チームでいじめを撲滅するという考え方いじめゼロを目指していじめゼロを目指して深刻な社会問題として取り上げられつつも、決定的な対応策がないいじめ問題。この社会のどこかで、常に、いじめに苦しんでいる子供がいます。いじめ撲滅を目指して、まずはいじめを理解することから始めましょう。チームでいじめを撲滅するという考え方いじめ問題は一人の力では解決できない自分が受け持つクラスがいじめ問題が発生した時、ともすれば「自分のクラスのことは自分でなんとかしなくては!」...と、一人で頑張り過ぎてしまう担任教師も多いようです。いじめ問題は、それほど単純なものではありません。実際には教師の見えないところでいじめが継続しているケースも多いですし、ターゲットを変えて続いていく例も多いのです。付け焼刃的な対処で癒えるほど浅いものではないのです。いじめ問題の解決には、学校全体を巻き込んだ“チームとして”当たるべきです。いじめ問題は“学校として”取り組むべき問題だからです。被害者の保護者のからしてみれば、いじめが起こっているのに知っているのはクラス担任だけで管理職とは情報共有ができていないという状況は非常に不安を抱くもの。学校側に対する大きな不信感につながります。問題が予想以上に大事になった場合を想定してみましょう。クラス担任の安易な自己判断のせいで「学校側は事態を甘く見ていたのではないか」...と、学校全体が非難されることにもなり兼ねませんよ。チームの構成員として望ましいのは?いじめ対策の基本的な考え方は、“チームで取り組む”ということ。この“チーム”として、いじめ対策委員会が結成されるケースが多いようです。このチームのメンバーとしてはどのような面子を揃えることが望ましいのでしょう?一般的には、いじめ対策チームとしては次のようなメンバーを配置します。代表(生徒指導担当者や学年主任)・学級担任それぞれ、専門とする分野も違えば、いじめ問題について求められる役割も異なる人たちばかりです。子供たちは、相手によって表情を変えるものですから、対策チームとしては様々な視点で問題を捉えられるメンバーを揃えることが大切なのです。「いじめ対策委員会」という名称で呼ばれることが多いようです。この対策委員会を定期的に開催し、チームで情報を共有していく...というのが理想的ないじめ対策の在り方。立場が違えば問題の見え方も異なりますので、チームメンバーにとってはお互いに発見や学びの多い会合になるハズです。実際にいじめ問題が発生した場合のみならず、いじめを予防するための対策会議の場としてもこの委員会を活用することが望ましいでしょう。チームで問題解決に当たる際にはいくつか注意すべき点があります。事前にその目的や役割をはっきり共有させておくということ。目的を共有できておらず、チームメンバーがてんでバラバラな方向を見ているようでは効果的ないじめ解決にはつながりません。委員会を開催する際には、例えば、次のような議題・目標を設定した上で開催することが望ましいでしょう。学問的な観点からいじめを考察するいじめられているあなたへいじめているあなたへいじめ問題解決のための取組みお問い合わせいじめ体験談いじめ体験談いじめを受けた方々からお寄せいただいた体験談です。いじめは一人で解決しにくい問題です。道が見えてくるかもしれません。わかれば、すこし気が楽になることもあるかも。お役に立てていただきたいと思います。