胸ぐら掴んだヤツ、先輩じゃなくて同期ですからね。「えっ、僕たちは今日から一緒にこの学び舎で3年間を過ごす仲間じゃないのかい?」という話です。仲間じゃなかったようです。ヤンキーの論理はよく分かりません。胸ぐら掴まれたとき、僕は堀元(うっわー...この状況の切り抜け方、俺のデータベースに登録されてねえよ...。漫画でしかないと思ってたよこれ...)となりました。頑張って謝ってみました。敵意がないことをアピールしてめいいっぱいの笑顔で。堀元すみませんでした!わざとじゃなかったんです!するとヤンキーは「ヘラヘラしてんじゃねえ!!!」と、より怒りました。ヤンキーの論理はよく分かりません。結局、僕と同じ小学校だった友人Aくんがそのヒートアップ現場に通りかかり、仲裁(というか、ヤンキーをテキトウになだめながら教室に引っ張り込む作業)をしてくれました。この一連のくだりはほんの1分か2分だったと思いますが、僕は「これが社会か...!」と感じました。公立中学の面白さは「社会の縮図」が生まれること私立中学に行くと、”大衆”を読み間違う私立中学の問題点は、かなりの勢いで社会の下層が切り捨てられてしまうこと。受験を突破できる程度の知性がある家の経済状況に問題がないという2点を兼ね備えた家のご子息しかいない空間になります。この2点、両方持ってるのは厳しいですよ。2点とも兼ね備えている家計って、全体の15%くらいしかいないんじゃないですか。上位15%くらいの人だけがセレクトされた集団にいると、それが社会だと思い込みます。中学生のガキンチョですから、実際の社会ではもっと下層の人間がウヨウヨしているということを認識できないのは詮無いことです。上位15%が社会だという勘違いは、どこかで致命傷につながります。自分でビジネス興そうなんて思ったら、この辺の”大衆”の読み間違いは痛恨です。ほとんどの日本人は満足に日本語も読めないし、道筋を追った議論もできない、トラブルの際はダダをこねて解決しようとするという、地獄のような真実を認識できていないと、どこかで大いなるダメージを負います。僕は公立中学で色々なものを見てきました。今になって思えば大変貴重な経験でした。成人式はキャバ嬢だらけでした。車をパクるヤンキーある日、同じクラスのヤンキーが、そういえば長いこと学校に来てないな、と気づきました。サボりがちではありましたが、今日でもう10日くらい来ていない。事情通の同級生に聞くと、車をパクって家庭裁判所に送られたそうです。鍵が挿しっぱなしの車を見つけて、テンションが上って盗んで、軽くドライブしてから自分の家に停めてそのまま寝ていたところ、すぐに発見されて捕まったとのことでした。何食って生きてたらその行動になるんだ。ヤンキーの論理はよく分かりません。意味が分からないくらい勉強できない人が結構な割合でいました。皆様は理解できないと思うんですけど、勉強がマジでできないヤツというのが社会の30%くらいを占めます。この場合の”できない”の想定度合いが、私立中学出身者と、公立中学出身者だと異なるのです。私立中学出身の皆様が想定する「できない」は、僕の言う「できる」に当たります。僕の言う「できない」は、ホモ・サピエンスとしての知性が存在するなら当然可能であるはずの知的操作ができないというレベルを指します。象徴的な思い出話をしましょう。僕には友人Tくんがいました。彼は決して悪い男ではありません。言うことも聞くし、将来のために勉強も頑張りたい。ま、大人から見たときに、”手がかからないタイプの子ども”な男です。まあ彼は、絶望的に勉強ができなかった。努力量が全く成果に結びつかないのです。Tくんのできなさは、知的創造性がゼロであることに起因していました。知的創造性に乏しいとかじゃなくて、ゼロでした。彼はとにかくマジメなので、覚えろと言われたことを一生懸命覚えます。歴史の授業で、Aというできごとは、1549年に起こったBというできごとは、1568年に起こったCというできごとは、1553年に起こったという3つを覚えろと言われた時、彼は何度も語呂合わせを繰り返しながらどうにかこうにかそれを覚えました。Tくんこれで、3つのどの年号を聞かれても答えられるぜ!そういう感じでした。確かに彼はむだそくんAというできごとは、何年に起こったでしょう?と聞かれると、ちゃんと答えられるのです。Tくん1549年だね!で、結局テストではこういう問題が出ました。A,B,Cの3つのできごとを、起こった順番に並び替えろこれに対して、Tくん分かんねえなあ...と、なってました。いやいやいやお兄さん。あなたが覚えた4桁の数字は何だったんですか。知っている情報(年号)から、求められている回答(順番)を導き出すことができないのです。