【アフリカ発!】100名の女子小中高生が、SDGsの課題解決を考える二日間に密着イベントレポート【アフリカ発!】100名の女子小中高生が、SDGsの課題解決を考える二日間に密着2019年11月、日本オラクル株式会社本社にて、一般社団法人Waffle、NPO法人みんなのコード、STEAMED教育を推進するアフリカの非営利団体「iamtheCODE」の協働により、開催された約100名の女子小中高生のワークショップのレポートです。[テックアカデミー]が運営する教育×テクノロジーのWebメディアです。初心者でもすぐ勉強できる記事が2,000以上あります。Design)教育を推進するアフリカの非営利団体「iamtheCODE(アイアム・ザ・コード)」の協働により、約100名の女子小中高生のワークショップが開催されました。中で日本のみならずグローバルでIT人材の不足が喫緊の課題となっています。その中でも、特に女性エンジニアの数は10%程度と言われており、進路決定に大きな影響を及ぼす小中高生の間に、エンジニアという職業に興味を持ってもらうための取り組みが必要とされ、世界各国で行われています。日本においても、将来のエンジニア候補となりうる理系学部を選択する、女子学生の数は、まだまだ少なく、テクノロジーの楽しさや、将来のロールモデルに触れる機会が少ないのが現状です。今回は、それらの機会を提供する目的で、2030年までに100万人の女の子をエンジニアに育成するための世界的なムーブメントを行なっているアフリカのSTEAM系NPO「iamtheCode」、IT業界のジェンダーギャップを埋めるために、女子中高生へのプログラミングを推進活動を実施している一般社団法人Waffle、日本国内においてプログラミング教育の推進・啓発活動を実施しているNPO法人みんなのコードと協働でワークショップを開催しました。Goals:エスディージーズ)」をテーマに、10代の女性に対して、課題解決の手段としてのプログラミングを体験していただきました。一日目の内容~驚きが連続のアフリカ式講義~一日目は、SDGsの理解を深め、チーム毎にSDGsを解決するアイデアを出すことを行いました。講師は、「iamtheCODE」代表で、西アフリカのセネガル出身のMariémeさん。今回のワークショップのために、イギリスから来日してくださいました。通訳のメンターがいるものの、講義は全て英語で進んでいきます。SDGsの17項目の中から、自分が課題と感じる項目を解決するアイデアを紙に書いて5~6人のグループでシェアします。全体的に、5番のジェンダー格差や、13番の気候変動に問題意識を持つ子ども達が多い印象でした。次に参加者全員を大きく4つのグループに分け、「KANO」という簡易コンピューター製作キットを使ったワークに入ります。4グループが一斉に組み立てはじめ、いち早く完成を目指すという内容です。キット一つに対し、20人前後で組み立てるので、指示を出す人、組み立てる人、少し離れたところから作業を見る人が出てきます。途中、メンターの「全員で取り組めるにはどうしたら良いか?」という声掛けで、前で指示を出す人はかがんで後ろの人に見えるように工夫しながら、キットの組み立てを進めました。SDGsをテーマにしたプロジェクトがはじまります。5つのチームに分けられ、メンターはそれぞれのチームのサポートを行います。ここで衝撃的なのは、子ども達がメンターを選ぶということ。欲しいものは自分で手に入れなければならないという自主性が問われます。プロジェクトの条件は一つ、SDGsの課題解決につながるコンピューターを作ること。Mariémeさんは、敢えて条件を曖昧にすることで、子ども達に「考えさせる」ことを徹底します。「人生を生きていく上で、思い通りにいかないことがたくさんあります。その状態からどう立て直していくのかを考えさせるために、あえて具体的なオーダーを出さず、混乱させました。プロダクトを作っていく上で、コードをJavaで書いてと言われたのにC++にしてとオーダーを変えられることもあるでしょう。柔軟性をもって対応していくことが重要です。」とメッセージを伝えました。Mariémeさんの狙い通り、チームで話し合いを進めていく中で、そもそも何をつくれば良いのか悩んだり、なかなか意見が一つにまとまらないチームが出てきます。主体はあくまでも子ども達。教えすぎず、適度な距離感でメンターはフォローしていきます。二日目の内容~100人の子ども達による熱いプレゼン~二日目はいよいよ、チームでまとまったアイデアを発表する日です。