食生活が栄養学的に見て偏向している。(生活の秩序が破綻している。中」、「学校の勉強」の中などで、「美化のイメージ」に相当するものを常に、恒常的に頭の中に思い浮べつづけて「依存」している。(ケータイ、ゲーム、メール、宗教の言葉、漫画、ネット、恋愛、性にかかわること、他者を嫉妬したり攻撃すること、他者を見下したり尊大にふるまうこと、等。これにより、目の前の現実を見ているのにしかし、見ていない、という離人症が発生する。心身の能力が輪ゴムのタルミのように弛緩して、社会的に価値のある関わりを破壊する。これらのどれでも、『一人の時間』でもオートマティックに頭の中に表象するようになり、ものごとが「美化のイメージ」のとおりに見えたり聞こえたり、身体にも反応して神経症が出てきて、「美化のイメージ」のとおりのことをしゃべり、それがエンドレステープのようにとめどもなく続けば、「美化のイメージ」は、『美化の妄想』に質的に変化する。共通するリアルな「現実破壊」を実行する危険域に突入する。タイプの二通りのタイプのどれかとしてあらわれています。前者は、「バッド・イメージ」の表象型です。後者は「美化のイメージ⇒美化の妄想」の表象型です。推察すると、「バッド・イメージ型」による「現実破壊」は年齢でいうと「33歳まで」に突出する傾向があります。「美化のイメージ⇒美化の妄想型」による「現実破壊」は「33歳をすぎた年齢の人」の全員に突出する傾向があります。●「33歳」という年齢が分岐点ですその理由を説明します。「清心女子高校のナイフ刺傷事件」は、「国語の授業」「国語の授業内容」を破壊しました。「国語」は、全ての科目の基礎になるものなので、仮に、他の科目の授業であっても本質は同じです。4月、5月、6月の「高1」の「国語の授業」は、「中学3年間」の「国語の学力」の復習(学力の平準化)がおこなわれます。「中学3年間の国語の学力」とはどういうものか?というと、受験研究社の『自由自在』によると「命題を立てる」「命題を証明する」「証明のための証拠のあげ方...演繹法や帰納法を使う」といったことが象徴的です。大野晋のいう「日本語の文法」(岩波新書)は、このようなヨーロッパ語が開発した「言葉の能力」とは、初めから不整合です。この不整合が即ち、「現実破壊」です。この「現実破壊」がそのまま「右脳・前頭葉」に「バッド・イメージ」を表象させるのです。なった日本人は、程度の差はあっても「バッド・イメージ」を積み重ねて生きている、「バッド・イメージ=主語の像」をつくり「美化のイメージ=述語の像」を表象させて「33歳」までを生きる、という生き方をしているといえます。「33歳」以降は、すでに自分が実行してきた「現実破壊」の上に「美化のイメージ⇒美化の妄想」を打ち立てた生活を始めます。「42歳・男性の容疑者」のケースです。このケースの「美化のイメージ」のモデルとは、「盗聴器を仕掛けられている」「誰かが部屋に侵入して物や家具の配置を変えた」「盗聴器で自分の考え、話している言葉を筒抜けに誰かに聴かれている」「誰かが部屋に入ってきて、お金を取って行った」といったことです。この「美化のイメージ」は、「恋愛や結婚が不調であったと思っている人」「ケータイやメールで距離をなくして安心の支え、拠り所にしてきた人」「社会人になっても友人関係を求めて悩んでいる人」「職場の人間関係を内扱いして、社会的な人間関係を疎外してきた人」などが、誰もが共通に抱えています。このような「美化のイメージ」は、「うまくいかなかった人間関係」「うまくやれなかった社会的な人間関係」という「破壊してきた自己の現実」を「主語の像」として、この上に「美化のイメージ=述語の像」として表象させられています。●「美化のイメージ」は、どのように「美化の妄想」に変わるのか?このような「美化のイメージ」は、いつ、どのようにして「美化の妄想」に変わるのでしょうか。それは、ホッとして気がゆるんだ時です。疲れた後には、人は、たいてい過度にリラックスしたがります。人に見せられないような姿、「かっこう」をして部屋の中を歩き回るということをしたことがおありでしょう。これと同じで、現実的に快感を得ている、気分よくなっている、気持ちよくなっている、という状況の中で、頭の中には「破壊のイメージ」が思い浮びます。「勉強など止めた」「入浴?めんどくさい」「食事?レトルト物で適当に」といったことが、「バッド・イメージ」(現実破壊)です。脳の働き方のメカニズムです)、というように「美化の妄想」に変化させます。●あなたは、「日本語の敬語体系」を知っているか?日本人は、右脳・前頭葉(虚像)に「バッド・イメージ」(33歳まで)を表象するか、「美化のイメージ」(33歳以降)を表象して、自己の現実を破壊させつづけて、人生のどこかで自己を破綻させてしまわざるをえないのは、日本語の「敬語体系」に背景があります。この1から5までの各段階ごとの行動と言葉がある、ということを知っている人は少ないでしょう。知らなければ、当然、「外の人」「外の物」「外の知性」は全て「恐怖のみ」です。「バッド・イメージ」が表象します。すると「内扱いの人」(家族、恋人、結婚の相手、自分にたいしてていねいに話してくる人、など)に「バッド・イメージ」=「美化のイメージ」=「いばり、見下し」「尊大」の話し方、態度、姿勢になるでしょう。これが「現実破壊」です。頭の中のバッド・イメージと一致して快感のドーパミンが分泌します。このような真実を分かって、では、どうすればいいか?が問題になります。それは、この本稿の中でものべている「ヨーロッパ哲学」が開発した言葉をメタ言語として学ぶこと、これを日々、習得すること以外には他に生き延びる方途はありません。ポルソナーレの『谷川うさ子王国物語』は、そのためにお役に立つテキストです。一日も早い学習をおすすめいたします。「個人べつの症例とカウンセリング」ポルソナーレ式イメージ療法はこちらお試しカウンセリング・トップ悩みを治す不安を治す恐怖症を解消するうつ病を治す相談したいカウンセラーになりたい脳の働き男女の脳の違い・自己診断お申込・お支払い方法ポルソナーレのゼミの様子をYouTubeに公開しました。