大体ここまでやれば、インプットは、上々です、英語力は確実に伸びます。いわゆる英語が使える人になります。1)で何度も読んだ英文を、自分の英語に言い換えて表現してみる。「1860年ほども昔の頃だと、自宅で子供を出産するなんて当たり前だった」という意味です。意味がわかったら、これを自分の英語で書いてみる。1860.などはどうでしょうか。アウトプットをどんどんしていくのです。同時通訳者の訓練、そしてESLでよくおこなうパラフレーズです。「第2言語としての英語」という意味です。米国やイギリスには、日本人を含め、英語ができない人がたくさんきます。いった人たちに、特に子供ですが、ネイティブ対象の本当の学校の授業に入る前に、まず、受けなくてはいけないクラスが、「ESL」です。英語ができない人が、サバイバル英語を身につけるためのクラスという位置づけです。日本の英語の授業と違うのは、英語を「外国語」として扱うのでなく、「第2言語」つまり、その子供にとって、第2の言語になるよう育てる、ということです。先生は英語しか話しません。ご紹介したような「パラフレーズ(言い換え)」を頻繁に利用するのです。単語をもっと簡単な単語を使って言い換えたり、文の意味をもっと簡単な表現に言い換えたりします。先生だけでなく、生徒にも、言いかえをさせることで、生徒の英語力がグングンと伸びる仕掛けです。こんな調子で、どんどん書き換え(パラフレーズ)をしていきます。すると、すでにある原文の英語をちょっと拝借したりして、実際に英語を使う方法がわかってきます。「あ、ここは英語で言えない、書けない」という「穴」がわかります。調べて文をつくっていくのです。質のよい英語に近づいていきます。これは、多くの方が実践し効果は実証済みです。始めは文を書くことすら億劫で、単語の羅列になることもありますが、どんどん進めていけば、かならず良質の英語を自分で書けるようになっていきます。最後に、1ページごと、または1章ごと程度に、口頭で、「こんなことが書いてあった」という内容をまとめて英語で言ってみます。これは、「ねえ、どんな小説なの?」とネイティブに聞かれて、「うん、それはね、いまんとこ、こんな感じ」と説明してあげる気持ちで話すのです。すると、いったん内容を理解して、さらに自分の英語でパラフレーズ(言い換え)をしたことがある英語なので、思った以上に、スラスラと英語で説明することができます。最近のコメントアーカイブ2019年4月2019年3月2017年4月2017年3月2013年9月2013年8月2013年7月2013年6月2013年5月2013年4月2013年3月2013年2月2013年1月2012年12月2012年11月2012年10月2012年9月2012年8月2012年7月メタ情報ログイン投稿フィードコメントフィードWordPress.orgタイトルとURLをコピーしました。