何気なく話しかけられることがよくある。22:43先週、久々に自分の声楽のレッスンに行ってきました。言われたことは、前回と同じ。何を上げるかというと、いわゆる、ほっぺた。上あごをしっかり上げ、下あごには力を入れない、というやり方をマスターするためです。「笑顔」が苦手なワタクシだけあって、ほっぺを上げるのに一苦労。それも、先生が要求するレベルまで、上げるのが本当にしんどい。自分では、精いっぱい上げているつもり。確かに、上がりきっていない。先生がおっしゃる「上げる」と私がやっている「上げる」は、違う。同じ言葉でも、レベル...が、違う。最近のレッスンでも感じたこと。「正しく弾けるようにしてきてね」という指示を出した。私からすると、音が正しくて、指遣いも正しくて、かつ、途中で止まらない。弾けることを求めていた。翌週、音は「正しく弾けている」けれど、途中で止まったり、指遣いが違っていたりする。その子にしてみれば、止まっても、指が多少違っても「正しい」のだろう。正しいって、こういうこと。言葉のレベルの違いを感じた。あと、「歌う」という言葉。声楽のレッスンで、「歌う」レベルの違いにちょっと、驚いた。楽譜にスラーはつけない。スラーがついている楽譜のところは、とってもとってもレガートで、ということだそうだ。私の歌は、まだ、「歌う」段階に達していなかった。レガート、という指示を受けた。次の音を弾くのに、ただでさえ切れやすい。「歌う」と言ったら、相当歌わなければならない。実際に、きちんとした「歌い方」を声に出して教えてあげなければ。「歌うって、こんなになめらかで、流れるようなんだよ。さあ、こんな風にピアノで弾いてみようね。」と言ったら、却って難しいだろうか。言葉のレベルは、人によって違うと思いませんか。