それは、成績不振の生徒に対して丸ごとあてはまることです。自分の人生だし自分の成績だという当事者意識に欠けている。このままいくとどうなるという危機感がない。した人のモチベーションをどう上げるか?あるいは、そういう本人がどうやって自分のモチベーションを上げるのか?答えは明快。そもそも、モチベーションという概念をいちいちもちだしてくる人は行動できない。モチベーションがむしろ言い訳になり、そこでワンクッションある人は、行動できない。朝ごはんを食べることは、モチベーションの問題ではないから、誰にでもできます。朝起きて顔を洗って身支度を整えることも。定刻に家を出ることも。昼ごはんを食べることも。家に帰ってとりあえずテレビをつけることも。着替えてベッドに寝転んでスマホをいじることも。モチベーションの問題ではないから、毎日行うことができる。モチベーションがなくても、習慣になっていれば、それはできる、というのです。したことをモチベーションの問題にしてしまったら、そのいちいちでやるかやらないかを判断することになり、多大な精神力が必要となる。いちいちやるかやらないかを判断していたら、できない。やりたいかやりたくないかを考えていたら、できない。やるべきことをモチベーションの問題にしないこと。勉強することを生活習慣とすること。勉強したくないなあとか、モチベーションが上がらないなあとか考えないこと。それはモチベーションの問題じゃない。