世界的な有名な言語学の本で、Linguisticsと言う本があります。この本は、いつ読んでも内容はぜんぜん古さを感じさせません。日本人で英語を教える立場にある方には読んでおいたほうが良いと思います。著者たちは、過去のLinguisticsに関する文献をかなりの数読みこなしていて、そのエッセンスを本書で伝えようとしているからです。本書は、実質20年近くかけて書かれたと考えても良い、Lingusiticsの入門書です。Arizonaで教科書として使用して、先生や学生からも多くのフィードバックを取り入れて改訂を続けています。Lingusiticsと言うタイトルですが、実質はEnglishの分析を行っています。他の言語がどうなっているかの例として日本語が英語と対照的に取り上げられています。全体を通して、英語とは何であるか、どうして話者が話したことを聞き手が理解することが出来るのかを解明しようとしています。したがって、本書に書かれていることを充分に身につけることが出来れば、自分の英語の学習の次のステップをどうしたら良いのかと言うヒントがたくさん見つかります。soundと表現しております。日本語にすれば連続的な音のストリームとでも訳せるかも知れません。音声は音のストリームなのです。soundと言っているのですから、音声が音のストリームであるは紛れもない事実です。音響工学や認知学の権威の元MIT、現ハーバード大のピンカー氏がNHK出版発行の”言語を生みだす本能”上巻でも音声には音素が存在せず、音素が聞えるのは錯覚であると言っております。英語のCATと音声から3つの音素を取り出す事はできません。それはその3つの音素は全体にまたがっているのであり、CATの音声を3つに分けても3つの音素は取り出す事はできないと言っております。人間が錯覚で聞こえているのが音素と言う事になります。日本の東大の峯松信明氏も私にメールをくれ音のストリームを研究していると伝えてくれました。犬の鳴き声はワンワンと聞えます。英語文化圏の人にはバウワウと聞えるようです。このワンワンもバウワウも犬の鳴き声にはありません。犬の口を見ればWとBの子音を作れない事が分かります。それでも我々にはそう聞えるのは学習した錯覚なのです。英語の音声、つまり人間の言語の音声には音素は存在せず、音素があると聞えるのは学習した錯覚なのです。ネイティブ真似るディープラーニングで文法も、発音も、使い方も、リスニングも同時に学習できます。協同学習で一緒に英語を勉強しませんか。次のサイトにメソッドと教材があります。30日無料モニターを募集しております。下記ページから無料で登録できます。シェアするツイートフォローするsakuraikeizo関連記事ホールランゲージ言語教育では、米国に「ホール・ランゲージ」というアプローチがあります。1980年代の後半から始まった言語教育の理論と各種の実践方法が存在します。日本でも多くの賛同者がおり、実践されています。ホール・ランゲージはどちらかと言えば純粋な言語理論というよりは、学習者の実態や素朴な言語意識を基礎とした言語学習の基本的なアプローチと実践であります。ホール(whole)は部分に対する全体という意味であります。言語の学習は部分から...記事を読む音のストリーム理論とはオリンピック合計で銀メダル4つ、銅メダル1つをもたらした元日本のシンクロナイズドスイミング日本代表ヘッドコーチ、現在中国の代表チームの監督をしている井村雅代氏はシンクロの生命線は「水さばき」だそうです。そのためには「水を思い道理に支配する」ことが極意であると説きます。英会話も突き詰めると「音さばき」であり、「音を思い道理に支配する」ことではないでしょうか。英会話学習が難しい最大の理由は言語が人間から生まれ、筋肉を使って発話され、脳を使い聴覚を使い聞いているからです。生物としての人間がする行動であるからです。生物でも植物でも科学的には解明されていない事が多くあります。文法や作文は文字を使っているためにかなり整理されていますが、しかし言語は文法や文字を基本にできたものでありませんので、どうしても体系的に割り切れるものではありません。本来は話し言葉と書き言葉は別のものです。英会話は英語の話し言葉です。言葉は話し言葉から始まりましたが、書き言葉が発明されてから徐々に話す言葉と書き言葉を一致させる規則や動きでてきましたが、現在でもこの2つには大きく違います。基本的には話す言葉は音だけで伝えるために、それ程複雑な表現には向いていません。書き言葉は書く時も読む時も時間を掛ける事ができますので、かなり複雑な事まで書けます。話す言葉の...記事を読む英語が話せない理由とは英語を話したい、だけど話せない、その理由は単純明快でその音を覚えていないだけです。覚えれば話す事が可能です。聞き流す流すだけで英語が話せる訳はありません。英語が話せないのは発音の問題でも、話す機会がないからでも、明確な目標がなりからでも、日本語が英語と違う言語であるからでもありません。日本人は語学習が下手でもありません。覚えてないから話せないだけの事です。歩...記事を読む音声は音素列か音のストリームか英語の発音を教えようとすると幾つかの大きな問題が発生します。最大の問題は音声を音素の並んだものとして考えるか、音のストリームと考えるかを選ぶ必要があります。現在の英語の発音教材のほとんどは音素的な考えを基本とするものです。発音に必要な45の全ての音を練習することにより、あらゆる英語が発音できるというものです。これは英語の音声は音素と言う音の最小単位から成り立つと言う考えによるものです。音にはいろいろな音があり、人間は11オクターブにおよぶ幅広い音のスペクトル中すべての周波数が誰にでも同じように認知されるわけではなく、”パスバンド”と呼ばれる、言語によって異なる優先的な周波数帯が存在すると考えているトマティス理論です。現在のトマティスのサイトではバスバンドはほとんど言及しておりませんので、現在のトマティスではトマティス理論を取り下げた格好になっております。ここでは第二言語習得理論について話します。言語を学ぶ場合に母語である第一言語と第二言語の習得は違うのではないかと言う理論です。その第一言語と第二言語の習得がどう違うかを説明します。英語学では母語を第一言語、そして次の言語は第二言語と呼びます。多くの場合に第二言語は大きくなってから、つまり臨界期を過ぎてから学習する場合が多くなります。英語の音のストリームにはいろいろな情報が含まれています。大事なのは言語音のような動的要素と、個人識別情報などの静的要素があります。人間が話す個人性の情報は音響的には何をもって判断するのでしょうか。鈴木教郎氏の研究によると音の静的な成分が個人性情報を最も含んでいると言っています。音のスペクトルとか周波数などの音の静的成分が個人情報となっています。グローバルに適応した簡易型イングリッシュの事で。世界で英語がいろいろな所ではなされ、お互いに伝わりやすい、平易な表現を生み出した、というのです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。英語学習の各種科学的な知識.。