この土壌で、“オールイングリッシュ”や“英語公用語化”を導入すると、何が起きるのだろうか。“アラ探し”がますますひどくなり、減点を恐れて無口になる人が増えるだろうか。そのバカらしさに気づいて“アラ探し”を止め、英語「を」話すのではなく、英語「で」話せるようになっていくだろうか。いちおう言っておくと、実際は「1全然ダメ」と「2完璧」の間には無数の段階がグラデーションをなしており、さらに、たとえば「文法は正しいが、語用としてイマイチ」のように、さまざまな要素が複雑に絡み合っている。私が知る限り、私を含む日本人英語学習者のほとんどは1と2の間に属する。ガラパゴス化については、どうだろうか。日本人に認められることを目指した英語学習ではガラパゴス化はますます進む。日本人同士が集まって英語を使う場では、日本の話題を英語に訳して話しているのだそうだ。今回の方も、日本のニュースの英訳を欠かさずチェックして、英語サークルで話題に上るような、たとえば「衆議院解散」や「はやぶさ」関連の訳語を、他のメンバーに負けじと、パッと言えるように努力しているという。それが「語彙を増やす」「切磋琢磨」の意味。情報源はあくまでも日本発信の英語ニュースで、外国発信のニュースは、たとえ英語でも取りに行かない。内容を問われない会話ではニュースを深読みする必要はないし、お互いに内容がよくわかっている話題を選ばないと、英語力を磨くというポイントがぼやけるから。日本語の諺の直訳などをはさみつつ、「柿の季節ですね。干し柿は好きですか?」「今が旬の魚は何ですか?」というようなことを、英語でスラスラやり取りできるようになるのが目標なのだ。そのために、努力に努力を重ねる。頑張るのはいいことだけどさ。良いとか悪いとかじゃないけど、日本人は大義名分をすぐ忘れ、目の前のことに集中して、独自の深化と進化を施してしまうクセがある。ガラパゴス化が起きる。過剰なサービスやオーバースペックな製品が生まれる。日本文化圏内で、日本人同士で英語を使わせていると、日本人は、そこでしか通じない英語を極めるようになっていく。コミュニケーションの仕方は、お互いに日本的なままで問題にならないから、問題なし。「日本人同士が、日本語で話す」ということを禁止して、英語を使う理由を人工的につくり、外国人が気にしないことや知らないこととは無関係に、日本人から“合格”がもらえるようにひたすら頑張る。日本の英語教育は最終的にどこへ向かうべきか。それをしっかりと定めること。それをこまめにリマインドし、軌道修正すること。その手間なくして、日本の英語教育は成功しないだろう。欧米から輸入した教授法が日本で機能しないのは、それらが日本人学習者にフィットしないからじゃないかな。欧米で開発され普及した教授法はもともと意図的に単純化されているが、日本へ輸入する際には、日本語への翻訳や学者など輸入する人の解釈というフィルターによって、さらに単純化されている。一方で日本の日本人学習者は、欧米で考えられている学習者より複雑で、欧米の研究に登場する学習者にはない特徴を持ち合わせている。日本の英語教育をガラパゴス化させないためには、日本人向けに教授法を相当アレンジをするか、日本人の特徴を生かした方法を独自に開発する必要があるだろう。私の考えは、あいかわらず。・日本人が英語を学ぶのは、外国との情報の受発信や外国人とのコミュニケーションを円滑に行うため。・英語を使うのは、知識を蓄え、視野を広げ、国際交流を楽しみ、人脈を築き、考えを深めるため。・それは通訳や翻訳を利用して行うこともできる。・その必要がない人は、英語をやる必要もない。・趣味は自由だが、ストレスになるならやめた方がいい。・日本人同士は日本語で話した方が効率が良く、有意義。これに同意していただける人のお手伝いならできると思う。ないと、ちょっと難しいかもね。日本で“国民皆英語”と“グローバル”を両立させるのは、本当に大変。「はやぶさ」よりずっと壮大なロマンだと思う。※文中の「オールイングリッシュ」「スルーする」「オーバースペック」は日本語です。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。Snow英語のコーチ、やってます。