2012「発明塾®」へようこそ!「世界的規模の課題解決に取り組む」学生と共に、2010年に設立しました。通じ、世界的規模の課題解決へに取り組み、継続的に有為な人材を輩出することを目指します。「アイスキュロス・エウリピデス・ソフォクレス」3大ギリシャ悲劇作家です。受験勉強で丸暗記したのではないでしょうか?(僕は、しました)数あるギリシャ悲劇の中で「最高傑作」とされるのが、ソフォクレス(ソポクレス)の「アンティゴネー」です。読む前から余り詳しく解説すると楽しみが減りますので、一部を引用しながらその主題について、考えてみたいと思います。国を裏切って戦死した兄(ポリュネイケス)の骸を、国の掟に逆らって埋葬しようとするアンティゴネーと、その妹イスメネの会話。アンティゴネー「神々が祝福してくれる掟を踏みつけにする罪を、たっぷり味わったらいい」イスメネ「国の掟を無視するなどということは-私にそんな力が有るわけがない」アンティゴネーは「神々の掟」を守ろうとするのに対して、イスメネはあくまでも「国の掟」を守ることを主張する行です。「アンティゴネー」は重層的な矛盾を提示する、非常に奥が深い作品ですが、上記部分が一つのポイントになっています。後にイスメネは、姉の罪を被ろう(?)としますが、アンティゴネーはそれを許しません。若いうちに、ぜひ読んで欲しい作品です。自分はどう生きるべきなのか。いうことを深く考えさせる、数少ない作品の一つです(注)。サイトへ移動します)Amazonのプログラムを利用して画像を引用することにしました。P38に「あからさまな独裁的権力構造は存在しないが、自由なき?平等な状態がいかに発生するか」が示されている。それは「無関心」がゆえであると。訳)の解説に、この作品を読み解くヒントがありますので、それも引用しておきます。『エリオットの言葉を借りれば、「善き個人」は必ずしも「善き市民」ではあり得ず、「善き市民」は必ずしも「善き個人」ではあり得ない。我々の周囲に見られるのは、大抵、「善き市民」であって、社会の慣習や国家の法に触れぬ生活をしているだけのことであり、そういう人々が全き「善き個人」としての神の道、あるいは普遍的な道徳に触れぬ生活をしているとは言えない。』ここで、エリオットを読んでみたくなった人は、そちらもぜひ。非常に短いものですが、「善き個人」として、どう在りうるのか。そんなことを考える機会をくれる作品です。ギリシャ悲劇には、結構駄作(私見です)が多い。入塾・見学希望の方は、こちらを御覧ください。方は、こちらをご覧下さい。お問い合わせは、こちらへお願いいたします。立命館大学の理工学部三回生向け「発明講義」が、始まりました。学生さんから「衝撃を受けた」というメールが入っていました。衝撃を受け過ぎて「気絶」していた学生も散見されましたが(要するに寝ていた)、彼らはちゃんと話を聞いてくれていたようです。彼ら曰く「想像もしていなかった内容」「密度に衝撃を受けた」ということでした。どんな講義だったかを、差し支えない範囲で再現してみましょう。<講義のルール>僕の講義のルールはこうなっています。事務的なところから行きましょう。立命館大学では、講義資料は電子データでデータベース化されているので、配る必要がそもそもありませんし、学生も、紙で配られても次回持ってくるのが面倒なので、1のような方針がベストです。2は当たり前なので、3ですが、これも当たり前ですね。周りに迷惑を掛けてはいけません。次に、ポリシー的な部分です。4世の中の大半の問題は、唯一解のない問題であるということを理解する5どんどん発言する6何を言ってもOK7他人の「意見」は否定しない8どんどん調べる(ググる)9随時質問OK4も当たり前ですよね。高校までの勉強は基礎修練のための「箱庭」だっただけで、大学以降はそれを実際の問題に応用するフェーズ。大学と高校の違いは、システムのヌルさ(日本のみ)を除くと、ここにあります。567はセットですね。唯一解が無いわけなので、どんどん考えて発言すればいい。別に調べてもいいし、一時話題になった「XX知恵袋」を使っても構わない(8)。