子どもにとっては楽しい夏休みです。小学校からの宿題は結構出されます。子どもが勉強することはいいことなのですが、問題は夏休みの自由研究です。自分でテーマを決めてできる子であれば、何の心配もないのです。自由研究って、意外と何をすればよいのか悩みます。子どもも、助けを求められた親も悩みます。そこで、今回は「1日で終わる夏休みの自由研究テーマ」ということで、夏休みの自由研究について調べてみました。夏休みの自由研究でお悩みのご家族の参考になるとうれしいです。自由研究って何年生から?小学校3年生から理科の勉強はスタートします。夏休みの宿題として出る確率が高くなるのは、3年生以上の学年です。それ以外の学年でも出されるかもしれません。理科以外の教科も含めた自由研究というものもありますので、その場合はいろいろな学年で出される可能性はあります。自由研究は、「自由」というところが曲者なんです。テーマは何でもいいということなのですが、何をすればいいか分からないということになりやすいです。最近は、全員への宿題ではなく、希望者のみの宿題のところも多いようです。自由研究のまとめ方は、学校によって決められている場合が多いです。そちらをご確認されてください。ここでは、一般的なまとめ方を紹介します。何も指定がない場合は、これから紹介する方法でOKです。まとめ方には2つの段階があります。1ノートに記録する2模造紙にまとめる1を終えて、2に取りかかるほうがベストと思います。ノートに研究テーマ(何を調べるか)や調べたこと、実験したこと等を書いていきます。全部終わったら、必要なところだけ分かりやすく模造紙に書きだしていくといった方法です。こんなノートに、こんな言葉で書くという形式は特にありませんので、お子さんの言葉で自由に書けばいいと思います。研究テーマ「バッタのひみつ」(例)・・・大きな字で最初に書く、名前も書く1研究の動機なぜその研究をしようと思ったのかを書く。2予想どのような結果になるか予想を書く。研究を進める順番を、分かりやすく書く。調べたことや結果を写真と一緒に書く。5分かったこと結果から分かったことをまとめて書く。6感想この研究で考えたことや思ったことを書く。ノートに上記の順番で書いていきます。ノートが完成したら、模造紙に同じ内容で書き始めます。鉛筆で下書きしてから書くほうがいいです。模造紙には、写真の位置や文字の大きさなども考えて書いていきます。見て分かりやすくなるように書いていきます。おすすめはキャンプわたしの一番のおすすめは、子どもとキャンプに行き、そこで自由研究も同時に行うことです。詳しくは、こちらの記事で紹介しています。小学校の夏休みの宿題で、頭を悩ませるのが自由研究という宿題です。小学生の夏休みの自由研究でお勧めなのがキャンプです。デジカメさえあれば、家族旅行や観光を兼ねたキャンプで自由研究は楽しく終了します。14:48時間に余裕がある場合は、家族キャンプがおすすめです。デジカメ一つあれば、その日のうちに自由研究は終了します。(まとめる作業は別に1日必要です)子どもが興味を持つものが、キャンプ場にはたくさんあります。海辺の場合だと貝殻集めをするかもしれません。その場合は、集めた貝殻を色や大きさで分けて、カメラでパシャっと撮ります。特徴的な貝殻を一つ一つカメラでパシャっと撮ります。その貝殻を拾った海岸や海の様子も数枚写真に撮っておきましょう。キャンプを終えて、家で写真を印刷し、自由研究のまとめ方に沿って気づいたことなどをノートや模造紙に貼っていきます。感想等を書き加えて終了です。子どもが興味を持ったことがあれば、図鑑やパソコン、スマホで調べるといいです。持ち帰った貝殻でアクセサリーを作ってもいいですね。その作品も写真で撮っておきます。完成したアクセサリーは、工作の宿題の作品として提出できます。そんなキャンプに行く余裕なんてないという場合も多いと思います。そこで自由研究におすすめのテーマを紹介します。基本的なものばかりですが、子どもは意外と喜んで取り組みます。