‘こどもプラス’新年明けましておめでとうございます。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。新年明けましておめでとうございます。昨年中は大変お世話になりました。本年もどうぞよろしくお願いいたします。普段と生活リズムが変わる時期には、子ども達もバランスを崩しやすかったりします。年齢に応じた感情コントロール力を身に付けられるように療育活動を行ない、生活がスムーズになるようにサポートをしていきたいと思います。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスの教室で提供している運動療育プログラムから「棒くぐり」をご紹介します。縄や棒で低い高さの障害物(罠)を設置します。腕を交互に動かしながら体を引き付けるようにして進むわにさん歩きで、この罠の下をくぐりぬけていきます。くぐる時に頭やお尻が罠に当たらないように、ゆっくりで良いので慎重に進むようにします。手だけでなく足の親指で地面を蹴って足の力も使いながら進めるようにします。今はこれができない子がとても多くなっているので日頃からこうした遊びで経験できるようにしています。身体周辺感覚を養うのにも効果的です。楽しくスキルアップを目指していきたいと思います。子どもの発達段階や能力を正確に把握することが適切な支援につながります。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。高く見られたりすることがよくあります。いつも床に寝そべっていて椅子に座っても姿勢がだらしなく、口はあけたままで言葉も少ない。リズム遊びでも他の子と同じように動けない。いった場合、認知能力を低く評価されてしまいがちですが、よく観察してみたらそうではなく、筋力が劣っていることが一番の原因だったというケースもあります。本当は困っているのに支援が受けられていないというケースもあります。子どもをよく観察して理解し、適切な支援を行なうことが子ども達のスムーズな成長発達や将来のためにとても大切なことです。私たちも、子ども達1人1人に丁寧な療育支援ができるように心がけています。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスの教室で提供している運動療育プログラムから「ウルトラマン」をご紹介します。子ども達は2人一組になり、フープを使って引っ張ったり引っ張られたりして遊びます。引っ張る役と引っ張られる役を決めます。引っ張られる子はうつ伏せになって両手を前に出し、フープをしっかり握ります。後ろ向きのまま引っ張って進んでいきます。スムーズに進めるように、引っ張られる子は足を閉じて全身に力を入れておくのがポイントです。速度が上がったり左右に振られた時も体がひっくり返りにくくなります。急に引っ張ったり速度を上げすぎたりしないように気をつけて進みます。相手の動きやタイミングに合わせることで社会性を育んでいくことができます。無理のない範囲で少しずつステップアップを目指していこうと思います。問題行動を減らして発達を促し良い循環にしていく働きかけが大切です。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。何かを凝視してテコでも動かなくなる、そわそわし出したと思ったら走り回って止まらない、など、発達障害の子ども達には様々な問題行動と呼ばれる行動が見られます。した問題行動は、起きてからではなく起こさないように事前に回避することが大切です。子どもを観察することで見えてくるものです。情緒や認知の発達を少しずつ促していきます。子どもの気持ちに共感し寄り添いながら適切な関わりをしていくことで、問題行動を減らし成長発達につなげていきたいと思います。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「積み木拾い+積み木積み」をご紹介します。床にたくさんの積み木をばらまいておきます。子どもは、指導者に指示された色や形、数の積み木を拾ってそれを指定された場所に積みます。積む場所は、折り紙やビニールテープで作った枠など、わかりやすいように工夫して作っておきます。「赤くて四角い積み木を2つ拾って、好きな色の場所に積みましょう」のように行ない、初めは数だけ、次は数と色の組み合わせというように、少しずつ難易度を上げて挑戦してみます。「赤」や「四角」だけでなく〇〇の色、〇〇の形などの言い方をすることで、イメージ力や認識力なども養うことができるので、1人1人に合わせて取り入れていきます。それぞれの段階や得意不得意などにも合わせて調整しながら行ない、身に付けておきたい力を少しずつ確実に身に付けられるようにしていこうと思います。発達障害特性を持つ子ども達に厳しいしつけは有効ではありません。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害特性を持つ子ども達は、時に他の大多数の人にとっての常識からすると、びっくりするような言動をすることがあります。そんな時つい厳しく叱ったり声を荒げたくなることもあるかもしれません。