あとで調べよう、と思って調べた試しがない人が大半でしょう。その場で調べるべきです。それでもわからなければ、どんどん質問(9)すればいいわけです。どんなに調べても、他の人に聞いても判らないこと、それこそが、頭をつかうべきこと(発明の対象)なのです。社会人としては、さして特別なルールではありませんが、大学の講義としては少し「変わって」いるかも知れません。<講義の内容>キリがないので、そろそろ内容に行きましょう(笑)。今回の講義は、概ね以下の様な構成で進みました。1自己紹介2日本は「技術大国」ではあるが、「技術立国」ではない3ゆえに、技術者が経営を理解し、取り組む必要がある。その中核が「発明」と「マーケティング」4世界がどうなっているか5皆さんはどうすべきなのか自己紹介はほどほどに(話すと長くなりすぎる)、2の話をしました。これも説明不要でしょうね。「技術で勝って事業で負けている」(注1)というのは有名な話ですから。トヨタ、ホンダの財務諸表を見れば、彼らが金融事業に如何に依存しているかがわかります(それはそれで、販売方法のイノベーションですので、素晴らしいことだと思いますが)。3については、経営に興味がある、お金について知っておきたい、という学生が散見されましたので、さらっと触れました。「お金に興味があるというなら、いまこの瞬間に、どれだけの学費がかかっているのか、すぐに計算しなさい。少なくとも、気絶して(寝て)いる場合ではない」というメッセージとともに。4は、いつも使う映像資料に少しだけ仕掛けをして流しました。映像リストは(塾生にはお馴染みの)以下。・テレビ東京WBS(2008年放映)映像資料。以下とは異なるが、内容的には類似。plastic?」http://www.ted.com/talks/lang/en/eben_bayer_are_mushrooms_the_new_plastic.html5も、いつも僕が言っていることの繰り返しですが、世界にこれだけの問題があり、それらは今すでにある技術を「活用」することで、解決できる可能性が高い(注2)。「手段」に新しさを求めてやみくもに技術を研究・開発するのは止め、「課題」にフォーカスして結果につながるアイデアを出せ、ということです。第一回は、選択するかどうかのガイダンスを兼ねているので、このような内容となりました。いう問題意識を持っている人に、受講して欲しいか。それを説明した、ということです。次回は「特許情報分析」の話をします。一人一台PCがありますので、実際に作業をしながら、体験的に学んでもらいます。妹尾氏の著作「技術力で勝る日本が、なぜ事業で負けるのか」など。E.F.シュマッハー「スモール・イズ・ビューティフル」で提案されている「ミドルテクノロジー」の考え方に近い。102回開催報告102回は、夏休みに行った発明を踏まえて、いわゆる「落穂拾い」(ミレー:注1)を行いました。やってみると、各自色々気付くことがありましたよね。1発明のバックログ解析(これは、塾生さん自身の手によるもの)2発明提案書の書き方3進歩性の解説(何回目ですかね・・・)4先行技術調査のポイント5ポンチ絵力をあげる今回は上記5つのポイントを取り上げました。1については、詳細は明かせませんが、どういうアイデアがどのように「詰まって」いくのか、非常に興味深い分析になっていました。2は「新しいものを評価してもらうのに、どのようなドキュメントであるべきなのか」ということに尽きると思います。それが発明であるならば、世の中になかったものなので、理解されなくて当然です。そこを、どう伝えるか。これもひとつの能力です。対話」という本にあったチャートを用いて、説明しました。・構成要素の組み合わせが新しい(もしくは「新しい構成要素」という理解でも、とりあえずはOK)+・それによる効果をペアで考えないといけない、ということです。いうと「新しいものが付け加わってるんだから、それによる新たな効果がある『はず』ですよね」「そこをしっかり深堀しましょうね」ということになります。