体育・スポーツや教育にかんしてかんがえたことを中心につづっていきます。研究会の情報も案内していきたいとおもいます。研究ノートこれはまた、1つの進歩である。先日、久保さんからユニセフが「子どもの権利とスポーツの原則」が発行されたことをきいて、しらべてみた。研究ノート昨日は、矢田部さんのワークショップであった。本をたくさんよんだこともあって、なるほど、よくわかった。たくさんの身体技法のポイントを理解することができた。今回、これらまなんだことをどう学校教育でいか...からだのワークショップ(メモ)2018-09-08体育科の見方・考え方(メモ)研究ノート体育科の見方・考え方について、批判的にかんがえてみたものを報告したので、一部、メモとしてはりつけておきたい。研究ノート生涯スポーツにむけて、自分たちで運動活動を組織することができる主体をそだてる。かんがえた場合、自分たちで運動学習を展開できるための思考の枠組みを獲得させていく必要がある。学習の対象...学習のサイクルと認識の系列化2016-07-11体育の学会に参加して研究ノート先日体育の学会があったのだが、刺激的であった。友添さんが知識=「わかる」とする見方を転換するべきではないのか、という問題提起をおこなっていた。「わかる」「できる」「かかわる」といった枠組みで体育実践の目標像が描写されることがおおい。フラフト最近、戦術・技術の系統的指導とグループ学習指導の統一という視点にもとづく教材研究の重要性にふれる機会があった。そのことについて、今日はメモ的に整理しておきたい。大阪ではフラッグフットボールのグループ学習実践を探求してきた。研究ノート石井さんの『今求められる学力と学びとは』をよんでみた。そこでは本当にわかりやすく、かつ学問的なキレのある、生産的な指摘がたくさんならんでいて、これは良書だなぁとおもう。読書ノートようやく勝田さんのほんをよみおえた。勝田さんの構想は非常に広範囲だ。よみとったのは、「教育の目的」をふまえ「認識研究」をしていくべきだ、というストーリーです。研究ノート前回「わかる」という言葉を使用するのにはわけがあったんだなぁとおもったところで、「認識」という言葉をなぜ使用するのかを説明した勝田さんの話がおもいおこされた。いうことであらためてよんでみました。研究ノート体育とデータについてかんがえていたときに「ビッグデータ」という言葉をはじめてしった。スポーツ界ではご存知のとおりビッグデータといえば、選手の1試合の総距離とかが有名であるし、野球の打率などもそうだ。研究ノートさて、今日は長谷川さんの球技における戦略・戦術問題にかんする論考をよんでみたい。研究ノートさて、今回は以前とりあげた岡出さんの論文「日本における認知目標と授業過程に関する論議について」のつづき。岡出さんは体育同志会の数多の実践記録から認知目標の達成を意図した授業過程を構成する原則をとりあげている。(1)問いと答えの間の活動を...岡出論文をよむー技能習熟と認識形成の統一をめざした授業づくりー2015-02-12「わかる」対象とは?その2研究ノートさて、つづきです。「足裏で水をおす感覚」がわかるというのは知覚レベルの対象です。心拍数の変化とからだの変化の関係とは、...「わかる」対象とは?その22015-02-10体育の「わかる」対象は?研究ノートちょっとここで、研究ノートとして認識にかんする資料をあたっていきたいとおもいます。1つめは岡出さんが1990年にかかれた『日本における認知目標と授業過程に関する論議について』です。詳細はネットで閲覧できますのでそちらを。研究ノー...体育の「わかる」対象は?プロフィールid:think-for-themselves体育・スポーツや教育にかんして考えたことを中心につづっていきます。研究会の情報も案内していきたいとおもいます。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。