自分の等身大をかたどって、泳いでいる姿を描きました。研究授業で多くの先生が見守る中、集中して塗りこむことができました。「秋」にとれる「刀」のような形をした「魚」で「秋刀魚(さんま)」と書きます。音楽リコーダーは、アルト笛とソプラノ笛に分かれて「夕焼けを見に行こう」を演奏しました。久々でしたがきれいに吹けました。合奏は木琴や鍵盤ハーモニカ、トーンチャイムなどパートごとに分かれて、叩くところや押さえるところに色シールを貼るなどしました。その1サーキットで、バーくぐり、平均台、戸板ごえなどをしました。集会3年2組のリードで「ひとりじゃないさ」を歌った後、体育祭でも行うマイムマイムをしました。子どもたちは朝から元気よく、ホールで走り回ったりしています。給食3・4組の様子です。みんなで食缶など運び、配膳ができるまで絵本を見るなどして落ち着いて待ちました。栄養教諭の込山先生から食育の授業を受けました。今日の給食メニューの中から「ちから」「からだ」「げんき」に当てはまる食材を選びました。難しかった「うすあげ」は込山先生からヒントをもらってみんなわかりました。棒を持ってのマスゲームを練習しました。「おばけなんてないさ」に合わせてタンバリンなど叩いたあと、同じくおばけの歌に合わせて手をぶらぶらしたり足を上げたりしました。楽しんで活動できました。「はし」は中国という国から伝えられました。木やプラスチック、金属などから作られます。体育祭に向けてダンスの練習をしました。先生の指示をよく聞き、きれいな動きを意識してがんばりました。長さの学習をしているスミレグループの様子です。研究授業で多くの先生が見守る中、紙飛行機を飛ばしてその飛んだ距離を巻尺で測る学習やタブレットを使っての個別学習をしました。その1サーキットの練習で、平均台またはバーくぐりと戸板ごえをしました。