[2017年01月03日(Tue)]横浜市は、28年4月の「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」(障害者差別解消法)の施行に向けて、27年1月26日から2月28日まで、障害者差別に関する事例を募集し、寄せられた全ての事例を市ホームページ等で公表しました。障害者差別を受けたと思った事例、適切な配慮がなくて困った事例など(差別を受けたと思ったこと、嫌な思いをしたこと、適切な配慮がなくて困ったこと、又はそれらを見かけたこと)を、11の場面別に整理しています。気になった9の事例を掲載します。�@行政機関で、ここは健常者が来る所だから、あなたのお子様は作業所みたいなところに行ってください。これが、小学校の保護者の間で噂になり、気持ちが悪いと言われた。�A学校教育で統合失調症の病気のことは取り扱っていない。思春期に発症するので学んでほしい。�B高校進学の際、各校のオリエンテーションへ参加。全ての高校で担当の中学教師へ相談してくれ、と実質上進学拒否された。軽度の統合失調症であったが、本人の失望は大きかった。�Cこの病の本人たちは、学校でのいじめがきっかけで引きこもったり、登校拒否になったり、そしてうつ状態が次第に悪化というケースが多いように聞きます、先生方の子供への接し方や心の病についての研修がなされていないのではないでしょうか。�D4月当初、先生に呼び出され、「お子さんにあった場所があるのでは」と柔らかく言われた。私から病院を聞き出し、「勉強できる状態なのか。なければ退学させたい。お医者からも勧めてほしい」と医者に迫ったらしい。変なことを言っていた。その後、担任から急に「保健室は病院ではありません。保健室で寝られては困る」と言われ、途方に暮れた。�E精神障害について学校で教えてほしい。知識がないため、本人も家族も対処の仕方が分からず、時間が経ち、重症化してしまう場合がある。�F子供は中学で発症した。高校受験したいと本人が希望したので受けさせることにした。身体障害や視覚障害は別室受験が認められているので別室受験を希望したが、なかなか認めてもらえなかった。無理して受験しなくてもよいのではないかと言われた。「ダメでも今まで勉強して受けてみたい」という本人の思いを叶えてあげたく、診断書を提出するなどして何とか別室受験することができたが、エネルギーも使い傷つくこともあった。受験する権利は誰にもあるはずだが。中、高生の心の動きに注意を払い、特に思春期頃を重点的に教職者、両親は学ぶ必要があると思います。�H学校の担当教員が「地域の預かり先に子供を預けて、あー楽でいいわーって言ってるんじゃないですか。