の中ではイスを持ち出して課題の解決となる具体的な練習方法を紹介しようとしている。実際にやっていた練習メニューで説得力がある。07:14練習の意味を伝えているのでゲームで役立つと子供達が思える。子供達にも考えさせている。意識のポイントをもたせている。06:33承認から入っていくことでしょうか。06:10いやー、凄い⤴️⤴️ディフェンスだなと思いました。03:33ドリブルやシュートフォームなど携帯で動画をとって本人に見てもらい本人に何処が違うのか気づいてもらう。01:11いつもありがとうございます。自分の体験や経験、知識を伝えるだけでなく、まず注意すべきポイントを端的に話してから介入しているように思います。00:48子供達のプレーに対して褒めるところから入って、注意点をその場その場で声かけしているところだと思います。00:43・最初に意識する箇所を伝える。・状況によりプレイに対して適時声かけを行う。・プレイに対して否定的な言葉を使わず前向きになれるような声かけを行う。・問いかけを行うことにより「自分で考える意識付け」「飽きさせない」。00:38説明している時に子供達から目線を全く外さないことにすごく感心しました。自分はリングに体を向けたりデモンストレーションしながらボールを見たりもしてしまうので。00:30実演しながら理解できるように説明する。問いかけながら考えさせて、理解を深める。ダメな部分を具体的に、どうすればよいかアドバイスしてできたらほめる。00:071.プレイさせて、これができたら細かい部分修正をさせて更に良くするなど少しずつ精度を高めてやる点。2.1対1のプレーに対して声かけを常にして周りで見ている子達にも意識を持続させている。00:06注意を集めるために。いう言葉通りだとすると、ここは単純に自分1人で動いてプレイの見本や説明をするのではなく、常に参加者の中から1人と中川さんとのマンツーで行う事で、そこにフォーカスさせてるのかなと思います。23:38プラスのイメージの言葉かけが絶妙です。こども自信が「やれる!できる!」というモチベーションを自然に高められそうです。しがちなダメ出しも、言い方を帰ると伝わりやすいのかなと思えました。23:18良いディフェンスには良いオフェンスが必要なので、どちらにも必要な大切なポイントを意識付けさせるため。椅子にボールをおいてからの......正しい○○○○のしかた。23:01選手の小さな変化や工夫にも細かく反応して、褒めてあげたり後押しをしてあげたりしているところでしょうか。22:54教えている子達に問いかけながらはなしている。プレーに対しておもしろいやグッドなどプラスの表現を使っている。自分はこれをやっていたなどの経験談を交えてやらなければいけない課題をしっかり教えている。何人かが教わったことをメモしているところ。22:52丁寧さと情熱かと。22:51子供たちがイメージしやすいように比喩を作って説明している。説得力を持たせるためにご自身の実体験を時折交えて説明している。実演をやらせた後に、褒めることから入ってその後でこうするともっと良くなるよと改善方法を伝えている。怒ったり、叱ったりしないしない。プレイ中にリアルタイムで解説している。全員に語りかけている。スキルを教える際に、複数個を同時に教えない。22:46経験したからこれが分かるという風に子供達に伝えるから、耳を傾けやすいです。22:44ポイントを伝えること。「ボクシングのように...」例えを挙げ別の角度から考えさせること。ジェスチャーを使って引きつけること。丁寧に伝えたい気持ちが参考になります。22:42ポジティブな言葉で子供達のチャレンジを否定しないところが好感がもてました。22:37自分の経験を踏まえながら、ポイントを整理して説明してから練習をさせる。誰でも成長の可能性があること、どんなプレイをしても褒める(最低限挑戦したことを褒める)、訂正したい部分は全体で共有する。22:36伝えたいことを、イメージしやすい言葉に置き換えているところ。ライブにプレーしているときも、先読みして言葉で次のプレーを伝えているので、成功体験を積みやすかったのではないかと思います。22:31子供たちへ一方的に教えるわけでもなく、どうするか投げかけたりプレーを褒めてあげることが印象に残りました。22:11これができるとこうなれるといった具体的なイメージが持てる声かけをしていると思いました。22:08合間合間にポイントを少しずつ伝えて、練習を飽きさせないようにしているように感じました。これを一つ意識することでみんなが確実に上手くなるよって言葉に、どんなことなんだろうとすごく興味が湧いたことから、集中して聞いていることが想像できます。22:03ネガティブなワードを言わない。所々で問いかけるように説明して集中力を切らさないようにしている。21:42動画を見て感じたのはただ話をするのではなく、実際にプレーヤーが感じたことがある内容について動きを見せて説明をしているというところが重要なのかなと感じました。21:41考え方を学べるところがいいですね。あとは記憶に残るような言葉、死ぬほど練習したとかを使っているところもいいと思います。21:37まず、こどもたちがプレーしている間に声を掛け続けていること。その言葉の語尾がこども目線で話されていること。21:32重要なポイントを最初に言う。21:31最初に結論を伝えることですかね。最初に大事なことを言うことで、気持ちを引き付けてから説明すると子どもたちも集中できるのはと思います。21:16子どもにやらせてみる。いうスキル、考え方ができるとどんなに素晴らしいいかイメージさせる。21:16こうすれば良くなる、どんな選手と対戦しても負けず劣らずになれる、という様なことを言って注意を引きつつ、それと同時に君にもそれが出来るんだということを伝えているように思います。21:16中川さんのメルマガ・動画をいつも参考にさせていただいてます。褒めて認めて、「上手くなるから」と気持ちを前向きに導いていること。結果よりも経過に着眼していること。選手たちが「え?何だろう?」と思わせるような言い回しをしているところかなと思いました。21:01ミニバスしている息子に、なんとかわかりやすく教えてやれるよう、参考にさせていただきます。20:58練習することを先ずひととおり見本をみせながらアドバイスし、その後実際にプレーをさせる。上手くできたプレーを称え、改善箇所については否定をするのではなくどうすればもっと上手くいくかをアドバイスする。あとは、その都度、みんなで問題点をかんがえさせる。そんな感じでしょうか。20:52ボクシング等解りやすい例。