子供もたくさん来ている。教える人が全然足りてない。僕が見た現実は、こうでした。これは場所によることだとは思いますが、少なくとも僕自身は途上国の教育問題の中にこのような類の問題が存在していることを認知していませんでした。「世界各国の政府、個人、NGO等の支援があって、ハードは年々良くなってきている。農村部のカンボジア人はこれまで教育を軽視する傾向があったため、学識を備えた大人が少ない。教師として子供達の前に立てる人材の数が限られてしまっている。」と現地の先生は言っていました。教師は現地の人間であるべきだが、学識を備えた現地の大人が少ない。するべきなのだろうか。そんな疑問も持ったことが、開発教育学を志した原点となりました。ロンドンは徐々に肌寒くなってきました。アフリカ系移民の方の中にはすでにダウンを着ている方もいらっしゃいます。我々アジア人にとってはコートの時期ですね。お金が必要だから、とりあえず就職してお金を貯めよう、ということになり、就職を考えました。リーマンショックから東日本大震災が立て続けに起きた時期で、未曾有の就職氷河期に直面した我々ゆとり世代。民間は一切受けず、結局そのままストレートで高校の先生になることができました。民間にAPPLYしていた友人達は70社以上にエントリーする、という過酷な現実に直面していました・・・。30歳までにやりたい3つのことお金を貯めるために、一旦就職しよう、と考えた僕。直前の震災も経験し、「人間いつ死ぬか分からない」ということを身をもって感じた冬。僕自身の中で、「やらなければ死んでも死に切れない、今自分が本当にやりたいことからやっていこう」という決意が生まれました。そこで、僕は結婚は30歳以降にと考えているので、30歳を人生の折り返し地点と仮定し、とりあえずはそこまでで絶対にやりたい事を3つに絞りました。独身時代にしかできない、海外のタフな場所への旅行この3つ。人生のファーストステージ開幕。どこか海外の学を卒業。30歳以降のプランニング。いうスケジュールができました。実際、今の僕はほぼこれ通りに人生が進んでいます。このスケジュールから逆算して日々を過ごしていたからなのかな。教員の勤務については、公立学校は初任校は5年で人事異動という規則があり、勝手ながらその時期にかぶせて一旦現場を去ると勤務開始前から決めていました。5年あれば、500万くらい貯金できるやろ。