*パスワードの再発行イギリスのフラワースクールの事、旅で出会った花たちや、世界のイベントなど、日高ちひろが見つけた日々の雑記帳。Hidakaサプライズアイテムとは主催者側が用意するパンドラボックスの事で、何が入っているかは開けてからのお楽しみとなります。弊校のヨーロッパクラスでは何度か出題されたメニューですので、当日のレッスンまでこのアイテムは楽しみでした。持ち時間はたっぷり1時間半。ここまで来れば開き直りもあり存分に楽しもうと思いました。テーブルのカバーが外され出てきたものは楽器。マラカス、ドラムステックと鈴輪(名称がわかりません)の打楽器です。Movement」にある音楽に関連するものでした。他には半円形の器が2つ、いずれも外側のみ黒に塗られていました。黒のボード100cmx70cm位が一枚。グリーンの美しいメタリックメッシュワイヤー。これらの資材を使い好きにデザインしブースに設置する事が課題です。すべてのスケジュールが終了しディスプレーを含めた評価の時間。先生たちはとてつもなく長い間ブースの前で座っていました。一つ一つじっくりと吟味しコメントを書いていたのです。レッスンでこれだけ時間を割いてよいも悪いもしっかりと評価を下す。生徒を育てたいという情熱が伝わります。いままで無理難題を出しとても厳しい事を言うオヤジ先生でしたが、改めて感謝の気持ちが込み上がってきました。私も先生の情熱を受け継げたらと思います。サプライズアイテムの結果は楽器の使い方が良くなく、黒のコンテンナの白い部分が見えていたのもマイナス、全体的にインパクトは薄くあまりよい出来とはいえませんでした。時間をかけてくりぬいた黒の板もアクセサリーの一部として見られ評価の対象外。花と楽器との調和も見れず。作業時間は十分でしたが、ボードを切り抜く際カッター持ち合わせがなく時間のロスを感じた時もありました。評価の対象外の所はたとえ時間に余裕があっても手を付けるべきではないでしょう。些細な事でも自分にとっては貴重な体験ですのでなるべく書き留めて置くことに致します。ウエディングブーケの課題では、丸いラウンドスタイルのポージーよりも植物を錐体させるシャワー、あるいはキャスケード的な形の方が動きを作りやすいと思いました。音楽のテーマですのでリズムも織り込めれば最高です。コースも後半で暑さのため花の痛みが激しく、最後まで残しておいたオーキッドも微妙でした。バラやカスミソウなどは冷蔵庫の中、他の花は大型のアイスボックスの中に保管。試みましたがこれが花をきれいに保つベストの方法です。ブーケホルダーのステムをデコレーション。持参したカラーワイヤーとコードが活躍です。ブーケスタンドも同じようにコードを巻き付けて完了。作業の順番もスムーズに仕事がはかどるように考えておくとよいです。時間配分も同時にプランしてしまいます。私のデザインはガーランドで使った木の根をブーケにも使用。ワイルドですができない事はないと思いしっかりとホルダーに固定。花はオレンジのバラ、オーキッド、ハイドランジアをグループにして配置、空いているスペースにカスミソウを入れました。実はカスミソウは後からの思いつき。ガーランドで使いきれず断念した花でしたので、どこかで使おうという想いがあったのだと思います。使いたくて最後まで残しておいたオーキッドが限界。ダメージした花は使用しない方がいいのですが、他の色のオーキッドを持って来たくなかったので私的にはノーチョイス、気になるダメージした花を取っていたら茎が丸見え(悲)。結果ブーケのプロポーションを崩し動きも止まってしまい、テクニカルポイントも足を引っ張る結果となりました。最後に加えたカスミソウは全くその魅力を発揮できず、なくても同じとの事。ブーケ一つ作っただけでいろいろアドバイスをもらい多くを学ぶ事ができました。先生からのいただいたコメントをじっくりと読み返しています。何事もそうですがいろいろチャレンジする事自体プラスになってゆくと思います。Hidaka大きな思い違いから始まったアイテムがペデスタルでした。先生より学んだのがブリテッシュの基本アレンジメント。三角形で大型の左右対象アレンジメントです。私の中ではそれがペデスタルとしてかなり長い時間留まっていました。ペデスタルアレンジメントは台座に置く比較的大型のアレンジメントの事を指し、今ではトラディショナルなあの三角形のアレンジメントを意味するものではないという事が質問をして判明。クラシック音楽を選びましたので、クラシカルなデザインと関連をこじつけてしまいましたが無知であった事はバレバレです。右下のグリーン一本が2日目には枯れてしまい、確認の甘さも露呈してしまいました。プロポーションと動きにマイナス、フィニッシングとテクニカルポイントが大きなマイナスでした。