自分の苦手に向き合って、それでも頑張ろうとしている。苦手を頑張らないとダメだ。私が直すこと列挙しておく。理由を聞く子ども心をくすぐる良いは良い、悪いは悪い指導するいくつか、当たり前のことが書いてある。いつも、注目して、それができているかが問われる。常に理想に近づくための姿を評価しているかを考えないといけない。そこのツメが甘いと思う。今日は指導訪問で見ていただく日だった。上のことは、そこで指摘されたこと。自分でもツメが甘いと思うところだらけだった。ふがいないけれど、見てもらえると人がいることは有り難いことだ。その指導者が、コンプリメントや勇気づけのうまいことうまいことという感じなのだ。相手にそう感じさせるのがうまい。いうのを素直に受け取れない(アホだ。私への苦しさを減らすためにそういうことを言ってくれているんだみたいに受け取ってしまう。信じているから期待しているからという言葉を素直に受け取れない)。話を戻して、ツメの甘いところ。そこを変えないとならない。「笑顔」がない「ほめがない」と言われてしまった(そんなのはじめて)。堅くなってやっているようなのである。自分が楽しめていない。勝手に作った構造に考え方を乗っ取られている。「そうじゃないかもしれない」をもっと取り入れた方がいい。うまくいかないなら、いつもと違うことだ。