映像化しようとする試みは色々と行われてきたのだが、これが完全に成功したという例はない。棚網教授の考えであった。いうことで棚網教授は早速実験に取りかかった。研究室の学生に徹夜でレポートを書かせ、極度な寝不足のまま研究室に呼び出しレーポートをベタ誉めしたあと研究室内のソファーで仮眠するように指示した。夢の映像化の実験をする旨を実験台の学生に説明しておくと、心理的影響が実験結果に及ぶのを回避するためであった。学生が熟睡したであろうことを確認した後、棚網教授は助手に電話する。助手の研究員2名が機材を満載したラックを転がしながら研究室にそおっと入ってきた。3段式のラックの下段には消音装置付きの発電機、中の段にはコンピュータが3台、上段にはオシロスコープとテスターの先端に超小型マイクロスコープを内蔵した針が数本、それと映像を確認するための小型液晶モニター、その他記録用のコンピュータ周辺機器が数台整然とセットされていた。ラックのパイプ部分には小型のスポットライトが3台取付けられていた。夢を見るときに生じる脳波は非常に微量であるため、電圧の安定しない部屋の電源は全て落とし発電機から変動の少ない定電圧でコンピュータを動作させる必要があった。夢そのもののストーリー展開が周囲の電流や磁力によって大きく左右されることは予備実験で実証されていたため、電気の他、磁力が影響しそうな室内にあった金属やカーボン系の備品や家具も予め排除しておいた。助手の一人が廊下にあるブレーカーを落とす。同時に棚網教授が発電機のスイッチを入れると3台のスポットライトが熟睡している学生の頭部を照らし出した。棚網教授が慎重に学生の前頭葉部分にテスターの先端の針を刺す。「イテテテテテテ!」と叫んで学生が飛び起き、ラックを蹴飛ばし、金属が使えないため、プラスチックのパイプでできたロヂャースで買ってきた1280円のラックは一瞬ヘナっと傾いたと思った次の瞬間にバタっと無惨にも床に倒れ、乗っていた機材一式も先を争うように床に落下し、その大半は見た目に明らかに分かる程度に破損した。「教授、麻酔とかしたほうが良かったですね。