ワークの前に皆で大きな輪を作り、床に座りました。部屋を薄暗くし、数分間目を瞑り、瞑想。Mariémeさんは「このようなチャンスを掴めない女性は世界にたくさんいます。あなたはもっと自分を愛するべきだ。「私たちは、今日から、世界を変えるプロダクトを作ります。あなたたちは、美しく、賢く、強い女性です。あなたたちは世界を変えることができる。自分に、友達に、世界に、パートナーシップを持って、取り組んでいきましょう。」と、皆の背中を押す、心強いメッセージを送りました。目を開け、立ち、輪になったまま皆で手をつないで、「私たちは世界を変える」とコミットしました。皆の目の色が変わるのを感じました。マインドセットが完了し、始まったワークショップでは、どのチームも昨日より前のめりでディスカッションしており、よりチームが団結していくのを感じました。一日目の話し合いで、出たアイデアを形にするべく、家で新たな情報を調べてきた子や、チームメイトで連絡先を交換しあい、家でもやりとりを行っていた子もいたようです。子ども達は、午後の発表までにアイデアをまとめ、プレゼンの準備を進めます。チームのメンバーとの交流も深まり、一日目より圧倒的にコミュニケーションの量が増えていました。途中、メンターから、「誰が何に困っていて、どう変えてあげたいのかを考えよう」というアドバイスがあるチームもありました。皆の意見をまとめる子、その意見を紙やスライドにまとめる子、プレゼンの練習をする子、一日目に組み立てた「KANO」を使ってMariémeさんからコーディングを教えてもらう子...皆それぞれの力を精一杯振り絞って、時間いっぱいまで準備を進めました。発表の時間となりました。最後の発表では、キラメックスから保屋野が審査員として参加しました。まとまりにくい10名程の大人数チームで、初対面の子たちがたった二日間で考えたとは思えないほどの、素晴らしいアイディアとプレゼンばかりでした。どのチームも完成度が高く、SDGsに真剣に向き合う姿勢がとても素晴らしかったです。審査は非常に難航し、審査員同士でも意見が割れ、一つのチームを選出することができるのか。思うほど議論が白熱しました。時間いっぱいまで考え、審査員の中で、優勝チームを決めて発表しました。審査の結果優勝したチームは、これからMariémeさんと一緒に、アイデアを形にすべく「iamtheCODE」のアンバサダーとして活動することが約束されました。今回のワークショップに参加した子ども全員に、無料でプログラミング教育が受けられる国際的プログラム「iDEA」が紹介されました。今回のワークショップに参加したのは、小中高生の約100名の女子生徒です。この二日間のワークショップを通して、何を感じたのでしょうか。「クラスの子に、SDGsや環境問題のことを話しても理解されないことが多い。このワークショップでは、思っていることをどんどん話すことができた。「学校以外の場で、同じような志を持った仲間に出会うことができた。「周りに何と言われようと、自分が正しいと思ったことを最後までやり遂げたいと思った。その実現のために、学び続けることが大事だと強く感じた。等たくさんの意見がありました。今回のイベントを通してイベント全体を通じて「女性はもっと活躍できるし、もっと輝くことができる」という、女性の可能性を子どもたちに全力で伝えている印象を持ちました。「皆にはこれからの社会におけるリーダーになってほしい。」と、想いを子どもたちに伝えました。「同じ課題や興味を持っている子、今後何か一緒にできそうな子を見つけて、仲間をたくさん作って欲しいです。」と、子どもたちの未来にエールを送らていました。Mariémeさんは、生きていく上で直面する問題や不条理について、ワークショップで体感させ、子どもたちをトレーニングしているように感じました。「コードを書く上でも、今後社会に出て生きていく上でも、うまくいかないことは多いです。この中で、将来海外で働きたいと思っている子も多いと思います。海外では日本式で話をしてくれないし、黙っているところに『あなたはどう?』なんて自分の意見を聞いてくれることも少ないです。違う言語で、いきなり『これを作ってください』と言われることも多いです。柔軟に考えて、柔軟に生きてください。等、力強いメッセージを送られていました。この度は、メッセージ性の強い素晴らしいイベントに参加させていただき、嬉しく思います。皆で夢中で駆け抜けて、長いようであっという間の二日間でした。