ゆきお)yagiyukiいつも私の記事をお読みいただき、誠にありがとうございます。ブラジルでのコーチ経験を活かして、サッカー未経験の方でも分かりやすく解説します。投稿記事一覧へあなたは子供にサッカーを教える時に、間違った教え方をしていませんか?もしかして、教えたつもりになっているだけかも知れませんよ。そこで今回はサッカーを教える時に最も大切なことは何か?また私が実際の試合で子供たちに教えてすぐに結果を出した事例を解説します。お父さんお母さんの子育ての参考にもなるので、ぜひお読みください。3.まとめ1.教えるとは何か?(1)教えることと自立サッカーの練習や試合中、監督やコーチたちは大声で「ああしろ!こうしろ!」とよく言いますが、これは子供にとって何を意味していると思いますか?実は、答えを教えてしまっているのです。子供は大人と比べてサッカーの経験が浅いので、それを唯一の正解と考えてしまいがちです。すると、監督やコーチたちの言うことを聞いていれば良い...ということで思考停止になってしまうのです。そんな教え方で、子供たちは成長するのでしょうか?特に弱小チームの指導者に、よくありがちなことだと思います。これに対して、ご家庭のお父さんやお母さんたちも同じことをしています。子供が朝起きたら「早くご飯を食べて!」「歯を磨いた?」「忘れ物はない?」「遅刻するよ!」なんて言ったりしていませんか?また、学校から帰ったら「宿題はやった?」「風呂は入ったの?」「早くご飯を食べて!」「早く寝なさい!」と言っているはずです。子供のことを可愛く思って、いろいろとやってあげたいのはよく分かります。子供にとっては、親の言うことを聞いていれば良い...ということで、自立を妨げているのです。子供にとっては、サッカーをする時も家庭にいる時も、自立出来る状況ではないわけですね。そもそも、子供は大人になったら結婚して家庭を持たなくてはいけません。大人になった時に自立できなければ困ってしまいますよね。サッカーの場合も同じで、例えば子供が小1でジュニアチームに入団したとしたら、指導者たちが教えられるのは6年間しかありません。その上には、ジュニアユースやユースのカテゴリーもあるのです。ジュニアの年代で、監督やコーチたちの言うことしか出来ない選手に育ってしまったら、その子の将来はどうなるのでしょう?単なるロボットにしかなれませんし、プロになるなんて夢のまた夢です。教えているつもりでも、子供の自立には何の役にも立たないのです。お分かりですか?子供に教える...ということは、その子が成長した後の自立を見据えなくていけないのです。それでは、どうしたら良いと思いますか?(2)答えは教えない学校でテストをする時、先生は問題用紙と答案用紙を一緒に配ったりしませんよね。こんなことをしたら、全員が満点になってしまいます(笑)。ところが、先ほども解説したように、サッカー指導者も親たちも、子供に対してこれと同じようなことをしているのです。ところが、学習塾の講師はそうしたやり方は絶対にしません。「いつやるの?今でしょ?」で有名な林先生は予備校の講師で、今やテレビの司会や作家などのマルチタレントとして大人気ですよね。した林先生であっても、やはり最初から答えを教えているわけではないのです。林先生がクイズ番組などでゲストに出題する時、次のようなシーンを見たことはありませんか?林先生「高血圧の改善に良いとされている食材の○○は、どのように調理したら良いのでしょう?」ゲスト「うーん。林先生:2「先ほどの説明VTRでは、○○は熱を加えると栄養分が落ちると説明していましたよね。林先生:3「それでは答えをフリップにお書きください。実は、こうしたシーンには、人に物事を教える時の秘訣が隠されています。1でヒントを与え、2で気付かせて、3で考えさせているのです。した「ヒントを与える→気付かせる→考えさせる」という三段階の手法は、塾の先生が子どもに教える時の典型的な指導法で、今も昔も変わりません。この三段階のうち、もっぱらやっていることは「ヒントを与える」だけで、その他の「気付かせる」と「考えさせる」は子供にやらせているのです。ところが、そうであっても、なかなか正解に辿り着けない子供もいるでしょう。その場合は、子供の学力レベルに合わせてヒントを噛み砕いて根気よく出し続けます。塾の先生としては、ほとんど答えになってしまうようなヒントを出すことになったとしても、別に構わないと考えているのです。子供が自分で気付いて、考えて、答えを出すという達成感を体験させるためです。これによって、子供が本当の意味で成長するわけですね。