頭が良くなる方法>うちの子はなぜピアノの練習をしないのか?2学ぶことが楽しい・知識欲を育てるピアノを習いたいというので、習わせたのに、ちっとも練習しない。いう、話をよく聞きます。その原因は、「うちの子はなぜピアノの練習をしないのか1」で上げたように、親の方に原因があることがほとんどです。音楽やピアノに興味をもっていない。親が興味を持たないことに、子供だけ興味を持たせるのは、難しいものです。子供が積極的に練習するようにするためには、まず親が、興味をもって、音楽やピアノの曲の話をしたり、かかわる事が大切だという事を書きました。それと合わせて、もう一つ知っておいていただきたいことがあります。音楽が「好きだから」です。音楽は、「楽しい」と感じ、ピアノが弾けることが「嬉しい」からです。習わせようとしている親の方にも、音楽を楽しめるようになってもらいたい。いう気持ちが、あるからだと思います。二通り、あるという事です。痛いとか、自分の思い通りにならなくて、悲しいとかです。小さい子は、「感動した」と言って、喜びの涙は流しません。それと同じように「楽しい」も、友達と遊んで「楽しい。」マンガをみて「楽しい。」という快楽的な楽しい気持ちです。そこには、何も苦しみはありません。何かを達成できた時に感じる、楽しさがあります。知的欲求が満たされたときに感じる「楽しい」です。そこにあるのは、知的好奇心です。(知的好奇心を育てるのは、他の項目ご覧ください。)今まで知らなかったこと、出来なかったことができたときの喜びです。苦しい勉強をして、100点をとった。逆上がりができて、うれしい。ピアノが弾けて楽しい。いうのは、実はこちらの「楽しい」に入るのです。出来るようになったから、うれしい。いう気持ちを伴う、「楽しさ」です。確かに、始めたときの動機は、ただ音楽に合わせて歌っていると楽しい。いう、単純な快楽だったかもしれませんが、やがては、知的好奇心である「出来て嬉しい。」を伴う「楽しい」に移行されなければ、続けていけません。現実は、簡単ではありません。ピアノが弾けるようになるためにも、ただの憧れではできない、いろいろな努力や、我慢を伴うものです。育てていくことが大切だと感じています。出来ないことをすぐにあきらめてしまわない。立ち向かっていく精神。自分は、やれば出来るという自信は、「生きる力」につながっています。「頑張ろう!」という気持ちや、「あきらめない気持ち」に共通点があるからだと思います。「生きる力」のある子は、泣きながらでも、頑張って練習して曲を仕上げようとする、根性があります。この子はきっと勉強も頑張って「頭がよくなる」だろうな。Design:Template-Party&Girl-Staff。