2014「発明塾®」へようこそ!「世界的規模の課題解決に取り組む」学生と共に、2010年に設立しました。通じ、世界的規模の課題解決へに取り組み、継続的に有為な人材を輩出することを目指します。今週末(正確には今日、まさに今から)は、新歓イベントですね。OBOG会も兼ねて、楽しんでもらえれば、と思います。余談ですが、@東京のOBOG会も、6月に予定されています。そもそも人数が少なかったので、これまで集まる機会を設けてませんでしたが、就職組が増えつつありますので、今後は定期的に集まりたいですね。今回は「特許情報解析と進歩性」に関する討議と、「知財戦略」に関する討議を行いました。6月から、再び本格的な発明活動に入る予定ですので、その準備、ということになりますかね。発明創出において重要なことは、ものすごくシンプルです。一つ一つ行きましょう。発明塾用語で行くと、「何の課題を解決しているのか」ということです。「バリュー」と言い換えてもいいかもしれません。発明の価値は、課題で決まります。独自性は、その次なのです。ここ勘違いして、「そのアイデア、確かに聞いたことないけど、それで何がどれだけ良くなるの?」というアイデアを連発してしまうのが、発明塾入塾当初の、大半の学生です。発明的には、「進歩性」になります。同じものが存在しない、だけでは不十分で「ちょっとそれは思いつかないでしょうね、その業界の人は」という、死角的なものである必要があります。知財の正解では、審査官の基準/判例がありますので、ある程度客観的かつ明確に、線引きが出来ます。この「シンプルな」2つの問いを、自分のアイデアに対して問いかけ、掘り下げていくことで、「ブレークスルー」を生み出すことができます。それが、発明の面白さ、であり、発明塾で日々追及していること、です。答えは自分の中にあるのです。誰かに言われたことをやっても、やはり、どこか虚しい。「自分がいなければ存在しえなかった」ようなアイデアを、是非追及しましょう。本日の「新歓イベント」、楽しんできてね!ではでは。取り上げるトピックについて討議しました。今回は、前回の「特許分析」結果を踏まえて、主に「発明討議」を行いました。「それを、どう”具体的なアイデア”につなげるのか」が、2つの大きなポイントだと思います。復習兼ねて、簡単に説明しておきましょう。特許を分析すると、その特許に表現されている技術思想が出てきた背景、「ストーリー」が見えます。そこには当然、「課題」が出てきます。いう流れで考えられているために、その発明だけでは課題の解決が十分でなかったり、将来出てくる技術を予測したものになっていなかったりします。流れで考え直すことで、新たな発明が生まれます。(2)「それを、どう”具体的なアイデア”につなげるのか」もちろん、「考える」だけではだめで、重要なのは「仮説をもって、さらに調べる」ことです。出てきますので、それを踏まえてさらに調べ、実行可能な一連の技術思想として統合する作業、それが「具体的なアイデア」を創ることです。僕は、各企業の「トップ発明者」に、しばしば会いに行く。彼らは必ず、「独自の発明法」を持っており、あれやこれや、発明談義に花が咲く。これ以上のことが知りたい学生さんは、ぜひ新歓イベントへ!では。今回は少しイレギュラーですが、新歓イベントを兼ねた5月31日の「発想法セミナー」で取り上げる、ウエアラブルデバイスに関するテーマで、討議を行いました。今回のセミナーでは、ある企業の特許公報を取り上げて分析し、それを基に発明を行う予定です。こんな感じの「ウエアラブルデバイス」について考えてみましょう!さて「誰が」「何のために」使うんでしょうね?それは当日「特許」を読めば、わかります!学生さんが、特許情報を基にどんな発想を見せてくれるか、非常に楽しみです。トレーニングすれば、「世界に通用する」発明を出せることは、すでに実証済みですので、ぜひ多くの学生さんに、「学生の間に」この「発明塾式」を身につけて、活躍してほしいですね。セミナー当日は、現役塾生+OBが、発想法のみならず、「発明塾で学んだ手法がどう役立つか」など、ざっくばらんに話してくれる予定です。第179回も、これまでのように「1特許分析と、それを踏まえた発明」「2知財戦略の討議」「3進歩性に関するケーススタディと、その先の発明」の、3部構成で行いました。出願動向と審査過程、一つ一つの公報の内容を分析すれば、一連の出願が目指す「技術思想」は、自然と明確になります。特許出願自体が「経営上の意思」を、反映しているからです(注)。今回は、これまでの討議で抽出された「コアになる技術思想」をベースに、新たな発明の創出を行いました。一度、発明活動/発明提案は行っているのですが、改めてその時の方針の正しさが確認できたとともに、いくつか新たな視点を付け加えることが出来ました。発明は「時間勝負(思いついたら勝ち)」の面もありますので、分析にどこまで時間をかけるかは難しいのですが、その後「数十年」にわたる勝負を決する、と考えれば、重要なテーマについては、この程度のことはやっておくべきでしょう、というのが僕の結論です。大した手間ではありませんでしたからね。詳細は、長くなりすぎるので割愛します。今回、かなり進みましたので、しっかり復習とこれまでの議論の整理/構造化を。3進歩性に関するケーススタディと、その先の発明こちらでも、進歩性の観点から、いくつか発明を行いました。消し)の分析は終えていましたので、どこに進歩性があるのか明確ですから、発明の深堀りは容易ですよね。何度も議論していますが、特許情報分析と言っても、様々な視点があります。4月以降は、単に公報を読む、とか、読んだ結果を寄せ集める、とか、統計処理をする、といった「平凡な(誰でもやりそうな、という意味)」分析ではなく、審査過程に注目することで、基になる発明や「経営の意思」を明確にする分析を行いました。今後も発明塾では「発明」を行うために必要な情報分析を、継続的にトレーニングし、また、実際に発明を創出していきます。