emi'sコンテンツへスキップemi'sコミュニケーションや英語、学びのことなど。「読んだ」というか、「解いた」というか。インタビューの中で紹介されて(参照)、興味がわいたので買ってみた。1972年の本なので、古本でしか手に入らない。私が買ったのは1995年の新装29版。表紙には、タイトルの他に「英潮社が放つ、栄冠への最短コース」「高1の学力で80点はとれる」とある。馴染めなそうなカルチャーの気配。著者の森一郎氏は、ウィキペディアによると『でる単』の生みの親(参照)。私は塾や予備校に行ったことがないし、『でる』系の参考書を使ったこともない。馴染めなそうな理由がわかってすっきり。「本書の使用法―必ず読んでください―」には、「「ぼくはどんなことがあっても1日に1章はマスターしてやろう」とか「あたしは1日2章こなすつもりよ」というように決心し、その予定が完了するまでは絶対に寝ないと再び固く決心されたら、10日もたたないうちに英文法についての自信は、不動のものとまではゆかなくてもかなり実質的なものになるでしょう」とある。「予定が完了するまでは絶対に寝ない」の部分には下線が引いてある。いうわけで、寝る前に1~2章ずつやってみた。「誤りあらば正せ」とか「下の注意を必ず見よ」とか「~は言うまでもない」とか、ま、時代もあるんだろうけど、どうも感じが悪い。親切で熱心な先生なんだろうけど、“大家(たいか)”感が強い。全18章、終わってみたら、なんということでしょう。「英文法についての自信は、不動のものとまではゆかなくてもかなり実質的なものに」なったような気がする。10日以上かかっちゃったけどね。実際に解いてみると、特に序盤は何を問われているかがわからず、答えが的外れになることがあった。解答を見れば、「ああ、そういうことか」とわかって、問われていることはわかるようになる。ひっかかっちゃったりすることがあった。高校生の私は文法が好きだったので、たぶん当時だったらひっかかるどころか、得意としていたような問題。数十年を経て、いとも簡単にひっかけられちゃうようになったというのは、なかなか感慨深い。ほとんど反射的に答えが決まって、間違えようがないものも多かった。このあたり、おそらく高校時代の私は暗記や法則で答えを導き出していたのだろうけど、英語使用歴が長くなった今はもう理屈抜きで「こうとしか言いようがない」という反応をしていることに気づく。解説を読んで改めてカラクリを確認し、「なるほど」と思ったり、「うーん、無理があるな」と思ったり。これはTESOLで、教員志望の英語ネイティブが文法のクラスを受けたときと同じだな。あとは、「ま、まあ選べと言われればこれだろうけど、うーむ」とかね。“点を取るために何かに屈してる感”が、ね。受験生って、こんなに立場弱いのか。「こんなの使う人いるの?」と思ったり、内容として「こんな嫌なこと言う人いるの?」と思ったり、とかもね。このへんのところが、「英語科」(参照)や「代数」(参照)で、私が遅ればせながら気づいたことであり、時々聞く、「受験英語は使い物にならない」という英語教育に対するクレームのようなものの根拠なんだろうな。そんなこんなで答え合わせをしながら一通りやると、何を問われているかがわかり、出題の傾向もわかり、ひっかけポイントもわかり、問題に出てくる文を作っている人の性格みたいなものもわかるので、二度目は間違いなく答えられるようになる。「“公式”を駆使して、例外は暗記」が浸透して、“体質が変わる”ような感覚にもなる。「不動のものとまではゆかなくてもかなり実質的な」自信がつく。この「実質的」は、「受験で確実に点が取れる」という意味でしかない。それでも少なくとも文レベルでは、いわゆる“正しい”ものが書けるようになるだろうと思う。「問題文を作っている人の性格」がうつっちゃうようなところもあって、これに慣れすぎると、自分の言葉を使わせてもらえなくて窮屈に感じるか、どっぷり屈して思考停止になるか、どっちかかもな、とも思う。受験英語は、便利で不自由なパッケージだったんだ。