『世界最高の子育て』Part.22020-02-10『世界最高の子育て』Part.2libraryスポンサーリンク※この記事は、2018.9.20の記事をリライトしたものです。育てたボーク重子さん。楽天ブックス楽天koboAmazonKindleebookjapan子育てには、親の「インターベンション(=介入)」が必要、と述べていらっしゃいますが、では、ボーク重子さんが実際に娘スカイさんの子育てでしてきたインターベンションとは?というところで、前回は終わっていました。www.mamannoshosai.comここで紹介しきれないくらい多くのサポートをエネルギッシュにしてきたボーク重子さんですが、彼女の子育てにおける「介入」である、「パッション」、「スピーチ(プレゼン)」、「協働(コミュニケーション)力」について、もう少し掘り下げてみたいと思います。passion?」と質問して困らせている?ところを観ました(^_^;)。彼女が大事にしているのは、パッション。何が好きか、何をやりたいか、何なら夢中になれるか、ということです。スカイさんは、バレエというパッションを見つけるまでに15の習い事を試したそうです。「片道1時間以内で行けるところを自分で探してきなさい。」と条件を出したのだとか...。したら、スカイさんは、条件ギリギリの片道1時間のところを見つけてきました。重子さんはそれを受け入れ、ご主人と協力して往復2時間の距離を送迎し、スカイさんも、学校の宿題は行き帰りの車で済ませるなど、最大限の努力をされたそうです。学校の先生方も驚くほどのがんばりかたで、バレエと学業を両立されたようですよ。「成績がここまで下がったらバレエは休む。「夜は12時までには寝る。」などの制約条件をつけていたから成し遂げられた部分も大きかったと思います。ボーク家では、習い事をするときには、やめる時期をあらかじめ決めるそうです。「期限が来たとき、まだ続けたいと思うことは、続けることができる。期限が来るまでは、たとえやめたくなっても、やめることができない。」というルールだったそう。私も、子ども達にスイミングや習字を習わせるとき、何級まで取ったら、とか、2泳法をマスターしたらやめる、というように、目標地点を自分で決めさせていて、そこまでは、やめたいと言ってもやめさせませんでした。何かを習うということは、楽しいことばかりではないからです。お友達の中には、その日の気分で行ったり行かなかったりが許されていたり、ちょっと泣いて帰って来たからもうやめさせるとか、そういうご家庭もありました。私は、始めたからには納得できる終わり方をさせたいと思っていましたし、自分からやりたいと言って始めておきながら、気分で行ったり行かなかったり、すぐにやめたりするのは、先生にも失礼だということなども学ばせたいと考えていました。習う側と教える側、双方が納得できる習い方、終わり方を目指しました。習い事をやめた後も良好な人間関係を保てるような終わり方というか...。習い事って、習うことそのものよりも、それを通して自分を律したり、人と良い関係を築くことを学ぶ機会でもあります。続けるにしても辞めるにしても、誠実にやらないともったいないですよね。※もちろん、「このまま続けたら、この子が心を病んでしまう!」というような危機感を感じたものについては、即座にやめさせましたが...。息子は、中学の部活でやっていた競技は、手首の先天性疾患が悪化してドクターストップがかかるまでは、部活以外にも外部コーチに習いに行っていましたし、娘のバレエも、トゥシューズで1曲ソロ・ヴァリエーションを踊る、という目標に到達するまでは、やめませんでした。納得できる区切りまでは、少々苦しいことがあっても続けるということですね。親の助けがあるうちに、「やりぬく力」に挑戦させたい。世の中、途中でやめられることばかりではないですからね。重子さんもおっしゃっていますが、子どもがやりたいことをがんばる、続けるということには、親にも責任や努力が伴います。自分のパッションを見つけ、熱中できるように導いてあげること。やるからには、学業と両立するなどの条件を守らせつつ、親も協力していくこと。それが重子さんのインターベンション(=介入)でした。バレエへのパッション...スピーチ(プレゼン)ボーク家では、食事時などに、日常的に家族でスピーチをし合うそうです。その模様がテレビで流れたところを観ましたが、重子さんが確か「香り(匂い)」というようなテーマを出したら、スカイさんがスラスラスラ〜と話し始めたのです。「私は〜の匂いが大好き。〜の匂いを嗅ぐと、〜のとことを思い出す......。