2011年度2011年度はほとんどが計画系の問題で、事業の川上の仕事に携わっていないと解けない問題が中心でした。他の科目のように実務の経験を詳しく問うものは多くなく、机上の勉強でもある程度は対応できるでしょう。2011年度2007年度から、「都市及び地方計画」では設問を二つのグループ(I-1の2問とI-2の6問)からそれぞれ1問を選択して解答する方式を採っています。2011年度の出題数や形式も従来と同じでした。2011年度コンクリートは2011年度も昨年度と同じ出題形式で、CグループとDグループの各4問からそれぞれ1問を選んで解答する形でした。論文の枚数指定も同様に、各問1.5枚程度と指定されています。両グループの計8問すべてが課題を2、3挙げ、それぞれに対して解決策を述べよという構成でした。「土質及び基礎」は2011年度も昨年度と同じ11問の出題で、出題形式もそのうちの2問を選択するパターンで同じでした。これまで見られなかった問題としては、斜面安定に関するフロー図を示し、図のブランクの部分を埋める問題が初めて出たことです。「建設環境」ではAグループとBグループからそれぞれ1問を選択する方式が採られています。基本的な考え方として、Aグループでは環境施策の最新事項に対する基礎知識を問い、Bグループでは個別の環境要素を対象としたより高い専門性を問う設問となっています。「建設環境」ではAグループとBグループからそれぞれ1問を選択する方式が採られています。基本的な考え方として、Aグループでは環境施策の最新事項に対する基礎知識を問い、Bグループでは個別の環境要素を対象としたより高い専門性を問う設問となっています。「建設環境」ではAグループとBグループからそれぞれ1問を選択する方式が採られています。基本的な考え方として、Aグループでは環境施策の最新事項に対する基礎知識を問い、Bグループでは個別の環境要素を対象としたより高い専門性を問う設問となっています。「建設環境」ではAグループとBグループからそれぞれ1問を選択する方式が採られています。基本的な考え方として、Aグループでは環境施策の最新事項に対する基礎知識を問い、Bグループでは個別の環境要素を対象としたより高い専門性を問う設問となっています。「建設環境」ではAグループとBグループからそれぞれ1問を選択する方式が採られています。基本的な考え方として、Aグループでは環境施策の最新事項に対する基礎知識を問い、Bグループでは個別の環境要素を対象としたより高い専門性を問う設問となっています。「建設環境」ではAグループとBグループからそれぞれ1問を選択する方式が採られています。基本的な考え方として、Aグループでは環境施策の最新事項に対する基礎知識を問い、Bグループでは個別の環境要素を対象としたより高い専門性を問う設問となっています。「建設環境」ではAグループとBグループからそれぞれ1問を選択する方式が採られています。基本的な考え方として、Aグループでは環境施策の最新事項に対する基礎知識を問い、Bグループでは個別の環境要素を対象としたより高い専門性を問う設問となっています。積算」では、15問から2問を選択する出題が続いています。2008年度からは各問1枚程度または各問1.5枚程度などのように、記述量が指定される傾向にあります。積算」では、15問から2問を選択する出題が続いています。2008年度からは各問1枚程度または各問1.5枚程度などのように、記述量が指定される傾向にあります。積算」では、15問から2問を選択する出題が続いています。2008年度からは各問1枚程度または各問1.5枚程度などのように、記述量が指定される傾向にあります。積算」では、15問から2問を選択する出題が続いています。2008年度からは各問1枚程度または各問1.5枚程度などのように、記述量が指定される傾向にあります。積算」では、15問から2問を選択する出題が続いています。2008年度からは各問1枚程度または各問1.5枚程度などのように、記述量が指定される傾向にあります。積算」では、15問から2問を選択する出題が続いています。2008年度からは各問1枚程度または各問1.5枚程度などのように、記述量が指定される傾向にあります。学科試験合格者のための過去問対策eラーニング。2019年度の改正を踏まえて19年版を全面的に改訂。