元教員が分かりやすく教える英文法スマートフォン用の表示で見るばか丁寧な高校英文法TOIEC985点を取得した元高校教員が、使える例文を用いながら、苦手な人にも分かりやすく英文法を解説します。【高校英文法をやり直したい人必見】分詞1「分詞の基本」を丁寧に解説!2017-07-13【高校英文法をやり直したい人必見】分詞1「分詞の基本」を丁寧に解説!●英文法-分詞スポンサーリンク今日から分詞を勉強します。動詞の形を少し変えて形容詞の機能を持たせたものです。「走る」という動詞を「走っている〇〇」という風に形を変えて形容詞の機能(名詞を修飾する)を持たせたものです。現在分詞(~ing)と過去分詞(~edなど)の2種類があります。過去分詞(~edなど)が「~される〇〇」という意味です。まとめると、現在分詞(~ing)と過去分詞(~edなど)が形容詞(例:beautiful,pretty)と同じように働くということです。分詞がどんなものかサラッと分かったところで、詳しく見ていきましょう。動詞の後ろに-ingをつけて「~している」という能動的な意味を表して名詞を修飾します。赤ちゃんは「泣かれる」のではなく「泣いている」ので現在分詞を使います。文の中で実際に使ってみましょう。met.「泣いている赤ちゃんを落ち着かる最初のステップは、身体的な要求が満たされているかを確認することです」それでは、「泣いている」に+αの情報がくっついて「ベビーベッドで泣いている赤ちゃん」と言いたい時はどうするでしょう?*crib【名】ベビーベッドこれは×です。crib"が長すぎるから。前にも話しましたが、英語は頭でっかちを嫌う言語です。そんな時は、そう!長いものは後ろに置こう!ということで全部まとめて後ろに持っていきます。現在分詞(crying)一語だけなら、名詞(baby)の前に置いてOK。+αの情報がくっついて、長くなったら名詞の後ろに置きます。cryingって感じで。「~される」という受動的な意味を表し、名詞を修飾します。(breakの過去分詞はbroken、speakの過去分詞はspoken、runの過去分詞はrunのままなど、edをつけない特殊な形もあります)(「過去」と名前はついていますが、時制としての「過去」は関係ありません)例:「粉々にされたコップ」→「粉々のコップ」*smash【動】粉々にするコップは自分が何かを「粉々にする」のではなく「粉々にされる」ので過去分詞を使います。それでは、「粉々にされた」に+αの情報がくっついて「ハンマーで粉々にされたコップ」と言いたい時はどうするでしょう?これも×。理由は同じ、長すぎるから。まとめて後ろに持っていきましょう。過去分詞(smashed)一語だけなら、名詞(cup)の前に置いてOK。+αの情報がくっついて、長くなったら名詞の後ろに置きます。実際に文の中でどんな風に使われるか見てみましょう。15)がくっ付いて長くなったので、まとめて全部後ろに置いています。roomは「指定された喫煙場所」。合わせると、「3,7,15号車に設置された、指定の喫煙場所」という意味です。15.「3,7,15号車に設置された、指定の喫煙場所以外では、喫煙はこの電車では許されていません。さっき言った基本的なルール・分詞一語で名詞を修飾するときは、名詞の前に置く。・+αの情報が加わって長くなったら、名詞の後ろに置く。実はそうでもないです。分詞一語でも名詞の後ろに置くのが普通です。普通の形容詞(例:pretty)と同じように、名詞を区別・分類する働きをします。次回からはもっと詳しく分詞を勉強していきます。名詞...よろしければクリックお願いします。丁寧に解説!プロフィール5年間高校で英語の教員をしていました。使える例文を用いながらものすごーく丁寧に高校英文法を解説するブログです。公立に通いながらTOIEC985点を取得しました。当サイトのプライバシーポリシーについてスポンサーリンクはてなブログをはじめよう!chachachamboさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。