2019年度第3回に実施したプログラムです。・開発教育の中心テーマである「貧困」について、参加型で学びあう基本的な流れを体験する。・学習者の意識に沿った参加型プログラムの作り方について学ぶ。・実際にプログラムを作り、ファシリテーターとしてプログラムを実施する練習をする。・第3回後から第4回・実践報告フォーラム2020までの動きと必要な準備等を理解する。2019年度第2回に実施したプログラムです。・開発教育の中心テーマである「人権」と「環境」について、参加型で学びあう流れを体験する。・「〇〇についての教育」から「〇〇のための教育」へシフトし、気づきを行動へとつなぐ必要性を共有する。・「学んだ側の態度と行動が変わる」という最終目標を確認し、人の行動変容を支える参加型の方法論を学ぶ。実践型指導者研修が今年も始まりました!2019年度第1回に実施したプログラムです。研修の全体像を理解し、各自の参加の目的をふりかえり、共に学び合う仲間同士知り合う。関するアクティビティを体験し、自分たちが生きる社会の現状と課題を把握する。開発教育の目的、内容、方法についての理解を深め、教育と教育者の使命をいまいちど確認する。2018年度第3回に実施したプログラムです。・流れのあるプログラム作りと、多様な参加型手法の活用方法を学ぶ。・実際にプログラムを作り、ファシリテーターとしてプログラムを実施する練習をする。・開発教育を各自の現場で実践し、様々な場で参加型を活用するためのイメージを持つ。2018年度第2回に実施したプログラムです。・知り、考え、気づくことと、気づき、考え、行動することをつなぐプログラムを体験する。・「自ら考え行動する力」を育む、参加体験型学習のポイントと参加型の有効性を確認する。持続可能なよりよい未来の実現に向け、教育者かつ実践者としてできることを考え共有する。