HatenaPocket2008年4月に実施された全国学力テストについて、大阪府が府内の各市町村に、自治体別の成績を公表するよう求める通知を出すことを固めました。それに対して市町村教育委員会の担当者は、反発やとまどいの声を上げているということです。声として以下のようなものが紹介されています。豊中市:「大阪は人権教育を大切にしてきた。高槻市:「テストの点数だけが学力のすべてではない。声は全く当然のものです。これらの声は、決して杞憂ではありません。「テストの点数は、学力のほんの一部を表す数値に過ぎず」(大阪市)・「テストの点数だけが学力のすべてではない」(高槻市)というのは、少しでも教育に知見のある者にとっては基本的で常識的な内容です。都道府県別の結果公表でも、テストの点数は学力のすべてではないという基本を全く無視して、順位を過剰視する風潮が広がっています。全国平均からみれば有意な差は認められず「統計上の誤差の範囲」に過ぎないにもかかわらず、順位が下位だったとして大阪府が通知を出す方針を固めたということ自体が、順位に振り回された結果と判断できます。市町村別の成績を公表することでは、順位を過剰視した傾向がさらに広がり、点数を上げることだけに特化したゆがんだ『対策』がおこなわれたり地域の序列化が進むなどの望ましくない結果が発生するだけです。実際に、都道府県独自でおこなった学力テストで地域別・学校別の成績を公表したところで、どのようなことが起こっているのでしょうか。東京都では「成績がふるわなかった学校に在籍している生徒が、クラブ活動で他校の生徒から成績を引き合いに出して馬鹿にされた」「(平均点を低くすることで)迷惑をかけるからテスト当日は欠席した」という事例がありました(参考:当ブログ2006/6/3『学力テストの順位付け:その弊害は』)。市町村別の成績を公表することで、このような問題が新たに発生することは目に見えています。大阪府教委は方針を転換すべきですし、仮に通知がそのまま実行されたとしても市町村教委には非開示を貫くことが求められます。