どれもが、子どもたちの未来を本気で考え、伝えたメッセージであったと思います。そのメッセージを受けて、大人の私も勇気づけられ、心が熱くなるのを感じました。これからの未来を作っていく子どもたちの頼もしい姿を目の当たりにし、私も負けていられない!と気合いを注入してもらいました。これからの皆さんの成長が楽しみでしかたありません。本当に素敵な機会をありがとうございました。TechAcademyジュニアでは、子どもたちが21世紀の新しい社会をより豊かに生きるために必要となる力を育むために、プログラミング教育を提供しています。初心者でも最短4週間でプログラミングを習得できるオンラインブートキャンプを開催しています。現役エンジニアから学べる無料体験も実施しているので、ぜひ参加してみてください。はてブに追加この記事を気に入って頂けたらいいね!・フォローをお願いしますFollow関連する記事なぜWebアプリケーションは動くのか【人事担当者のためのIT勉強会レポート】TechAcademyで以前に開催した勉強会、「なぜWebアプリケーションは動くのか〜知識ゼロでもわかるWebアプリの仕組み〜」の内容をご紹介します。2016が開催されました...イベントレポート第一線で活躍するプログラマーが「どうやってプログラミングを学んだか」を語った!イベントレポート(その2)12月2日にTechAcademyも協力企業として参加した、シンポジウム「なぜプログラミングが必要なのか?」が開催されました。前回の...イベントレポートできる人に聞くことが大切!ユーザー数100万人のサービスを運営する起業家が語ったプログラミング習得のポイントとTechAcademyでは、2015年5月に「テックアカデミーキャンプ」として1ヶ月間でプログラミングを習得するコースを開催しました。「プログラミン」をやってみた!【文科省の子供向けプログラミング学習サイト】プログラミング学習サービスが最近注目を集めていますが、文部科学省が開発したサービスがあります。最近では、宇宙兄弟とコラボレーションしたコンテストも開催しており、活用が進んでいます。「プログラミン」という子ども向けのサービスで、内容としては子ども向けプログラミング言語のScratchによく似ていて、ビジュアルプログラミング言語とも呼ばれています。そこで今回は、プログラミンを実際に使ってみた体験レポートをお届けします。そんな声をよく聞きます。いう特徴を持ったIT教育環境です。プログラミングが義務教育にと言われている昨今、未来のソフトウェア産業の担い手の子どもたちが、こういった親しみやすい環境に手軽に触れられるのは大変有意義だと感じます。特別な機械も、ソフトウェアのインストールも不要です。今使っているブラウザさえあれば始めることができます。「プログラミン」は思い立ったらすぐ始められます。この差はとても大きいです。覚えるために分厚いマニュアルを読む必要もありません。プログラミンには動画のマニュアルがありますから、見るだけで作り方が覚えられちゃいます。お手本がたくさん用意されているので、これを動かしたり、ちょっと自分流に変えるだけでも充分理解する事ができます。これならすぐ始められますね。プログラミンに触れてみて、他のプログラミング環境と大きく異なる点がありました。それは、普通のプログラミング言語は「文字を書く」ことでプログラムを組み上げる事に対して、プログラミンは「絵を組み合わせる」ことでプログラムを組み上げることです。画面に文字ばかりだと、飾り気がなくて楽しくなさそうですよね。プログラミンは絵も動くし音も鳴るので、プログラムを作ること自体がインタラクティブで、ゲームで遊んでいるような感じなんです。実際に使ってみて強く感じた事ですが、絵による効果は楽しそうに見えるだけではなく「より直感的」で「覚えやすい」ことも特筆すべき点です。子どもは楽しい事はスポンジのように吸収しますから、楽しくて覚えやすい事は大変重要です。絵を書きながら学べるプログラミング言語のVISCUIT(ビスケット)も子ども向けにおすすめです。Railsオンラインブートキャンプを開催しています。自然な会話を日々行っているよ。参加するチームごとに進め方は違うよ。「人間」が運用しているからね。それじゃあ僕が大事にしていることを教えるね。言うなら、「これといった決まった役割はない」です。お互い「仲間意識」が強いと本当に仕事が早く進みます。「あいつのために遅れられない」「彼もしっかり頑張ってくれてる」など、リスペクトは最重要項目かと思います。