外から強制することで子どもの行動を変えようとするのではなく、適切な方法を具体的に伝えながら好ましい行動へ促していくことが大事です。簡単にいかないこともありますが、スムーズな社会参加に向けて、必要なスキルを1つずつ身に付けていけるようなサポートが大切です。私たちの教室でも、子どもの気持ちに寄り添いながら良い方向へ導いていけるように療育支援を行なっていきます。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「忍者ゲーム」をご紹介します。指導者と子どもで向かい合って立ちます。「頭」と言った時は子どもの頭の辺りを横方向にスイングさせるので、子どもは刀に当たらないようにしゃがんで避けます。次は「足」と言って刀で子どもの足元をスイングさせるので、ジャンプして避けてもらいます。これを繰り返し行なうので、1回避けた後も素早く体勢を整え耳を澄ませて次の指示を聞く力が必要になります。これにより、集中力や判断力、聞く力がしっかりと養われます。慣れてきたら「頭」と「足」をランダムにしたり、アレンジで難易度を上げたりしながら遊んでいきます。遊びの中で無理なく少しずつ力をつけながらスムーズな生活につなげていきたいと思います。ストレスや不安の多い発達障害の子ども達には個々に合った丁寧な対応が必要です。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害を持つ子ども達は、私たちには想像しがたいほどのストレスや不安を常に感じながら生活しています。そのため、他の子ども達には簡単にできることもとても大きな労力を必要とすることだったりするのです。人によって様々な辛さがあります。した状態がパニックやかんしゃくなどの問題行動を起こしやすくしたり、持っている力を発揮しにくい状態にしてしまうので、個々に合わせた対応が大切になります。こどもプラスの教室では、1人1人に合わせた療育活動で子ども達が生きやすくなり、持っている力を良い方向に伸ばしていけるようにサポートしていきます。今日はこどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「スキップでだるまさんがころんだ」をご紹介します。「だるまさんがころんだ」をスキップで行います。声が止まったら素早く体を静止させます。調整することが必要になります。これによって体のコントロール力や地面と足との距離感を把握する空間認知力、相手(鬼)の声を聞いて動きを合わせる社会性も強く養われます。速く走って進みたくても、我慢してスキップを維持することで抑制力や集中力も育ちます。効果的な療育活動にしていきたいと思います。子どもへの適切な対応が好ましい行動を増やしていきます。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。子ども達の行動では、好ましいものと好ましくないと思うものが日々の中でたくさんあると思います。子ども達の行動に対して適切な対応をすることで好ましい行動が増え、好ましくない行動を減らしていくことが可能になります。好ましい行動を増やすためには、まずはその行動がしやすい環境、状態を整えてあげることが大切です。子どもが片付けられる程度の量だけを出すようにしたりします。子どもが頑張っている時は手を出さず見守るなどです。子どもの自分をコントロールする力を育てられるような関わりをしていくことが大切です。対応も子どもの数だけありますが、いつも子ども達の気持ちに寄り添いながら良い方向に導き育てていきたいと思います。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「跳び箱からジャンプ」をご紹介します。跳び箱の上からジャンプして跳び下りる遊びです。跳び箱1段の高さから行います。子どもが跳び箱の上に乗ったら、少し前にタンバリンをかざします。子どもは、ジャンプしたらそのタンバリンを片手でタッチしてから着地をします。着地ではフラフラせずピタッと止まれるようにします。慣れてきたら跳び箱を2段にしたり、タンバリンをかざす位置を高くしたり遠くに離したりしてレベルアップを目指して遊びます。個々の課題にもあわせながら遊んでいきます。効果的な活動で1人1人の力を伸ばしていきたいと思います。子ども達の生き辛さをなくし安心して力を伸ばせる療育支援を行います。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害は目に見えない障害で、それぞれの抱えている困り事や生き辛さも十人十色です。そのため症状や特性、周りの環境によっては本人や周囲が障害に気付きにくいことも多々あります。彼らの感じている不安やストレス、その生き辛さは他の人にはなかなかわかりません。発達障害の子ども達には周囲の人の理解と適切な関わりが何よりも大切です。毎日の生活が暮らしやすくなるように不安を取り除き、子どもの気持ちに寄り添いながら持っている力、良い部分を伸ばしていけるように療育支援を行なっていきたいと思います。今日はこどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「高速カンガルーカップタッチ」をご紹介します。床に間隔を空けて設置します。