言えば、少し前に「やる気スイッチ...」なんてCMがありましたよね。これは子供に達成感を体験させることで、やる気がどんどん出て来る...という仕組みです。要するに、「教える」とは問題の答えを教えるのではなく、ヒントを教えることなのです。することによって、子供は、気づいて、考えて、答えを出すわけですね。次は、「ヒントを与える→気付かせる→考えさせる」について、もっと具体例をあげながら、さらに詳しく考えてみましょう。試合中にドリブルばかりして、すぐにボールを奪われる子供がいたとします。いう時に「パスをすれば良いんだ!」とか「お前はドリブルが下手なんだから!」と言ったら、その子供はどうなるでしょう?たぶんドリブルをほとんどやらなくなると思います。そればかりではなく、常にパスの方が正しいと考えてしまうかも知れません。思考停止になって、自分で考えようとしなくなるからです。二度と起こられないようにしよう...という恐怖感だけになることもあるでしょう。した場合、指導者は答えを一方的に出すのではなく、先ほど解説した「ヒントを与える→気付かせる→考えさせる」のスキルを使いましょう。これは難しい事ではなく、林先生がやっていたようにヒントを出すだけです。その後は、子供に気付かせて、考えさせれば良いのです。次の練習日までの宿題にしても面白いと思いますよ。その場合、ドリブルばかりする子供に「ボールを奪われないためにはどうしたら良いのか?」「どうしてパスの方が良いのか?」「ドリブルをする時はどういう時か?」と問いかければ、それがそのままヒントになります。小学校低学年だったら、10m先にボールを運ぶためにはドリブルとパスはどちらが速いのか?という実験をやらせてみたらどうでしょうか?高学年だったら、パスをすれば速い攻撃が出来るので、得点チャンスも広がるというヒントを与えるのも良いと思います。パスをして自分がスペースに行って貰い直すことで、味方を使うとかのオフザボールの重要性に気付く機会にもなるのです。ドリブルをするのはどういう時が最適なのか?ということに気付かせれば、ドリブルとパスの使い分けも考えるようになります。した気付きに結び付くようなヒントを出し続けることは、子供が考えるきっかけに繋がるのです。「ヒントを与える→気付かせる→考えさせる」ということで、サッカーを学ぶためのサイクルが出来るわけですね。ここまで子供が成長すれば、放っておいても、後は勝手に「どうしたら良いのだろう?」と自分で考えるようになります。すると自然と子供の自立に繋がるわけですね。この考え方は親御さんの子育てにも通じます。子供にいろいろとうるさく言うのではなく、身の回りのことは放っておいても良いのです。「忘れ物はない?」「遅刻するよ!」なんて言う必要はありません。忘れ物をしそうなら、させれば良いのです。遅刻をしそうなら、させれば良いのです。どちらも子供にとっては恥ずかしいことなので、自分なりに考え直します。することで、子どもの自立を促すのです。私は貧しい家庭に生まれて5人兄弟の4番目として育ちました。そのため、さすがに親は私の子育てには、ほとんど手をかけられなかったので、身の回りのことは自分でやるしかありませんでした。生まれ育った環境が、私を自立させるように仕向けたわけですね。今は少子化のためか、親は子供に手を掛け過ぎです。子供の自立を考えるのであれば、親自身が子供から離れて距離を置くようにようにしましょう。これに対して、サッカー指導者の中には「たくさんの子供を教えるのだから、そんなヒントをだすなんて面倒なことはやっていられない...」などと考える人がいるかも知れません。した人たちは、ハッキリ言って指導者を辞めた方が良いでしょう。自分の力量の限界を表明しているからです。この程度のことは、努力をすれば出来ないはずはありません。自分で教え方を学んで今すぐに改善するか、そうでない場合は子供にサッカーを教えるべきではありません。指導者のみなさん、自分なりにきちんと考えましょう。あなたの姿勢が子どもの未来を決めるのです。次は、私があるチームの子供たちに魔法のヒントを与えて快勝したことがあるのですが、その時の事例をご紹介します。私は以前、近隣の少年サッカーのチームでお手伝いの臨時コーチをしたことがあります。した中で、地元のカップ戦が開催されました。グループリーグですが、初戦は1対5の完敗でした。昼食の時の選手たちの表情は暗かったです。そこで、選手たちといろいろな話をしてみました。私「試合というのは、練習で出来たこと以上のプレーは出来ないんだよ。