私は1年間に全国約60の保育園から大学を回り、お金のことを教えています。お金のことは好きやけども、なかなか勉強しないのが日本人の特徴かと思います。クーリング・オフのことなどを少しでも知ろうとすればいいのに、知らないから悪徳商法の被害にあって泣き寝入りすることになるのです。子どもたちがよく行くコンビニは、商品の置き方などを見ると必要なものだけ買わせるんじゃなくて、要らないものまで買わせて売り上げが伸びる仕組みになっています。売る方と買う方の知恵比べです。欲しいものばかりを買うより必要なものを買う、という選択がしっかりできるということはものすごく大事です。子どもたちが大きく依存している携帯電話をみてみましょう。使い方の怖さをぜひ教えてあげてほしいと思っています。私の授業でやっているのは、携帯電話の機能を班ごとに付箋に書き出して、有料は左、無料は右と分けて貼ってもらいます。家族同士のメールなどは、真ん中になるケースもあります。それらの情報をクラス全体で共有していくことによって、携帯電話の使い方を考えさせます。高校生相手の授業では、班分けして、「私の携帯電話を機種変更するのに何がええか」、を課題にしました。私が携帯電話のどの機能をどう使っているかについて、生徒からたくさん質問があります。私の答えにもとづいて各社の料金体系を調べ、各班がプレゼンします。他人のことを考えさせることによって自分に置き換えさせる方法の一つです。子どもたちの携帯電話代はいくらぐらいかかっているでしょうか。昔は公衆電話を使えば前払いでしたが、携帯電話は持っているだけでお金がかかり、使えばもっとかかる。いうことは、お金を借りている状態であるということです。そこで、大学卒業後80歳までの携帯電話代が月2万円だったら、その分で家が買えるということも話しています。私の授業では、100万円の札束を触ってもらうといった「リアリティー」と、事前に資料を見せない「サプライズ」を大事にしています。子どもたちに、何かを感じさせることができると思うからです。ユーモアあふれる語り口調で、大人も子どもも楽しく学べる講演が評判。個別のご相談・ご照会には応じかねますので、あらかじめご了承下さい。