国語科の「本はともだち」の学習の中で,お話クイズを作りました。読んだお話で問題を作り,お話クイズにして楽しんでいます。お気に入りの本を図書室で選び,その本の中の好きな場面から,間違った言葉を入れた文を考え問題にします。問題を出す前に,読み聞かせをしてから自分で作った問題を出します。休憩時間には,読み聞かせの練習をし,それを聞きあう姿も見られるなど,この「お話クイズ大会」を楽しみにしていることがわかりました。友達の読み聞かせを聞いて,「この本読んでみたい!」という声も上がるなど,読書に対する意識も高まりました。家に野外活動に行ってきました。天気の心配がされましたが,午前中は雨が降ることなく,予定通り「ついせきハイキング」を行い,午後からは,体育館で「積み木」の活動をしました。ついせきハイキングは,フィールドに仕掛けられた追跡フラッグを探しながら未知のルートをグループごとに歩きます。途中,道に迷いながらも全員無事にゴールすることができました。積み木では,「大きな宮殿をつくる」というお題が出されました。初めは小さな小さなお城でしたが,子ども達のアイデアと工夫で,最終的に大きな大きな宮殿が完成し,みんな感動していました。未分類4・5年生が中国新聞社の出前授業で,新聞作りの方法を学習しました。1時間目には「新聞の編集の工夫」,2時間目には「記事の読み方」,「記事の書き方」について学びました。「新聞の編集の工夫」では,朝刊と過去のジュニア新聞優秀作品のレイアウトが工夫されているところをたくさん見つけました。「記事の読み方」では,読みを深めるために,記事がいくつの段落から成り立っているか読み取りました。「記事の書き方」では,「5W1H型」の記事の書き方の基本を学んだ後に,自分が考えたテーマのリード文を書きました。4・5年生はこの時間に学んだことを踏まえて,これから読み手に分かりやすい新聞作りにチャレンジします。今年度の5・6年生の水泳学習が6月19日(金)からローズアリーナで始まりました。検定を行い,A・B・Cのコースに分かれました。Aコースでは,バタ足の仕方やクロールの息継ぎの仕方を軽く確認したあと,どんどん泳ぐ練習をしました。Bコースでは,ビート板を使って,バタ足と息継ぎの練習をしました。Cコースでは,足を着いたままプールサイドを持って息継ぎの練習をしました。久しぶりの水泳学習ということもあって,子ども達はとてもテンションが高く楽しそうでした。限られた時間の中で,それぞれのコースに合った指導を行い,少しずつ上達していけるようにしていきたいと思っています。未分類4年生は7月6日(月)に野外活動に行きます。その事前学習として,初めて調理実習を行いました。メニューは,カレーライスです。悪戦苦闘しながらも,2時間かけて最高のカレーライスを作ることができました。今回の活動で,一人一人が自分の役割に責任を持って動くことや,班のみんなで協力することの大切さも学びました。自分たちで一生懸命作ったカレーライスの美味しさにたくさんの笑顔が溢れました。本番の日が今から待ち遠しい4年生です。Ginganosato。