「新しい」は相対的な概念なので、それを考えるためには必ず先行技術(との対比)を必要とします。「違い」「差分」に気付く必要があります。先行技術との比較において「だいたい同じです」みたいな「雑」な議論は無意味です。4が重要になってきます。今回は、最近成立したIIJのコンテナ型データセンター特許(注2)について、発明をどう捉えるか、先行技術を調べるための検索式の立て方、について実際に作業しながら学びました。最後には、弊社のサーチャーの立てた式を基に、その思考回路を分析しました。ついでに、プロが先行技術調査で使う「対比表」についても、例を配りました。各自であそこまでやる必要はないですが、こういうふうに考えるんだ、という事例として、記憶にとどめておいて欲しいと思います。最後の5は、若干息抜き的な要素もありますが、デッサンをやりました。僕は、自分の発明を頭の中で正しく表現し、それを紙に表現する、という手順でないと、独創性のある発明は出来ないと思っています。コピペで絵を持ってきて切り貼りして発明を作ると、アイデアが元の絵に引きずられてしまう。実際、塾生の発明を見ているとそうなっているので、自分の思考をストレスなく図に表現できる能力が、思考を促進するのだなと、分かって来ました。出口が詰まっていると、物事は進まないということかもしれません。アウトプット能力を鍛えることで、中間のプロセスもスムーズに進むようになります。これは、発明提案書が書けないと、結果的に良い着想もでない、のと全く同じです。アウトプットのハードルが、他のすべての作業を縛ってしまうのです(注3)。「書くのが大変」→「いい発明でないと、書く時間が勿体無い」→「そんなに良いアイデアはなかなか出ない」→「ますます書けない」・・・という悪循環です。これを治すには「とにかく書いてみる」以外の方法はありません。この夏休みに、数名の塾生は治療できたようです。他にも色々気づいたことがあるのですが、それは別途「塾長の部屋」に書くことにします。塾生の一名が「ニコラ・テスラは、自分のアイデアの細部までイメージできたらしい」と言ってましたが、彼はその能力があったからこそ、いい発明が次々に出たのだと思います。塾長の部屋(14)~社内の勉強会から弊社は、メンバー全員、津々浦々の自宅で業務をしているので「あつまってXXやろうぜ」というのが難しいのですが、先日珍しく?勉強会を行ったので、その様子を紹介します。集まって勉強するのは難しいので、大体各自がいろんなセミナーにしょっちゅう出て、その結果を共有することにしています。基本的に僕は「知恵は外に求める」主義です(注)。今回のテーマは知財戦略関係でした。事情により詳細は話せませんが、例えば以下の様な議論がありました。>は重要性とか下位概念とか、そんなイメージです。実際には、経営のためのツールとして「技術」も「知財」も並列なのだと、経営者としての僕は認識しています。それを既存の「知識」からどう生み出すか。ここで、概念を揃える作業を行うと「技術とは、つまりノウハウのことである」ということになります。明文化し公開されたもの(知)が「権利として保護される知的財産」(典型が特許)であり「明文化されない、もしくは、明文化しても公開されないもの(知)がノウハウ=技術」という切り分けです。ここで、概念のレベルが揃いました。再度整理すると、経営の手段としての「知」には「技術」と「知財」がある。それぞれ既存の「知識」から生み出される。それは、組織内からでも、組織「外」からでも調達できる。知識を外部調達してもいいし、技術や知財も同様。ここにシュンペーターを持ってくると、経営の本質は技術でも知財でもなく、それらを含めた様々な要素の「新結合」により、これまでにない価値を創造することである、となる。いずれも市場で手に入るものなのですが、それをどう組み合わせて競争力を発揮するか。僕が「発明は経営の訓練になる」と考える所以です。勉強会の間、僕の頭の中ではこのような議論が起きていました。こんな楽しい勉強会は、世間ではなかなかできないかもしれません。メンバーも楽しかったんじゃないかなと、思います。