上図はタチビ全体のスケジュールを表したもので、課題は基本的なものです。内容は受講時の入試傾向や個々の事情によって変更されます。学ぶ心と旺盛に遊ぶ心を養えるようなカリキュラムを、デッサンと色彩構成という枠組みを保ちながら用意しています。通信教育オリジナルの課題から、学院昼間部でも出題するような課題を、優秀作品を参考資料として合わせてお届けしています。制作者側が一方的に受け身になってしまうことのないように、時には資料を作ること自体を課題に取り入れたり、新鮮な刺激を与えるような出題もします。作品には、不特定多数の中での客観的な評価を得るために用意したビデオ講評と、作品一枚一枚に対する評価を得るための添削というニ本の柱を用意しています。添削用紙は作者からのコメントと講師からのコメントが行き交う場として機能します。作品という結果だけでなく、定期的に行う電話連絡によって、制作プロセスにおける疑問や質問などに受け答えすることによって密接なコミュニケーションを行い、通信教育ということで浮かびがちな閉鎖的で静的なイメージを壊すような、人対人のダイナミックで膨らみのある受講期間をまさに「デザイン」しようとしています。添削だけでは得られない様々な情報をビデオ講評を通してお届けします。出会いを通したコミュニケーション講習会や公開コンクールは実際に会って指導したり講評したり進路についての面接なども出来る貴重な機会として活用します。推薦入試などのいわゆる一般入試の時期以外の入学試験の場合も、その面接に向けた作品の選定へのアドバイスや、時には面接自体の練習などを実際に会って行う機会を設けるなど、アドリブ的に直接的なコミュニケーションを取ることも可能な限り行っています。コースとあわせて受講すると効果的です。「デザイン・工芸科」総合コース2013年春期講習会パンフレットより、クリックすると詳しく表示されます。Q.推薦試験を急に受けることになったり、スケジュールに変更が起き対策が必要となった場合、対応してくれるのでしょうか?もちろん対応します。必要な対策を講じ、添削のみにしぼって、月に1度というペースより多めの回数でやりとりしていきます。