子どもは両足を閉じてジャンプするカンガルーさんになり、カップをしゃがんで手でタッチしながら進んで行きます。「高速」なので速いスピードを意識して行います。速く進む、など一度にたくさんのことを意識して行なうのは難しいので、少しずつポイントを絞りながらそれぞれのペースでステップアップしていけるようにします。友達と競争してみる、などのアレンジにも挑戦してみながら楽しく力を伸ばしていきたいと思います。発達障害特性は学習面での困難につながりやすく個々への支援が必要です。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。ASD(自閉症スペクトラム)、ADHD、LD(学習障害)などの発達障害を持つ子ども達では、知的な遅れがなくても、その特性によって学習面での困難が起こりやすくなります。学校がとても苦痛な場所になってしまうこともあります。こどもプラスの教室では学習サポートにも力を入れています。集中できる状態にするために運動もうまく組み合わせています。今日はこどもプラスの放課後等デイサービスの教室で提供している運動療育プログラムから「動物荷物運び」をご紹介します。四つんばいの犬の姿勢になり、背中の上に荷物を乗せて落とさないように慎重に運びます。犬歩きで荷物運びができたら、次はそこから膝とお尻を上げたクマ歩き、さらに片足を上げた片足クマ歩きと少しずつ難易度を上げて挑戦していきます。背中に乗せる物は、積み木やカップなど安定する物にします。集中力、バランス力や身体コントロール力、空間認知力や身体周辺感覚などが養われる遊びです。他の活動への意欲にもつなげていきたいと思います。療育が訓練ではなく楽しい学びの時間になるように工夫が大切です。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害を持つ子ども達も、いずれは社会に出て自立した生活をしていくことが求められます。そのため、子どもにあれもできるようになってほしい、これもできるようになってほしいという思いが強くなりがちです。人間関係などうまく管理しながら生活していくことが必要ですが、まず大事なことは、療育によって子ども本人が今の生活が暮らしやすくなることです。楽しく自らすすんで取り組めることを大事にしながらその中で少しずつスキルを伸ばしていけるように支援・サポートをしていきたいと思います。今日はこどもプラスの放課後等デイサービスの教室で提供している運動療育プログラムから「クマの反転ジャンプ」をご紹介します。手はついたまま足だけで左右にいったりきたりジャンプをする遊びです。両手でしっかり体を支えたら、片足で地面を蹴って横方向のジャンプを繰り返します。手を床に固定したままで足だけをジャンプさせるのは意外と難しいので、まずは左右へのジャンプをゆっくり楽しく行ないます。慣れてきたら、側転につながるイメージで180度の反転ジャンプを目指して大きく横方向へジャンプしてみたりします。1人1人の筋力や運動能力に合わせて工夫したり補助を行いながら、それぞれのペースでステップアップを目指します。日常生活での動作の向上にもつなげていきます。問題行動は未然に防ぎながら、無くしていけるようにサポートします。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害の中でも、ADHDの特性を持つ子ども達では友達に手が出やすかったり、暴言が多くなってしまうということがよくあります。ASD(自閉症スペクトラム)でも年齢が低いうちはこうした特性があることが多く、トラブルが多くなりがちです。大事なのは子ども達が問題行動を起こしてから対応をするのではなく、事前の対応でトラブルを防ぐことです。問題行動を起こしてしまうということは、その度に子ども達が失敗経験をすることになるからです。理解を促したりルールを守れるように1人1人に合った方法で改善につなげていきます。このような、集団生活を送る上で必要なスキルを身につけることは子ども達のスムーズな生活につながるので、1人1人に合わせて丁寧にサポートをしていきたいと思います。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスの教室で提供している運動療育プログラムから「前後カンガルー」をご紹介します。ゴム紐を椅子にくくりつけて、高さのある障害物を設置します。このゴム紐の前に立ち、紐に足が当たらないように両足を揃えて跳び越します。次はそのまま後ろ向きにジャンプをして跳び越します。腕を振って一定のリズムで跳ぶことです。指導者の「前」「後ろ」の指示に合わせて行なってみます。前後のジャンプを繰り返すことで、足の指先の踏ん張り力や腹筋背筋が養われ、空間認知力や判断力なども向上します。安全な環境設定で行ない、苦手な子には指導者が手をつなぐなど補助をしながら行います。最初に「前・後ろ・後ろ・前」と言って指示を記憶してから動くようにしてみたり、個々に合わせてステップアップを目指します。したアレンジでは、考えながら動く力を育てることができます。日常生活でも変化が見られます。能力アップや学力アップにつなげていけるように1人1人に合わせた活動でサポートしていきたいと思います。