あと、必要な仕事が何で、どのようなスキルが必要かを暗黙で理解し合えるリテラシーも重要です。一度は必ず「ぼくたちの共通項探し」=コミュニケーション=対話、を徹底的に行っています。チーム開発は、対話が最も大切である、と強調したいです。TechAcademyでは現役エンジニアの現場の話も聞きながら学習できます。無料体験でメンターに相談してみましょう。最近、子ども向けのプログラミング教室が盛況で、メディアでも紹介されることが増えています。それでも、「スクールに通わせるにはちょっとお金がかかる」や「スクールまで遠い」といった理由で参加できないこともあると思います。そこで今回は、子どもがプログラミングを学習するのに最適な「ビジュアルプログラミングソフト」を5つ紹介します。全て無料(フリー)で使うことができます。体験レポートも別の記事で公開しているので、ぜひ一緒にご覧ください。本記事は、プログラミングの中高生向けオンラインスクールTechAcademyジュニアの内容を参考に紹介しています。プログラムコードの記述がなくても、視覚的な操作でプログラミングが可能なプログラミング用のソフトです。子ども向けのビジュアルプログラミングソフトでは、Webブラウザ上で動くものが多く、ドラッグ&ドロップといった簡単な操作だけでプログラミング体験が可能です。中にはJavaScriptなどのコードに変換できるものもあります。それでは日本語にも対応しているサービスを1つずつ紹介していきます。Scratchは世界的に一番有名と言っていいほどの定番言語です。マサチューセッツ工科大学のMITメディアラボが開発したものですが、日本語にも対応しているため国内の小学生向けプログラミング教室でも多く使われています。操作方法はいたってシンプルで、ブロックを組み合わせて、動物などのキャラクターを動かしていくだけです。カラフルな色使いも特徴ですので、子どもでも遊ぶ感覚で使えるでしょう。MOONBlockは国産のビジュアルプログラミング言語です。書籍教養としてのプログラミング言語でもプログラミング体験の章で紹介されています。Scratchと似ている部分もありますが、指示については文字で表現されることが多くなっています。ブロックで作成したものはJavaScriptのコードで表示させることも可能です。プログラミンは文部科学省が開発したビジュアルプログラミング言語です。用意されている絵を組み合わせることでプログラムを組みあげていくことになります。自分で描いた絵を使って動かすことも可能です。マウスを動かすと手のアイコンで表示されるので、小さな子どもでも視覚的に理解できると思います。VISCUITは2003年にNTTの研究で開発されたビジュアルプログラミング言語です。開発者は原田康徳氏です。Scratchと同じく、子ども向けのプログラミングスクールでも使われることが多くなっています。ブロックを組み合わせるのではなく、自分で描いた絵を動かしながらプログラミングを学んでいく流れをとっていて、自分の作品は公開して他の人に見せることも可能です。Blockly(グーグルブロックリー)はGoogleが提供するビジュアルプログラミング言語です。全部で7つのアプリが用意されていますが、そのうち3つは日本語に対応しています。迷路のアプリでは、ゴールにたどり着くためにどんなプログラムを組めばいいかをパズルゲーム的に学ぶことができます。組み合わせたブロックをJavaScript、Python、Dart、XMLに変換できる機能も用意されています。最後に今回紹介した5つを比較してます。日本語対応、国内/海外、JavaScriptのコード変換機能は用意されているかを項目にしてまとめてみました。今回の記事は以上です。[お知らせ]TechAcademyでは初心者でも最短4週間でエンジニアになれるオンラインブートキャンプを開催しています。各自にパーソナルメンターがつきます。現役エンジニアから学べる無料のプログラミング体験会も実施しているので、ぜひ参加してみてください。子ども向けプログラミング被災地の小学生向けにプログラミング教室を開始したNPO法人CANVASの想いとは【インタビュー】プログラミングのワークショップを石巻や仙台の小学生向けに行なっているNPO法人があります。そんな取り組みを始めたNPO法人CANVASになぜこのような取り組みをはじめられたのかインタビューしてきました。