学習支援を実践するための学生の力量育成に取り組んでいる。この学習支援プログラムへの参加による学生の力量形成に及ぼす効果について検討した。実際に学習支援を行った担当群15名とそれを観察した観察群11名に質問紙調査を行った。それ以外に想定される学習支援プログラムの効果を5カテゴリーで測定した。「子どもとの関係」と「アセスメント」について効果があったと認識していたことが窺えた。担当群がより高い値を示した。力量が形成されたと認識していることが確認された。Compliant.。