法人のお客様Schooをご利用になるには、JavaScriptの設定を有効にしてください。カレンダーに登録この生放送の内容ワークショップを通じて企業が新たな商品や事業、マーケティング活動を展開する支援をするミミクリデザインのディレクターとしてご活躍中の小田裕和先生のシリーズ授業「意味をデザインする商品開発」が1月からスタートしました。今回は、2回目の授業を見逃した方のために第2回の授業を再放送としてお届けします。受講生の皆さんとタイムラインで交流しながら復習しましょう。※本放送は過去の放送を1.2倍速で再放送としてお届けするため、皆様の質問にお答えすることはできません。※以下の内容は放送当時の内容を元に一部修正しております。今回は「自分のスタンスを持ってアイデアを考えることができるようになる」をゴールとして、デザイン思考とデザイン思考2.0とも称される「意味のイノベーション」の消費者のニーズを捉える手法としての違いを学びます。贈り物における贈る側と贈られる側の関係性で2つの方法と関連性を説明します。商品開発における創り手自身のスタンスの重要性や問いの立て方やについて考えていきましょう。授業リスト関連授業コース概要ワークショップを通じて企業が新たな商品や事業、マーケティング活動を展開する支援をするミミクリデザインのディレクターとしてご活躍中の小田裕和先生のシリーズ授業「意味をデザインする商品開発」が1月からスタートしました。今回は、2回目の授業を見逃した方のために第2回の授業を再放送としてお届けします。受講生の皆さんとタイムラインで交流しながら復習しましょう。※本放送は過去の放送を1.2倍速で再放送としてお届けするため、皆様の質問にお答えすることはできません。※以下の内容は放送当時の内容を元に一部修正しております。この授業は大手企業の商品開発に携わる小田裕和先生に、多様な価値観に溢れた時代の消費者ニーズの捉え方を教わる授業です。「消費者の求めるものが分からない」「改善はできても革新的なアイデアにならない」といった課題の解消が本授業のゴールです。消費者にとってのモノに対する「意味」を捉える練習を行うことで、新しい価値を生み出す方法を身につけていきます。消費者が求めているのは商品やサービスそのものではなく、自分にとってどのような価値があるのかという「意味」であり、提供する企業は単なる機能やソリューションではなく、消費者とっての意味を届けることが重要であると説いています。授業内容は変更になる場合がありますワークショップを通じて企業が新たな商品や事業、マーケティング活動を展開する支援をするミミクリデザインのディレクターとしてご活躍中の小田裕和先生のシリーズ授業「意味をデザインする商品開発」が1月からスタートしました。今回は、2回目の授業を見逃した方のために第2回の授業を再放送としてお届けします。受講生の皆さんとタイムラインで交流しながら復習しましょう。※本放送は過去の放送を1.2倍速で再放送としてお届けするため、皆様の質問にお答えすることはできません。※以下の内容は放送当時の内容を元に一部修正しております。今回は「自分のスタンスを持ってアイデアを考えることができるようになる」をゴールとして、デザイン思考とデザイン思考2.0とも称される「意味のイノベーション」の消費者のニーズを捉える手法としての違いを学びます。贈り物における贈る側と贈られる側の関係性で2つの方法と関連性を説明します。商品開発における創り手自身のスタンスの重要性や問いの立て方やについて考えていきましょう。閉じる資料をダウンロードするには資料パスワードの設定が必要です。資料パスワードを設定する閉じる資料のダウンロードは1日10件、1ヶ月100件までです。Reserved.スクーについてご意見をお聞かせくださいありがとうございました!いただいたご意見はスクー教務課にて確認し、今後の運営に役立てさせていただきます。個々のご意見にはご返信しておりませんので予めご了承ください。招待したあなたには2枚、招待されたお友達には1枚、録画授業が受けられる「チケット」をプレゼントします。IDで登録メールアドレスまたはパスワードが違います。ログインできない方は「よくある質問」をご確認下さい。