クアルコムの特許戦略の話に戻りましょう。今後は「ではその戦略を、具体的にどう実行するのか」という話題になれば良いなと、個人的には思っています。これまでに得た「気付き」を糧に、そろそろ次のステップに移りたいところです。私は、セミナー前に講義ノートを作成(注4)し、セミナー後に反省ノートを付ける(注5)ことにしていますが、今日までの反省や気付きは、すでに作成中の「次のセミナー企画」に盛り込まれる予定です。知財の専門家の方々には、クアルコムの戦略は「いい意味で当たり前」のものになりつつありますので、それを実践する「現場」の人が理解しやすいもの/周囲に説明しやすいものを、作っています。お披露目は、8月になりますかね。会場で皆様にお会いできるのを、大変楽しみにしています。この時代に、いまから敢えて自社ファブを構える可能性も、示唆されているぐらいです。真面目なモノづくり企業、といえるのではないでしょうか。そのせいで、本来メインにしていた「発想法」に関する内容を、大幅に削除して現在に至っています。これは、別のセミナーに移植予定です。念のため申し添えておくと、この考え方(特許情報分析で、技術の用途が見つかるのではないか)自体は、古くから言われていることだと思います。私の事例では、この手法を実施してみようと具体的なサジェスチョンをくれたのは、当時一緒に事業を行なっていた、非常に優秀な後輩です。私一人では、到底たどり着かなかったでしょう。今回のような、ほぼ同じ内容で20回もやっているようなセミナーは、もうノートは作らないのですが。大学時代(塾講師)から、教材を全て自作していたことも有って、講義ノートと反省ノート(もしくはメモ)は習慣になっています。見つけた、田坂広志氏の「反省」に関する記事を以下に引用します。反省ノートや講義ノートの意味については、また場を改めて。・「反省」を通じて、「経験」を「体験」にまで高めるhttp://www.nikkeibp.co.jp/article/column/20130509/350049/?ST=career&P=6&rt=nocnt『夜、独りで大学ノートを広げ、その日一日の仕事を振り返りながら、「なぜ、こうしたトラブルが起こったのか?」「自分の仕事のスタイルのどこに問題があったのか?」「自分の心の姿勢の何が問題だったのか?」「今後の成長のために、仕事のスタイルの何を改善し、心の姿勢のどこを改めなければならないのか?」といったことを書き連ねていきました。私は、仕事については、以前も取り上げた通り「5年日記」で同様のことをしています。今月から、MOT大学院での講義が始まりましたので、所感を。実は、始まる前から今年は一つ変化がありました。いわゆるLMS(学習マネジメントシステム)の変更です。・Manabahttp://manaba.jp/ja/ハーバードビジネススクールでも利用しているそうです。http://manaba.jp/91昨年までは、おそらく自主開発と思われる教材の共有システムを利用していましたが、よくも悪くも、「伝言板」と「電子資料配布」の仕組みを抜けていませんでした。2013年度の準備を始めるにあたり、LMSが変更になるということで、利用法を色々考えていました。注目している機能はいくつかありますが(注1)、いずれも、SNS的な部分が利用価値が高いと考えています。情報の流れをうまく(速く)制御することが出来るツールだなと、実感しました。以前から発明塾では、この「情報の流れをいかに早くするか」に挑戦し、それにより、各自の能力を限られた時間内で最大限引き出し、成果に繋げられることを、度々実証しています(注2)。立命館大学でも、同様のことをやりたいなと思っていましたが、インフラが整わず(セキュリティの関係もあり、学内のPCに各種ソフトをインストールすることが出来なかったので)断念しておりましたが、意外と速く、整備されました(注3)。今年は、昨年以上に「教室の可能性」を追求していきます。なんで、こんなことを言うか、と申しますと。都合のいい(笑)記事がありましたので、引用させて頂きます。・「単位はネットで買えるか」http://ameblo.jp/asayoji-zeirishi/entry-11546560488.htmlここに引用されている内田樹氏(注4)の意見は、MOOCsやeラーニングを考える上で、無視できないものでしょう。限定された空間が、質の高い活動に必要、という点は、以前私も書いています。・「イノベーションの正体見たり・・・」http://edison-univ.blogspot.jp/2012/02/blog-post_19.html「膝付きあわせ、口角泡飛ばして」の「知識の応酬」が、学びの中心であるのは、私もその通りだと考えます。