NPO法人CANVASは11月30日から小学生を対象としたプログラミングワークショップin東北を開催し、2012年は5回にわたって開催しています。この活動にはGoogleも後援していて、資金面の援助や一部のオフィスを使った動画も公開しています。子どもたちがクリエイティブ活動に参加できるような環境づくりを目標にしたNPO法人CANVASが開催しているワークショップ型のプログラミング教室です。CANVASではもともと数多くのワークショップを開催しており、以前からプログラミングのようなデジタルの領域のワークショップも開催していました。2012年11月からは東日本大震災の被災地である東北でこのようなワークショップをはじめています。2012年は開催していました。ワークショップは子ども向けのプログラミング言語であるScratch(スクラッチ)を使って「防災」をテーマとしたオリジナルゲームを作る内容になっています。ワークショップの様子はYouTubeにもアップされています。ここからはインタビューをお届けします。こども向けワークショップや各種キッズイベントの企画・プロデュース、デジタルコンテンツ・教材開発など様々なプロジェクトを通じてこどもたちが自ら創造し表現する環境づくりを行っている。メディアデザイン研究科研究員を兼務。サイエンス・身体表現など、さまざまなテーマのワークショップを展開していますが、そのなかでもデジタル時代におけるこどもたちの教育については、2002年の設立以来、重要なテーマとしてとらえています。コンピュータやインターネットは、安心・安全に活用するうえで、もちろん気をつけなければいけないこと、身に着けなければいけないルールやマナーもたくさんあるかと思いますが、きちんとつかっていくことで、こどもたちの可能性を育む素晴らしい道具にもなります。こどもたちとデジタルがより良い出会い方をしてくことは非常に重要です。デジタルのメリットの1つに、表現の敷居をさげることがあると思います。表現したものを世界中に発信することができます。プログラミングを通じて、いつも遊んでいるゲームを今度は自分でつくるという体験は、こどもたちがデジタルの良い面に触れるだけでなく、自分で考えアイディアを形にしていく本質的な力を身に着けていくことにつながるのではないでしょうか。そのようなおもいからプログラミングワークショップを展開しています。当初は全国でワークショップを実施していく予定でしたが、つながりのある東北の被災地の大人の方々から、地域の人材を育成していくことがひいては被災地の復興につながっていくので、ぜひ被災地で重点的に開催してほしい、というご意見をいただき、実施エリアを絞りました。連携したり、ワークショップのパッケージングをおこなったりして、このような試みが地域に根付き、継続的な教育環境の実現につながっていくような進め方ができるように注意しました。夏から開催を続けて、これまでトータルで約560名のこどもたちが参加してくれました。地域の小学校や公民館や文化センター、ショッピングセンターなど、さまざまなな所で開催しています。学校では授業の一環として受け入れていただいて、先生方ととものワークショップを進めました。講師は、Scratch(スクラッチ)を普及されている第一人者でありCANVASのフェローでもある阿部和広さんにサポートをいただき、CANVASのメンバーを中心に、地域の教育関係者・プログラマーの方、ボランティア・学生の方など、さまざまな方が指導にあたっています。資金的な援助もさることながら、プロジェクトの進め方のアドバイスから、人材や機材等のリソースの提供など、さまざまな支援をいただいています。YouTubeにも動画をアップしていますが、Googleのプログラマーの方々からこどもたちへのビデオメッセージもいただきました。野球が好きなこどもがプロ野球選手に出会うことが大きな出来事であるのと同様に、プロのプログラマーとこどもたちが触れ合うことも同じように重要です。プログラミングというと難しい印象をもたれることが多いのですが、こどもたちは目を輝かせながら自分だけのゲームづくりにチャレンジしています。最初はおそるおそるの参加ながらも、次第に「キャラクターをこうしたい!」「音楽をつけたい!」「ゲームオーバーを工夫したい!」「スコアをつけたい!」等、自分で工夫したいという気持ちがわいてくるようです。誰かからやらされるのではなく、自分たちのやりたいという気持ちから創意工夫が生まれていく様子に、学校では担任の先生方からも驚かれることがありました。