子どもの頃、僕にはガラクタが宝物に見えていた小学生の頃、私にはガラクタを集めていました。他の人から見ると「何でこんなもの取ってあるの?」というようなものを紙袋一杯に入れて、部屋の棚にしまっていたのです。そんなガラクタ集めをしていた頃の気持ちが、今の仕事にも生きているような気がしています。最近までガラクタを集めていたことはすっかり忘れていたのですが、自分自身の過去を振り返っていて、ふと思い出しました。そこで今回は、「私がなぜ、子どもの頃にガラクタ集めていたのか」について書きました。小学生の頃、よくガラクタを集めていた私がガラクタを集めていたのは、小学校1、2年生の頃だったと思います。消しゴムの持ち手となる紙部分おそらく誰から見てもゴミだと思います。私には一つ一つが宝物のように感じていました。それは、これらのガラクタが持つ可能性、紡ぎ出される世界を想像していたからです。ピタゴラスイッチじゃないけれど、ガラクタから生まれる何らかの可能性をイメージして楽しんでいました。当然かもしれませんが、母親からは何回「捨てていい?」と聞かれたか分かりません。かたくなに「ダメ!」と言い張っていました。カップ麺の空き容器、ガムテープの芯、小さくなった消しゴムを見ては、そこから「何ができるだろう」「何かできるかもしれない」と、想像するのが楽しかったわけです。今の自分や仕事にも通じている気がするガラクタを集めていた子どもの頃の感覚は、今の仕事にも影響している気がします。子どもの野外活動や教育の企画。「このダンボールを使って、何かおもしろいことはできないだろうか?」「余った木材を何かに使えないか」「ここにあるお手玉とロープを使って遊びを作れないか」など、そんな思考にです。使えない素材や何もない場所(地域)に見えても、そこには必ず何かある。いつも、私にはそう思えてなりません。「文章を書く」という仕事が好きなのも、たぶんそんな感覚からきています。創ること自体が楽しいというのもありますが、別々の知識や情報を組み合わせて、オリジナルの文章に仕上げていく。その感じが好きなのだと思います。子どもの野外活動で使えそうなもの、使った道具はなかなか捨てられない私は割とモノを捨てるときは、大胆に捨てるタイプです。2019年の秋に、2部屋あったアパートからワンルームに引っ越したときは、冗談抜きで部屋にあった1/3くらいのモノを処分しました。使っていない新品の鍋、などなど大半はメルカリで売って、売れそうにないものはゴミの日に処分していましたね。私には「これは捨てられない、捨てにくい」というものがあります。それは、子どもの野外活動で使えそうなものや、実際に使った道具です。それらが部屋にあるだけで何だかワクワクしてきます。人によってはなかなか捨てられないものが、服だったり、本だったりすると思いますが、自分にとっては子どもの野外活動関連のものが一番捨てにくいものでした。一つだけ、何でも入れていいワクワクBOXを作った子どもの野外活動や工作に使う道具は、なかなか捨てられない。引っ越しの時に一つだけBOXを作りました。子どもの野外活動で使えそうなものでも工作に使うものでも、自分がワクワクするものなら何を入れてもいいBOXです。これが意外といい解決策だったと思っていて、心に安らぎというか余裕を与えてくれた気がします。BOXには何が入っているのかというと、絵の具や粘土、軍手、ちょっとした遊び道具など様々なものが入っています。時々見ますが、ほとんど日常で使わないものばかりです。それでいいと思っています。このBOXの中に入るものなら何を入れてもいいし、自分の自由に使っていいと決めたからです。BOXは収納スペースが限られているので、新しいものを入れるなら古いものを処分しないといけません。自然と、BOXの容量にモノが収まります。ガラクタ集めの感覚は、大人になっても続いています。本当にワクワクするもの、今は使わなくても、見た時にワクワクするものだけをBOXに詰めていることが楽しいのです。私が小学生の頃に集めていた、ラップの芯や使用済みの電池などは、他人から見たらきっとゴミでしょう。自分はそれを使って「何かできるのではないか」と想像を膨らませていました。無限の可能性を秘めたガラクタは、自分には宝物のように輝いて見えていたのです。誰にでもそういうものが、一つや二つあるのではないでしょうか?フィギュアやカード、アーティストグッズ、雑貨などは、興味のない人から見たら必要のないものであり、ガラクタかもしれません。他人からすれば「えっ、これ大事?」と思うものだけど、自分にとっては宝物と感じるものがきっとあると思います。他人がどうこうではなく、自分の心がワクワクするかどうかが大切。いう気持ちにさせてくれるモノが、きっと心も人生も豊かにしてくれるはずです。今の生活に感謝できる子どもに。運営4年間市役所職員として青少年教育の企画・運営を担当。退職後はアウトドア専門学校に入学し、登山やキャンプなど各種アウトドアスポーツを経験。野外教育を中心に自然知識や安全管理技術を学ぶ。その後、保険営業を経てフリーランスに。WordPress.。