ちなみに、僕は(13)で「人生の目的について考える」という話をしましたが、目指し甲斐のある「目的」に気づかせてくれるのが、「素晴らしい仲間」です。良き仲間もなく、無知なままだと、目先の変な目的にこだわって、遠回りしてしまう可能性もあります。今まで見えていなかったものを、一緒に見れる仲間。「その目的の方がオモロイやん、なかなかエエやん」と思わせてくれる仲間。それが僕の考える「いい仲間」です。いう「視界良好な仲間」と一緒に仕事をすると、どんどん可能性が広がります。大学時代にすべきこと。それは他でもなく「視界良好な素晴らしい仲間」づくりです。僕は、そういう多くの仲間を「甲斐塾」で得ました。それが、僕が発明塾をやっている、一つの(そして大きな)理由です。※注)僕は昔から、「問題が起きた時に、組織内でごちゃごちゃやっても解決できない」と思っている。その人達に解決できる問題だったとしたら、そもそも問題になってないわけで(各自が真面目にやっていたという前提)、その時点で「彼らの手に負えないから問題になっている」ということになる。解決するには、新結合しか無い。組織内でごちゃごちゃやって解決できたとしたら、つまり「彼らはそれまでサボっとった」ということです。塾長の部屋(13)~発明家を殺すのに刃物はいらない未来の発明家のために、Twitterで話したことを、まとめておくことにしました。最近、訳あって海外の発明家との共同発明が多い(英語で発明提案書を書くのが、なかなか大変。)のですが、そこで気づいたことです。1「返事が異様に早い。メールなのにリアルタイム討議並」2「返事がシンプル。無駄なことを書かない」3「議論がどんどん前向きに発展する。すごい調査力とアイデア。どんな文献もみつけてくる」4「人を褒める。Greatのオンパレード」5「わからないことはわからないとはっきり言う。彼らでもたまに知らないことや分からないことがあるが、しつこく聞いてくる。すごい執念というか知的忍耐力と好奇心」よく考えたら当たり前で、1は、僕の尊敬するとある後輩や、非常にお世話になっている方の何名かも、そんな感じ。3はやはり発明家、という感じで、どんなボールも無駄にせず拾ってくる。5については、僕だったら「あとで自分で調べるか」と思ってしまうところですが、結構しつこく聞いてくる。好奇心なのか負けん気なのか丁寧さなのか、よくわからない。思ったことは、「好奇心なのか負けん気なのか丁寧さなのか」のあたりが、すごい人達に、どうやら共通している。どれか一つによって、Stickyな人が、周りのすごい人には多い。発明家を殺すには、この一言で充分。いや、むしろ彼らは「理屈上正しいことが、なんで出来ないんだ」と考えてどんどん突っ込んでくる。それが、新しいアイデアにつながってくる。前向きか、後ろ向きか。僕は「起業したい」とか何とかで相談に来る(最近は、年に100名ぐらいは相談に来る)人に、いろいろ理屈上のことを話して「そうは言うけど実際は難しい」みたいな返事が来たら、「ですよねー、じゃあ、さいなら」ということにしている。「理屈上正しいことは、いつか必ず出来ます。自分がやらなかったら、誰かが必ずやります」と、呪文のように繰り返していました。諦めずに正しい方法を追求しましょうと。誰かにやられて負ける前に、やったりましょう、と。後日、居酒屋で酒飲みながら、「実は俺も考えてたんだよねー」とか言わないで済むように、と。いえば、彼はなかなか負けん気の強いタイプのStickyでした。「ちょっと金儲け上手い、みたいな奴は、世間にいくらでもいます」これも彼の口癖でした。Cat.(好奇心は命取り)中学1年ぐらいで習う慣用句です。大学生までぐらいであれば、命取りになるぐらいの好奇心を、むしろ養いたいものです。海外の猫たちに会う(しかも缶詰4daysで)機会がありそうです。「人生は時間で出来ている」(B.フランクリン)今日、発明塾は「合宿」でしたので、皆で昼食を取りました。その時に「時間管理」の話になったので、メモと補足をしておきます。いつも全員と会えるわけではないので、コミュニケーションのツールとして、今まで以上にBlogを活用したいと思っています。