いつもの授業もこんなふうにしてくれればいいのに、と。自分で工夫すると他の友達の工夫したポイントがわかるようで、よく参加者のこどもたち同士で遊びあってコメントしあっている様子もほほえましいものがあります。ゲームにづくりにかかわらず、こどもたちにはさまざまなことにチャレンジしてもらいたいと考えてますが、そのための1つの成功体験になればと願っています。こどもだけでなく、大人の方からもよい反応をいただいています。ワークショップの撤収も保護者の方々が手伝ってくださったりと、お客さんというよりはともに場をつくっていく支援者として参加してくださる方が多く非常にありがたく感じています。地域の文化センターを舞台に開催していた夏のワークショップに参加してくださったこどもの保護者の方が、ワークショップの内容に感動されて、「是非うちの学校にきてほしい」ということで、校長先生やPTAと交渉し招いてくださったことが1回ではなく、複数ありました。学校の先生方からは、「こどもたちのこのような笑顔を久しぶりに見た」といったことをきき、胸をあつくするとともに、気を引き締める思いでした。今回の実施エリアを中心として、さまざまな地域でプログラミングワークショップが自律的に継続され、展開されていくことが最終的な目標です。そのために、地域の実践者の方々との協働・支援体制の拡充や、ワークショップのパッケージングにも力をいれていく予定です。それらの成果はすべて公式サイトで公開をしていく予定ですので、全国のさまざまな関係団体と協力もしながら、活動を深めてそして広げていきたいと考えています。関心のある方にはぜひご連絡いただきたいですね。インタビューは以上です。実際に子どもや先生のアンケートも拝見したのですが、とても満足した様子がアンケート用紙にびっしりと書かれていました。Railsオンラインブートキャンプを開催しています。被災地の小学生向けにプログラミング教室を開始したNPO法人CANVASの想いとは【インタビュー】プログラミングのワークショップを石巻や仙台の小学生向けに行なっているNPO法人があります。そんな取り組みを始めたNPO法人CANVASになぜこのような取り組みをはじめられたのかインタビューしてきました。NPO法人CANVASは11月30日から小学生を対象としたプログラミングワークショップin東北を開催し、2012年は5回にわたって開催しています。この活動にはGoogleも後援していて、資金面の援助や一部のオフィスを使った動画も公開しています。子どもたちがクリエイティブ活動に参加できるような環境づくりを目標にしたNPO法人CANVASが開催しているワークショップ型のプログラミング教室です。CANVASではもともと数多くのワークショップを開催しており、以前からプログラミングのようなデジタルの領域のワークショップも開催していました。2012年11月からは東日本大震災の被災地である東北でこのようなワークショップをはじめています。2012年は開催していました。ワークショップは子ども向けのプログラミング言語であるScratch(スクラッチ)を使って「防災」をテーマとしたオリジナルゲームを作る内容になっています。ワークショップの様子はYouTubeにもアップされています。ここからはインタビューをお届けします。こども向けワークショップや各種キッズイベントの企画・プロデュース、デジタルコンテンツ・教材開発など様々なプロジェクトを通じてこどもたちが自ら創造し表現する環境づくりを行っている。メディアデザイン研究科研究員を兼務。サイエンス・身体表現など、さまざまなテーマのワークショップを展開していますが、そのなかでもデジタル時代におけるこどもたちの教育については、2002年の設立以来、重要なテーマとしてとらえています。コンピュータやインターネットは、安心・安全に活用するうえで、もちろん気をつけなければいけないこと、身に着けなければいけないルールやマナーもたくさんあるかと思いますが、きちんとつかっていくことで、こどもたちの可能性を育む素晴らしい道具にもなります。こどもたちとデジタルがより良い出会い方をしてくことは非常に重要です。デジタルのメリットの1つに、表現の敷居をさげることがあると思います。表現したものを世界中に発信することができます。プログラミングを通じて、いつも遊んでいるゲームを今度は自分でつくるという体験は、こどもたちがデジタルの良い面に触れるだけでなく、自分で考えアイディアを形にしていく本質的な力を身に着けていくことにつながるのではないでしょうか。