Talk」として、授業でブックトークに取り組みます。今回は事前授業として、ブックトークに親しみその作り方や本の調べ方、本番への心がまえを知るための講座を行いました。聞き手と新しい本との出会いを作るブックトーク。講座に参加した60名のみなさんの中には、あまりなじみがない、聞いたことがないという生徒もたくさんいました。それなら、まずは体験から!さっそく、司書のブックトークをみなさんに聞いていただきました。ゾウの時間とネズミの時間』(本川達雄/文、福音館書店)の2冊を紹介しました。「好きな本を紹介することで、友達にも“おもしろそう!”“読んでみたい!”と思ってもらうことが一番の目的です」と司書。生徒のみなさんは2冊のブックトークを作り、発表するという課題に取り組みます。この講座の時点では「好きな本」「みんなにも読んでほしい本」として1冊目の本を選んだところ。2冊目の本をどう探すか、司書が今回のブックトークの作り方をお話しすることで、みなさんとその過程を確認していきます。司書は、1冊目の『モモ』を読んで感じたこと、印象に残ったことを書き出していくキーワードマップを作りました。連想ゲームのように思いつく言葉を並べて、2冊目の本選びにつながりそうなキーワードを探します。今回、マップから見つけたキーワードは「時間」。キーワードが決まっても、それに合う本がうまく見つからなかったら?そんなときに役立つのが図書館です。「“本を探すための本”があるのを知ってる?」と、中高生向けの読書ガイドを紹介し、巻末のキーワード索引から本を探す方法を教えると「知らなかった!」「おもしろそう!」とみなさんの反応が。その他にも、図書館のブックリストや検索機の利用、もちろん図書館で頼りにしてほしい司書の読書相談などをご紹介。ゾウの時間とネズミの時間』を選んだ過程を紹介しました。2冊の本が決まったらいよいよブックトークづくり。トークの中で、2冊のつながりをうまく説明することが一番難しく、また一番おもしろいところになりそうです。トークを作るときの心がまえに加え、みんなに向かって発表するときの声の大きさや話す速度、姿勢についてもお話ししました。「ブックトークの主役は“本”です。