時間管理に関する本やツールは、古今東西様々出ていますが、僕のオススメは以下。1「7つの習慣」S.R.コビー2「フランクリンプランナー」(上記に付随する手帳システム)3日記4作業を記録する(裏紙で良い)5バッファーを持つ一つづつ説明して行きましょう。1は、これまでも度々取り上げていますので、説明は不要でしょう。補足すると以下の通りです。・時間管理は、人生の目的を達成するための「ツール」でしか無い。・時間管理は「時間から自由になるため」の手段である。時間に追われないためには、時間を追いかける必要がある、それが時間管理です。「人生の目的を明確にする」ことが、一番の時間管理です。これが出来れば「不要なもの」が明確になり、「捨てる」ことが出来ますから、時間を人生の目的に集中して使うことができます。セネカ風に言うと「一つに絞る」(他はすべて捨てる)ことになります。人生の目的はそう簡単に決まるものではないでしょう(この本にも、数年かかる場合もある、と書かれています)。塾生の場合には、大学生なわけですから、5-10年かけて見つけていくんだぐらいに、思っといてください。その時に重要なのは「自分の強み」という「手段」にとらわれず、「なにが自分にとって価値のあることなのか」「何を重んじるのか、大切にしたいのか」(目的)を突き詰めて考えることです。その時には、マズローも参考になるでしょう。目的(価値観)を「山」に喩えるとすると、手段(強み)は「どの斜面から登るか」という、ルートに相当します。ルートにとらわれて、山を選ぶのはおかしい。登ったあとに「見たい景色はこんなのではなかった」ということになります。何度も読み返せる本には限りがあります2は、それを行うための「道具」です。できていますので、これで充分です。現在は持ち歩いていませんが、私は「クラシック」の「デイリー」を使っています。必然的に、馬鹿でかい手帳となり、持ち歩いていた当時(2004-2008年頃)は、「ハンバーガー」と名付けていました。僕がこの手帳を打ち合わせで取り出すと、取引先の人の目が点になるという(笑)、「つかみ」のツールとして大活躍してくれました。今は、デスクでのみ利用しています。ちなみに、当時は読んだ本に書いてあった「名言」的な言葉を、この手帳にいちいち「写経」していました。今でもそれを読み返します。今は、だいたいどの本を読んでも同じようにしか見えない(注)ので、メモをすることがなくなりましたが、当時は一字一句メモをしていました。3は、毎日もしくは毎週のチェック用です。「人生の目的」に対してどこまで来ているか、方向がずれていないか、それを確認しています。僕には「今年の目標」という作業(正月によくやりますよね)は、あまり意味が無いようで、毎週もしくは毎日日記をつけることで、結果的に、その年にやらねばならないことが達成されるようになりました。設計をしていた時(たしか入社1年目)に、自分のタイムスタディーをやってみました。当時、あまりに忙しかったので「何にそんなに時間がかかってるのか」知りたかったのです。調べた結果、「電話とFAX、その準備」に昼間の90%以上の時間を使っていることがわかり、「設計なんか全然やってないよね」という結論に至りました。実際、図面はほとんど夜に書いていました(いわゆる深夜残業)。当時はメールもなく、あったとしても取引先にはなく、ひたすら電話してFAXして、図面を送っては電話で打ち合わせ、を繰り返していました。忙しいけど結果が出ないよね、あるいは、なぜか仕事が遅いんです、という人は、1-2日、タイムスタディーをすることを勧めます。・今日やる仕事を書きだしておく。出来れば作業レベルに砕く。・「作業」が仕事が終わったら、時刻と共に、何をやったかを一言で書いておく(XXに電話、AAメモ作成、など)・一日が終わったら、時間を集計する。いつ頃何をやっていたかもチェック。これを基に、時間の配分を修正し、時間がかかりすぎている作業や行為を見直します。