そのようなおもいからプログラミングワークショップを展開しています。当初は全国でワークショップを実施していく予定でしたが、つながりのある東北の被災地の大人の方々から、地域の人材を育成していくことがひいては被災地の復興につながっていくので、ぜひ被災地で重点的に開催してほしい、というご意見をいただき、実施エリアを絞りました。連携したり、ワークショップのパッケージングをおこなったりして、このような試みが地域に根付き、継続的な教育環境の実現につながっていくような進め方ができるように注意しました。夏から開催を続けて、これまでトータルで約560名のこどもたちが参加してくれました。地域の小学校や公民館や文化センター、ショッピングセンターなど、さまざまなな所で開催しています。学校では授業の一環として受け入れていただいて、先生方ととものワークショップを進めました。講師は、Scratch(スクラッチ)を普及されている第一人者でありCANVASのフェローでもある阿部和広さんにサポートをいただき、CANVASのメンバーを中心に、地域の教育関係者・プログラマーの方、ボランティア・学生の方など、さまざまな方が指導にあたっています。資金的な援助もさることながら、プロジェクトの進め方のアドバイスから、人材や機材等のリソースの提供など、さまざまな支援をいただいています。YouTubeにも動画をアップしていますが、Googleのプログラマーの方々からこどもたちへのビデオメッセージもいただきました。野球が好きなこどもがプロ野球選手に出会うことが大きな出来事であるのと同様に、プロのプログラマーとこどもたちが触れ合うことも同じように重要です。プログラミングというと難しい印象をもたれることが多いのですが、こどもたちは目を輝かせながら自分だけのゲームづくりにチャレンジしています。最初はおそるおそるの参加ながらも、次第に「キャラクターをこうしたい!」「音楽をつけたい!」「ゲームオーバーを工夫したい!」「スコアをつけたい!」等、自分で工夫したいという気持ちがわいてくるようです。誰かからやらされるのではなく、自分たちのやりたいという気持ちから創意工夫が生まれていく様子に、学校では担任の先生方からも驚かれることがありました。いつもの授業もこんなふうにしてくれればいいのに、と。自分で工夫すると他の友達の工夫したポイントがわかるようで、よく参加者のこどもたち同士で遊びあってコメントしあっている様子もほほえましいものがあります。ゲームにづくりにかかわらず、こどもたちにはさまざまなことにチャレンジしてもらいたいと考えてますが、そのための1つの成功体験になればと願っています。こどもだけでなく、大人の方からもよい反応をいただいています。ワークショップの撤収も保護者の方々が手伝ってくださったりと、お客さんというよりはともに場をつくっていく支援者として参加してくださる方が多く非常にありがたく感じています。地域の文化センターを舞台に開催していた夏のワークショップに参加してくださったこどもの保護者の方が、ワークショップの内容に感動されて、「是非うちの学校にきてほしい」ということで、校長先生やPTAと交渉し招いてくださったことが1回ではなく、複数ありました。学校の先生方からは、「こどもたちのこのような笑顔を久しぶりに見た」といったことをきき、胸をあつくするとともに、気を引き締める思いでした。今回の実施エリアを中心として、さまざまな地域でプログラミングワークショップが自律的に継続され、展開されていくことが最終的な目標です。そのために、地域の実践者の方々との協働・支援体制の拡充や、ワークショップのパッケージングにも力をいれていく予定です。それらの成果はすべて公式サイトで公開をしていく予定ですので、全国のさまざまな関係団体と協力もしながら、活動を深めてそして広げていきたいと考えています。関心のある方にはぜひご連絡いただきたいですね。インタビューは以上です。実際に子どもや先生のアンケートも拝見したのですが、とても満足した様子がアンケート用紙にびっしりと書かれていました。Railsオンラインブートキャンプを開催しています。未来のザッカーバーグを育てる?小学生がプログラミングを学べる教室まとめプログラミングが義務教育化される可能性もあり、プログラミングを小学生のうちから学ばせたいという親も増えているようです。そんな流れから、小学生でもプログラミングを学べる教室が増えています。そこで今回は、小学生でもプログラミングを学べる教室を紹介します。