山と数学、そして英語。山と数学、そして英語。塾日誌2019年07月06日ケアレスミスと数学不安症。5「空間図形」のそれぞれ一番最後の小問は難しいから解けないので、各5点×3=15点は失点するとして、残る85点は取れる。いう得点の読み方をすることがあります。定期テストは基本問題だけで80点は取れる。これに共通しているのは、「基本問題を解くだけで十分な得点」という夢物語です。「夢物語」とあえていうのは、現実はそんなに甘くはないからです。基本問題をきっちり得点できる学力の人は、応用問題も解けます。基本問題しか解けない人は、基本問題もある程度は失点します。それは避けられません。基本が身についていないのに、やたらと応用応用という子には、私も冒頭のような説明をすることがあります。定期テストで、公式を代入するだけの基本問題や、出題されるとわかりきっている典型題をポロポロ失点しているのに、最後の応用問題がわからなかったことをやたらと残念がる子もいるからです。実際の得点は30点台、40点台なのに、最後の応用問題がわからなかったことを、テストが終わると強調するのです。テストが返ってきたら反省が大切なのですが、反省ポイントがズレていては、次回も似たような結果になってしまいます。正しい反省を促さなければなりません。最後の7点の応用問題が解けなくても、他の問題で正答していたら93点です。あなたの現実の点とは50点以上差がありますよ。その50点は、どこで失っていますか?そういう話をします。基礎を固めないうちは、応用問題の解説を聞いても、その問題の解き方を「わかったような気がする」だけで、類題を自力で解けるようにはなりません。タイプの異なる応用問題には全く対応できません。出るとわかっている典型題なら解説もしますし、練習もします。何でこんな応用問題を出すのか出題意図もよくわからない、ただただ難しいだけの問題を解説するのは時間が惜しい。今は、そんな勉強をする時期ではない。そのことをわかってもらう必要があります。1つ考えられるのは、そういう子の心の中では、「わかる問題」と「解ける問題」との混同があるのではないかということです。公式を見て代入すれば解ける問題は、本人の中では「わかる問題」=「解ける問題」。解説を聞けば理解できる典型題は、本人の中では「わかる問題」=「解ける問題」。いう問題は、本人の中ではOKになっているのではないか?学校でテスト解説を聞いてもよくわからなかった、あるいは解説してもらえなかった最後の応用問題だけは、「わからない問題」。