」と自分で気付き、正しく書いていました。クラス国語2学期のめあてを2つ考えました。めあては勉強のについてと生活について考えました。先生が12月の寒い時期のことを話すと、手を洗う動作をして、手洗い、うがいをすることを思い出していました。「うみ」に関係するものの名前をいろいろ挙げました。けやき学級で水族館に行った経験から、海の生き物を思い出して元気に答えていました。海にいる生き物を発表したり、黒板に絵を描いて答えたりしました。先生の海に関する質問にも答えていました。音楽みんなで輪になって、「どんな人がすきでしょう。」の歌を楽しく元気に歌いました。その後、グループに分かれて楽器の学習をしました。1つのグループは、鍵盤ハーモニカ、2つのグループはリコーダーでした。リコーダーはピアノに合わせたり、録音したピアノ伴奏に合わせたりして練習しました。今日は「ぐるぐるジャングル」という作品作りをしました。はじめに画用紙の上に紙テープを自分の好きなように貼り付けました。その画用紙に、色を塗りました。スポンジローラーに絵の具を付けて、こちらも自分が好きなように塗りました。色を変えて塗っていき、色々な色を隙間なく塗って、カラフルな絵になりました。塗り終わったら乾かして、はじめに貼り付けた紙テープをはがすと、面白い模様が浮かび上がります。完成するのが楽しみですね。今日は音楽の時間に「少年時代」という曲を歌いました。みんな楽譜を見ながら、楽しそうに歌っていました。この曲の最後は、ハミングで歌って余韻を楽しみます。最初にハミングをしたときには、ハミングの仕方が少し難しかった子もいたので、ハミングの練習もして、その後、通して歌いました。何度か練習すればハミングも上手にできるようになるでしょう。けやき高学年けやき学級は、今月末に宿泊学習で秩父に行ってきます。2学期に入ってから、宿泊学習へ向けた準備や学習が始まりました。宿泊に行くのは、3〜6年生の子どもたちです。高学年が中心になって活動します。今日は、出発式や見学先、行事などの時の挨拶の分担を決めて、その挨拶原稿を書きました。昨年と行く場所が違うので、パンフレットを見ながらイメージして挨拶を考えている子もいました。責任もって頑張ろうと、とても意欲的でした。」の物語の学習を始めました。実際、外に出てバッタを探しました。コオロギはいるけど、バッタがなかなか見つかりません。何匹か捕まえることができました。虫かごに入れてしばらく飼うことにしました。学習した話はどんな話なのと聞いて見ると「かわいそうな話だよ。聞かない方がいいよ・・・」と教えてくれました。虫かごを見ながら学習した内容を思い出していました。心に残る学習だったようです。算数はグループ学習で、それぞれの課題に別れて学習しました。かけ算を学習するグループでは、(九九の答えとなる)宝もの(数字)を記入するプリントを使って学習しました。先生が数問のかけ算の問題を出し、その答えを書きますが、分からないように別の答えも紙に書いて正解の数字(宝もの)を分からないようにするゲーム形式です。九九を覚えていないとできないようになっています。答えが出るたびに「できた!」「やった!」「あー!・・・」などの声、が子どもたちからあがり、楽しく学習していました。図画工作ジャングルのツタ作成とマーブリングをしました。図工の先生がツタを作るのに、長く切って製作すると、仕上がりに拍手喝采が起こりました。よし!途中で切れないように切るぞと子どもたちは意気込んでいました。ツタをぐるぐる線で紙に書きましたが・・・1年生はその紙の裏になぜか書きたいことがあり、絵を描いていました。