はいままでの正反対になるすべての宗教を超えたところに真実の神は存在する教育においてはじめるべきことは、自分とは一体何なのかを、真摯に求めることです。自分が何者かがつかめれば、競争のための競争は無意味になってくるでしょう。成績がビリであろうと、そういう子にこそ埋もれた個性、素晴らしい感性、その子ならではの生きる意味、使命があるのです。人それぞれの持ち味を最大限生かす教育こそ、これからの意識の時代にふさわしい究極の教育のあり方です。そのためには、先生も子供たちに負けずに感性を豊かにしないといけません。人間としての痛みや歓び、悲しみ、感動する心を豊かに育むことが求められます。私は自分のやっていることと、いわゆる宗教を明確に分けています。宗教団体といわれるような教義や組織はありませんし、作るつもりもありません。布教活動などとは全く無縁ですし、既成の宗教とは画然と区別した真我開発講座を主宰しています。私は、宗教は否定しても、神を教えることには真剣に取り組んでいます。人間という存在はこの大宇宙、いわば神という存在に生かされているからです。宗教を超えたところに、神は厳然として存在しています。したがって、人間存在の根幹の部分を教えるのに、宗教は関係ないのです。地球は誰のものでしょうか。それはアメリカのものでも、国連のものでも、どこの国のものでもありません。人類のものという考えでさえ、まだまだ不遜といわれるくらいです。答えは、宇宙という次元に立たないと見えてこないものです。意識の時代とは、人間の浅い頭脳で考えるという限界を悟り、宇宙の根源に目覚めて、人類意識の次元上昇に向かうことでもあるのです。世の中を短期的に変えるには、政治家の力が必要です。世の中を長期的に変えるには、教育家の力が必要です。教育家というと何やら難しい存在のように聞こえますが、教育のあり方といってもいいと思います。教育のあり方こそが人間を変えていくのです。根源的に変える力は、宗教によるものです。いっても、私がここでいう宗教とは、俗世的な既成の宗教団体をさすのでないことは、いうまでもありません。ここでいう宗教とは、いままでの狭い宗教の概念を超えた「命を生かすこと」であり、「宇宙次元の意識に目覚め、宇宙の中で生かされている自分の存在に目覚める」ということです。それは、何度もくり返しますが、本当の自分である真我に目覚めるということです。この根源をとらえない限り、宗教学者が何万人かかって宗教を学問的に究明しても、真理に到達できないと私は思っています。次の記事を読む佐藤康行公式ブログ「日本人が世界を救う。人の心と宇宙意識~真我の覚醒~「日本人が世界を救う。