ドラッカーが、タイムスタディーを秘書にやらせてみた、という記載が、彼の本のどこかにあったと思います。だいたいみんな、同じようなことを考えるんですね。5は、時間管理と矛盾するように聞こえるでしょうか。予定というのは、その通りいかないものであり、忙しい人ほど、飛び込みの相談・仕事や、急な対応を要する電話・メールなどが来ます。そのためのバッファーを、毎日、毎週設けておくことです。僕の場合は、毎日は結局難しかったりしますが、毎週土曜日はそれに充てています。継続するためには、「確かに実行できる」という実感を持つことが重要ですので、バッファーを設けて調整するわけです。一週間、一日、というリズムも大切です。どれか一つだけやるとすれば、「人生の目的を明確にすること」。人生をスリムかつ充実したものに、することができます。ドラッカー曰く「人生の目的に沿わないチャンスは、単なる寄り道に過ぎない」。目的を明確にすれば、道草を食うこともなくなります。※注)経験上、だいたいどの本にも、結局のところ同じことが書いてある。数千冊の本代を費やして、非常に虚しい結論に至りました(笑)。おかげで、なんの未練もなく、大半の蔵書を電子化出来ました。今週は、第101回と合宿を行いました。いずれも「発明提案書を仕上げる」ことに集中してもらいました。結果、初めて提案書を書き上げた人、文系学生でいい発明が出た人、など発明塾としても良い成果がありました。各自それぞれの成果があったものと思います。書き上げた人はお疲れさんでした。途中の人は、あと一息、がんばりましょう。終わった人は手伝ってあげてください。今回は夏休みということで、8月から9月にかけて「発明創出」のプロセスを一通り行いました。小さな発明であったとしても、完成させることでそれぞれ得るものがあったようです。繰り返しですが「具体的な成果を出そうとして初めて、得られるもの」が、実にたくさんあります。今後も、いわゆる「お勉強」(字面を追う、話を聞く)ではなく、結果を出すことを通じて、学んで欲しいと思います。ポンチ絵」力を取り上げて、講義と演習を行う予定です。良いポンチ絵は、発想を広げます。先行技術を見つけると、思考が省略できます。この二つが、発想法の肝です。機械工学系(最近は物理工学系というそうですが)で講義を行いますので、興味ある人はぜひ参加してください。・内容:エジソンは、世界で初めて「発明」を職業とした技術者であり、アイデアが産業資本となることを実証した。ナノテクベンチャー設立の経験とその経緯、を通じて「技術者のキャリア」について考えて頂く。現在の知的財産に関わる仕事内容を通じて、現代において、世界レベルの諸問題を解決するために再び「エジソン」が渇望されている現状も紹介する。・10円玉ゲームをやる・知財に関するビデオを見る予定です。今までは、自己紹介の時間が長かったですが、今年は皆さんにいろいろ考えてもらったり、発言してもらったり、できるだけ「参加」してもらえるように考えています。塾長の部屋(11)~「人生」について考えるこれまでの文脈からいろいろ書くべきことが有る中ですが、今日はここ最近のトピックから。偶然ですが、最近「仕事とはなんぞや」ということを、話す機会が度々ありました。僕の経験上、仕事について考えることは、人生について考えることそのものです。どこかで書いたかもしれませんが、僕の仕事に関する基本的な考え方の一つは、以下です。「20才(ぐらい)~60才の平日の9時から17時という、まさに人生の黄金期の一番いい時間を”ぶち抜き”で使って仕事をする以上、そこでどれだけ意味(意義)のある仕事が出来るかは、そのまま人生のクオリティーに直結する」そして、ここからは僕の経営哲学ですが、以下のように考えています。基本的に僕は、充実した職業生活が、充実した人生につながると考えています。経営者は、そこに責任を持つ人でもある。経営者自身の人生は「会社がどれだけ社会に貢献できたか」で測られる。他の人の幸福そのものが、自らの幸福でなければならない。収益は、その指標の一つであるが、同時に、活動を継続するための手段に過ぎない。