長女が4歳のとき、自分の英語力の限界を感じた時に考えたこと。我が家の3つの軸これは、あくまで長女が4歳で英語を話し出すようになってからの3つの軸です。実はそれまでは違います。この当時、「英語絵本ブーム」で☆英語絵本を読み聞かせ☆英語での語り掛けを習慣にすることがわりとメジャーな方法だったんです。読み聞かせや語り掛けは、親子の触れ合いがある暖かい取り組みのイメージ。ママの声で、愛情とともに英語も吸収するというのは理想的ではあります。動画やかけ流し、オンライン英会話という習慣はちょっと機械的ですもんね。「かけ流すなら、もっと親子の会話をしましょう。「パソコンに向かって話すよりもやっぱり生のコミュニケーションでしょう!」と、言う声が聞こえてきそうです~(汗)。チャンディもそれは感じました。子どもが小さいころは、目の前にいる人が伝えてくれることもしくは、英語はCDなどの音源であっても、親が一緒に取り組むことが一番響きます。親がかかわる「英語の取り組み」です。長女が3歳代で使った教材、DVD、動画のまとめと費用この「親のかかわり」は英語教育初期にはすごく有効だと思います。英語を大好きな親御さんと一緒に楽しさとともに吸収できるから。絵本や教材を使った「取り組み」のほうが吸収が良かったです。この時期は教材や絵本、語り掛けなどの少し努力が必要な「取り組み」を習慣にしていました。(多分、長男にはこの時間が足りないのだと思います(汗))。チャンディは4歳以降、長女が少し英語を話すようになってからはそれは習慣にはしませんでした。一緒に楽しめなくなってきたのです。親の「努力」が必要なんですよね。英語が得意な方はあまり必要のない努力だと思います。英語絵本って結構難しいものが多いんですよ。長女の年齢相応のものを読もうとすると、、、わからない表現が沢山ありました。読む前に調べないと、質問されたときにフリーズ。正しい発音やイントネーションかわからなくてモヤモヤもします。返事が返ってきて、+質問されたりしたら、上手に答えられずにモヤモヤ。どんなに焦って英語を勉強しても瞬発力と正確さは一朝一夕で身につくものではありません。他にも、暗唱、教材やワークの取り組みなどは多少親の準備や努力が必要。当時の長女は人並みの4歳児で頑固だったりワガママだったり。ご機嫌に取り組んでもらうのもなかなか大変でした。いう少し努力が必要な「取り組み」に関しては、やらない、、、と諦めたわけではなく、良さはわかっていたので頑張れるときだけやりました。やってないわけではないんです。毎日欠かさずにやっていたわけではないんです。「あぁ、今日もできなかった。」とか「最近、全然できてない。自己嫌悪に陥ってしまいますから。「3つの軸さえ続けていればOK!あとは気がのった時のおまけ!」だと割り切りました。あとは、オンライン英会話でできそうなことは、そちらにシフトしました。絵本の取り組みなんかはそうですね。二人で読み方を確認して、レッスンが始まったら先生の前で読んでもらって、あとは好きに話してもらうという感じです。「努力が必要なことは続けられないから意味がない」ということではなく「努力が必要なことは毎日は続かなかったけど、やれるときだけやったことで日々の習慣のレベルアップに役立っていた!」ということ。暗唱したフレーズをオンライン英会話の先生が話してた!など、「習慣」の理解を助けるものだったと思っています。言い訳になりますが、当時長男も小さかったですからね。育児そのものが色々大変でした。英語が得意ではないチャンディの場合、やっぱり多少親の努力が必要な取り組みはそりゃできない日だってあります。できなかった日だって気にしません!ただ、とりあえず、動画視聴とかけ流しだけは少しだけでも続けました。オンライン英会話も習慣化し、話す機会を作ることだけは守りました。(頻度については時期によって変動があるので、また記事にしたいです。)4歳以降、「習慣」として選んだものが例えば理想的な「英語の読み聞かせ」や「親子で英語で会話する」といった努力が必要な取り組みだけだったら、チャンディの場合は続かなかったと思います。自分ができるかどうかというとまた別物なんですよねぇ。日本語の絵本の読み聞かせや図鑑を見ての会話などは毎日の習慣にしていました。母の愛情は日本語を通じて伝わっていればいいかなと思いました。我が家の長女の場合は「超スモールステップ」です。時間をかけてゆっくりとゆっくりと階段を上がっています。次回は、どういうスタンスを持ってこの3つの軸をレベルアップしたか(動画、かけ流し編)を書きたいと思います。以下、ランキングバナーを押してもらえると嬉しいです。長女が4歳のとき、自分の英語力の限界を感じた時に考えたこと。我が家の3つの軸こんにちは。