うらピアノ教室MENUお気軽にお問い合わせください。ピアノ教室1年でこんなにできるようになった小学校1年生の生徒さん。年長さんだった去年の7月からレッスンを始めてちょうど1年になります。きのうは、発表会の曲のレッスンをしたあと、「うたあそび」でリズム打ちをしました。両手ですらすら弾ける発表会の曲は2曲とも譜読みが終わって、両手で弾ける状態になっています。グルリットの「こもりうた」は前回のレッスンの時に、曲想について、一緒にイメージを作りながら練習したので、ずいぶん表情がついてきました。ピアニッシモの表現が特に上手できれいに弾けています。1曲、同じくグルリットの「かり」は、楽譜通りに弾くには手が小さいので、本来左手で弾くところで右手を使ったりして、少し指遣いが変則的になってしまいました。弾きにくいはずなのですが、こちらもお家での練習をしっかりしてきて、上手に弾けるようになってきました。両方ともすらすらと弾けるようになっています。最初の頃は「難しいと言っているんです。」とお母様がおっしゃっていましたが、これなら大丈夫。リズム打ちが1人でできたうたあそびも2冊めに入り、「かわいいかくれんぼ」です。1回めはリズム打ちだけ練習しました。その時の様子を見ていると、自分で「1234...」と拍子を感じながら、太鼓をたたいています。間違うことなく、正確にリズム打ちができました。歌を知っているとのことだったので、その後、一緒に「ひよこがね...」と歌いながらリズム打ちをしました。歌いながらのリズム打ちもバッチリできました。次に、その下に書かれているリズムを打つ練習です。それ1つが書かれていますが、あとは、2種類の音符や休符が混ざっています。さっきとてもスムーズにリズムが打てたので「1人でやってみようね。」ということで様子を見ました。迷うことなく、全部さっとできました。1年でこんなにいろいろできるようになったそばで聴いていたお母様に「始めてからほぼ1年ですが、ずいぶんいろいろできるようになりましたね。」と話すと「ほんとうにそうですね。」とおっしゃっていました。この生徒さんの場合、地道に練習を続け、自分が納得するまで弾いてきます。その積み重ねがこの結果につながったのです。お子さんの力はすばらしいです。たくさんの可能性があります。毎日の積み重ねを続けることによって、その可能性を自分自身で引き出し、伸ばしていくことができます。生徒さんのそんな成長ぶりを見ることができて、私もとてもうれしく思いました。technology.。