ペンシルバニア大学/エイミー・ガットマン学長は「当然その程度のことは」、踏まえた上で、同大学のMOOCsプロジェクトを推進していると考えるのが、妥当でしょう。MOOCsやeラーニング/「教室」講義それぞれの可能性について、ここで書けるレベルにとどめた場合、僕は以下を想定し、立命館大学での講義にも、その要素を取り入れたいと思っています。コンテンツの提供(いわゆる、実験や演習)身体知の伝授ところで、「教室」とは、物理的な場所を必要とするのでしょうか?ペン大が、様々なツールを駆使して、より裾野を拡大しながら、高みを目指していると考え、今後の取組に注目したいと思います。立命館大学も、負けてられないと思いますよ(笑。ペン大も「私学」ですからね。「テキストは読んできてね。読んで理解している前提で、演習から始めます。理解できないポイントは、予めSNSで仲間と共有して、教えてもらっておいてね。しても残っている質問のみ、冒頭で簡潔に僕が答えてから、演習を開始します。」みたいな状態になるのでしょう。実際、一部の(私の提供する)企業内セミナーは、この手法に切り替えています。「講師が前でテキストを読む」みたいな講義って、退屈極まりないですよね(笑。僕はそれが原因で、大学時代ほとんど授業に出なかったわけなので(その先生の著書読めば、だいたいわかることを、わざわざ言って聞く気がしなかった)。今年は、ますます「教育を科学」できる年に、なりそうです。立命オリジナル機能の可能性もあるので、念のため、詳細は割愛します。彼らの発明数とその採択率が、物語っています。立命館大学は、現場から見ていて、常に改善がなされていることを実感します。いつもその発言に注目している方の、一人です。僕の講義は、全8回、遠隔配信もされているのですが、遠隔で受講している学生(主に社会人)とも、SNSや会話をやり取りしながら進める授業は、なかなかおもしろいです。これが出来るのも、専門スタッフが、常についているからです。大学院とはいえ、出席者10名ぐらいの講義に、講師とスタッフ2名って、コスト的には全く合わないと思いますが。立命館大学の「徹底」ぶりが伺えます。第133回も無事終了しました。今回は、何故か人数が少なかったですが、例に漏れず、非常に重要な気付きが有った回となりました。「どんな発明が必要とされるのか」を、自分で考えることが重要です(注)。ヒントは、常に、先行技術にある。「先行技術を超えろ」これが、発明の本質である。「どの先行技術を」「どの方向から」「どう超えるのか」を考える。そのために、先行技術の分析の方法論を、基礎から毎回指導している。前回の講義でも話したように「日本語としてちゃんと読めていない」は、問題外であるが、「技術思想として読む」ことができているか。その先は「意図」が読めるか。先行技術の分析にも、いろいろある。「書いてある事から、合理的に推定できること」を明確にして、先行技術を今一度しっかりと選定し、分析してきてください。学びたければ、自分なりにしっかり分析した上で、誰かと討議するしか無い。「どんな発明をすればいいですか」と質問する人は、「どんな株に投資すれば儲かりますか」という質問をする人と、とても似ている。塾長の部屋(43)~もっと「攻め」よ今回の発明塾でのコメントと関連することで、いい発明を出すために必要なことについて、書きたいと思う。それは「攻める」ことである。時間節約のため、塾生に送ったメールを引用しながら進めます。・僕が持っている、発明の規準を共有できていない気がします。どんない正しい方法で取り組んだとしても、自分の中の規準が間違っていると(甘いと)、世間の規準に到達できないので、「規準を盗む」ことに注力したほうがいいでしょう。・「世間の規準」を、明確に理解していること・そこに達するまで、諦めず(正しい方向の)努力ができることこの2つだけです。前者を満たしていないと、自分では満足しても他人が満足できないものが、出来上がってしまう。自分の規準を上げること。自分の中の規準が甘いと、結局、周りから見て「グダグダ」なものが出来てしまう。>>>引用終わり社会人的には、プロ意識、と呼ぶべきものだと思います。ちなみに、トクヴィルは、同様のことを「自分の考えを、そのあらゆる論理的帰結にまで突き詰め、しばしば、虚偽や非現実と紙一重のところまで近づかざるを得ない」と、述べています(「アメリカのデモクラシー」)。発明においても、「自分の思想を突き詰め」てください。発明とは「新たな技術思想の創出」なので。