現場での作業療法の活かし方、お伝えします。キーワードは科学的根拠です。作業療法の定義は以下の通りです。行われる、作業に焦点を当てた治療、指導、援助である。http://www.jaot.or.jp/about/definition.html〉(2019/4/11アクセス)でも、この作業...臨床で実践できていますか?今の臨床の現場で自分の考えた作業療法が提供出来ない状態ではありませんか?あなたが作業療法士を目指したきっかけは何だったのでしょう?そもそも、きっかけは患者さん、利用者さんと作業療法を通して支援したいからではありませんか?では、なぜ出来ない状況になっているのでしょう?そこには様々な理由があるかと思います。養成校で学んだアクティビティと臨床に乖離がある。アクティビティ構築を後輩に伝える難しさがある。アクティビティ構築を先輩から教えてもらえない。そもそもアクティビティを行う環境が整っていない。共有する難しさがある。理学療法士との役割や領域の分担にアクティビティを組み込む根拠が足りない。......今回は、そのなかでも「根拠に基づいた内容が構築出来ない」点に注目します。実際、あなたはどうですか?根拠に基づいた内容が構築出来ていますか?もし、出来ていないと不安に思ったとしても、諦めないで下さい。皆さんがやっている、やりたい作業療法にはものすごい根拠が隠れているのです。その根拠を明確にするお手伝いをさせてくれませんか?もちろんそれだけではありません。理学療法士さんが行なっている徒手的介入が作業療法を後押ししている理由を徒手的介入法をお伝えしながら作業療法につなげる方法もお伝えします。ここ5~10年、画像解析の進歩により、作業療法は脳科学的な効果が立証され始めました。この効果とは、セロトニンの分泌量です。セトロニンとは、『ノルアドレナリン』や『ドーパミン』と並んで、体内で特に重要な役割を果たしている三大神経伝達物質の一つです。みなさんが何となくやっていた散歩フリートーク陶芸などのアクティビティ。修、指導を受けた作業療法士が講義を行います。『“作業するプロセスを経て得られる対象の生活行為における満足感や心地よさといった感覚的変化“にあります。きた気持ちの変化こそが“作業(activity)“の意義なのです。14pp)と山根先生は作業療法覚書にて語られています。経験してもらえるのは作業療法士による作業だけです。みなさんの考えている・やりたい作業には凄い効果があるのです。脳は繰り返ししたことしか覚えられません。(参考文献:運動学習はここまでわかった)これは非常にいいように聞こえますが、間違えた動作を繰り返しした時はどうでしょうか?例えば、寝返りを伸展パターンで練習してしまったら、生活の中では伸展パターンででしか寝返りができなくなってしまいます。作業療法士がするADL訓練は「正しい動作で実施していく」ことが大切です。作を繰り返すことで生活に使える能力が身につくのです。その繰り返しを楽しく、リハビリの以外の時間でも取り組めるのが作業なのです!しかし、臨床ではその動作ができる場合とできない場合があります...なぜなのでしょう?それはその部位が動かしにくくなっているのに、無理やり動かそうとして「代償動作が生じてしまう」のが主な原因です。その代償動作をどうしたら抑えることができるでしょう?筋力でしょうか?関節可動域の問題でしょうか?手順や癖の問題でしょうか?いいえ、まずは......円滑な身体活動を可能にすることが重要となってきます。身体活動を円滑に行うためには「組織と組織が円滑に滑走できること」が重要となります。身体に動きが悪い部位......「不動」な状態を作り出している組織間の滑走低下が改善しなければ、リハビリの効果は上がりません。すことを目指し、「不動」を改善し、生活につなげる足がかりとなるアプローチ法です。抵抗感が生み出しているとIAIRでは考えています。アプローチを行い、絞扼された毛細血管や神経組織の解放を目指していく方法です。知覚異常や循環不良といった症状の原因にもなります。受講特典:受講後の復習用にEラーニング教材(9,000円相当)の受講権を提供します。脳内セロトニン分泌メカニズムと作業療法の関係アクティビティと脳科学の関係その構築*お申し込みの前に参加規約を必ずご確認ください。申込をされた時点で同意されたとみなします。【重要】会員システム・セミナー決済システムを引っ越します!委員会のスタイルも変わるのか?【作業療法とは?】(12)腰痛に効果が高いのは体幹屈曲?伸展?新型コロナウイルス感染症(COVID-19)の対策について自信がないから行動に移せないの?その理由を考察しました。