2018年おもちゃ購入!!2018-06-28あたらしいおもちゃを購入しました!子どもと一緒に今話題のイーアスへ。どんな遊びをするのか楽しみです!発達障害特性による困り事は周囲の配慮で軽減できることが多くあります。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害の人は、ものの見え方や感じ方、考え方などが定型発達の人と違っています。発達障害は先天的な障害のため、生まれつきその感覚で生活しているので、なかなか違いに気付かず戸惑います。周囲の人の配慮や気遣いでぐっとと楽になることも多いのです。力を伸ばしていくことができるのです。個々の症状や特性に合わせて臨機応変に対応しながら困り事の軽減や状況に応じた対応力を身に付けていけるように療育活動でサポートしていきたいと思います。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「イメージカンガルーカップタッチ」をご紹介します。赤や緑、黄色など複数の色のカップを床にランダムに配置します。指示された色のカップをしゃがんでタッチしながら進んでいきます。「おさるさんが好きな細長い果物」のような言い方で表現し指示をします。語彙力、そして集中力が強く育ちます。しゃがんでカップにタッチする時にはスクワットのような動きができるので、下半身を中心に鍛えられる効果もあります。どんな活動でも、子ども達1人1人が楽しめることを大事にしてより効果的な療育活動にしていきたいと思います。家庭・学校に加え放課後等デイサービスでの療育活動が重要視されています。希望する子が急増しています。教室が足りなかったり、指導する先生が専門知識を持っていない先生だったり、支援の質も学校や先生によってムラがある場合が多く、学校以外での療育活動がとても重要視されています。持っている特性に合わせた療育カリキュラムで個々の力を最大限に引き出し、伸ばしていきたいと思います。今日は教室で提供している運動療育プログラムから「タイミングジャンプ」をご紹介します。ビニールテープなどで、床に2本の線を30cmほどの幅を持たせて引いておきます。子どもはこの線の中に入ったら、そこから出ないようにします。横から少しずつ子ども達の足元に向かって縄を近付けていくので、縄が足元にきたらジャンプして避けて遊びます。真上にジャンプすること、動いている縄をよく見てタイミングを合わせてジャンプすることがポイントです。縄がくるまで我慢できずに慌ててジャンプしてしまう子やその場でのジャンプが苦手な子もいます。最初は子どものジャンプに縄の動きを合わせてあげたり、2本の線の幅を広めで調整したりしながら行います。この遊びが上手になると、リズム感が養われ、その場での連続ジャンプも上達してくるので、大縄跳びの習得、上達につながります。日常生活でも役立つ力になります。1人1人の段階に合わせて調整しながら、楽しく取り組めるように工夫するようにしています。発達障害は予防できなくても二次障害は予防することができます。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。発達障害にはASD(自閉症スペクトラム)、ADHD(注意欠如/多動性障害)、LD(学習障害)などいくつかの種類がありますが、どの障害を持っていてもその特性から人間関係のトラブルや不適応行動が多くなりがちです。そのため、不登校、うつや不安障害などの二次的な障害を引き起こしてしまうケースも少なくありません。発達障害の予防は難しくても、後天的な二次障害は防ぐことができます。身近な人の理解と支援は、本人にとって大きな自信になり二次障害の予防につながります。こどもプラスの教室でも、1人1人の特性に合わせた療育支援を行ない、サポートをしていきたいと思っています。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムから「コウモリで足抜き回り」をご紹介します。鉄棒に両手でつかまり、両手の間に両膝をかけて逆さまにぶら下がるコウモリに変身します。顎を開いて地面を見たら、そのまま5秒数えてから回転して着地します。この時に顎が開けない子は、まだ逆さまの感覚に慣れていないので補助にしっかりつき、無理をしないようにします。着地の時に勢いよく回転すると落下したり肩を脱臼するなど怪我につながることがあるので、コウモリになったら5秒数えること、ふざけて落ちないことなどを約束します。逆さ感覚や高所感覚を身につけながらステップアップを目指していきます。いつもスモールステップで、たくさんの成功体験を経験できるように工夫し、自信や次へのやる気につなげていけるようにしています。鉄棒あそび2018-06-14運動遊びの時間外であっても元気よく遊ぶ子が多く、ボール遊びや鉄棒は大変人気です。鉄棒にロープを付けて、ブランコにしてみました!子ども達の反応も良かったです。特性を持つ場合があります。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。言われる特性を持つ子が多くいます。自分はダメな人間だと思い込みひどく落ち込んでしまうということがよく起こります。これは性格の問題ではなくあくまでも発達障害による脳の特性で、この考え方の特性によって子どもはとても辛い思いをしています。気持ちの切り替えや柔軟な思考を身に付けていけるように1人1人に合った丁寧なサポートをしていくことが大切です。今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している運動療育プログラムの中から「棒くぐり」をご紹介します。縄や棒を使って、低い高さの障害物(罠)を作ります。子ども達はこの罠の下を「ワニ歩き」でくぐり抜けて遊びます。罠の設定なので、罠に当たらないようにくぐることを動機付けしながら行います。足も交互に動かして地面を蹴りながら進んでいく動きです。このワニ歩きでスムーズに進むためには、手と足を上手に動かすこと、そして腕の力で体を引き付けること、足を股関節から大きく開いて指先で地面を蹴ることがポイントになります。これらの力が向上すると、鉄棒や跳び箱などいろいろな運動の上達につなげていくことができます。運動の場面だけでなく日常生活のあらゆる場面での動作の向上にも役立ちます。それぞれに合った遊びの設定や難易度調整、声掛けの仕方などで1人1人が楽しみながら取り組める療育活動を大事にしていきたいと思います。発達障害特性によって自信をなくしやすい子ども達には心のケアも重要です。放課後等デイサービスのチャイルド・ブレインです。心のケアもとても重要になります。忘れ物が多かったり当番の仕事を忘れたりして先生や友達に注意されてばかりいるなど、がんばってやろうと思っていてもうまくいかず成功体験が少なくなりがちです。自分は周囲の人と違うのではないかと思い不安になったり悩むようになるケースも多くなります。失敗経験を減らして成功体験を重ねられる療育活動で子ども達をサポートしていくことが大切です。私達の教室でも、1人1人に合わせた療育カリキュラムで支援・サポートを行なっています。今日は、こどもプラスの教室で提供している運動療育プログラムの運動あそびの中から「高速カップタッチクマ」をご紹介します。赤と緑など2色のカップを、床にジグザグになるように並べてコースを作ります。指導者に指示された色のカップをタッチして歩いていきます。「高速」なので、できるだけ速く進めるようにします。「赤以外の色」「先生が持っているカードの色」などいろいろな表現で伝え、イメージ力や語意力、判断力などを個々に合わせて養っていきます。子ども達がいつも活動に興味を持って「楽しい」「やってみたい」と思って取り組めるようにそれぞれに合わせた工夫をしながら療育活動をすすめていきたいと思います。自主工作!2018-06-05子ども達の想像力は豊かですよね!積み木にブロック、トミカだけできれいな街が出来ていました。