ホモ・サピエンスかどうか怪しいぞこいつ。成人式はキャバ嬢だらけ公立中学の良さは、むしろ卒業後にこそ表出すると言えるかもしれません。成人式が大変愉快です。成人式の二次会で、中学の同窓会に出たのですが、キャバ嬢だらけでした。堀元あれ、俺キャバクラ来たんだっけ?となるくらい、キャバ嬢がいました。そこでの会話で、すすきの(北海道最大の歓楽街)の最新情報や労働環境について教えてもらいました。興味深い知見を得ました。他にもびっくりするくらいの雑多な進路の人々が集まっておりまして高卒で地元の土建会社に就職して、地元の友人ネットワークを広げているという、マイルドヤンキーのステレオタイプみたいなヤツ東京のお嬢様大学に入学するも、一年目で周りから浮きパパ活に走り悠々自適な暮らしをしていた。捨てられ、今は地元で風俗嬢をしているヤツ地元の国立大学(北海道大学)の医学部に進み、地元の名士への道を進み始めてるヤツなど、社会の縮図がそこにはありました。育ちの良いヤツの成人式の話はつまらない。周りは皆大学生だからね。公立中学に潰されないためにただねえ、これ、面白がってばかりもいられないんですよね。僕は運良く回避できましたが、ヤンキーにバリクソに殴られまくりました。毎日いじめられました。自分に自信がなくなりました。あの時の無力感が、何をやっても忘れられません。みたいなパターンも十分想定されるわけです。考えると、僕は本当に運が良かった。した衝突事故は何度かあったものの、本格的にヤラレが発生したことは一度もなかったですからね。上記のような悲惨なヤラレを回避するためには、それなりの体力や処世術が必要になります。僕はといえば、昔から青白いインテリタイプですから、生き残るための武器は処世術しかないわけですが、当時はそのレベルも全然足りていなかった。人見知りで交渉事や挨拶は苦手、怖い人にはあんまり近づきたくない、というタイプでした。インテリタイプの僕が確実に生き残る方法は、それなりにヤンキーに親しくしてそれなりの関係を築くことしかありません。これができない僕が生き残ったのはただの幸運でした。一度、当時と同じスキルセットで戦えと言われたら本当に嫌です。当時の僕に一つだけアドバイスを送るとしたら、何か格闘技やっとけですね。僕は自分の子どもを公立中学に入れることも検討しますが、上記のヤラレリスクだけは回避させてあげたいなとも思います。男の子であれば解決法はシンプルで、格闘技をやらせるという非常に分かりやすい回答があります。女の子だとまた話が変わってきそうです。いうと、最もポータブルで将来的に役立つスキルは、ヤバめの人と上手くやっていく処世術なので、男の子にせよ女の子にせよ、公立中学に放り込む前にこれを学ばせられたら一番素晴らしい。これを体系的に学ばせる方法って恐らく存在してないんですよね。SHOWROOMの前田さんの著書で、小学生の頃に弾き語りでお金を稼ごうとやっきになり、試行錯誤の末に10万単位の売上を達成するというくだりがありましたが、こういうことをやらせないといけない。その胆力がある子どもであれば良いんですけど、大概はそう上手くもいかないでしょうしね。現実的な回答は、「よく分からない大人たちがいっぱい集まっている謎の空間」に子どもをたくさん連れ回して議論に参加させて、そういう場に溶け込む訓練をさせる、とかになると思います。社会との接点を増やさせる。それもただ増やさせるだけでなく、溶け込まねばならないという圧力の下で増やさせるのがポイントかな。僕の子どもが中学に入学するまで、少なくともあと12年以上の時を要します。それまでにこの問題については、考えておくことにします。皆さんも何かアドバイスがあったら教えて下さい。変なイベントをやったり変なWEBサイトを作ったりしながら生計を立てています。好きなものはトンカツとインターネット。(性格が)悪そうなヤツはだいたい友達。フォローしたり褒めたり仕事回したりしてください。詳しいプロフィールはこちら。お仕事依頼はお問い合わせからどうぞ。」についての他の記事2018.01.19東横線日吉駅、僕にとってどこよりもエモい光景。街の表情を教えてくれた場所。2017.10.23「我々は皆どこかおかしい」という慣用句の数理的証明~凡人のジレンマ2017.12.18正義にもエンタメ性が必要だ。はあちゅうの告発劇が最高のエンタメだったように。2016.08.05「これがある限り世の中に絶望しない」ものを持っていますか?2016.12.24今、中学生に教えるべきたった一つのこと「分からないことは◯◯◯!」2017.08.09君の普通の話、死ぬほどつまらない。君特有の話を語ってくれ普通に書くと怒られることは、有料でこっそり書いてます!YouTubeも、適当にやってます。