あなたの脳障害児に何をしたらよいか』を読んで取り入れたことツイート「ドーマン法」のことについて書いてみたいと思います。「ドーマン博士のドッツカード」というカードがありました。子どもの脳の発達を研究した人。子どもの脳の発達を促すために活動をしていた人。この本を知り取り寄せました。ダウン症、などど呼ばれる脳障害をもつ子供とその親たちのためにそう、表紙に記載されていました。この本で私が興味をもった点は、1できる限り床ですごす。運動レベルが一番低い子はうつ伏せの姿勢をとること。(うつぶせは動物本来の姿だ。書いてあったか他のもので読んだか)2体の動きを覚えるために、(大人が)パターニングを行うこと。4ブレキエーション「手を使う能力のプログラム」のこと。東京と神戸にあることあることがわかり、資料を請求しました。078-251-3612娘が5か月のとき電話をし、6か月で説明会に行きました。(2001年10月頃の話)プログラムを成功させ、すばらしく伸びたお子さんが広告塔になっているので、すごく惹かれたのは事実です。して...という希望を感じたのも本当です。私にプログラムをやり通すことは不可能だと感じました。少々、偏りも感じたからです。ここまで徹底的にやるべきか?という疑問もありました。「出来ること」をちょっとでも取り入れてみようと考えました。13か月のとき、小児科医に「うつ伏せを少しづつはじめてください。最初は泣いて嫌がる娘でした。習慣化させてなかったと思います。毎日少しでも必ずうつ伏せの時間をもつ。実践したのは、この本を読んだことが大きいです。自らうつ伏せ体制に入れるようになりました。戻れなくて泣いたこともあるもののそのうち、それが当たり前になり、うつ伏せで過ごすことが多くなりました。腕の曲げ伸ばし運動もしました。階段を上らせることも推奨していたので、ずりばいをはじめたころから、家の階段の上り降りを練習しはじめました。「頻繁」に、「繰り返し」やって、時には少し「強度」をつけてみる。これは、意識するようにしていました。「継続は力なり」といいますから!4手の動きは悪いので、(手だけではないが)操作性を高めたい。指を鍛えるということは大事だと思っていたので、ブレキエーション(うんてい)を進めるのは一理あると感じました。鉄棒をにぎらせてぶらさがりのようなことをはじめました。握っている時間がのびてきました。毎日やるために、ブレキエーショをン購入したという人もありましたが、そこまではやれませんでした。ぶらさがることが好きになりました。カウントしてもらうのが、楽しかったのか、すご~いって言ってもらうのがうれしかったのかだと思います。小学生になった時には、うんていを端から端まで行けるようになっていました。中間休みにひき続き、やり続けてやめれない。親には耳が痛いこと多々ありました。(滑り台やブランコも・・・)今になれば、のめりこまずにその適度さがよかったかなと思います。知ったことはありがたかったです。IE一年就学猶予した中学3年生。療育手帳の更新時期になり、更新をしました。記事を読むダウン症児の就学について。