予習型で学習すると、成績は確かに伸びる可能性が高いです。栄塾でも一部予習型で指導しています。すべての教科について、予習型で教えていいものなのか。理科!これから行う実験の前に、結果を知ってしまっていたら。その実験の数々の狙いが、台無しになるのでは。考える力、想像する力、そして新しい発見への感動などなど。それを失くさせてしまう授業は、私は賛成しかねます。いうわけで、栄塾では、生徒に授業の進度を確認しながら、できるだけ実験などに影響を与えないように配慮しているつもりです。塾の使命とは・・・点数アップと志望校への合格その他しかし、学校の進度とのかねあい・・・。日々考えながら、指導していく必要性を改めて感じています。本日中2生は「社会」。(ちなみに、小早川秀秋の字が間違っています)新たな試みとして。こちらが用意したプリントをさせるのではなく、教科書を自分なりにまとめ上げて理解し、覚えていく訓練を実施。慣れないので、まだまだでした。自分の力で、今後できるように余裕のある時に実施していこうと考えています。learning)を行える力。養えるようにしていきたいものです。中3生は、「イオン(中和反応)」の基本的な考え方を、じっくり指導。実験をする予定の箇所は、説明を省略しました。理科の画像にミスありです。