何気なく話しかけられることがよくある。22:08ワークの学習で、初めて、2度、3度の音程を学んだ生徒さん。同じ音が1度、と数えるのが、ちょっと違和感があるよう。その次に、テクニックの本で、5指の動きを、1度ずつ上げていく練習で、お目めが輝きました。次のレからは、楽譜が切れています。「できそう~!面白~い!」その後、先ほど難しかった、2度、3度音程のクイズを出したら、すぐに答えが出ました。仕組みが分かって、面白くて、更に、今まで難しかったところもクリアしてしまいました。理解の相乗効果?「先生が、子どもは分からないだろうと思って教えていると、いつまでも子どもは理解しないよ。子どもは、理解できるはず、と思って教えれば、新しい知識も覚えられる。講習会で、ご一緒した先生がおっしゃっていた言葉です。子どもは、新しい知識をどんどん吸収できるはず。この生徒さんは、新しい知識を得て、学ぶ楽しさを体感しました。「新しいことを知るっておもしろい!」そんな風に感じられたのでは、ないでしょうか。恐れずに、新しい知識、を伝えていくべきだ、と感じたのでした。