ちなみに僕は、仕事のことを考え過ぎたり、発明をし過ぎたりするとたまに、「あー何となく狂いそうだな」ということを感じる。将棋の羽生氏も「狂気の手前」などと、著書に書いていましたが、レベルは違うでしょうが、同様の感覚ではないかと思います。そこには、古今東西の人が指摘している、共通の何かが在るのでしょう。先行技術を技術文献としてしっかり読み、それを分析、思想化する。その繰り返しにより、突破すべき技術的な壁が見えてくる。それを「課題」という。丸島先生の本に、ゼロックスの特許網を突破した時のことが書いてある(「知的財産戦略」のコラム参照)。先行技術を分析し、思想化し、突破すべき壁を設定する。それは、特許だけではなく研究(論文)、事業(先行している企業の事業分析)も同じ。ノーベル医学・生理学賞)から。>>>引用終わり発明塾生に限らず、僕が誰かと何かを一緒にするとして、その人達に求めるものの一つ「素直さ」。それは「素直に諦める」ことを意味しない。「成果を出そうとする意思」が前提にある。「意思のない素直さは、害悪でしか無い」と思っている。素直だけど、それは意味が無い(言い訳ではない、という仮定で)。永久に発明は出せない。「なんでもいいからとにかく発明してみました。先行技術はありません。これが解決している(出来る)課題について、考えたいと思います」の方が、だいぶマシである。結果に向けて、とにかく攻めよ、ということである。自分の規準を高く持ち、結果のために手段を選ばない。その上で、粘り強く、じっくりと取り組む。実はそれが、発明の最大のコツである。その能力は、むしろ発明ではなく、人生の様々な場面でこそ、武器になる。方にも書こうと思っておりますが、取り急ぎ、塾生さんへの報告を兼ねた記事として、ここに、この2週間ぐらいの情報を羅列しておきます。塾の開...「親水性・撥水性が低下しない」塗装を「発明提案」する~発明提案の勘所をおさえよう!/過去発明紹介を兼ねて「先読み発明」の場合の提案書の書き方について内容を追記すべき、という意見が出ましたので、過去Blog等を利用して出来るだけ簡略化し、冒頭に追加しました。「発明塾で書き上げる発明提案書は、何枚程度ですか?」という質問...「なぜ」「どのようにして」その発明/アイデアは生まれたのか?~発明塾第534回/第535回/第536回/第537回/第538回/@京都新年会ご報告1月9日、12日、16日、19日、23日の振り返りというか、備忘録です。22日の@京都新年会の報告も兼ねます。楠浦、原則として参加していませんが、この間、19日だけ参加しました。特許情報を投資に活かすセミナー、第2回を開催することになりました。「J-Pla...塾長の部屋(59)~「”完全なる経営”で、マズローが試みたこと」2014年、新年あけまして、おめでとうございます。本年も、どうぞよろしくお願いします。例年、元日は「一年を通じて、最も静かで邪魔の入らない日」として、ミッション・ステートメント(注1)の書き直しなどに充てる。今年もそうだったのですが、その過程で読み直した「完全なる経...情報の「読み方」~常に仮説を立て、検証・改訂しながら「探し」「読み」進める(第522回/523回/リアルイベント)2019年12月22日、26日開催分と、2020年1月3日のイベントの振り返りです。1月から、新しいテーマでの討議を始めることになるかと思います。3か月でアウトプットする、を繰り返して、レベルアップしていきましょう。上記の...「SDGs」の視点で自身の発明を考え直す~「社会の流れ」を意識する(発明塾第539回/第540回/第541回/第542回/第543回/第544回)今回は、1月30日、2月2日、6日、9日、13日、16日開催分の報告です。一部、キャリーオーバーしているテーマもあるようですが、2月から新しいテーマでの討議が本格化しています。ビジネス」も、早いもので第三回が終了しました。全8回ですので、次回で半分が終了することになります。早いですが、前半戦を振り返っておきたいと思います。その理由は、第三回のゲストの方からの...「ウエアラブル・デバイス/ビジネスの本質とは?」~発明塾京都第201回開催報告アイデアコンテスト、お疲れ様でした。無事、全員提出できましたね。多い人は、A4で20枚を超える発明提案書になりました。それぞれの観点できちんと説明するには、これぐらいの枚数は必要でしょう。ついての、貴重な一次情報である。読み方にもいろいろある。注目するのも一つの方法である...人気の投稿(過去1年のアクセスランキング)「親水性・撥水性が低下しない」塗装を「発明提案」する~発明提案の勘所をおさえよう!