小テストには基準点を設定し、基準点に達しない場合は再テストや補習を行い、基礎学力を定着させます。回、小テストを実施しています。目標を持ち続けることで学習習慣を身につけることが狙いです。家庭学習に取り組んでいれば十分に満点を取ることができるように設定しているため、小さなステップで成功体験(小テストの合格)を繰り返すことで、自信にもつながります。年に数回受験する模擬試験は、現在の学力とともに学習事項の定着度を確認することにも有効です。教員は試験の結果を生徒とともに分析し、結果に一喜一憂することなく、苦手分野や誤答の傾向を把握し、次につながる学習ができるようアドバイスします。校舎全体が学習スペース静かに勉強できる自習室、調べものにも便利な図書室、友だちと相談できる教室や廊下、教員に質問できる職員室など、本校は校舎全体が自習スペース。ニーズに合わせて場所を選び、最終下校時刻まで学校に残って勉強することができます。本校では教員が入学時から一人ひとりについて将来を見据え、個人面談を通して各生徒に助言をします。学習面でも不可欠なのが個人面談です。個人面談は、定期試験前に生徒が作成する学習計画表や定期試験・朝講座の結果を用いて生徒と共に苦手科目やその克服方法について分析し、学習体制を確認・改善するきっかけとなります。全員がうまくいく学習方法などありません。生徒の性格や学習状況によって一人ひとりでこなすべきことが異なりますから、教員は生徒の様子をみながら時間をかけて学習習慣が確立出来るよう、指導しています。高等学校では進路指導にも力を入れ、複雑な大学入試制度の分析を含めて具体的なアドバイスを行っております。本校の教員は少人数制の環境の中、教員の事務的なアドバイスでなく、共に考え、生徒がよりよい方向に進めるよう意識しながら面談を行っています。学校生活において大切なのは集団生活における人間関係の構築です。本校は少人数制の学校ですが、人間関係のトラブルはゼロではありません。面談はこうした人間関係を一部分でも把握する貴重な時間でもあります。トラブルがあった場合は生徒同士の解決を目指し、指導していきます。教科によっては基礎から発展まで細かくレベルを設定しているので、自分に合う講座を選ぶことができます。受講する講座は、まず生徒が自分で希望する講座を選択し、担任との面談でバランスを調整して決定。生徒の状況を把握した教員による指導を加えることで学習効果が高く、塾や予備校に行く必要はありません。何講座受講しても無料です。学期の成績が思わしくなかった生徒には指名補習を実施しています。“やる気エンジン”に火をつける学年ごとに年1回、卒業生による進学についての講演会を行っています。身近な先輩の言葉は生徒たちの心にリアルに響きます。外部機関の協力を得て、より具体的な職業観・社会観の育成にも取り組んでいます。年後の自分の姿をイメージしながら学校生活を送ることで、日々がいっそう充実します。