何より1日で終わります。夏休みの宿題が一つ片付きます。昆虫の種類を変えたり、材料を変えたり、工夫次第でいろいろなアレンジができますので、どうぞご自由にされてください。生き物観察「バッタのひみつ」バッタじゃなくても、身の周りにいる生き物でいいです。できれば手で触れられるものにしましょう。テーマは、「~のひみつ」とするのがコツです。謎を解き明かしていくイメージがもてます。クワガタやカブトムシ、チョウなどもいいですね。1バッタがいそうな場所の写真を撮ります。2バッタを探して捕まえます。3捕まえたバッタを、いろいろな角度から写真を撮ります。拡大した写真を撮ります。4体の仕組みで疑問に思ったことを図鑑やパソコンで調べます。(例)ジャンプできる距離、触覚の役目、体の色の理由(保護色)、食べるもの、大きさ等5自由研究のまとめ方に沿ってまとめます。※バッタは自然にもどしてあげましょう。化学変化「さびたクギをきれいにする実験」さびたクギを身の回りのいろいろな液体につけてきれいにする実験です。さびたクギが何本か必要になりますが、少しでもきれいになったときに子どもはキラキラ目を輝かせます。実験前と実験後できれいさを比べるので、同じ色のさびたクギを集めておくとやりやすいです。危険な液体は使用しないでください。洗剤等も手で触れて安全なものを使用してください。使用後は、すぐに水で洗い流してください。1さびたクギの実験前の写真を撮ります。2準備したそれぞれの液体の写真を撮っておきます。3どれがきれいになるか、予想をノートに書きます。4皿にさびたクギと液体を入れます。(液体ごとに別の皿に入れます)530分~1時間後に、さびたクギを取り出し、それぞれ写真を撮ります。6自由研究のまとめ方に沿ってまとめます。どの自由研究にしても、安全面への配慮は必要です。安全に配慮して自由研究を楽しまれてください。試して実験「よく飛ぶ紙飛行機はどれ?」いくつかの紙飛行機を作り、どの紙飛行機が長く飛び続けるかを調べます。遊びの中での発見がありますので、お子さんも楽しみながら実験できますよ。紙飛行機は先が尖ったりしていて危険です。顔に当たったりする場合も考えられますので、紙飛行機を飛ばす場合は、周りに人がいない状態で、安全に配慮して飛ばすようにしてください。安全のため、スイミング用のゴーグルを使用することをおすすめします。【方法】1折り紙の本を見ながら、いくつかの種類の紙飛行機を作ります。2デジカメで、作った紙飛行機の写真を撮っておきます。3ノートに、どの紙飛行機が長く飛び続けるか予想を書きます。4紙飛行機を飛ばし、飛んだタイムを測定します。5実験の様子の写真も撮ります。6結果をノートにまとめます。7自由研究のまとめ方に沿ってまとめます。どの実験も、大人が一緒に行い、安全に最大限の配慮をしてください。昆虫などの生き物は苦手だけれど、植物は大丈夫というお子さんにおすすめです。アサガオの花の中がどのようになっているのかを調べる自由研究です。実際の花が必要になりますので、庭や近所で手に入る花でもかまいません。どんな花でもOKです。いくつかの道具が必要になりますが、すべて100均でそろいます。家にあるものでも十分です。カッター等を使う場合は、取り扱いには十分注意してください。ケガすることのないように、大人も子供も最大限の配慮をするようにお願いします。1アサガオの花の絵を描きます。2デジカメでアサガオの花の写真を撮ります。3アサガオの花の中が、どのようになっているか、予想をノートに書きます。4ピンセット2つを使って、アサガオの花の中が見られるようにします。(花びらを裂いていくようにすると、きれいに中が見られます。)5アサガオの花の中の様子を虫眼鏡で観察し、スケッチします。6アサガオの中の様子を写真を撮ります。7何だろうと思ったところを図鑑で調べます。8結果をノートにまとめます。9自由研究のまとめ方に沿ってまとめます。アサガオ以外の花と比べてもおもしろいと思います。