暮らそう!退職を機に、沖縄県久米島で暮らすことになりました。縁もゆかりもない久米島に、気候も風土も異なる名古屋からやってきて、見るものも聞くこともすべて新鮮です。しているんだろう、と心配してくださるみなさんへの報告のつもりで、そして自分自身の備忘録として、書いていくつもりです。中学校ブロック(中学校1校と小学校3校)というのがあって、その中で研修会がありました。合わせて合計4学級という規模です。島には中学校がもう1つありますが、そちらも同じような規模です。島の4中学校を統合する時に1校にできなかったんですね。公式には確か、1校にするには新たに大きな学校を建てないといけないが、そのための敷地と予算がないという理由だったはずです。現在はというと、維持管理費など、むしろ1校にしなかったつけがのしかかっているという感じなのではないでしょうか。3つの研究授業が行われました。事前調整が行われ、頭数要員の私は英語へ行ってね、となりました。この中学校の校内研究テーマはファシリテーション。「全教科で交流活動にファシリテーションを取り入れる実践研究に取り組んでいる。1グループの人数は3~4名。課題の提示後、グループ内で役割を決めて話し合いやプレゼンテーションを行う。グループ内ではファシリテーターが中心となり、クラスとしては教師がファシリテーターの役割を果たします。話を引き出し、合意形成を図り、情報を共有する、ということらしい。いえば、20年以上前に開発教育のワークショップでやったことがある。教科担任制の中学校では、どの教科にも共有できるテーマとして「方法」を選択したくなるのは分かるけど、どうなんだろう。中学校の現場としてはすでに成功なのかもしれない。「活動」にはなっていても、「学習」にはなっていないんじゃないか。授業の中味や子どもの理解がおざなりになってしまっている気がしました。研究授業でもあるし、先生たちは大まじめにやっているんだろうけど。この学校では今年の4月から始まったばかりの試みだし、これも過渡期の混乱で、徐々に洗練されていくのかな。土間に飾ってあった千羽鶴。慰霊の日に奉納するんですね。中学生、生徒数110人程度といっても、ちゃんと千羽鶴を作ることができるんだ。学校の緑化ブロックに、子どもたちが百日草の苗を植えました。下の方の、黒っぽく見える段です。120ポットの苗は、もちろん校長先生のお手製(ちょっと意味が違うか?)です。苗は傾いているのり面に対して垂直に植えます。そのうちには日光を求めてまっすぐに伸びていくんですって。当日は朝も早くからmasa56さんが土を耕し、灌水パイプを設置し、マルチシートを敷き、穴をあけ・・・ご苦労様でした。ありがとうございました。私からもお礼を言いたいです。それなのにmasa56さん、近頃ちっとも顔を出さないんだよね。信頼できる筋によると、校長先生とけんかしたんだって。けんかってお互い様だもの、そんなこと、気にしなくてもいいのにね。シニアボランティアとして、南太平洋の島国バヌアツ共和国で活動する。活動内容は、小学校教育。バヌアツ一の大規模校フレッシュウォーター小学校で、児童に算数と音楽の授業を行うと同時に、先生たちに効果的な指導法を伝えた。