到達目標(ア)語・句・文における基本的な強勢や、文における基本的なイントネーション・区切りを正しく理解し、音読することができる。vocabularyのレベルの習得)。(ウ)説明や物語などを読んで、情報や考えなどを理解したり、概要や要点をとらえ、また自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語でコミュニケーションを図ろうとすることができる。(エ)様々な話題について、自分の意見や感想を整理し、80語程度のまとまりのある文章を書くことができる。(オ)言語や運用についての知識を身につけ、背景にある文化を理解することができる。(カ)各教科で学んだことを関連付けながら、持続可能な社会づくりに関わる課題を見出し、それらを解決するために必要な能力・資質を身に付ける。評価項目(ア)語・句・文における基本的な強勢や、文における基本的なイントネーション・区切りを正しく理解し、音読することができる。語・句・文における基本的な強勢や、文における基本的なイントネーション・区切りを正しく理解し、教員の助言を参考にしながら音読することができる。語・句・文における基本的な強勢や、文における基本的なイントネーション・区切りを正しく理解し、音読することができない。評価項目(イ)中学で既習の1200語程度の語彙を定着させ、「理工系学生のための必須英単語2600」(成美堂)のNo.1~750の750語を見て意味が理解できる。中学で既習の1200語程度の語彙を定着させ、「理工系学生のための必須英単語2600」(成美堂)のNo.1~750の750語を教員の助言を参考にしながら意味が理解できる。中学で既習の1200語程度の語彙を定着させ、「理工系学生のための必須英単語2600」(成美堂)のNo.1~750の750語の意味が理解できない。評価項目(ウ)説明や物語などを読んで、情報や考えなどを理解したり、概要や要点をとらえ、また自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語でコミュニケーションを図ろうとすることができる。説明や物語などを読んで、情報や考えなどを理解したり、概要や要点をとらえ、また自分の意見や感想を教員の助言を参考にしながら基本的な表現を用いて英語でコミュニケーションを図ろうとすることができる。説明や物語などを読んで、情報や考えなどを理解したり、概要や要点をとらえ、また自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語でコミュニケーションを図ろうとすることができない。概要:英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成し、教科書の本文を学びながら情報や考えなどを適切に理解し、概要や要点をとらえることのできる読解力を養う。日常生活や身近な話題に関して、学んだことや経験したことに基づき、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話し、80語程度のまとまりのある文章を書いたりすることを通じて、初歩的な英語運用能力を身に付けることを目標とする。英語を学ぶことを通じて、持続可能な社会づくりに必要な多様なものの見方や考え方を理解し、外国や我が国の生活や文化についての理解を深めるとともに、広い視野から国際理解を深め、国際協調の精神を養う。授業の進め方と授業内容・方法:教科書の内容理解を行った上で、英語によるやりとり(interaction)と発表(production)を行い、英語によるコミュニケーション能力の向上を図る。注意点:英和辞典(紙または電子辞書)を持参すること。Japanに関する英文を読み、内容把握ができる。Japanに関する英文を読み、内容把握ができる。Japanに関する英文を読み、内容把握ができる。(プレゼンテーション)を行うことができる。Successに関する英文を読み、内容把握ができる。Successに関する英文を読み、内容把握ができる。Successに関する英文を読み、内容把握ができる。Successに関する英文を読み、内容把握ができる。(プレゼンテーション)を行うことができる。Cultureに関する英文を読み、内容把握ができる。Cultureに関する英文を読み、内容把握ができる。Cultureに関する英文を読み、内容把握ができる。Cultureに関する英文を読み、内容把握ができる。これまでに読んだ英文に関する語彙、語法、内容が理解できる。