安全には最大限の配慮をお願いします。実験しよう「吸った水はどこにいく?」こちらは純粋な実験が中心の自由研究になります。生き物はちょっと、という方におすすめです。簡単にできて、意外と不思議な結果に終わるので、理科に興味を持つきっかけになるかもしれません。水にティッシュをつけると、ティッシュが水を吸い込んでいきます。どれくらいの水を吸い込むのでしょうか?吸い込んだ水は、どこにいくのでしょうか?これを実験します。テーブルに水をこぼしたときなどに、お子さんに問いかけると、なんだか謎解きみたいで、楽しく実験までもっていくことができます。準備するものは簡単です。ほとんど家にあるものです。実験中は、コップと水を使いますので、間違えて飲まないように注意してください。1コップを二つ並べておきます。2コップとコップの間に、ティッシュを細めて橋をつくります。(互いのコップの底までティッシュは着けるようにします)3片方のコップに水を入れると、ティッシュは水を吸いますね。どこまで水を吸うのか、予想をノートに書きます。4実際に、片方のコップにたくさん水を入れます。510分ごとに、様子を写真で記録します。6写真を撮るときに、思ったことをノートにメモします。7水に変化が無くなったら終了です。(コップの中の水は、2つとも同じ高さになります。)8結果をノートにまとめます。9自由研究のまとめ方に沿ってまとめます。子供も大人も不思議に感じる実験です。このようにコップとティッシュを準備します。すると、同じ高さのところまで水がティッシュを通って移動します。やってみると、本当に不思議です。色水を使うと、より様子を分かりやすく見ることが出来ます。コップを3つ4つとつなげると、最終的には全部のコップに同じ量の水が入ることになります。お子さんは、家の中でできる不思議な実験を、ずっと覚えていることでしょう。まとめには、あまり難しい言葉は使わずに、「同じ高さになって驚きました。」などの、素直な言葉でまとめるといいと思います。実際のまとめ方は、こちらを参考にしてください。夏休みの自由研究の方法を説明するサイトはたくさんありますが、実際にまとめ方を紹介したサイトは、なかなか見つかりませんよね。「吸った水はどこへ行く?」を例にして、自由研究のまとめ方を紹介します。そのまま使われてもOKです。暑い夏の時期だからこそできる実験です。大人は水が温められると蒸発することを知っています。小学生の子供には理解できてはいません。水が熱で蒸発するということが分かる実験です。1日で終わるので、短時間で自由研究したい場合にもおすすめです。3カ所にコップに水を入れて置いておきます。コップ6時間でどれくらい水がなくなるのかを実験します。日の当たる場所にはもう一つラップで包んだコップを置くようにします。することでラップに水滴がつき、水が空気になっていくことが分かりやすくなります。1コップ4つに同じ量の水を入れます。2日の当たる場所にコップを1つ置きます。3日の当たる場所にラップで包んだコップを1つ置きます。4日陰にコップを1つ置きます。5冷蔵庫にコップを1つ入れます。6それぞれ写真を撮っておきます。72時間ごとに水の減り具合を調べ写真を撮ります。86時間目で終了します。(タイマーを利用すると忘れません)9結果をノートにまとめます。10まとめ方に沿って模造紙にまとめます。日の当たる場所にラップなしで置いておいたコップの水が一番減ります。透明の使い捨てコップを利用すると、マジックペンで印を付けられるので便利です。ラップに大量の水滴がつくので、子供は意外と驚きますよ。水が空気の中に溶け込んでいくことを本で調べさせても面白いです。本は図書館にあると思います。ベネッセコーポレーションの進研ゼミ小学講座の紹介です。幼児用は「こどもちゃれんじ」、中学生は進研ゼミ中学講座、高校生は...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