子ども向けのプログラミング本があまりないこともあるので、夏休みなど休みの日を使って通わせてみるのも良いかもしれません。小学生のお子さんがいる方は参考にしてみてください。中高生向けのプログラミング教室をまとめた記事も用意しています。TechAcademyでは大人向けのオンライン完結プログラミングスクールを運営しているので合わせてご覧ください。サイバーエージェントの子会社が運営する小学生向けのプログラミング教室です。Techとの合弁会社でもあります。最近、朝日新聞でも取り上げられるなどメディアでの露出も多くなっており、サイバーエージェントの藤田社長自らがインタビューに答えるなど力を入れているようです。定期的に開催しているスクールは、3ヶ月で6回の開催で36,000円がかかります。子ども向けプログラミングのScratchを使う他に、iPhoneアプリも開発できる内容です。会場はサイバーエージェント本社の渋谷と大阪の2つです。Scratchを使ってロボットを動かす小学生向けのプログラミング教室です。小学4年生という早い段階からプログラミングを学んで論理的思考力を身につけることができます。実際に難しいプログラムを書くわけではなくドラッグ&ドロップなどの操作でロボットが動かせるので、楽しみながら学習できるはずです。費用は、教室によって異なりますが、入会時にロボットを購入するため25,000~40,000円、月額費が8,000~10,000円となっています。全国いろんな教室で学べるので、地方にいる方にもおすすめです。小学生・中学生向けのプログラミング教室です。新宿、さいたま、横浜、市川の4ヶ所に拠点があります。費用は1ヶ月4回で1万円が目安とのことです。個別のカリキュラムを用意しており、JavaScript、PHP、Ruby、Javaなど多様なプログラミング言語にも対応しています。障害福祉サービス事業などを手がける、株式会社ウイングルが運営するスクールです。小学生から高校生までが対象です。会場は渋谷にあります。プログラミングだけでなく、ロボット、Webデザイン、ファッションデザインなどの多様なコースが用意されています。授業料は月2回で8,500円から、月4回で15,000円からとなっています。新宿にある小学生向けの教室です。他に算数教室も運営しています。土曜日に月2回開催で、月額費用は9,800円です。文部科学省が作成したプログラミング学習サイトのプログラミンを使ったコースなどが用意されています。世界的に広がる、子どもにプログラミングを教えるムーブメントとして「CoderDojo」があります。各地に広がっています。Tokyoの場合は、子どもは無料、付き添いの保護者が500円を払うという仕組みになっています。NPO法人CANVASがGoogleと提携して進めるプログラミング教室です。プログラミングのワークショップを石巻や仙台の小学生向けに行っていたことでも知られているNPO法人です。提携を発表する記者会見では、Google会長のエリック・シュミットが来日するなどGoogleもプログラミング教育に力を入れているようです。2014年2月にキックオフのイベントが行われたので、今後定期的に開催されることでしょう。NPO法人デジタルポケットが運営するプログラミング教室です。会場は菊名にあります。小学1年生〜4年生までが対象で、ビジュアルプログラミング言語「ビスケット」を使ったカリキュラムが用意されています。土日開催で年間コースだと月額費用として8,000円かかります。パソコン教室を展開する、株式会社チアリーが展開するプログラミング教室です。2015年7月にはDeNAとの連携を発表しており、DeNAが開発したプログラミング学習教材アプリケーションを使って「タブレットビジュアルプログラミングコース」として提供されています。他には、Scratch、iPhoneアプリ開発、Androidアプリ開発のコースが用意されています。会場はイトーヨーカドーやイオンといったショッピングセンター内にあるので、お子さんを連れていきやすそうです。最後に、今回紹介した教室を表にまとめてみました。今回の記事は以上です。子供向けのビジュアルプログラミング言語の記事も合わせてご覧ください。[お知らせ]TechAcademyではプログラミング初心者でも最短4週間でプログラミングを習得できるオンラインブートキャンプを開催しています。子どもに負けず、自分でも勉強したい場合はご参加ください。CORPORATION.。