僕が最終的にこの結論に到達(確信)したのは、前者の方は27-8才ぐらいの時で、後者の方は32才ぐらいですので、いずれもちょうど「転職」した時期に重なります。転職のタイミングで人生について考えたのか、人生について考えたから転職したのか、今となっては定かではありませんが。仕事(職)とは何か、何のために働くのか資本主義とキリスト教、いろいろ考えさせられる本ですよね高校生に「ああおもろかったと言える人生を送れ」「背負うべき業は何か」(注1)などと、よくわからないことを言う人との出会い。その時はピンとこなかったのですが、多分、上のようなことだったのだろうなと、勝手に理解しています。転職せずとも、仕事と人生について考えるきっかけとして、読んで欲しい本が以下。1「完全なる経営」A.マズロー2「プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神」M.ウェーバー3「人生の短さについて」セネカ1は、経営者を志す人には必ず読んで欲しい本であり、2はいずれの人にも読んで欲しい本です。それはそのまま、人生を考えることです。3は、人生そのものの過ごし方についてダイレクトに問う本です。「何がやりたいか」ではなく「自分は何をすべきか(そして「なぜ」すべきなのか)」と考える。これはドラッカーが言った「やりたいことをやるべきことに」変える、ということの一つの意味です。自分(欲望)中心ではなく、世界(ニーズ・課題)を中心に置いて考えるということです。「人生は短い、しかし、一つ何事かを成すには、充分である」(セネカ)何か一つぐらい、やってみたいと思いませんか。一つしかできないので、それを何にするか、よく考える必要がありますが。京都市伏見区に在る学習塾。楠浦は高校時代に在籍、大学時代は受験生に英語を教えていた。記念すべき(!)第100回は、3連続ブレストという怒涛の一週間に、見事に埋もれてしまいました。今、そうであったことに気づきました。15日に行ったクアルコムセミナーの帰りに塾生2名と話した内容を共有します。「成果を出すということは、習慣である」ということです。「客観的な成果を出さない活動は、自己満足にすぎない」ということです。目に見える成果を出す、ということを習慣にしてください。来週は、普通の発明塾と合宿の両方があります。ここで、作成中の発明提案書を仕上げ、まず成果を出しましょう。塾長の部屋(10)~毎月行う「社内ブレスト」でわかったこと本日は、毎月行なっている弊社内の「ブレスト」の日でしたので、その様子を簡単に紹介します。・事前資料を作成し、目を通しておく。・たいてい9:30~15:00です(昼食を30分ほど挟む)。invention)をおさらい。必要に応じて、RFIを企画された担当の方に、直接お話しを伺い、背景などを聞く。・事前に調べた特許情報(等)を基に、軽くアイデア出しを開始。これは!という必然性のある切り口が出るまで、繰り返す。・ある程度数が出揃ったところで、先行技術調査を実施。先行技術との対比で、発明を捉え直し、さらに調べることもある。最近はメンバーがこなれてきたので、ルールに縛られること無く自由に議論しています。これぐらい創造的な議論が淀みなくできると、仕事もなかなか楽しいものになります。当初は方法論も暗中模索で、僕一人がやり方を「なんとなく」わかっていて、それをほかの人間ができるようになるまで、繰り返し繰り返し「やってみせる」「説明する」ことで疲れ果てていました。初期の頃の「ブレスト」の様子は、「知財の利回り」に詳しく書かれていますので、興味在る方は読んでいただくとよいでしょう。現在とは、かなり異なる雰囲気です。良いブレストに必要な要素は多数ありますが、一番重要なのは「レベルが同じで、個性の違うメンバーが集まること」だと思います。レベルが違うと、相当ストレスが貯まります(苦笑)。個性が同じだと、すぐに行き詰まります。創造的な議論にうってつけの、良いメンバーに恵まれたことに、最近は特に感謝しています。仕事が面白くなるもならないも、メンバー次第、というところでしょうか。