いケースが有意に多いとされる。『自閉症スペクトラム障害辞典』P.18喃語に対して、親の注目が好子として機能しないと喃語は他の好子がないと消えてしまいます。ほめ言葉が好子として機能してないにも関わらず言語発達が見られる場合があります。歌が好きで子供が勝手に真似をして歌いだすようになる繰り返し見ているテレビのセリフを子供が一人で繰り返すようになるといったケースで言葉が自主的に増えていきます。自閉症スペクトラム障害児のほとんどの場合、喃語から発達しない、言葉が増えないという発達を辿ります。厄介なのは言葉が発達しないままに成長していくと、要求手段が段々と悪化していくというケースが発生します。体が大きくなるにつれて他人を攻撃する、物を投げる、自傷行為をするといった場合に深刻性が増します。このような場合、安易に言葉で要求できないということが問題行動の継続要因の一つとなっています。自閉症スペクトラム障害児以外で言葉の遅れが発生する場合は、知的障害が原因であることが考えられます。このような子供の場合、親からの注目が好子として機能しているにも関わらず、喃語から言葉が発達していきません。これは、他人の音声を模倣する能力が低く、自然に言語を模倣していくことが難しい可能性が高いです。この場合も言語トレーニングをする必要があります。言語トレーニングをする間に必要な能力は2つあります。1.癇癪を無くす要求時に癇癪を起しているうちは言葉のトレーニングができません。0:21~0:54このように言語による要求を教えようとしても泣く、大声を出すという行動が出ているうちは、言葉の獲得ができません。前述の通り、定型発達児であれば言葉のトレーニングと癇癪の減少がいっぺんに起きます。それは、言葉で伝えるほうが子供にとって簡単だからです。自閉症スペクトラム障害児の場合は言葉の獲得のほうが泣くことよりも簡単なため、まずは泣くことを消さないと言葉にいつまでも移行しないのです。日常生活で泣くことがなくなってから適切行動である言語を教えるようにしなければなりません。・相手の口の真似をするので発音がうまくなる・自己刺激行動を止められるので、言語トレーニングに集中させることができるということです。詳しくは下記のページを参照してください。言語トレーニングというと、どうしても大人の言葉を子供に模倣させることをイメージする人が多いです。自分からは他人に話しかけない要求などの言葉を覚えない「りんごいる?」等の問いかけもすべて真似してしまうといったデメリットが多くあります。常に重視するのは、自分から他人に自発的に言葉で話しかけることです。私はこれを「自発発語」と呼んでおり、音声模倣と分けて重視しています。自発発語が増えると要求の時、困った時等に自分から他者に言葉で要求することができるようになりますので大変使えるスキルです。自閉症スペクトラム障害児の言語トレーニングは以下の手順で行っていきます。この順番はアイコンタクトトレーニングと全く同じです。自発発語を増やす要求場面での自発発語(要求)を練習する日常的に避けられない場面での自発発語(要求)を練習する課題場面での言語トレーニングを実施する要求以外での日常的な場面で自発発語を練習するこのように、まずは要求場面で練習した自発発語を日常生活で子供にメリットがない場面でも使用できるように行動を広げていきます(行動の般化)。:NET)を中心に実施していくと無理なく実施できます。1.自発発語を増やすこの段階では、日常生活で発せられた全ての言葉を好子を用いて強めていきます。この場面で重要なのは・独り言でも構わない・無意味発語でよいということです。声であればなんでもよいかというとそうではなくて、奇声、裏声は除きます。いうと、これらの声は要求言語としては不適切ですので一切強化しません。この段階を続けると、一時的に独り言がたくさん増えます。その段階のうちに次の段階に行きます。2.要求場面での自発発語を練習するこの段階では、要求する時に発語をすることを求めます。お菓子などを置いておき、子供が自発発語をした場合は子供にあげます。~1:05このように、無意味であっても要求の時に発語ができたらご褒美をあげていきます。することで無意味な言葉であっても話して要求することが増えていきます。3.日常的に避けられない場面での自発発語(要求)を練習するこれはいただきます等の日常的に避けられない要求場面で上記のように自発発語を教えていきます。することで日常の中で必ず発語を出せるようになります。4.課題場面での言語トレーニングを実施するこれは、発音を直すといったことをお勉強場面で実施していく方法です。この子も3歳までは無発語でした。トレーニングを重ねることで言葉を話せるようになりました。することで、子供に特別なモチベーションがなくても言語トレーニングをすることが可能になります。大人の暇な時に練習することが可能になります。5.要求以外での日常的な場面で自発発語を練習するこれは要求場面以外での言葉を習慣化していく方法です。挨拶等が挙げられます。することで子供は日常的に必ず言葉を使用することができます。このような手順で指導を行っていきます。生まれつき言葉が話せなかったら教えればよいだけですので安心してください。具体的な手法はまたブログで説明していきます。