最近あなたの身のまわりで起こったできごとを、ある新聞の「本日のビッグニュース」というコーナーの記事にしてみましょう。その記事に関する大きな見出しと小さな見出しをつけましょう。」さんの作品1:「母」という書き方が新聞記事らしくていいですね。「なみだぐんだ」という説明を入れることで、状況(じょうきょう)が思い浮(う)かべやすくもなっています。2:一家がどのくらいラグビーを楽しむようになったのかがよく伝わってきます。「プリズム・キャット」さんの作品1:できごとの経緯(けいい)がわかりやすく説明できているよ。0.3という具体的な数値(すうち)を使っているのも新聞記事らしいね。2:今後についてふれることで、記事を上手にしめくくっているね。「コロニャ」さんの作品1:勢(いきお)いのある大見出しで、思わずぐっと引きつけられたよ。2:記事の内容(ないよう)をふまえたアドバイスをすることで、印象に残るまとめ方になっているよ。1.「5W1H」の整理法を使う!「5W1H」とは、「いつ・どこで・だれが・何を・なぜ・どうする」を表す言葉です。新聞記事を書くときには、これらを明らかにしましょう。この要素(ようそ)をおさえていると、どのようなできごとだったのかがわかりやすくなり、事実を読み手に正確に伝えることができます。2.効果的(こうかてき)な見出しを考える!新聞記事の特徴は「見出し」です。「記事の内容(ないよう)をおおまかに伝える」「読み手の興味(きょうみ)・関心を引く」ために効果的な見出しを考えましょう。できるだけ短い言葉にすることを心がけ、体言止めなどの表現(ひょうげん)技法も活用してみましょう。文体をくふうしましょう。新聞記事らしい作文にするためには、文体をくふうすることも大切です。新聞記事は、できごとを客観的に伝えるものですから、「ぼくは」「お母さんは」という言い方ではなく、新聞記者になったつもりで、「小学5年生の○○さん」「○○さんの母・△△さん」などのように表してみましょう。新聞記事らしくなりますよ。んさく問題の「しょうかいしてもよい」のところに必ずチェックを入れよう。提出目標日よりも早めに提出すること!今回の課題は、自分の身のまわりで起きたできごとを新聞記事にするというものです。「5W1H」の考え方を学ぶことで、できごとを客観的な視点から整理することができ、さらには事実を正確に伝えることができるようになります。見出しがつくことも、新聞記事の特徴の一つです。記事の要旨を的確に表し、読み手を引きつけるような見出しを考えることも、今回の課題のねらいです。自分の身のまわりで起きたできごとを新聞記事にするという課題ですから、自分が経験したできごとの説明を省いてしまうことがあります。今回はできごとを知らない読み手に「事実を正確に伝える」という練習です。新聞記事だから、日付を書いてみたら?」などとアドバイスをするとよいでしょう。ご家庭に本物の新聞記事があれば、ぜひ積極的に見せてあげてください。見出しのつけ方や文体などの参考になります。