/過去発明紹介を兼ねて「先読み発明」の場合の提案書の書き方について内容を追記すべき、という意見が出ましたので、過去Blog等を利用して出来るだけ簡略化し、冒頭に追加しました。方にも書こうと思っておりますが、取り急ぎ、塾生さんへの報告を兼ねた記事として、ここに、この2週間ぐらいの情報を羅列しておきます。ビジネス」も、早いもので第三回が終了しました。全8回ですので、次回で半分が終了することになります。早いですが、前半戦を振り返っておきたいと思います。特許情報を投資に活かすセミナー、第2回を開催することになりました。「J-Pla...「ウエアラブル・デバイス/ビジネスの本質とは?」~発明塾京都第201回開催報告アイデアコンテスト、お疲れ様でした。無事、全員提出できましたね。多い人は、A4で20枚を超える発明提案書になりました。それぞれの観点できちんと説明するには、これぐらいの枚数は必要でしょう。...「前提を疑え」ここ数回の塾生さんの発想パターンを見ていると、別に誰もそんな制約条件を課していないのに、暗黙の制約条件に縛られ、その中に答えがないと苦しんでいる例があります。ブレークスルーのコツは「前提を疑う」ということ。正確には「自分が暗黙のうちに設定している制約条件が何かをあぶり...塾長の部屋(59)~「”完全なる経営”で、マズローが試みたこと」2014年、新年あけまして、おめでとうございます。本年も、どうぞよろしくお願いします。例年、元日は「一年を通じて、最も静かで邪魔の入らない日」として、ミッション・ステートメント(注1)の書き直しなどに充てる。今年もそうだったのですが、その過程で読み直した「完全なる経...情報の「読み方」~常に仮説を立て、検証・改訂しながら「探し」「読み」進める(第522回/523回/リアルイベント)2019年12月22日、26日開催分と、2020年1月3日のイベントの振り返りです。1月から、新しいテーマでの討議を始めることになるかと思います。3か月でアウトプットする、を繰り返して、レベルアップしていきましょう。)で申し上げさせていただき、一点、セミナー中に思い出したことを、以下記載させていただきます。ついての、貴重な一次情報である。読み方にもいろいろある。ビジネス」も、早いもので第三回が終了しました。全8回ですので、次回で半分が終了することになります。早いですが、前半戦を振り返っておきたいと思います。その理由は、第三回のゲストの方からの...「ウエアラブル・デバイス/ビジネスの本質とは?」~発明塾京都第201回開催報告アイデアコンテスト、お疲れ様でした。無事、全員提出できましたね。多い人は、A4で20枚を超える発明提案書になりました。それぞれの観点できちんと説明するには、これぐらいの枚数は必要でしょう。同一メールアドレスからの繰り返し申し込みを可能に、設定しました。今回は、本日の弊社の「終礼」でのトピックから。弊社では、僕の前職時代からの習慣で、始業時に「朝礼」を、そして終業時に「終礼」を行うことにしています。濱口秀司さん塾生さんが、まとめてくれました。講演をされた濱口秀司さんの技法が、下記のサイトにも紹介されております。触れられなかったこともチラホラあります。...「親水性・撥水性が低下しない」塗装を「発明提案」する~発明提案の勘所をおさえよう!/過去発明紹介を兼ねて「先読み発明」の場合の提案書の書き方について内容を追記すべき、という意見が出ましたので、過去Blog等を利用して出来るだけ簡略化し、冒頭に追加しました。「発明塾で書き上げる発明提案書は、何枚程度ですか?」という質問...塾長の部屋(59)~「”完全なる経営”で、マズローが試みたこと」2014年、新年あけまして、おめでとうございます。本年も、どうぞよろしくお願いします。例年、元日は「一年を通じて、最も静かで邪魔の入らない日」として、ミッション・ステートメント(注1)の書き直しなどに充てる。今年もそうだったのですが、その過程で読み直した「完全なる経...「新社会人へ」贈る言葉~塾長の部屋(63)3月も半ばに差し掛かってきました。「社会人」としてデビューする塾生さん、教え子さんもいますので、改めて「贈る言葉」を。発明塾では、送別会的なものをやらないことが多いので、その代わりとして。ススメ少しイレギュラーなタイミングですが。本日、弊社のクライアント(正確には、メルマガ登録いただいている方)には、以下のセミナーご案内を送付させて頂きました。)で申し上げさせていただき、一点、セミナー中に思い出したことを、以下記載させていただきます。Corp.「発明塾」は、TechnoProducer株式会社の登録商標です。