元特許庁長官の講演に始まり、日本知財界の重鎮の方々の討議になっています。「クアルコム」の事例は、今年の立命館大学MOTの前期講義で3時間みっちり取り上げたのですが、その補足講義を、9月15日に立命館大学BKCでやります。前期講義では映像資料を流す時間がなかったので、今回は映像資料を見ながら、じっくりとその秘密に迫りたいと思います。昨年同様、一般の社会人の方(や塾生)も、参加可能です。「20世紀最も成功したベンチャー企業クアルコムのビジネスモデル」~いかにして携帯通信チップの市場を制したか~※クアルコムアメリカ発のベンチャーで、2012年現在世界最大のファブレス半導体企業。CDMA携帯電話用チップで、ほぼ独占に近いマーケットシェアを保持する。http://www.qualcomm.co.jp/技術開発から、特許を用いた知的財産戦略を基に、クアルコムがどのようなビジネスモデルで成功したか、というお話です。今なお、他を寄せ付けない圧倒的強さの秘密に迫る、貴重な機会です。知財等の話が多くなりますが、知識がなくても理解できるように解説頂きます。【講義詳細】1999年4月25日に、NHKスペシャル「世紀を越えて」で放送された「特許で世界を制覇せよ」をもとに解説。番組放送記録http://www.nhk.or.jp/archives/nhk-special/catalogue/catalogue_99_series.html※番組内容21世紀の初頭に世界で約10億の人々が使用するといわれる携帯電話。激しい技術開発競争を繰り広げている。ベンチャー企業の戦略を追い、特許の持つ強大なパワーに迫る。昨日の京大フェスでお会いした方々、お疲れ様でした。昨日話したことは、発明の話ではなく「縁」についてでした。僕が今発明をしているのは、間違い無く「縁」のおかげなので。発明をやってみませんか、とお声かけいただくことがなければ、発明塾がスタートすることも、なかったでしょう。縁というのは不思議なものです。基本的に、複雑系の進化は「偶然と必然」(注)によって成り立っていると、考えられます。発明の創出過程がまさにそうであることも、発明塾生の解析により、わかりました。「偶然から、いかに必然を引き出すか」これが、イノベーションの本質だと思います。タイムリーに、僕の尊敬する起業家のマイルストーンに関して、ニュースが出ていました。お知らせ」http://www.astamuse.co.jp/company/press/120903.html代表の永井さんには、今年の立命館大学の講義にも、お越しいただきました。今後のますますの活躍を、祈っております。彼はかなり忙しい人なので、年に数回会えるかどうかですし、普段はメールすらやり取りしませんが、今年は講義を御願いすることが出来、その後近況を交換することができました。「仕事」というのは、非常に面白い、「縁」のツールだと思います。結局僕が言いたいのは、そういうことです。具体的な活動を通じてこそ、良い縁ができる。名刺交換では、縁は出来ない。僕のポリシーである「ビジネスこそが、世界を変える」というのも、同じ文脈から出たものです。第99回も無事終了しました。次回は100回ですか。10進法においては、ひとつのマイルストーンではあります。今回は、前回に引き続き「書く」という作業を中心に、各自作業と討議を行いました。討議(講義?)トピックだけ挙げておくと、1先行技術調査におけるKWをどう決めるのか2先行技術と競合技術の違い3発明を定義して、書く、ということ4発明の発展段階と、ブレストの科学この辺でした。1は、進歩性の審査基準から自ずと導き出されます。進歩性が理解できていない人は、参考資料の佐田先生論文を再度読んで、進歩性の審査基準を頭に叩きこんでおくこと。進歩性を理解せずに、発明を詰めることは不可能です。皮膚感覚に落ちるまで、繰り返しトレーニングすることです。僕自身は、進歩性に関する調査を(弊社で仕事として受託して)大量に行なった結果、勝手に身につきました。頭脳に回路を作る作業なので、「進歩性の判断を繰り返しやる」以外に、身に付ける方法はありません。